Tuần 5 lớp 1 CKTKN cả ngày

-Bộ đồ dựng học TV -Tranh minh hoạ từ khoỏ -Tranh minh hoạ cõu ứng dụng III.Cỏc hoạt động dạy học: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi học sinh đọc và viết cá

Tuần 5 Ngày soạn: 23/ 9 /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 thỏng 9 năm 2010

- HS đọc đợc : u , , nụ, th ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc u, ,nụ ,th Các em khá giỏi viết đợc các từ ứng dụng

- Luyện nói theo chủ đề Thủ Đô đợc 2- 3 câu Biết đợc thủ đô của nớc ta là ở Hà Nội

- Giáo dục học sinh biết yêu và bảo vệ cây hoa , yêu mến thủ đô Hà Nội Đại lễ nghỡn năm Thăng Long

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh họa

-Bộ đồ dựng học TV

-Tranh minh hoạ từ khoỏ

-Tranh minh hoạ cõu ứng dụng

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh đọc và viết các âm tiếng

đẫ học ở các bài từ 13-15

- Nhận xét ghi điểm

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi

Hoõm nay hoùc baứi u - ử

a/ Daùy chửừ ghi aõm u

GV vieỏt, ủoùc u

So saựnh chửừ u vụựi chửừ n

- Caứi chửừ u

Phaựt aõm maóu : u

Coự aõm nụứ, ta theõm aõm u ta ủửụùc tieỏng

gỡ?

Yêu cầu học sinh phân tích tiếng nụ ?

-Caứi chửừ nuù ,ủaựnh vaàn ủoùc trụn :

nụứ-u-nu-naởng- nuù

b/ Daùy ghi aõm ử

Quy trỡnh tửụng tửù nhử aõmử

- Viết bảng con

- Đọc các từ , tiếng vừa viết đợc

 Hoùc sinh ủoùc baứi SGK

 Hoùc sinh ủoùc cá nhân nhóm , lớp ( Rèn kĩ năng đọc cho các em Tiến , Thư , Thảo Nguyờn , Vui , Kim Anh )

 Gioỏng: neựt xieõn, neựt moực ngửụùc

- Khaực:u coự 2 neựt moực ngửụùc; i coự daỏu chaỏm ụỷ treõn

Hoùc sinh caứi u

- ẹoùc ủoàng thanh, caự nhaõn

- Tiếng nụ có âm n đứng trớc âm u đứngsau thanh nặng đợc viết dới u

Tieỏng nuù

- Chú ý xem các em học yếu cài tiếng

nụ đã đúng cha ? Vị trí của các âm ?

- ẹoùc tieỏng tửứ ửựng duùng

-Giaựo vieõn treo tranh vaứ giaỷi thớch

 Luyeọn ủoùc : Rèn phát âm cho các em

đọc cha đúng

- Hớng dẫn viết baỷng con

 Giaựo vieõn vieỏt maóu

 -Hửụựng daón vieỏt

 Chú ý t thế ngồi viết cho học sinh , đặc

biệt các em yếu

-Nhaọn xeựt, sửừa loói cho hs

- Cho luyeọn ủoùc toaứn baứi

Tiết 3:

+ Luyeọn ủoùc

-ẹoùc baỷng lụpự

-ẹoùc caõu ửựng duùng: Thửự tử, beự haứ thi veừ

-ẹoùc baứi SGK GV ủoùc maóu

+ Luyeọn noựi

 Giaựo vieõn treo tranh

 Trong tranh, coõ giaựo ủửa HS ủi thaờm

caỷnh gỡ?

 Chuứa Moọt Coọt ụỷ ủaõu?

 Em bieỏt gỡ veà Haứ Noọi qua phim?

- Kết hợp giỏo dục học sinh Đại lễ nghỡn

năm Thăng Long Hà Nội

+ Luyeọn vieỏt

-Hửụựng daón vieỏt

-Nhaộc HS tử theỏ ngoài vieỏt

-Chaỏm –Nhaọn xeựt

3 Củng cố dặn dũ :

- Yờu cầu học đọc lại toàn bài trờn bảng

lớp với hỡnh thức tiếp nối

- Đọc sỏch giỏo khoa

- Đọc trước bài sau

 Hoùc sinh caứi, ủoùc caự nhaõn-ủoàng thanh

- Rèn kĩ năng đọc cho các em

- HS ủoùc, phaõn tớch-Hoùc sinh ủoùc:

-Hoùc sinh luyeọn ủoùc tieỏng tửứ ửựng duùng-HS vieỏt treõn khoõng baống ngoựn troỷ-HS vieỏt baỷng con u, ử, nuù, thử

-Hoùc sinh theo doừi vaứ ủoùc tửứng phaàn theo hửụựng daón

-Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng -ẹoùc ủoàõng thanh, nhoựm, caự nhaõn-ẹoùc SGK theo hửụựng daón

duùng Hoùc sinh quan saựt,traỷ lụứi

ẹi thaờm chuứa Moọt Coọt

 ễÛ Haứ Noọi

 Qua phim, qua tranh aỷnh………

-HS vieỏt vụỷ taọp vieỏt

- Học sinh đọc tiếp nối bất kỡ , đọc xong

cú quyền chỉ bạn khỏc đọc cứ nhứ thế khoảng vài em

- Đọc bài hụm sau

*********************************

Tiết 4: Đạo đức:

Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học sinh (T1)

I.Mục tiờu:

- Biết đựơc tác dụng của sách vở đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ

- Vở bài tập đạo đức

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em trả bài

+ Em làm gỡ để được gọn gàng, sạch sẽ?

+ Đọc 2 cõu thơ mà em đó học bài trước?

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: Ghi đề bài

2/ Cỏc hoạt động:

- Hoạt động 1: Nhỡn tranh thảo luận

- Cho HS tụ màu vào đồ dựng học tập nờu

- Nờu yờu cầu

- Nhận xột tranh và nghỉ ra được nội dung

Dạy chiều : Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ:

Giỏo dục an toàn giao thụng bài 2

- Giáo dục học sinh chấp hành tốt luật an toàn giao thông '

II.Chuẩn bị :

- GV: nội dung cỏc trũ chơi , tranh vẽ đốn tớn hiệu giao thụng

- Học sinh :Sỏch “Poke mon”

III.Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nêu tình huống

Bớc 1: - Kể cho học sinh nghe câu

chuyện trong sách nhng chỉ dừng lại

ở phần Bo chạy sang đờng để mua

kem (Để tình huống mở)

Bớc 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm 4 thảo luận

theo nội dung câu hỏi sau :

+ Chuyện gì có thể xãy ra với Bo ?

+ Hành động của Bo là an toàn hay

nguy hiểm ?

+Nếu có em ở đó em sẽ khuyên Bo

nh thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trình bày

Bớc 3: Kể tiếp câu chuyện đoạn kết

của tình huống

Bớc 4: Kết luận

Hành động chạy sang đờng một mình

của Bo là rất nguy hiểm vì có thể xãy

ra tai nạn Muốn qua đờng , các em

phải nắm tay ngời lớn và đi trên vạch

trắng dành cho ngời đi bộ

cho ngời đi bộ sang đờng cha ?

Bớc2: Cho học sinh quan sát tranh vẽ

vạch trắng dành cho ngời đi bộ sang

đờng

Kết luận : Những chỗ kẻ vạch trắng

trên đờng phố là nơi dành cho ngời đi

bộ sang đờng Ta thấy các vạch

trắng này ở chỗ nơi giao nhau hoặc ở

những nơi có nhiều ngời qua đờng

nh trờng học bệnh viện

Bớc 3: Yêu cầu học sinh đọc phần

ghi nhớ

Hoạt động3:

Kết luận : Khi sang đờng các em cần

nắm tay ngời lớn và đi trên vạch

trắng dành cho ngời đi bộ , để đảm

- Nhắc lại kết luận của giáo viên

- Trả lời theo hiểu biết của mình

- Quan sát tranh vẽ minh hoạ

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh đọc ghi nhớ :

Đi trên vạch trắng Mỗi khi qua đờng Nắm tay ngời lớn Mới là dễ thơng.

luật giao thông cho học sinh

+ Dặn dò những điều cần thiết cho

học sinh khi đi trên đờng

- Tỡm được tiếng cú õm vừa học

- Biết núi tự nhiờn theo chủ đề : Thủ Đụ Hà Nội

- Giỏo dục học sinh yờu quý , tự hào về Thủ Đụ Hà Nội

II.Chuẩn bị :

- Bộ đồ dựng Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ phần luyện núi

- Vở BTTVT1

III.Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Giới thiệu nờu cầu tiết học

Ghi bảng nội dung luyện đọc

Ghi cỏc tiếng vựa tỡm được lờn bảng

Nhận xột ghi điểm

Chỳ ý giỳp đỡ thờm cho cỏc em cũn

Đọc sỏch giỏo khoa ( 3 em – 4 em )Viết tiếng , từ cú õm t , th , d, đ Nhận xột bài của bạn

Nhắc lại cỏc õm vừa học Đọc cỏc nhõn , nhúm , lớp cỏc tiếng

từ cõu ứng dụng Theo dừi nhận xột bài đọc của bạn Thi đọc giữa cỏc nhúm , tỡm cỏc nhúm đọc hay , tốt

Thi tỡm tiếng mới theo hỡnh thức truyền điện

Lờn gạch dưới cỏc tiếng , từ cú õm vừa học ( u , ư , Nụ , Thư )

Luyện viết cỏc tiếng , từ cú õm u , ư vừa tỡm được vào bảng con

Ghộp vào bảng gài cỏc tiếng , từ vừa tỡm nụ , cu , cụ , du , chỳ , tu , thư ,

chậm ( Tiến , Quõn , Vui , Thảo

Nguyờn , Thư , Kim Anh )

Nhận xột bổ sung thờm

Nờu yờu cầu luyện núi

Tăng cường rốn kĩ năng núi cho học

sinh

Nhận xột ghi

Giỏo dục học sinh yờu quý , tự hào

về thủ đụ Hà Nội thụng qua hoạt

động luyện núi

Minh họa cho học sinh một số tranh

ảnh về Thủ Đụ Hà Nội

Tuyờn dương cỏc cỏ nhõn núi tốt

Yờu cầu học sinh đọc lại toàn bài

trong sỏch giỏo khoa

Nhận xột bài núi của bạn

Quan sỏt tranh vẽ nờu cảm nhận của mỡnh ,cỏc bạn trong lớp nhận xột bổ sung thờm

Đọc sỏch giỏo khoa Nờu suy nghĩ của mỡnh

- Đọc trước bài sau theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Bộ học toỏn của học sinh

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức :

2.Bài cũ :

Kiểm tra học sinh đọc viết số 6

Hát tập thể -Viết đọc số 6 vào bảng con

- Đọc trong dãy số từ 1 đến 6

Nhận xét ghi điểm

3.Bài luyện :

Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học

Bài 1:Yêu cầu học sinh viết số 7

-Yêu cầu học sinh luyện viết số 7

- Quan sát giúp đỡ các em viết còn cha

Viết vào bảng con

Học sinh đếm nối tiếp

- Học sinh nêu :

7 gồm 6 và 1

7 gồm 5 và 2 7gồm 3 và 4

- Gợi ý các em cách còn lại : 7 gồm 1 và

6

Cả lớp đọc đồng thanh Bài 3:Nêu y/cầu viết số thích hợp vào ô trống

Chú ý các em còn chậm Đếm các số từ 1 đến 7,đếm ngợc từ 7

- Luyện núi từ 2 – 3 cõu theo chủ đề : Xe lu , xe bũ , xe ụ tụ

- Giỏo dục học sinh những điều cần biết của ATGT

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa từ mới , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nĩi

- Bộ đồ dùng TV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp viết bảng con (2

học sinh lên bảng viết): u – nụ, ư –

thư

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái

gì?

Bức tranh kia vẽ gì?

Trong tiếng xe, chó có âm và dấu

thanh nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ

mới còn lại: x, ch

GV viết bảng x, ch

2.2 Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ

x và nói: Chữ x in gồm một nét xiên

phải và một nét xiên trái Chữ x

thường gồm một nét cong hở trái và

một nét cong hở phải

So sánh chữ x với chữ c

Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ

chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm x

Lưu ý học sinh khi phát âm x, đầu

lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp,

Học sinh nêu tên bài trước

Học sinh đọc bài

N1: u – nụ, N2: ư – thư

Xe (ô tô)

Chó

Âm e, o và thanh sắc

Theo dõi và lắng nghe

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải.Khác nhau: Chữ x có thêm một nétcong hở trái

Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra

Lắng nghe

-Luyện phát âm âm x cho các em ở TânHiệp : Quân , Thuyên , Kiệt , Thư ,Tiến , Thảo Nguyên

hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng

thanh

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm x

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm x muốn có tiếng xe ta làm

như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng xe

GV nhận xét và ghi tiếng xe lên

bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm ch (dạy tương tự âm x)

- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con

chữ c đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “ch” và chữ “th”

-Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật

nhẹ, không có tiếng thanh

-Viết: Lấy điểm dừng bút của c làm

điểm bắt đầu viết h Từ điểm kết

thúc của h lia bút tới điểm đặt bút

của o và viết o sao cho đường cong

của o chạm vào điểm dừng bút của

ch Dấu sắc viết trên o

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: x – xe, ch – chó

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì

đỏ, chả cá

Gọi học sinh lên gạch dưới những

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Ta thêm âm e sau âm x

Cả lớp

Đánh vần nhiều em tiếp nối , đọc trơntiếp nối nhiều em ( các em đọc chậm cầnđược đọc nhiều lần )

Giống nhau: chữ h đứng sau

Khác nhau: ch bắt đầu bằng c, còn thbắt đầu bằng t

Theo dõi và lắng nghe

2 em

Đọc cá nhân , nhĩm , lớp chú ý các emđọc chưa tốt Tiến , Thư , Thảo Nguyên ,KimAnh , Vui , )

Chú ý luyện viết cho các em viết chữđúng và đẹp

Đọc cá nhân , nhĩm , lớp ,đọc theo hìnhthức tiếp nối bất kì ,

tiếng chứa âm mới học.

GV gọi học sinh đánh vần và đọc

trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng

dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học

Đọc lại bài

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu:

GV trình bày tranh, hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Xe đó đang đi về hướng nào? Có

phải nông thôn không?

Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô

tô chở cá về thị xã

Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt

theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà

đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Các em thấy có những loại xe nào

ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?

 Gọi là xe bò vì loại xe này dùng

bò kéo Bò thường được dùng làm gì?

Gạch chân dưới những từ cĩ âm u , ư

1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa xa,chỉ, chả

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Vẽ xe chở đầy cá

Xe đi về phía thành phố, thị xã

Học sinh tìm âm mới học trong câu(tiếng xe, chở, xã)

6 em

7 em

“xe bò, xe lu, xe ô tô”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn củaGV

VD:

 Xe bò, xe lu, xe ô tô 1 em lên chỉ

 Chở lúa, chở hàng, chở người

 Ơû quê em gọi là gì?

 Xe lu dùng làm gì?

 Loại xe ô tô trong tranh được gọi

là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn

biết loại xe ô tô nào khác?

 Còn những loại xe nào nữa?

 Ơû quê em thường dùng loại xe gì?

 Em thích đi loại xe nào nhất? Tại

sao?

Giáo dục về an tồn giao thơng

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở

Tiếng Việt trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên

bảng

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học

- Hướng dẫn bài sau

 Tuỳ theo từng địa phương

 San đường

 Xe con Dùng để chở người Còn có

ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt,

Trả lời theo sự hiểu biết của mình

Cho học sinh nêu suy nghĩ của em về antồn giao thơng cần đi về phía phải ,khơng đi hàng đơi ,phải đội mũ bảo hiểmkhi ngồi trên xe máy

Đọc cá nhân , nhĩm , lớp ,đọc theo hìnhthức tiếp nối bất kì ,

Luyện viết kĩ cho các em viết chậm chưatốt , chú ý các nét nối chữ c và h , thanhsắc được viết trên o

Toàn lớp thực hiện

- Bộ đồ dùng học toán

- Tranh minh hoạ các hình vẽ trong sách giáo khoa

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 HS: viết số 7, đếm từ 1 đến 7, so

sỏnh cỏc sụ từ 1 đến 7

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới

+Giới thiệu, ghi đề bài: Số 8

+Hướng dẫn khỏi niệm về số 8

- Treo tranh minh họa

-Hỏi: Cú mấy bạn nhỏ đang chơi nhảy

dõy?

- Hỏi: Cú mỏy bạn đang chạy vào

- Hỏi: 7 bạn thờm 1 bạn được mấy bạn

- Treo mụ hỡnh cấu tạo chữ số 8, 7 với 1

que tớnh đều cú chung số 8

+Giới thiệu chữ số 8 in và số 8 viết

- Giới thiệu số 8 in trờn tờ bỡa và hướng

dẫn viết chữ số 8 viết

+Thứ tự dóy số từ 1 đến 8

+Thực hành:

- Bài 1: Viết chữ số 8

- Bài 2: Viết số thớch hợp vào

- Bài 3: Hướng dẫn dóy trờn lớn dần,

.Mục tiờu:

- Đọc đợc:s, r,sẻ , rễ ; từ và câu ứng dụng

-Viết đựoc s,r, sẻ,rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Rổ , rá

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trờng không bắt chim , lấy tổ chim

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa từ mới và cõu ứng dụng , phần luyện núi

- Bộ đồ dựng TV

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc sgk

- Viết các âm , tiếng từ đẫ học ( Tuỳ

theo từng đối tợng để yêu cầu học sinh

- Giới thiệu tiếng sẻ

- Giới thiệu tranh chớm sẻ

- Viết chữ xe

+Dạy chữ ghi õm r:

- Giới thiệu và phỏt õm mẫu “rờ”

Giới thiệu tiếng rễ

- Giới thiệu tranh: rễ và ghi chữ rễ

+Luyện viết bảng con

- Phõn tớch tiếng chứa r, s

- Giải nghĩa từ: su su, cỏ rụ

- HS đọc từ: su su, chữ số, rổ cỏ, cỏrụ

- Phõn tớch: su, số, rổ, rỏ, rụ

- Nghe

- HS đọc : s, r, sẻ, rễ, su su, chữ số, rổ

rỏ, cỏ rụ

(cỏ nhõn, tổ, lớp)

- Cho xem tranh và thảo luận

- Giới thiệu cõu ứng dụng: “ Bộ tụ cho

rừ chữ và số “

- Hỏi: Tiếng nào bắt đầu bằng chữ s, r

- Đọc mẫu và cho 2 HS đọc lại

+Luyện viết

- Giới thiệu viết vở tập viết 4 dũng: s, r,

sơ, rễ

- Nhắc lại cấu tạo chữ

- Nhắc lại cỏch ngồi cầm bỳt, ngồi viết

- Dặn dũ chuẩn bị bài sau

- Từng cặp thảo luận tranh: Bộ tụ chữ

- Vẽ được hỡnh cú nột cong và tụ màu theo ý thớch

+ Đối với học sinh khỏ giỏi vẽ được một tranh đơn giản cú nột cong và tụ màu theo ý thớch

- Giỏo dục học sinh yờu thớch hội họa

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh hoạ

- Vở vẽ ,bút ,màu, chì

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Ôn định tổ chức

2.Giới thiệu bài

1: Giới thiệu các nét cong

hs lắng nghe và ghi nhớHọc sinh trả lời câu hỏi

kể tên 1 số đồ vật đợc tạo từ nét cong khác nhau?

quan sát và ghi nhớ

Hs quan sát và học tậpHọc sinh trả lời

§¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi

Hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1Bài cũ: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 8

và ngược lại, nêu cấu tạo số 8

-GV treo hình các bạn đang chơi trong

SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện

ý có 7 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:

 Có mấy bạn đang chơi?

 Có thêm mấy bạn muốn chơi?

 Vậy 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 Cho học sinh nhắc lại

GV yêu cầu các em lấy 8 chấm tròn thêm

1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học tập và

hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 Gọi học sinh nhắc lại

GV treo 8 con tính thêm 1 con tính và hỏi:

 Hình vẽ trên cho biết gì?

 Gọi học sinh nhắc lại

GV kết luận: 9 học sinh, 9 chấm tròn, 9

con tính đều có số lượng là 9

4 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 8.Thực hiện bảng con và bảng lớp

Nhắc lại tiếp nối Quan sát và trả lời:

Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết

GV treo mẫu chữ số 9 in và chữ số 9 viết

rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ

số 9 in và viết

Gọi học sinh đọc số 9

Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9.

Hỏi: Số 9 đứng liền sau số nào?

Số nào đứng liền trước số 9?

Những số nào đứng trước số 9?

Gọi học sinh đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1

Vừa rồi em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số 9

Nhận xét

Hướng dẫn viết số 9

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Yêu cầu học sinh viết số 9 vào VBT

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn

đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 8

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Thực hiện ở bảng con theo cột

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

GV cần lưu ý sửa sai cột 3 cho học sinh

Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của đề

GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số

từ 1 đến 9 để điền số thích hợp vào các ô

trống Thực hiện VBT và nêu kết quả

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 9

Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt gv và học sinh

- Tranh minh họa quả khế

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh hỏi: Các em hãy cho cô

biết trong tranh vẽ gì?

Hôm nay cô và các em sẽ học 2 tiếng

Âm e, âm ê, thanh hỏi và thanh sắc.Theo dõi

Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nétmóc ngược

Giống nhau: Đều có nét khuyết trên.Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h

có nét móc 2 đầu

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe