tuàn 18-cktkn

Ôn kỹ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật trong các bài tập đọc.. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị theo nhóm: + Hai lọ thuỷ tinh, 2 cây nến bằng nhau.. Hoạt động dạy học 1 Giới thi

I Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập

- Giáo duc HS tính cẩn thận, trình bày khoa học

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :(3’) -1HS chữa lại bài 3 (96)

B Bài mới(28’)

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9

- Lấy VD về các số chia hết cho 9, các số

không chia hết cho 9 ?

- Nhìn vào các số chia hết cho 9 tìm ra đặc

điểm của các số chia hết cho 9? (GV gợi ý

Bài1 :GV yêu cầu

-HS giải thích đối với từng trờng hợp

? Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

- HS khác bổ sung 12 ; 24

- HS nêu

- HS nêu và rút ra nhận xét: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

- Vài HS nêu lại dấu hiệu

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm – vài HS chữa

- HS tự viết-HS nêu miệng kết quả

ôn ( tiết 1) I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong học kỳ I

- Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu trả lời 1 -2 câu hỏi Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc và truyện kể thuộc 2 chủ

điểm “ Có chí thì nên và Tiếng sáo diều”

- HS có ý thực học bộ môn.Ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bài 2(174).

- Phiếu ghi các bài tập đọc - HTL

III Hoạt động dạyhọc

A Kiểm tra bài cũ (4’) - 2 HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng

- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

B Bài mới (28)

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

- HS nhận xét theo các yêu cầu ghi ở từngcột

- HS đọc lại bảng tóm tắt

=============== * & * ==============

Tiếng Việt ôn ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc, đặt câu, hiểu các thành ngữ, tục ngữ

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc thuộc lòng Ôn kỹ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật ( trong các bài tập đọc) ôn các thành ngữ, tục ngữ đã đọc qua bài thực hành

- HS có ý thức tự giác trong giờ ôn tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

- HS đọc yêu cầu của bài.

- HS viết nhanh vào vở những câu thành ngữ, tục ngữ

I Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3

- HS tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (3’) - Một HS chữa bài 3 (97)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD ?

B Bài mới (28)

1 Giới thiệu bài

2.Nội dung

a) Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3

- Lấy VD các số chia hết cho 3 và các

số không chia hết cho 3

- Nhìn vào các số chia hết cho 3, nêu

đặc điểm của các số này?

- Nêu dấu hiệu của các số chia hết cho

3?

- Nhìn vào các số không chia hết cho 3

hãy xét tổng các chữ số trong mỗi số

- …đều có tổng các chữ số chia hết cho 3

- HS nhắc lại nhiều lần

- Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3

- HS nêu yêu cầu

- GV cho HS tự làm sau đó chữa bài.

- Chuẩn bị bài kiểm tra

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm truyện: “ Ông trạng thảdiều”

- 1 HS đọc ghi nhớ 2 cách mở bài trên bảng phụ

- 1 HS đọc ghi nhớ 2 cách kết bài trên bảng phụ

- HS làm bài vào vở bài tập

- Lần lợt từng HS đọc các mở bài Cả lớp nhận xét

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thụôc lòng Nghe viết đúng bài chính tả “

đôi que đan”

- HS có ý thức học bộ môn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

+ DT: Buổi, chiều, xe

+ ĐT: Dừng lại, chơi đùa

- Nhắc lại ND ôn tập:DT; ĐT; TT.

- Học bài chuẩn bị bài sau

================== * & * =================

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2;3; 5; 9

- Vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm các bài tập

- HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ ( 3 ):

- GV cho HS tự làm sau đó chữa bài

- Y/c HS giải thích tại sao lại điền số

* Số cần viết phải chia hết cho 9 cần

điều kiện gì? Ta phải chọn 3 chữ số

- NX giờ học.Dặn HS chuẩn bị bài sau

-Vài HS nêu , cho VD

I Mục tiêu:

- HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí cần cho sự cháy Nói về vai trò của khí Ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy

- HS ham tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị theo nhóm:

+ Hai lọ thuỷ tinh, 2 cây nến bằng nhau

+ 1 lọ thuỷ tinh không có đáy, nến đế kê

III Hoạt động dạy học

1) Giới thiệu bài(1)

cáo việc chuẩn bị

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành

trang 70, 71 để biết cách làm

-GV hớng dẫn HS thực hành

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm rồi nêu

kết quả

Hỏi: Khi cháy, khí ô xi sẽ nh thế

nào? Muốn duy trì sự cháy ta phải làm

Giải thích

Lọ thuỷ tinh to

Lọ thuỷ tinh nhỏ

- Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

- Đại diện các nhóm trình bày

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán

- HS có ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ(3’)HS làm bài 3 (tr 98)

B Bài mới (28)

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn HS thực hành

*Ôn lại kiến thức cũ

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- Mỗi dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 cho 1 VD?

?Số nh thế nào chia hết cho cả 2và 5?

?Sốchia hết cho cả 2 và 3 có đặc điểm gì?

?Số chia hết cho cả 2,3 5 và 9 có đặc điểm gì?

-GVNX

Bài 3(99) : GV treo bảng phụ

- GV cho HS tự làm vào vở rồi cho HS kiểm tra

- Chuẩn bị bài sau

- Vài HS nêu và cho VD

A Bài mới (35)

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Dặn HS hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu

- HS xác định yêu cầu BT

- 1 HS đọc ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát

- HS ghi nhanh kết quả quan sát vào vởsau đó chuyển thành dàn ý

- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm bài “ Về thăm bà” ( Sgk – 177)

- Củng cố cho HS động từ, tính từ, hai bộ phận chính của câu, câu hỏi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Dựa vào ND bài tập đọc chọn câu trả

I Mục tiêu

- Xác định vai trò của khí ô xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức vào cuộc sống

- Nêu dẫn chứng để chứng minh, ngời, ĐV, thực vật đều cần không khí để thở

- HS ham hiểu biết khoa học

II Đồ dùng dạy học

- Su tầm các hình ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô xi

III Hoạt động dạy học

A Kiềm tra bài cũ(3)

- Nêu vai trò của khí ô- xi và khí Ni tơ đối với sự cháy

- Để duy trì sự cháy ta cần làm gì?

B Bài mới (28)

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a) Hoạt động 1Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời.:

- GV yêu cầu HS làm theo hớng dẫn ở mục

thực hành ( Bài 2) và phát biểu nhận xét

- GV yêu cầu HS nín thở sau đó mô tả lại

cảm giác của mình khi nín thở

- Nêu vai trò của không khí đối với đời sống

con ngời, ứng dụng trong đời sống

HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối

với TV và ĐV

Tại sao sâu bọ và cây trong hình bị chết

- Nêu vai trò của không khí đối ĐV và TV?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trờng hợp

phải dùng bình khí ô- xi

B1: Cho HS thảo luận theo cặp:

Tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn có thể lặn lâu

- Yêu cầu HS thảo luận: Nêu VD chứng tỏ

không khí cần cho sự sống của ngời; ĐV,

TV? Thành phần nào trong không khí quan

trọng nhất đối với sự thở? Trờng hợp nào

ng-ời ta phải thở bằng bình ô xi

-GV kết luận: Ngời , ĐV, TV muốn sống

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài 2 (99)

B Bài mới (35’)

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hớng dẫn HS ôn tập (31’)

a Củng cố lại lý thuyết

- GV hệ thống lại các kiến thức đã học trong học kỳ I:

+ Ôn tập về các số tự nhiên và 4 phép tính với các số tự nhiên

Bài 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi 640 m

Chiều rộng kém chiều dài 36m Tính diện tích của thửa

trồng đợc ít hơn lớp 4B là 50 cây Hỏi mỗi lớp trồng

đ-ợc bao nhiêu cây?

III Hoạt động dạy

1 Giới thiệu bài (1)

2 Viết chính tả (15): Chiếc xe đạp của chú T.

thân bài: Có thể tả bao quát đồ vật, có thể

viết đoạn tả từng bộ phận của đồ vật đó

4 Củng cố, dặn dò (3):

- Tóm tắt ND ôn tập.- Nx Giờ học

- Dặn HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra

- HS nêu

- 2 HS lên bảng viết, dới viết nháp

- HS viết bài vào vở

- HS đọc đề bài

- HS nêu

- HS luyện viết mở bài theo một trong 2 cách

- HS trình bày phần mở bài của mình

- HS viết 1 đoạn văn ở phần thân bài

- HS đọc – NX

============== * & * ================

Địa lý Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I (Thực hiện theo lịch thi của Sở GD)

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt, đạo đức tốt

II Chuẩn bị: Nội dung.

III Lên lớp

1) Lớp trởng nhận xét chung hoạt động của lớp trong tuần.

2) GV chủ nhiệm theo dõi nhận xét

+Ưu điểm:

+ Nhợc điểm:

+ HS tham gia đóng góp ý kiến - Tuyên dơng:

- Phê bình:

3) Phơng hớng tuần tới

4) Văn nghệ

5) Dặn dò.

========================= * * & * * ==========================

Thể dục bài 36 : sơ kết học kì I Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu:

- Sơ kết học kỳ I yêu cầu HS hệ thống đợc những kiến thức kỹ năng đã học, những u khuyết điểm trong học tập rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện Chơi trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Tham gia chơi trò chơi chủ động

- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập

II Địa điểm và ph ơng tiện - Vệ sinh sân tập Còi

III Nội dung và ph ơng pháp

tr Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân

- HS thực hành theo tổ

- Bài thể dục phát triển chung ôn một số trò chơi

đã học

b Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử 1- 2 lần

- Hệ thống hoá và củng cố các bài đạo đức từ bài 6 đến bài 8

- Vận dụng các chuẩn mực đạo đức vào cuộc sống

- GD HS có ý thức đạo đức tốt

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (4’) - Vì sao ta phải yêu lao động?

- Đọc ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa t/d của lao động?

- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Biết ơn thầy giáo, cô giáo

Bài 35: Đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác’

- HS có ý thức tự giác nghiêm túc khi luyện tập

II Địa điểm và ph ơng tiện - Vệ sinh sân tập.

- Xoay các khớp: đầu gối, hông, vai, cổ chân

- 1 nhóm 5 em

- HS nhận xét

2 Phần cơ bản (22’):

a Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB

- GV quan sát sửa sai cho HS

+ GV chia tổ và địa điểm nêu yêu cầu tập

- Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau, tập hợp

hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy

- GV nhận xét

- Cả lớp tập 3, 4 lần

- Từng tổ tập hàng ngang, đi nhanh chuyển sang chạy

b Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- G/v nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử 1- 2 lần

Luyện tiếng việt

Luyện tập: Câu hỏi Câu kể–

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Câu hỏi dùng để làm gì? Lấy VD?

- Cho HS xem lại 4 bài câu hỏi, 3

bài câu kể

- GV chốt lại những điều cần ghi

nhớ về câu hỏi, câu kể

b.Thực hành (21’)

Bài 1: Đặt câu hỏi để:

- Hỏi về điều mình cha biết

- Tự hỏi về mình

- GV chốt lại tác dụng của câu hỏi

Bài 2: Những câu hỏi nào đợc dùng

với mục đích không phải để hỏi?

a,Chị mới về đấy à?

b, Cô có thể cho em hỏi 1 câu không

- Giới thiệu với bạn về một ngời

thân trong gia đìng em

- Nói lên niềm vui khi em đợc diểm

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5, chia cho số có 3 chữ số

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5; chia cho số có 3 chữ số để làm các dạng bài tập

- HS có tính cẩn thận làm bài khoa học

II Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ (5’) - Một HS làm lại bài 4(97)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD?

Bài 4: Một khu đất HCN có trung

bình cộng của chiều dài và chiều

rộng là 85 m, chiều dài hơn chiều

rộng 18 m Tính diện tích của khu

- HS làm bài

- HS chữa bài-NX

- HS đọc bài, phân tích bài toán

- Củng cố bài văn miêu tả kiểu bài tả đồ vật

- Vận dụng để làm một đề bài cụ thể

- HS yêu thích đồ vật mình tả

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Một HS đọc đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của em ( Bài tập 3 – 173)

- GV chấm một số vở bài tập

B Bài mới (34’)

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hớng dẫn HS ôn tập (30’)

a Củng cố lý thuyết (10’)

- Thế nào là văn miêu tả? Cấu tạo

của bài văn miêu tả đồ vật? Muốn

Đề bài: Trong học tập hay sinh hoạt

vui chơi, em có nhiều đồ dùng học

tập hoặc đồ chơi Em hãy tả một đồ

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Trồng đợc cây rau hoa trên luống học trong bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả của ngời lao động

II Đồ dùng dạy học:

- Cây con rau, hoa để trồng

- Cuốc, bình tới nớc

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ(4’): - Nêu các bớc thử độ nảy mầm của hạt giống?

B Bài mới (31’)

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hoạt động 1 (8’) Hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con

- Hớng dẫn HS đọc ND bài trong SGK

- Nhắc lại các bớc gieo hạt và so sánh các

công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị

trồng cây con

- Nêu cách thực hiện các công việc chuẩn

bị trớc khi trồng rau hoa

- GV cho HS quan sát cây đủ tiêu chuẩn

- HS đánh giá theo các chuẩn

Tiết 2: Lu Luyện tiếng việt

Luyện tập: Câu hỏi Câu kể–

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Câu hỏi dùng để làm gì? Lấy VD?

nhớ về câu hỏi, câu kể.

b.Thực hành (21’)

Bài 1: Đặt câu hỏi để:

- Hỏi về điều mình cha biết

- Tự hỏi về mình

- GV chốt lại tác dụng của câu hỏi

Bài 2: Những câu hỏi nào đợc dùng

với mục đích không phải để hỏi?

a,Chị mới về đấy à?

b, Cô có thể cho em hỏi 1 câu không

- Giới thiệu với bạn về một ngời

thân trong gia đìng em

- Nói lên niềm vui khi em đợc diểm

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5, chia cho số có 3 chữ số

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5; chia cho số có 3 chữ số để làm các dạng bài tập

- HS có tính cẩn thận làm bài khoa học

II Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ (5’) - Một HS làm lại bài 4(97)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? VD?

- Nêu các bớc chia cho số có 3 chữ

Bài 4: Một khu đất HCN có trung

bình cộng của chiều dài và chiều

rộng là 85 m, chiều dài hơn chiều

rộng 18 m Tính diện tích của khu

- HS làm bài

- HS chữa bài-NX

- HS đọc bài, phân tích bài toán

- Củng cố bài văn miêu tả kiểu bài tả đồ vật

- Vận dụng để làm một đề bài cụ thể

- HS yêu thích đồ vật mình tả

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Một HS đọc đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của em ( Bài tập 3 – 173)

của bài văn miêu tả đồ vật? Muốn

Đề bài: Trong học tập hay sinh hoạt

vui chơi, em có nhiều đồ dùng học

tập hoặc đồ chơi Em hãy tả một đồ

Luyện tập nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9, 3

Giải toán có lời văn I.Mục tiêu:

- Củng cố, dấu hiệu chia hết cho 3; 9 Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng nhận biết dấu hiệu chia cho 3, 9 kỹ năng giải toán có lời văn

- HS có tính cẩn thận, khoa học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ(5’) : Nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5 ,9 và cho VD?

b Thực hành

Bài 1: Cho các số 84; 1008; 2115 ;

781;9918;156; 2502

a Số nào chia hết cho 3

b Số nào chia hết cho 9

Bài 2:

a, Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm để

dợc số chia hết cho 9

13 ; 2 4; 06; 4 5

b, Viết để đợc số vừa chia hết cho 5

vừa chia hết cho 9:

36 ; 31 ;

Bài 3: Lan có một số kẹo ít hơn 55 cái và

nhiều hơn 40 cái.Nếu Lan đem số kẹo đó

chia đều cho 5 bạn hoặc chia đều cho 3

bạn thì cũng vừa hết Hỏi Lan có bao

- Nhận dạng toán – chữa bài

Tiết 3: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về ngày tết cổ truyền của dân tộc

- HS biết liên hệ thực tế ở địa phơng mình

- HS yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc mình

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nhắc lại ND cần ghi nhớ bài giáo dục an toàn giao thông ( Bài 3 tiết 2)

- GV giới thiệu giải thích từ “đêm giao thừa”: Giao là xen kẽ nhau; thừa là kế tiếp

- Nêu những món ăn đặc trng của ngày tết Việt Nam – HS nêu: bánh trng

- Trong ngày tết mọi ngời thờng làm gì? - Đi chúc tết họ hàng

- ở địa phơng em có tục lệ gì vào ngày tết – HS nêu

- Em có thích những ngày tết của dân tộc không? Vì sao?

3 Củng cố, dặn dò (3’):

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau