GIAO AN 5 DAY KHIEM THINH

2/ Nhận xét chung và hướng dẫn học sinh chữa lỗi: Viết đề bài và một số lỗi điển hình.. Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ với số thập phân .Cách trừ một số cho một tổ

Trang 1

Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả gợi cảm.

Hiểu nội dung chính của bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ơng cháu trong bài

Cĩ ý thức làm đẹp mơi trường sống trong gia đình và xung quanh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/Oån định

2/ Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu chủ điểm và bài học: Treo

tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu

bài Hơm nay chúng ta học bài Chuyện

một khu vườn nhỏ.Ghi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu tồn bài

b.2/-Tìm hiểu bài:

-Gọi hs đọc từng câu hỏi

-Chốt ý đúng nhất của hs lên bảng

-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của bài

-Ghi lên bảng tĩm ý của học sinh

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn 3

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc tồn bài

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :

Đoạn 1: Từ đầu…lồi cây

Đoạn 2: Cây quỳnh là vườn

Trang 2

của bài

-Treo bảng phụ -đọc mẫu

3/

Củng cố, dặn dò :

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi

-Nhận xét tiết học Dặn học sinh về đọc lại

Trang 3

Chính tả LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài Luật bảo vệ mơi trường(điều 3, khoảng 3) 2/Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng cĩ âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một

-Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Oån định

2-Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh viết vần

3-Dạy bài mới:

Giới thiệu bài :

Trong tiết học hơm nay, các em sẽ nghe

đọc để viết đúng bài chính tả “Luật bảo vệ

mơi trường(điều 3, khoảng 3)” Sau đĩ sẽ

làm các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng

cĩ âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

Giáo viên đọc tồn bài chính tả

Giáo viên nhắc các chữ dễ viết sai

Giáo viên đọc từng câu, mỗi câu 2 lần

Giáo viên nêu nhận xét chung

3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

Giáo viên dán giấy khổ to lên bảng

Mời học sinh trình bày

Nhận xét tiết học, tuyên dương và dặn học

sinh về nhà viết lại những chữ đã viết sai

Dặn học sinh về quy tắc vừa học

Một học sinh đọc yêu cầu đề bài

Học sinh làm bài tập vào vở

Học sinh thi trình bày đúng

Bạn nhận xét

Một học sinh đọc yêu cầu của đề

Học sinh Phát biểu ý kiến

Trang 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HƠ

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Nắm được khái niệm đại từ xưng hơ, nhận biết đại từ xưng hơ

Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(Bt1) chọn được các từ xưng hô thích hợp điền vào chỗ trống.( Bt 2)

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Sách giáo khoa

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Oån định

2-Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kì I

3-Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài:

Trong tiết học hơm nay chúng ta sẽ nắm

được khái niệm đại từ nhân xưng, nhận biết

đại từ nhân xưng trong thực tế.Đĩ là bài

Đại từ xưng hơ.

2/ Nhận xét:

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi trong SGK:

Giáo viên nêu câu hỏi

Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: theo em cách xưng hơ của nhân

vật ở đoạn văn trên thể hiện thái độ của

người như thế nào

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ

1 học sinh đọc yêu cầu của đề, đọc thầm đoạn văn, trả lời trước lớp

Bạn nhận xétHọc sinh đọc yêu cầu đề

Trang 5

chúng ta thích hợp vào ô trống

4/ Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét, biểu dương

Học sinh đọc thầm đoạn vănThảo luận nhóm đôi

Phát biểu ý kiếnBạn nhận xét

Trang 6

KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

Tranh minh hoạ trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Oån định

2-Kiểm tra bài cũ:

Kể lại câu chuyện tiết trước

Nhận xét

3 Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta sẽ kể

một câu chuyện nhằm giáo dục ý thức bảo

vệ thiên nhiên, khơng giết hại thú rừng.đĩ

là bài Người đi săn và con nai.

2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần)

-Kể lần 1:Kể giọng chậm rãi

-Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh

hoạ SGK.( 4 đoạn ứng với 4 tranh Đoạn 5

để hs phỏng đốn)

3/Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Đốn xem chuyện kết thúc thế nào và kể

tiếp chuyện theo phỏng đốn

4 Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về kể cho người thân nghe

2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi

Lắng nghe

đọc thầm các yêu cầu trong SGK

-Nghe + quan sát hình trong SGK1em đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập-Kể theo nhĩm 2 và trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

-Các em kể trước lớp( kể từng đoạn, cả bài)

Trang 7

3/ Học thuộc lòng bài thơ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/Oån ñònh;

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Nêu 3 câu hỏi Nhận xét, ghi điểm

3/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh

tìm hiểu, để giới thiệu bài Hôm nay chúng

ta học bài TIẾNG VỌNG.Ghi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi 4 câu hỏi lên bảng

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng

-Gợi ý học sinh tìm nội dung chính của

- 3 học sinh đọc bài chuyện khu vườn nhỏ

trả lời

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :

+2 học sinh đọc lại toàn bài

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, trả lời 4 câu hỏi trong sách giáo khoa

Trang 8

bài.Ghi lên bảng tóm ý của HS.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn

cuối của bài

-Chuẩn bị trước bài

-Đại diện 1 nhóm đọc to và trả lời 1 câu hỏi Bạn nhận xét

-tìm ý chính của bài

-Đọc theo cặp

-2 học sinh đọc trước lớp

Trang 9

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách trình bày bài văn

2/ Nhận biết ưu điểm của bài văn hay, viết được đoạn văn hay hơn

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Sách gióa khoa

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/ Giới thiệu bài: Để biết rút kinh nghiệm

về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách

trình bày.Nhận biết ưu điểm của bài văn

hay, viết được đoạn văn hay hơn.Hơm nay

chúng ta học bài trả bài văn tả cảnh.

2/ Nhận xét chung và hướng dẫn học sinh

chữa lỗi:

Viết đề bài và một số lỗi điển hình

Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của

cả lớp

Hướng dẫn chữa một số lỗi điển hình về ý

và cách diễn đạt

3/ Hướng dẫn học sinh chữa bài:

a/ Chữa lỗi chung:

Ghi các lỗi cần chữa.Giúp hs ttìm ra

nguyên nhân

b/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài

văn hay

-đọc những đoan, bài văn hay cĩ ý riêng, cĩ

sáng tạo.Gợi ý học sinh trao đổi kinh

nghiệm

4/ Củng cố dặn dị:

Nhận xét tiết học, tuyên dương những học

sinh cĩ đoạn văn hay Dặn những học sinh

Trang 10

viết lại bài chưa đạ

Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1/ Nắm được khái niệm quan hệ từ, nhận biết quan hệ từ

2/ Nhận biết được một vài quan hệ từ thường dùng, hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn biết đặt câu trong quan hệ từ

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Sách giáo khoa

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ:

B-Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài: Để nắm được khái niệm

quan hệ từ, nhận biết quan hệ từ.Trong tiết

học hơm nay chúng ta sẽ học bài quan hệ

Bạn nhận xét

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ

Học sinh nhắc lại

1 học sinh đọc yêu cầu của đề

Học sinh đọc thầm đoạn văn

Học sinh trả lời trước lớp

Bạn nhận xétHọc sinh đọc yêu cầu đề

Trang 11

Bài tập 2: Tìm cặp quan hệ từ và cho biết

Giáo viên nhận xét, biểu dương

Xem lại bài

Học sinh đọc thầm đoạn vănThảo luận nhĩm đơi

Phát biểu ý kiếnBạn nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu đề

Thảo luận nhĩm đơiPhát biểu ý kiếnBạn nhận xét

Trang 12

KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG

I/ MỤC TIÊU:

Sau bài học , HS biết :

- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre , mây , song

- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre , mây , song

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

- Hình trang 46;47 SGK

- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Oån định

2/ Kiểm tra bài cũ : Nêu cách

phòng tránh bệnh : sốt rét, sốt xuất

huyết, viêm não, nhiễm HIV/AIDS

Nhận xét

3/ Giới thiệu bài : Tre,mây, song là

những vật liệu có phổ biến và thông

dụng ở nước ta không ? Nó được

dùng để làm gì ? Cách bảo quản ra

sao ? Đó là nội dung bài học hôm

nay

4/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS lập được bảng so

sánh đặc điểm và công dụng của tre,

mây, song

yêu cầu đọc các thông tin kết hợp

với hiểu biết để nêu đặc điểm công

dụng của mây, song, tre

HS trả lời câu hỏi Nghe giới thiệu bài

Cá nhân nêu đặc điểm công dụng của mây, song, tre

Trang 13

GV rút ra kết luận

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu : Nhận ra một số đồ dùng

hằng ngày làm bằng tre, mây, song

Yêu cầu quan sát các hình

4;5;6;7/47 SGK và nói tên từng đồ

dùng có trong mỗi hình, xem đồ

dùng đó làm từ vật liệu gì

Yêu cầu HS thảo luận các câu :

Kể tên một số đồ dùng làm bằng tre,

mây, song

Nêu cách bảo quản các đồ dùng đó

Kết luận : Tre ,mây ,song là những

vật liệu phổ biến , thông dụng ở

nước ta Những đồ dùng trong gia

đình được làm từ tre ,mây ,song

thường được sơn dầu để bảo quản

4/ Củng cố , dặn dò

Xem lại bài

Nhận xét tiết học

Lắng nghe

Hs thảo luận trả lời câu hỏi

Trang 14

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Củng cố kiến thức về cách viết đơn

2/ Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nội dung cần thiết

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Maãu ñôn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở của một số học sinh đã viết lại

đoạn văn

B-Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Để củng cố kiến thức về

cách viết đơn và biết cách viết 1 lá đơn

đúng quy định và trình bày đầy đủ nội

dung.Hôm nay chúng ta học bài luyện tập

làm đơn

2/ Hướng dẫn học sinh viết đơn:

Treo bảng mẫu đơn

Gợi ý một số nội dung cần lưu ý

Nhận xét chung

3/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương những học

sinh viết tốt Dặn những học sinh viết lại

bài chưa đạt

học sinh đọc lại đoan văn về nhà viết lại

Học sinh đọc yêu cầu BT và phần chú ý

2 em đọc mẫu đơn

Vài em nêu đề mình chọn

Thực hành víêt đơn vào vở

Tiếp nối nhau đọc trước lớp

Bạn nhận xét

Trang 15

Môn: Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố về :

-Kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân , sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằngcách thuận tiện nhất

-So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bàn toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ : Tổng nhiều số thập phân

- Nêu cách cộng tổng nhiều số thập phân,

Cho ví dụ

-Nhận xét và cho điểm

3.Bài mới : Luyện tập

*Hoạt động : Thực hành

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài

+Bước 2 : HS làm bài , chữa bài, nhận xét

Bài 1 : HS lên làm bài từng cột lưu ý HS đặt

đúng cột

Nhận xét

*Kết quả : a/ 65,45 b/ 47,66

Bài 2 : Cho HS tự làm giải thích đã sử dụng

tính chất nào của phép cộng nhận xét

-Phần a/ : Sử dụng tính chất kết hợp

-Phần b Sử dụng tính chất giao

hoán

*Kết quả : a/ 14,68 b/ 18,6

-Trả lời và cho ví dụ -Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp

- HS lên làm bài trên bảng chữa bàinêu đã sử dụng tính chất nào của phépcộng nhận xét

-Nêu kết quả -nhận xét

-Nhắc lại tính chất giao hoán của phépcộng các số thập phân

Trang 16

Bài 3 : HS làm bài Khi chữa bài HS đọc kết

quả , nhận xét

* Kết quả : Theo hàng ngang : > ; = ; >

; >

Bài 4 : HS đọc đề bài ,1 HS giải , tóm tắt ở

vở nháp , cả lớp làm vào vở , nhận xét

4.Củng cố-dặn dò :

-HS nhắc lại tính chất giao hoán và tính chất

kết hợp của phép cộng

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài 52

Bài giảiSố mét vải trong ngày thứ hai là:28,4 + 2,2 = 30,6 ( m )Số mét vải trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m )Số mét vải trong cả ba ngày là : 28,4

+ 30,6 + 32,1 = 91,1( mĐáp số : 91,1 m

Trang 17

Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU : Giúp HS :

-Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

-Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải bàitoán có nội dung thực tế

-Bàn toán

1.Oån định

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới : Trừ hai số thập phân

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tự tìm

cách thực hiện trừ hai số thập phân

*Mục tiêu : Giúp HS : Biết cách thực

hiện phép trừ hai số thập phân Bước

đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân

+Bước 1 : Cho HS tự nêu ví dụ 1 ở

SGK

-Tự nêu phép tính để tìm đoạn thẳng AB

: 4,29 – 1,84 = ? ( m )

+Bước 2 : Cho HS nhắc lại cách tính

cộng hai số thập phân các em liên hệ

để tìm ra cách trừ hai số thập phân

-HS nêu ví dụ 2 ở SGK 45,8 – 19,26

= ? HS tự tính ( có thể viết thêm 0 vào

45,8 thành 45,80 để dễ trừ hơn )

+Bước 3 : Từ hai ví dụ trên HS tự rút

-Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp

- HS lên làm bài trên bảng , chữa bài nêuđã sử dụng tính chất nào của phép cộng ,nhận xét

-Nêu kết quả , nhận xét

Trang 18

nhận xét và nêu quy tắc trừ hai số thập

phân như SGK trang 53 , Nhận xét , vài

HS nhắc lại

*Hoạt động 2 : Thực hành ( trang 54 )

*Mục tiêu : Vận dụng kỹ năng trừ hai số

thập phân vào trong giải bài toán có nội

dung thực tế

+Bước 2 : HS làm bài , chữa bài , nhận

xét

Bài 1 : HS lên làm bài Khi chữa bài

HS nêu cách thực hiện từng phép trừ

( trừ từ phải sáng trái số nào trừ số

nào ? …) nhận xét

*Kết quả : a/ 42,7 b/ 37,45

Bài 2 : Cho HS tự làm , lưu ý HS đặt

đúng cột , đúng dấu phẩy nhận xét

*Kết quả : a/ 41,7 b/ 4,44

-HS có thể nêu cách làm ở phần c : Khi

viết 69 ta có thể viết là 69,00 thực hiện

phép tính trừ cho dễ hơn

Bài 3 : HS đọc đề bài ,1 HS giải , tóm

tắt ở vở nháp , cả lớp làm vào vở ( Khi

chữa bài HS có thể làm theo nhiều

cách ) nhận xét

Đáp số : 10,25 kg

-Đọc đề bài , giải ,nhận xét

-Nhắc lại tính chất giao hoán của phépcộng các số thập phân

-HSđđọc đề bài-Thi đua làm bài và nêu miệng-Nhận xét bổ sung

*Cách 2 : Số ki-lô-gam đường lấy ra tất cả là :

10,5 + 8 = 18,25 ( kg )Số ki-lô-gam đường còn lại trong thùng là :

28,75 –18,25 = 10,25 (kg )Đáp số : 10,25 kg

Trang 19

-HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số

thập phân

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS :

-Rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân

-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ với số thập phân

-Cách trừ một số cho một tổng

-Bàn toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ : Trừ hai số thập phân

-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện trừ hai số

thập phân Cho ví dụ

*Mục tiêu : Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng

trừ hai số thập phân Tìm một thành phần

chưa biết của phép cộng , phép trừ với số

thập phân Cách trừ một số cho một tổng

+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận

xét

Bài 1 : HS tự làm bài ( đặt tính , tính ) rồi

chữa bài nhận xét

-HS nêu cách làm bài ở phần d ( 60 có

thể viết là : 60,00 )

Bài 2 : Cho HS tự làm Khi chữa bài HS

nêu cách tìm một thành phần chưa biết

-Trả lời -Nhắc lại tựa bài

-Cả lớp

- HS lên làm bài trên bảng chữa bài nêucách thực hiện phép trừ hai số thập phânnhận xét

*Kết quả :a/ 38,81 b/ 43,73 c/.45,24d/ 47,55

-Nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết , số

bị trừ và số trừ

Trang 20

của phép cộng , phép trừ với số thập

phân nhận xét

*Kết quả : a/ 4 , c/ 9,5

Bài 4 : Phần a/ GV vẽ bảng HS nêu giá

trị của các biểu thức trong từng hàng so

sánh để nhận thấy a – b – c = a – ( b +

c )

-HS nhận ra rằng với bài này cách 1 là

thuận tiện nhất

3.Củn g cố-dặn dò :

-HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

của số bị trừ và số trừ

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài 54

-HSđđọc đề bài-Thi đua làm bài và nêu miệng-Nhận xét bổ sung

*Kết quả : ( 6,6 ) 3,1 / ( 5,8 ) 3,1 ; ( 8,08 )

6 / (6,38 ) 6 ; (8,32 ) 4,72 / (12 ) 4,72

Trang 21

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

-Kỹ năng cộng , trừ hai số thập phân

-Tính giá trị biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính

-Vận dụng tính chất của phép cộng , phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

-Bàn toán

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện cộng , trừ

hai số thập phân Cho ví dụ

3.Bài mới : Luyện tập chung

*Hoạt động : Thực hành ( trang 55 )

*Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : Kỹ năng

cộng , trừ hai số thập phân Tính giá trị

biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết

của phép tính Vận dụng tính chất của

phép cộng , phép trừ để tính bằng cách

thuận tiện nhất

+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận xét

Bài 1 : HS tự làm bài ( đặt tính , tính ) rồi

chữa bài nhận xét

Bài 2 : Cho HS tự làm Khi chữa bài HS

nêu cách tìm một thành phần chưa biết của

Trang 22

phép cộng , phép trừ với số thập phân

hiện dễ hơn

4.Củn g cố-dặn dò :

-HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết ,

số bị trừ và số trừ

-Chuẩn bị bài

*Kết quả : a/ 10,9 b/ 10,9

-Đọc đề bài nêu tóm tắt , nêu cáchgiải

a/ 12,45 + 6,98 + 7,55 =

= ( 12,45 + 7,55 ) + 6,98

= 20 + 6,98 = 26,98 b/ 42,37 – 28,73 – 11,27 =

= 42,37 – ( 28,73 – 11,27 )

= 42,37 – 40 = 2,37

Trang 23

Môn: Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU : Giúp HS :

-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Giải được bài tốn cĩ liên quan

-Bàn toán

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới : Nhân một số thập phân với một số

tự nhiên

*Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân

một số thập phân với một số tự nhiên

*Mục tiêu : Nắm được quy tắc nhân một số

thập phân với một số tự nhiên

+Bước 1 : HS tóm tắt ví dụ 1 nêu hướng giải

để nhận ra phép nhân :

1,2 x 3 = ? ( m ) HS đổi 1,2m = 12dm HS thực

hiện phép tính

12 x 3 = 36 dm ; 36dm = 3,6m Vậy 1,2 x 3 =

3,6m

+Bước 2 : HS thực hiện ví dụ 2

0,46 x 12 = 5,52 Gọi vài HS nhắc lại nội dung

bài

*Hoạt động 2 :Thực hành

*Mục tiêu : Vận dụng quy tắc để làm bài tập

*Kết quả :a/ 17,5b/ 20,9 c/ 2,048d/ 102

Trang 24

Bài 1 : HS tự làm bài ( đặt tính , tính ) rồi chữa

bài , nêu cách thực hiện nhận xét

Bài 2 : GV kẻ bảng để HS lên bảng làm bài

nhận xét

*Kết quả : Tích 9,54 40,35 23,89

-Vài HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập

phân với một số tự nhiên

-HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân

với một số tự nhiên

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

-Đọc đề bài giải nhận xét -Nêu lại quy tắc

Trang 25

Môn: Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10 , 100 , 1000 , ……

I.MỤC TIÊU :

Giúp HS :

-Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 , 100 , 100 , …

-Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

-Bàn toán

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ : Nhân một số thập

phân với một số tự nhiên

-Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập

phân với một số tự nhiên

3.Bài mới : Nhân một số thập phân với

10 , 100 , 100 , …

*Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc

nhân nhân nhẩm một số thập phân

với 10 , 100 , 100 , …

*Mục tiêu :Nắm được quy tắc nhân

nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,

100 ,

+Bước 1 : HS thực hiện ví dụ 1 nêu

hướng giải tìm ra kết quả HS so sánh

thừa số thứ nhất ( 27,867 ) của phép

nhân với tích (278,67 ) có gì khác

*Thừa số thứ nhất của phép nhân với

tích các chữ số đều giống nhau nhưng

Trang 26

đặt dấu phẩy thì khác nhau

+Bước 2 : Thực hiện như ví dụ 1 để

nhận ra sự khác và giống nhau giữa thừa

số thứ nhất của phép nhân với tích

cũng như ví dụ 1

+Bước 3 : HS dựa vào nhận xét nêu quy

tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,

100 , 100 ,….như SGK trang 57 Vài HS

nhắc lại quy tắc

*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 57 )

*Mục tiêu : Củng cố kỹ năng nhân một

số thập phân với một số tự nhiên Củng

cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới

dạng số thập phân

xét

Bài 1 : HS tự làm bài chữa bài , nêu

cách thực hiện nhận xét

Bài 2 : Củng cố kỹ năng viết các số đo

đại lượng dưới dạng số thập phân

-4 HS giải , cả lớp làm vào vở ( đơn vị

là xăng-ti-mét ) nhận xét

-HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập

phân với 10 , 100 , 1000 …

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài 57

- HS lên làm bài trên bảng chữa bài nêucách thực hiện nhận xét

-Làm bài giải thích nhận xét

-Đọc đề bài làm bài nhận xét

*Kết quả :a/ 14 ; 210; 7200 b/ 96,3 ; 2508 ; 5320 c/ 53,28; 406,1; 894

*Kết quả :10,4dm = 104cm ;12,6m = 1260cm ;0,856m =85,6cm ;5,75dm = 57,5cm

Trang 27

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

-Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Rèn luyện kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10 , 100 , 1000 ……

-Giải tốn cĩ ba bước tính

-Bàn toán

*Mục tiêu : Giúp HS :Rèn luyện kỹ năng

nhân một số thập phân với một số tự

nhiên Rèn luyện kỹ năng nhân nhẩm một số

thập phân với 10 , 100 , 1000 …

Bài 1 : Cho HS tự làm bài nêu kết quả

-Cả lớp

-Nêu kết quả nhận xét

*Kết quả:a/.14,8; 512; 2571; 155; 90;100

HS tự đặt tính và tính nhận xét

Trang 28

Bài 3 : Củng cố kỹ năng giải toán

Gợi ý cho hs thực hiện

Nhận xét

- Chuẩn bị bài

HS đọc đề bài, cả lớp làm vào vởnhận xét

Bài giảiKi-lô-mét người đi xe đạp đi trong 3 giờ đầu : 10,8 x 3 = 32,4

ki-lô-mét người đi xe đạp đi trong 4 sau đó : 9,52 x 4 = 38,08

Số ki-lô-mét người đi xe đạp đã tấtcả là32,4 + 38,08 = 70,48 Đáp số : 70,48 km

Trang 29

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.MỤC TIÊU : Giúp HS :

-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

-Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

-Bàn toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ : Nhân một số thập phân với

một số tự nhiên

-Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với

một số tự nhiên Cho ví dụ

3.Bài mới : Nhân một số thập phân với một số

thập phân

*Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân một

số thập phân với một số thập phân

*Mục tiêu :Nắm được quy tắc nhân một số thập

phân với một số thập phân

+Bước 1 : HS tóm tắt ví dụ 1 nêu hướng giải

(diện tích mảnh vườn bằng tích của chiều dài và

chiều rộng ) nêu phép tính giải bài toán : 6,4 x

4,8 = ? ( m2 )

+Bước 2 : Thực hiện phép tính :

HS đổi đơn vị đo m2 trở thành dm2 thực hiện bài

toán như số tư nhiên :

-Trả lời Cho ví dụ

-Cả lớp

-Thực hiện ví dụ 1 nhận xét -Thực hiện ví dụ 2 nhận xét -Nêu quy tắc nhắc lại quy tắc

Trang 30

64 x 48 = 3072 ( dm2 ) Sau đó chuyển 3072 dm2

= 30,72 m2 để tìm ra kết quả

6,4 x 4,8 = 3072 ( m2 )

+Bước 3 : HS so sánh hai kết quả của hai phép

nhân để thấy được cách thực hiện phép nhân hai

số thập phân nêu nhận xét về cách nhân hai số

thập phân ( như SGK trang 59 )

+Bước 4 : Từ nhận xét HS thực hiện phép tính ở

ví dụ 2 : 4,75 x 1,3 = ?

Nêu cách tính như ví dụ 2 ở SGK trang 59 nhận

xét Vài HS nêu lại quy tắc nhân một số thập

phân với một số thập phân

*Ở quy tắc ta chú ý các bước : nhân đếm tách

*Hoạt động 2 :Thực hành

Bài 1 : HS tự làm bài chữa bài , nêu cách thực

hiện nhận xét

Bài 2 : GV kẻ sẵn bảng cho HS lên bảng làm Cả

lớp làm ở vở nhận xét nêu tính chất giao hoán

của phép nhân hai số thập phân

*Phép nhân các số thập phân có tính chất giao

hoán : Khi đổi chỗ hai thừa số của một tích thì

tích không thay đổi a x b = b x a vài HS nhắc

-Phần b HS vận dụng tính chất giao hoán của

phép nhân hai số thập phân để đọc ngay kết quả

ở dòng thứ hai ( dựa vào tính chất giao hoán của

- HS lên làm bài trên bảngchữa bài nêu cách thực hiệnnhận xét

-Làm bài giải thích nhận xét

*Kết quả :a/.38,7c/.1,128-Nêu lại quy tắc

-HS đọc đề bài-Thi đua làm bài vào tập-Nộp tập và sửa bài

HS nêu cách thực hiện nhanh ởkết quả thứ hai

Trang 31

phép nhân hai số thập phân )

-Chuẩn bị bài

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

Biết:

- Nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 , …

- Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

- Giải bài toán có ba bước tính

-Bàn toán

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ: Cho hs thực hiện bài

tập 1.

Nhận xét

*Mục tiêu : Giúp HS : Nắm được quy tắc

nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ;

0,01 ; 0,001 , …

Bài 1: Tính nhẩm

Nhận xét

HS nhắc lại cách thực hiện nhân nhẩm

một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

-Chuẩn bị bài

Hs thực hiện -Nhắc lại tựa bài -Cả lớp

HS tự tìm kết quả của phép nhân Nhận xét: 579,8 x 0,1 =……

-Nêu kết quả nhận xét

Trang 33

Môn: Toán

-Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân

-Bước đầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thựchành tính

-Bàn toán

1.Oån định:

2.Kiểm tra bài cũ: Cho hs thực hiện bài

tập 1.

Nhận xét

*Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố về nhân

một số thập phân với một số thập

phân .Bước đầu sử dụng được tính chát

kết hợp của phép nhân các số thập phân

trong thực hành tính

xét

Bài 1 : *Phần a : GV kẻ sẵn bảng cho HS

lên bảng làm nhận xét hướng dẫn để HS

nhận ra và nêu được tính chất kết hợp của

phép nhân các số thập phân như SGK

trang 61 và nêu được ( a x b ) x c = a x

( b x c )

-Vài HS nhắc lại

*Phần b : HS vận dụng nhận xét

trên để thực hiện

-Khi chữa bài giải thích đã vận dụng tính

Hs thực hiện-Nhắc lại tựa bài

Trang 34

chất kết hợp vào bài nào ( tất cả )

*Ở bài 9,65 x 0,4 x 2,5 đã lấy 9,65 nhân

vơi tích của hai số còn lại (0,4 x 2,5)

Vì 0,4 x 2,5 = 1 , nên 9,65 x 1 = 9,65

……

Bài 2 : HS tự tính Khi chữa bài HS nhận

xét cách thực hiện nhận xét

*Cả hai phần a và b đều có các chữ số

28,7 ; 34,5 và 2,4 nhưng cách tính khác

nhau do đó kết quả khác nhau

4 Củng cố-dặn dò :

Chuẩn bị bài

*Kết quả :9,65 ; 738 ; 98.4 ; 68,6

-Làm bài nhận xét

*Kết quả :a/ 151,68b/ 111,5

Trang 35

KHOA HỌC : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( tt)

I/ MỤC TIÊU :

Sau bài học , HS biết :

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não ,viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

II/ CHUẨN BỊ :

- Các sơ đồ trong SGK

1/ Kiểm tra bài cũ :

Nêu những đặc điểm của tuổi dậy

thì ở con trai và con gái ?

Nêu một số ví dụ về vai trò của

nam nữ ở gia đình và xã hội ?

2/Giới thiệu bài : Tiết này chúng ta

ôn tập tiếp các kiến thức về con

người và sức khoẻ

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh ,

ai đúng “

Giúp HS vẽ được sơ đồ cách phòng

tránh các bệnh đã học

Hướng dẫn tham khảo sơ đồ cách

phòng tránh bệnh viêm gan A trang

43 SGK

GV đi đến từng nhóm để gợi ý và

giúp đỡ

Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh

HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên Nghe giới thiệu bài

Làm việc theo nhóm 2 Nhóm 1: cách

phòng tránh bệnh sốt rét

Nhóm 1: cách phòng tránh bệnh sốt xuất

Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Trang 36

vận động

HS vẽ được tranh vận động phòng

tránh sử dụng các chất gây nghiện

( xâm hại trẻ em , HIV/AIDS, tai

nạn giao thông )

Yêu cầu quan sát các hình 2; 3 / 44

SGK thảo luận về nội dung của

từng hình từ đó đề xuất nội dung

trong của nhóm mình vẽ

GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ

những điều đã học

4/Củng cố , dặn dò

Xem lại bài

Nhận xét tiết học

Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp

Trang 37

Lịch sử ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂMCHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM

LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 )

I.MỤC TIÊU :

-Qua bài này , giúp HS nhớ lại những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

-Biết trình bày những sự kiện lịch sử theo từng mốc thời gian

-Tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Bảng thống kê các sự kiện đã học từ bài 1 đến bài 10

1.Kiểm tra bài cũ : Bác Hồ độc tuyên

ngôn độc lập

- Nêu sự kiện ngày 9-1945 ? Ngày

2-9-1945 còn gọi là ngày gì ?

2.Bài mới : Hôm nay chúng ta cùng nhau

ôn tập giai đoạn lịch sử “ Hơn tám

mươi năm chống thực dân Pháp xâm

lược và đô hộ ( 1858-1945 )

*Hoạt động 1 : Nêu các sự kiện lịch sử

*Mục tiêu : HS nêu được những nét cơ

bản của gia đoạn lịch sử đã học

+Bước 1 : HS đọc câu hỏi ở SGK và tự

trả lời với nhau

+Bước 2 : Đính câu hỏi lên bảng từng

nhóm nêu câu hỏi để hỏi các nhóm

còn lại Các nhóm lên trình bày

nhận xét chốt ý

*Hoạt động 2 : Trình bày các sự kiện

Trang 38

lịch sử theo phiếu học tập

*Mục tiêu : HS nhớ lại những mốc thời

gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu

nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý

nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

+Bước 1 : HS thảo luận theo 4 nhóm

theo phiếu học tập

+Bước 2 : Các nhóm lên trình bày nhận

xét chốt ý

*Hoạt động 3 : Ý nghĩa sự kiện chính

trong giai đoạn này

*Mục tiêu : Nắm được ý nghĩa của hai sự

kiện (Đảng Cộng sản Việt Nam ra

đời Cách mạng tháng Tám ?

+Bước 1 : HS thảo luận và thảo luận

theo ý sau

- Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Đảng

Cộng sản Việt Nam ra đời và sự kiện

Cách mạng tháng Tám ?

+Bước 2 : Trình bày nhận xét chốt ý

- Nhận xét

-Gọi HS nhắc lại các sự kiện chính theo

bảng

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài

+Thực dân Pháp bắt đầu xâm lượcnước ta

-phong trào chống Pháp của TrươngĐịnh và phong trào Cần Vương -Phong trào Đông du của Phan BộiChâu

-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời -khởi nghĩa giành chính quyền ở HàNội

-Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên

ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân

chủ Cộng hòa thành lập

-Trả lời

*Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn

*Lòng yêu nước , tinh thần cách mạng ; giành độc lập, tự do cho nước nhà ; đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

Trang 39

KHOA HỌC : SẮT , GANG ,THÉP

I/ MỤC TIÊU :

Sau bài học , HS biết :

- Nêu nguồn gốc của sắt , gang ,thép và một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ , máy móc đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang , thép trong gia đình

II/ CHUẨN BỊ : Hình trang 48;49 SGK

Tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc

điểmvà công dụng của tre ,mây,

song ?

2/ Giới thiệu bài : Sắt , gang , thép

được sử dụng để làm gì ? Cách bảo

quản các vật dụng làm bằng sắt ,

gang , thép ra sao ? Đó là nội dung

bài học hôm nay

Hoạt động 1: Thực hành xử lý

thông tin

Mục tiêu : Nêu được nguồn gốc

của sắt , gang , thép và một số tính

chất của chúng

Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả

lời các câu hỏi :

a/ Trong tự nhiên , sắt có ở đâu ?

b/ Gang , thép đều có thành phần

Sắt có trong các thiên thạch , quặng sắt Gang và thép : Giống nhau : là hợp kim của sắt và các – bon

Khác nhau : Gang cứng , giòn Thép cứng , bền , dẻo

Làm việc nhóm đôi Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Các HS khác chữa bài

Tiêu đề	Chuyện Một Khu Vườn Nhỏ
Tác giả	Phạm Phi Hùng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	473,5 KB

GIAO AN 5 DAY KHIEM THINH

CHUAƠN BỊ : Hình trang 48;49 SGK

CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY HĨC