Mục tiêu Nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, nâng cao mức độ đáp ứng đối với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông và yêu cầu của chuẩn n
Trang 1TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN
TỔ TOÁN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2020 - 2021
Họ và tên giáo viên: NGUYỄN KIM LỢI
Sinh ngày 11 tháng 03 năm 1992
Ngày vào ngành: ngày 26 tháng 10 năm 2015
Trình độ chuyên môn: Đại học; Chuyên ngành: Sư phạm Toán ; Hệ đào tạo: Chính quy Nhiệm vụ được phân công: dạy môn toán lớp 10C3, 10C4, 10C7 và chủ nhiệm lớp 10C3
1 Các căn cứ
Thực hiện Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở GDPT;
Căn cứ vào Kế hoạch số 1266/KH-SGDĐT, ngày 26/6/2020 của Sở GD-ĐT Cà Mau về việc triển khai Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên CBQL giáo dục và giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX năm học 2020 – 2021;
Thực hiện Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho CBQL và giáo viên năm học
2020 – 2021 của nhà trường
2 Mục tiêu
Nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, nâng cao mức độ đáp ứng đối với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX của bản thân
3 Nguyên tắc
- Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới theo Chương trình bồi dưỡng kèm theo Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT
- Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề
- Các Chương trình bồi dưỡng đều được đánh giá Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học
4 Nhiệm vụ
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của tổ CM và nhà trường
- Thực hiện các Chương trình bồi dưỡng theo quy định
- Tự bồi dưỡng các Chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch
Trang 2- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của
cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ
5 Nội dung, thời lượng Chương trình bồi dưỡng
Căn cứ vào Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở GDPT và Kế hoạch BDTX năm học 2020 – 2021 của trường THPT Phan Ngọc Hiển, tôi đã nghiên cứu và đăng ký tự bồi dưỡng mô đun sau:
5.1 Nội dung bồi dưỡng 1 (40 tiết)
Kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực.
5.2 Nội dung bồi dưỡng 2 (40 tiết)
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh (Chủ đề: §2 Phương trình đường tròn (SGK Hình Học 10).
5.3 Nội dung bồi dưỡng 3 (40 tiết)
Căn cứ vào Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở GDPT và Kế hoạch BDTX năm học 2020 – 2021 của trường THPT Ngọc Hiển, tôi đã nghiên cứu và đăng ký tự bồi dưỡng mô đun sau:
Mã mô
đun Tên và nội dung chính của mô đun Yêu cầu cần đạt
Thời gian thực hiện (tiết) Lý
thuyết
Thực hành GVPT
4 Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học sinh
1 Những vấn đề chung về dạy
học và giáo dục theo hướng
phát triển phẩm chất, năng lực
học sinh trong các cở sở giáo
dục phổ thông.
2 Xây dựng kế hoạch và tổ chức
hoạt động dạy học và giáo dục
theo hướng phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh trong các
cở sở giáo dục phổ thông.
3 Phát triển được chương trình
môn học, hoạt động giáo dục
trong các cở sở giáo dục phổ
thông.
- Trình bày được một số vấn đề chung về dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong các cở sở giáo dục phổ thông nói chung, phù hợp với đặc thù cấp học, vùng, miền;
- Xây dựng, điều chỉnh kế hoạch dạy học, giáo dục và tổ chức dạy học, giáo dục đáp ứng yêu cầu chương trình môn học, hoạt động giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong các cở sở giáo dục phổ thông nói chung, phù hợp với đặc thù cấp học, vùng, miền;
- Hỗ trợ đồng nghiệp trong việc xây dựng, điều chỉnh và tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục theo hướng
Trang 3phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
6 Lịch trình thực hiện kế hoạch
Thời gian Nội dung công việc Kết quả
Ghi chú (Rút kinh nghiệm
và bổ sung)
Tháng
12/2020
- Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân.
- Trình kế hoạch BDTX cá nhân cho tổ, lãnh
đạo nhà trường duyệt.
- Nghiên cứu, tìm kiếm, chuẩn bị tài liệu liên
quan đến các mô đun đã đăng ký.
Từ tháng
01/2021
đến tháng
3/2021
- Tự bồi dưỡng Chương trình bồi dưỡng 03.
- Viết bài thu hoạch báo cáo các mã mô đun đã
tự bồi dưỡng.
- Dự kiến báo cáo tháng 03/2021
7 Những đề xuất, kiến nghị
………
………
………
………
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Năm Căn, ngày 20 tháng 10 năm 2020 Người lập kế hoạch
Nguyễn Kim Lợi DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG