KH boi duong tx ca nhan nam 2018 2019

Tập trung bồi dưỡng các nội dung: + Các văn bản quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, của huyện, thành ủy: Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ

Trang 1

TRƯỜNG THCS LẠI XUÂN

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

§éc lËp - Tù do - H¹nh phóc

Lại Xuân, ngày 21tháng 09 năm 2018

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên - năm học 2018 - 2019

Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thùy.

Trình độ đào tạo: Cử nhân Chuyên ngành đào tạo: Công nghệ

Công tác giảng dạy: Công nghệ khối 6,7

I Nội dung, thời lượng bồi dưỡng thường xuyên

Tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên đối 120 tiết/năm, bao gồm:

1 Nội dung bồi dưỡng 1(30 tiết)

- Đảm bảo thời lượng tối thiểu 30 tiết/năm Tập trung bồi dưỡng các nội dung:

+ Các văn bản quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, của huyện, thành ủy: Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu

về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018 –

2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo, các kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo về yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019

+ Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với nội dung chuyên đề học tập năm 2018: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phòng, chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến” trong nội bộ”

+ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

+ Kế hoạch số 270/KH-BGDĐT ngày 2 tháng 5 năm 2018 của Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới

2 Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết)

- Xây dựng chương trình nhà trường, xây dựng các chủ đề dạy học: tháng 8 năm 2018

- Biên soạn ngân hàng câu hỏi theo đúng quy trình

Trang 2

- Rà soát, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh

- Hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật: tham gia

hướng dẫn học sinh thực hiện dự án: Chậu cây thông minh Hướng dẫn chính: thầy Nguyễn

Huy Thành

- Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo cho học sinh vào tháng 1 năm 2019

- Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá và tổ chức các hoạt động chuyên môn

3 Nội dung bồi dưỡng 3: (tự chọn) 60 tiết

Giáo viên tự chọn các mô-đun bồi dưỡng trong số các mô-đun theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Lưu ý: Khi lựa chọn nội dung bồi dưỡng cần chọn những nội dung chuyên đề gắn với định hướng đổi mới chương trình, sách giáo khoa phù hợp với đặc thù của từng môn học, cấp học trên tinh thần chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ của bậc học

Sau đây là 4 mã mô-đun mà tôi lựa chọn theo hướng dẫn của Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT: THCS 17,18,23,24 với tổng số tiết bồi dưỡng là 60

Yêu cầu

chuẩn nghề

nghiệp cần

bồi dưỡng

Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng

Thời gian tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết) Lý

thuyết Thựchành

VII Tăng

cường năng

lực dạy học

THCS 19

Dạy học với công nghệ thông tin

1 Vai trò của CNTT trong dạy học

2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Sử dụng được các phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng

THCS 18

Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

Vận dụng được các

kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy

VIII Tăng

cường năng

lực kiểm

tra, đánh

giá kết quả

THCS 23

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

1 Vai trò của kiểm tra đánh giá

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học

Trang 3

học tập của

học sinh

2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

3 Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

sinh

THCS 24

Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

1 Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm

2 Kĩ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học

Sử dụng được các

kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

V Nâng cao

năng lực hiểu

biết về môi

trường giáo

dục và xay

dựng môi

trường học

tập

THCS 5

Môi trường học tập của học sinh

1 Các loại môi trường học tập

2 Ảnh hưởng của môi trường học tập đến hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng được các phương pháp và kĩ thuật để xác định nhu cầu học tập của học sinh phục vụ cho lập kế hoạch dạy học

THCS 16

Xây dựng môi trường học tập cho học sinh

1 Tạo dựng môi trường học tập

2 Cập nhật và sử dụng thông tin về môi trường giáo dục vào quá trình dạy học và giáo dục học sinh

Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

II Hình thức bồi dưỡng thường xuyên

- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu qua tài liệu, qua mạng Internet, kết hợp với sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường, với các chuyên đề chung có thể tổ chức bồi dưỡng toàn thể giáo viên của đơn vị

- Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong việc học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và rèn luyện kĩ năng

- Tham gia các đợt bồi dưỡng giáo viên do Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức

Trang 4

III Tài liệu bồi dưỡng

- Nguồn tài liệu được cung cấp tại địa chỉ http://taphuan.moet.gov.vn

- Tự sưu tầm tại liệu ở báo, mạng …

IV Hồ sơ BDTX

Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; kế hoạch BDTX; các báo cáo theo từng mô-đun

V Kế hoạch bồi dưỡng hàng tháng

Thời gian tính

theo năm học Nội dung công việc Số tiết Hình thức bồi dưỡng Điều chỉnh

Tháng 8/2017

Nội dung bồi dưỡng 2

+ Xây dựng chương trình nhà trường môn công nghệ

+ Xây dựng chủ đề dạy học

Nghị quyết số 29-NQ/TW

6 5 10

- SH Tổ

- Tự bồi dưỡng

Tháng 9/2017

+Kế hoạch số 270/KH-BĐĐT

- Rà soát, điều chỉnh bổ sung kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh

+ Biên soạn ngân hàng câu hỏi theo đúng quy trình

10 5

7

- SH tổ, nhóm chuyên môn

Tháng 10/

2017

Nội dung bồi dưỡng 2 + Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa

học kĩ thuật

Tìm hiểu Moodul 18

4

10

Tháng 11/

2017

Nội dung bồi dưỡng 3(Môdul 14)

+ Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích cực

+ Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước

10

5

Tháng 12/

2017

10

Tháng 1/2018

- Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo học sinh 3 + Thảo luận nhóm

Tháng 2/2018

10

Tự BD

Trang 5

Thời gian tính

theo năm học Nội dung công việc

Số tiết Hình thức

bồi dưỡng Điều chỉnh

Tháng 3/2018 Nội dung bồi dưỡng 1Tìm hiểu Chỉ thị 05-CT/TW 5 SH Nhóm CM

Tháng 4/2018 Nội dung bồi dưỡng 3Tìm hiểu Moodul 19 10 Tự BD

Tháng 5/2018 Nội dung bồi dưỡng 3

10

Tự BD

VI Biện pháp thực hiện

1- Nhóm trưởng:

Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao

- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với giáo viên tham gia BDTX

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định

- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với tổ chức,

cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng

2- Giáo viên:

Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX của nhà trường

- Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

VII Thực hiện

Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân năm học 2018-2019 đã được phê duyệt

Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập kế hoạch

Trang 6

Ngô Thị Thùy

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	98 KB