Doi moi PP, Chuan KTKN

Chuẩn KT, KN : * Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học * Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp

PHÒNG GD&ĐT XUÂN TRƯỜNG

TRƯỜNG TIỂU HỌC xu©n ch©u CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độ lập - Tự do - Hạnh phúc

Xu©n Ch©u, ngày 5 tháng 11 năm 2010

BÁO CÁO

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC

VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

I Việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học.

Chuẩn KT, KN các môn học cấp tiểu học đã được quy định tại Chương trình giáo dụcphổ thông (Quyết định 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006)

"Chuẩn KT, KN là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT, KN của môn học, hoạt độnggiáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập Chuẩn KT,

KN là căn cứ để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả GD ở từng mônhọc, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD"

Chuẩn KT, KN :

* Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học

* Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp tiểu học;

* Thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, từng bước thực hiện chất lượng giáo dục và bình đẳng trong phát triển năng lực của mỗi HS

1.Công tác chỉ đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán bộ giáo viên tại địa phương:

Triển khai tới tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong trường các văn bản chỉđạo của BGD - ĐT:

-Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006

(Hướng dẫn điều chỉnh dạy và học cho HS tiểu học)

- Công văn 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01/9/2006

(HD thực hiện chương trình các lớp 1-2-3-4-5 ở tiểu học)

- Công văn 9890/BGDĐT- GDTH ngày 17/9/2007

(HD nội dung, phương pháp GD cho HS có hoàn cảnh khó khăn)

- Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007

(HD nội dung, hình thức tổ chức và PP dạy học cho HS giỏi cấp tiểu học)Nhằm hướng dẫn GV vận dụng linh hoạt CT và SGK phù hợp với đối tượng HS

Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học

ở tiểu học Giúp cho mọi giáo viên nắm được:

a).Cấu trúc và nguyên tắc biên soạn chuẩn KTKN các môn học

-Chuẩn KTKN được soạn theo kế hoạch dạy học từng khối lớp với thời lượng 35tuần/năm học

-Chuẩn kiến thức được soạn dựa theo cấu trúc SGK

-Chuẩn KTKN trỡnh bày theo nội dung yờu cầu cần đạt về KTKN đối với từngbài.

những lưu ý khi sử dụng tài liệu chuẩn KTKN:

-Yờu cầu cần đạt là những chuẩn KTKN cơ bản, tối thiểu đũi hỏi toàn bộ HSphải đạt được

b) Sử dụng tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng:

*Trong soạn giỏo ỏn lờn lớp:

-Phần nờu mục đớch yờu cầu của bài học: GV cần nờu những yờu cầu của bài họcgắn với yờu cầu cần đạt đó ghi trong tài liệu chuẩn KTKN

-Phần chuẩn bị: Cần ghi rừ những thiết bị đồ dựng của GV và HS tối thiểu để đạtđược yờu cầu mà nội dung đặt ra

-Xỏc định được phương phỏp chớnh, cỏc hoạt động cơ bản; lưu ý xỏc định rừ cỏcbiện phỏp cho từng nhúm đối tượng HS

*Tổ chức hoạt động dạy học:

-Xỏc định được cỏc phương phỏp chớnh, cỏc hoạt động cơ bản Lưu ý xỏc định

rừ cỏc biện phỏp cho từng nhúm đối tượng HS

-Xỏc định rừ bài tập nào dành cho đối tượng nào

VD: Tiếng Việt 4, tuần 7, LTVC bài : Cỏch viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam

+ Cột yờu cầu cần đạt ghi: “Nắm được quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ ViệtNam; biết vận dụng quy tắc đó học để viết đỳng một số tờn riờng ViệtNam( BT1,BT2 mục III), tỡm và viết đỳng một vài tờn riờng Việt Nam(BT3)

+ Cột ghi chỳ giải thớch: “HS khỏ giỏi làm được bài tập 3"

Như vậy yờu cầu viết tờn và tỡm trờn bản đồ “ cỏc quận huyện, thị xó; danh lamthắng cảnh, di tớch lịch sử ở tỉnh hoặc ở thành phốcủa em” chỉ đặt ra đối với HS khỏgiỏi, cũn những HS khỏc chỉ cần “tỡm và viết đỳng một vài tờn riờng Việt Nam” theonội dung bài tập 3 là đạt chuẩn

*Kiểm tra đỏnh giỏ:

-Cần căn cứ vào yờu cầu cần đạt của chuẩn KTKN mà ra đề kiểm tra và đỏnh giỏcho phự hợp

-Đối với kiểm tra định kỡ cần căn cứ vào yờu cầu cần đạt của tuần ụn tập và mức

độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng của từng khối lớp

c) Nắm được chuẩn KTKN ở từng mụn học ở từng khối lớp và đi sõu vào khốilớp mỡnh phụ trỏch

- Đọc trơn tiếng, từ, cụm từ Nghỉ hơi ở chỗ

độ của HS

Viết - Thao tác viết ( t thế ngồi, cách cầm bút,

cách đặt vở,…).)

- Tập viết chữ thờng cỡ vừa và nhỏ; tô chữ

hoa cỡ vừa; viết từ ngữ, các chữ số đã học (từ

0 đến 9)

Phù hợpvới trình

độ của HS

- Viết chính tả khổ thơ, đoạn văn ngắn theo hình thức nhìn – viết, nghe – viết.

Nghe - Nghe – trả lời câu hỏi và kể lại những

mẩu chuyện có nội dung đơn giản

- Nghe - viết khổ thơ, đoạn văn ngắn

Phù hợpvới trình

độ của HSNói - Nói lời chào hỏi, chia tay trong gia đình,

trờng học

- Trả lời câu hỏi đặt câu hỏi đơn giản theo mẫu

- Kể lại những mẩu chuyện đợc nghe kể trên lớp ( kết hợp nhìn tranh minh hoạ và đọclời gợi ý dới tranh)

- Nói về mình và ngời thân bằng một vài câu

Phù hợpvới trình

- Biết đọc, viết các số đến 100 trong đó:

+ Viết số và ghi lại cách đọc số

+ Nhận biết giá trị theo vị trí của các chữ số trong số cóhai chữ số

2 Về đại lợng và đo đại lơng:

* Dạy học về độ dài và đo độ dài:

- Nhận biết mỗi đoạn thẳng có một độ dài

- Biêt xăng-ti-mét là một đơn vị đo độ dài; biết đọc, viếtcác số đo độ dài trong phạm vi 100 cm

- Biết dùng thớc có vạch chia thành xăng-ti-mét để đo độdài các đoạn thẳng, viết các số đo độ dài ( trong phạm vi

- Bớc đầu nhận biết về điểm, đoạn thẳng

- Biết nối hai điểm để có đoạn thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài không quá 10 cm

- Biết nối các điểm để có hình tam giác, hình vuông

- Bớc đầu nhận biết đợc các điểm ở trong hay ở ngoài mộthình

4 Về giải toán có lời văn:

Phù hợpvới trình

độ của HS

- Nhận biết bớc đầu về cấu tạo của bài toán có lời văn.

- Trình bày bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số

Với lớp 1, HS chỉ giải các bài toán đơn, là bài toán chỉ giải bằng một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ, lu ý đơn

vị sau phép tính đợc qui ớc để trong ngoặc đơn

Đạo đức Học xong chơng trình môn đạo đức lớp 1, học sinh cần đạtđợc các yêu cầu sau:

- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo

đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 1 trong cácmối quan hệ của các em với bản thân và những ngời thântrong gia đình; vơí thầy giáo, cô giáo và với nội quy củalớp, của trờng ; với môi trờng

- Từng bớc hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vicủa bản thân và những ngời xung quanh theo chuẩn mực

đã học, kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xửphù hợp chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống

đơn giản, cụ thể của cuộc sống; biết nhắc nhở bạn bè cùngthực hiện

- Từng bớc hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả

năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động củamình, yêu thơng tôn trong con ngời; mong muốn đem lạiniềm vui, hạnh phúc cho mọi ngời, yêu cái thiện, cái đúng,cái tốt; không đồng tình với hành vi việc làm sai

Phù hợpvới trình

độ của HS

Tự nhiên

và xã hội * chủ đề con ngời và sức khoẻ.1 Cơ thể ngời:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể(đầu, mình và chân tay)

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về chiều cao, cân nặng

- Biết đánh răng, rửa mặt, rửa tay, rửa chân sạch sẽ và

đúng cách

3 Dinh dỡng:

- Kể đợc tên những thức ăn đồ uống hằng ngày

- Nêu đợc sự cần thiết phảI ăn uống hằng ngày

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nớc

* chủ đề xã hội.

1 Cuộc sống gia đình:

- Kể đợc các thành viên trong gia đình

- Nói đợc địa chỉ nhà ở của mình và kể đợc tênmột số đồdùng cần thiết trong nhà

- Kể đợc một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngờitrong gia đình

- Nhận biết một số nguy cơ có thể gây đứt tay chân, bỏng

và điện giật Biết cách phòng tránh đứt tay chân, bỏng và

điện giật Biết gọi ngời lớn khi gặp nạn

2 Trờng học:

- Kể đợc các thành viên trong lớp học và các đồ dùng ờng có trong lớp học

- Nói đợc tên lớp, tên thầy, cô giáo và tên một số bạn họccùng lớp

- Kể đợc một số hoạt động của lớp học

Phù hợpvới trình

độ của HS

- Nhận biết đợc thế noà là lớp học sạch, đẹp Biết giữ gìnlớp học sạch, đẹp.

3 Địa phơng:

- Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và côngviệc của ngời dân ở nơi HS ở

- Nhận biết đợc một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn

đến tai nạn trên đờng đi học

- Nêu đợc một số qui định để đảm bảo an toàn trên đờng

đi học Thực hiện đúng những điều đã học để đảm bảo an toàn trên đờng đi học

- Biết quan sát bầu trời, những đám mây khi trời nắng,

2 Gấp hình:

Biết đợc kí hiệu và qui ớc gấp hình Biết đợc cách gấpcác đoạn thẳng cách đều và một số hình gấp đơn giản Gấp

đợc các đoạn thẳng cách đều và một số vật dụng đơn giản

nh cái quạt, cái ví, mũ ca lô,…)

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát két hợp vận động phụ họa đơn giản

-Biết đọc, đếm, viết các số trong phạm vi 1000.

-Nhận biết đợc giá trị theo vị trí của các số trong một

-Biết thực hiện phép tính nhân, chia trong bảng 2,3,4,5

-Biết tính giá trị của biểu thức số không quá 2 dấu phép

tính(trong đó có 1 dấu nhân hoặc dấu chia trong phạm

vi bảng tính đã học)

-Biết tìm X trong các dạng bài tập X+a=b; a+X=b;

x:a=b( với a,b là các số bé và phép tính tìm X là nhân

hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học)

-Biết đọc, viết

5

1

; 4

1

; 3

1

; 2

3.2.Khối lợng: Nhận biết đơn vị đo khối lợng

3.3.Dung tích: Nhận biết đơn vị đo lít

3.4.Thời gian: Nhận biết đơn vị đo ngày, giờ

3.5.Tiền Việt Nam: Nhận biết các đồng tiền: Tờ

100đồng, tờ 200đồng; tờ 500đồng, tờ 1000đồng

4.Yếu tố hình học:

-Nhận dạng, gọi đúng tên, biết tính độ dài, biết tính chu

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Tờ 100đồng, tờ 200đồng không

có giá trị thực tế trong cuộc sống hiện nay

-Biết giải và trình bày bài giải các bài toán về “ nhiều

hơn”, “ít hơn”, một số đơn vị, các bài toán có nội dung

hình học, các bài toán giải bằng một phép tính nhân,

chia trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học

1.Gấp hình:

-Biết cách gấp và gấp một số hình đơn giản làm đồ chơi

nh: Tên lửa, máy bay phản lực…)

2.Phối hợp gấp, cắt, dán hình:

-Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn, biển báo giao thông,

làm phong bì, thiếp chúc mừng

-Biết đợc cách phối hợp cắt, gấp, dán làm mộ số đồ chơi

đơn giản nh dây xúc xích, trang trí vòng đeo tay, con

b-ớm

-Có tính kiên trì, cẩn thận, yêu thích lao động

1.Quan hệ với bản thân:

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ: Biết và nêu đợc ích lợi của

việc học tập, sinh hoạt đúng giờ, biết cùng cha mẹ lập

thời gian biểu hàng ngày của bản thân và thực hiện theo

thời gian biểu

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi: Biết đợc khi mắc lỗi cần nhận

lỗi và sửa lỗi, vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Gọn gàng, ngăn nắp: Nêu đợc ích lợi, thực hiện giữ gìn

gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

2.Quan hệ với ngời khác:

-Trả lại của rơi: Quý trọng những ngời thật thà, không

tham của rơi

-Quan tâm giúp đỡ bạn: Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè

bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-Biết nói lời yêu cầu, đề nghị: Biết đợc một ssó câu yêu

cầu, đề nghị lịch sự

-Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại: Biết ứng sử lịch sự

khi nhận và gọi điện thoại

-Lịch sự khi đến chơi nhà ngời khác: Biết c sử phù hợp

khi đến chơi nhà bạn bè, ngời thân

-Giúp đỡ ngời khuyết tật: Có thái độ cảm thông, không

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

phân biệt đối sử và biết giúp đỡ ngời khuyết tật.

3.Quan hệ với công việc:

-Chăm làm việc nhà: Tham gia một số việc làm phù hợp

4.Quan hệ với cộng đồng đất nớc, nhân loại:

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng: Thực hiện tốt việc

giữ trật tự, vệ sinh ở trờng, lớp

5.Quan hệ với môi trờng tự nhiên:

-Bảo vệ loài vật có ích: Nêu đợc những việc cần làm

phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

-Phù hợp với trình độ học sinh

Tự

nhiên

và xã

hội

I chủ đề về con ngời và sức khỏe

Gồm 10 bài (trong đó 10 Ôn tập: Con ngời và sức

- Nói đợc sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ

dầy, ruột non, ruột già

2 Vệ sinh phòng bệnh

- Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động và ăn

uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ

quan tiêu hóa, giữ vệ sinh ăn uống (ăn chận, nhai kỹ;

không uống nớc lã; rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi

đi đại tiểu tiện) Biết cách phòng chống bện giun

- Biết đi, đứng ngồi đúng t thế và mang vác hợp lý

để phòng tránh cong vẹo cột sống

II Chủ đề xã hội

Gồm 13 bài (trong đó bài 23 Ôn tập: Xã hội)

1 Cuộc sống gia đình

- Kể đợc một số công việc nhà của các thành viên

trong gia đình và biết đợc các thành viên trong gia

đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà Biết cách

giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn

gàng, ngăn nắp

- Phù hợp với trình độ HS

- Phù hợp với trình độ HS

- Phù hợp với trình độ HS

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi

trờng xung quanh nơi ở

- biết cách phòng tránh ngã khi ở trờng ( không xô

đẩy nhau, không trèo cây, với cành cây cao, )

3 Địa phơng

- Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và

nghề nghiệp chính của ngời dân địa phơng nơi HS

sống

- Kể đợc tên các loại đờng giao thông và một số

ph-ơng tiện giao thông Nhận biết một số biển báo giao

cạn, dới nớc; nêu đợc lợi ích hoặc tác hại của chúng

đối với con ngời

2 Bầu trời ban ngày và ban đêm

- Quan sát và nêu nhận xét ban ngày và ban đêm

- Nói đợc tên 4 phơng chính và kể đợc phơng mặt

trời mọc và mặt trời lặn

- Biết phơng hớng bằng mặt trời

- Phù hợp với trình độ HS

- Phù hợp với trình độ HS

- Phù hợp với trình độ HStiếng việt:

1-Tập đọc

- Phần luyện đọc : Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật, giọng đọc thể hiện cảm xúc

- Phần tỡm hiểu bài: Đã ghi rừ những cõu hỏi nào giành cho HS khỏ giỏi

Tập đọc – Học thuộc lũng: Một số bài chỉ yờu cầu học thuộc lũng một vài đoạn (1 vài khổ thơ).

2- Kể chuyện

- Yờu cầu HS dựa vào tranh kể lại đủ ý từng đoạn cõu chuyện HS khỏ giỏi biết

kể hoặc phõn vai kể toàn bộ cõu chuyện

- Rốn kĩ năng nghe: Khụng đề cập đến vấn đề này

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa đơn giản

+Ôn tập bài hát

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát kết hợp phụ họa đơn giản

+Phát triển khả năng âm nhạc

-Cho học sinh nghe một vài câu chuyện hoặc mội số trò chơi

- Cho học sinh nhận biết một số nhạc cụ dân tộc

- Cho học sinh nghe và cảm nhận một số ca khúc hoặc một vài bài hát dân ca

- ở một số bài của một số phân môn còn đa ra yêu cầu đạt ở mức cao hơn với

HS khá giỏi để GV thực hiện tốt việc bồi dỡng HS giỏi

- Dạy học theo chuẩn KTKN môn TV khắc phục đợc tình trạng quá tải trongchơng trình

* Chuẩn KTKN môn TV rất phù hợp với khả năng nhận thức , điều kiện học tập

và phát triển của hS

* Bản thân GV trong tổ dạy học theo chuẩn KTKN môn TV ở từng phân môn ,từng bài, từng tiết Riêng với đối tợng HS yếu các GV dành thêm thời gian ngoài giờkèm cặp để từng bớc những em này đạt đợc chuẩn qui định Còn đối với đối tợng HSKhá giỏi GV thực hiện yêu cầu cao hơn chuẩn

trong chuẩn KTKN môn đạo đớc rất cụ thể, chi tiết từng tuần, từng bài giúp cho GVchủ động lên kế hoạch dạy học và tìm biện pháp dạy học thích hợp để mọi đối tợng

* Những thuận lợi trong việc triển khai dạy học theo chuẩn KTKN:

+ Trong tài liệu đã nêu rõ những yêu cầu cần đạt của HS ở từng bài Đó lànhững yêu cầu tối thiểu mà HS cần đạt đợc sau mỗi tiết học Để thực hiện đợc nhữngyêu cầu này, tài liệu đã chỉ ra các bài tập mà HS cần làm trong các tiết học Nh vậymỗi GVsẽ có cơ sở xác định những yêu cầu HS cần đạt và các bài tập HS cần phải làm

trong mỗi tiết học để đảm bảo mọi đối tợng HS đều đạt chuẩn KTKN của môn toántrong chơng trình.

+ Tài liệu chuẩn KTKN đã nêu lên những yêu cầu HS cần đạt, những bài tập

HS cần làm Những điều này phù hợp với khả năng , điều kiện học tập của HS

+ Các GV trong tổ đã day học theo chuẩn KTKN Với đối tợng HS giỏi GVgioỉ nâng lên ở mức mà HS có thể đạt đợc bằng sự nỗ nực đúng mức

4 Môn tự nhiên xã hội:

* Những thuận lợi trong việc triển khai dạy học theo chuẩn KTKN:

Trong tài liệu của chuẩn KTKN nội dung yêu cầu cần đạt về KTKN đợc đánhgiá tới từng bài dạy yêu cầu HS mọi đối tợng đều phải đạt đợc Ngoài những yêu cầuchuẩn đó ở một số bài có những kiến thức kĩ năng dành khuyến khich HS đạt đợc ởmức cao hơn

-Các yêu cầu của chuẩn rất phù hợp với thực tế mọi hoạt động của HS trongcuộc sống hàng ngày giúp GV đánh giá hS chính xác hơn trong hoạt động học tập

5 Triển khai nôi dung dạy học môn Thủ công ở tiểu học theo công văn số 7975/BGD DDT- GDTH ngày 10/9/2009 về việc HD dạy học môn Thủ công , Kĩ thuật ở tiểu học

- Với lớp 3 môn Thủ công đợc thực hiện trong 17 bài và chia thành 35 tiết ởmôn học này nội dung chơng trình phù hợp với HS lớp 3, phù hợp với mọi đối tợng

- Cỏch chào, bỏo cỏo khi bắt đầu và kết thỳc giờ học, cỏch xin phộp ra vào lớp

- Biết cỏch tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dúng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điđều, điểm số,quay phải, quay trỏi, quay sau, đứng nghiờm, đứng nghỉ Thực hiệnđược động tỏc đi đều vũng phải, vũng trỏi

Đi vượt cỏc chướng ngại vật thấp và cao

- Thực hiện cơ bản đỳng cỏc động tõc của bài thể dục phỏt triển chung.

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được cỏc trũ chơi.

7.Môn âm nhạc

+ Học hát

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa đơn giản

+ Ôn tập bài hát

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

+Phát triển khả năng âm nhạc

- Cho học sinh nghe một vài câu chuyện hoặc chơi một số trò chơi

- Cho học sinh nhận biết một số nhạc cụ dân tộc

- Nghe và cảm nhận một số ca khúc hoặc một số bài hát dân ca

Lớp 4

Môn Chuẩn ktkn

đánh giá

Khả năng,

điều kiện họctập của hs

Hđ dạy họctheo cktkncủa gv1

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có nhiều chữ số

- Xác định đuợc số lớn nhất, số bé nhất có 3

chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có sáu chữ số

e-Triệu và lớp triệu:

- Biết viết và đọc các số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về hàng và lớp

g-Dãy số tự nhiên:

- Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên

- Tự nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự

2-Thực hiện các phép tính với số tự nhiên:

- Biết đặt tớnh và biết thực hiện phộp cộng

cỏc số cú đến 6 chữ số khụng nhớ hoặc cú

nhớ khụng quỏ 3 lượt và khụng liờn tiếp

- Biết đặt tớnh và biết thực hiện phộp trừ cỏc

số cú đến 6 chữ số khụng nhớ hoặc cú nhớ

khụng quỏ 3 lượt và khụng liờn tiếp

-Giỳp HS biết thực hiện phộp nhõn số cú

nhiều chữ số với số cú một chữ số (tớch cú

khụng quỏ sỏu chữ số)

- Biết cách nhân với số có hai chữ số,cách

- Biết tớnh chất giao hoỏn, của phộp cộng.

- Bước đầu biết sử dụng tớnh chất giao hoỏn

của phộp cộng trong thực hành tớnh

- Biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng

- Bước đầu sử dụng được tớnh chất giao

hoỏn và kết hợp của phộp cộng trong

thực hành tớnh

II-Đại l ợng và đo đại l ợng:

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ,

- Nhận biết được tờn gọi, ký hiệu, độ lớn của

gam, hộc-tụ-gam.Quan hệ giữa

đề-ca-gam, hộc-tụ-gam và gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực hiện phộp tớnh với số đo khối

- Nhận biết được gúc vuụng, gúc bẹt, gúc

nhọn, gúc tự (bằng trực giỏc hoặc sử dụng

ờ-ke)

- Coự bieồu tửụùng veà hai ủửụứng thaỳng

vuoõng goựcvụựi nhau.Bieỏt ủửụùc hai ủửụứng

thaỳng vuoõng goực vụựi nhau taùo ra 4 goực

vuoõng.Bieỏt duứng eõ ke ủeồ kieồm tra vaứ veừ

hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực Coự bieồu

tửụùng veà hai ủửụứng thaỳng song song

- Nhaọn bieỏt ủửụùc hai ủửụứng thaỳng

song song

- Giuựp hs bieỏt sửỷ duùng thửụực keỷ vaứ eõ

ke ủeồ veừ moọt hình chữ nhật, hỡnh vuoõng

bieỏt ủoọ daứi caùnh cho trửụực

-BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, h×nh

thoi

IV-Gi¶i to¸n cã lêi v¨n:

-Bước đầu nhận biết được số trung bình

cộng của nhiều số.Biết cách tính số trung

bình cộng của 2, 3, 4 số

- HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và

hiệu (tæng – tØ, hiÖu – tØ) của hai số đó

Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến

tìm hai số khi biết tổng và hiệu (tæng – tØ,

hiÖu – tØ) của hai số đã

V- Yªó tè Thèng kª:

- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ

tranh.Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

- Bước đầu biết về biểu đồ hình cột.Biết đọc

một số thông tin trên biểu đồ cột

1 -Con ng êi vµ søc khoÎ :

a) Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi

chất giữa cơ thể người với môi trường như:

lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống, thải ra

khí các-bô-níc, phân và nước tiểu

b) Vai trß c¸c chÊt dinh dìng

Kể tên những thức ăn có chứa nhiều chất

đạm (thịt, cá, trứng tôm cua,…) chất béo

(dầu, mỡ, bơ,…) Nêu được vai trò của chất

đạm và chất béo đối với cơ thể

Kể tên các thức ăn có chứa nhiều vi –ta –

min, chất khoáng và chất xơ Nêu được vai

trò của vi –ta –min, chất khoáng và chất xơ

đối với cơ thể

c) C¸ch phßng mét sè bÖnh:

- Kể được một số bệnh do ăn thiếu chất dinh

dưỡng Bước đầu hiểu được nguyên nhân và

cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu

chất dinh dưỡng.Nêu cách phòng bệnh béo

phì,Nêu tên một số bệnh lây qua đường tiêu

hoá

- Nêu nguyên nhân g©y ra một số bệnh lây

qua đường tiêu hoá Nêu cách phòng tránh

một số bệnh Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống

để phòng bệnh

II- VËt chÊt vµ n¨ng l îng:

1-N íc :Nêu được một số tính chất của nước:

nước là chất lỏng, trong suốt, không màu,

không vị, không có hình dạng nhất định,

nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan