Tham luận ứng dụng CNTT đổi mới PPGD

Chỉ đạo sâu sát việc thực hiện ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dạy ở các trường học.. * Cách giải quyết:- Động viên GV đã dự lớp tập huấn soạn giảng GAĐT để thao giảng ch

- -?

Đặc điểm tình hình trường tiểu học Âu Cơ

Năm học 2007 - 2008

- Trường có 2 điểm, cách nhau 700m, với tổng số 32 GV / 27 lớp ( trong đó 19 lớp 2 buổi / ngày ).

- Số GV biết sử dụng vi tính : 3 GV, tỷ lệ 9.4 %.

- Trường có 2 máy tính được nối mạng, trong đó có 1 máy đã quá cũ.

* Thuận lợi:

- Phòng giáo dục mở lớp tập huấn thiết

kế bài giảng trên Powerpoint Chỉ đạo sâu sát việc thực hiện ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dạy ở các trường học.

- Đội ngũ GV nhiệt tình, đoàn kết, có tâm huyết với nghề.

- Lãnh đạo nhà trường quyết tâm thực hiện ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy.

* Cách giải quyết:

- Động viên GV đã dự lớp tập huấn soạn giảng GAĐT

để thao giảng ( chọn bài khó dạy ở môn Lịch sử và Toán … )

- Động viên GV đi học tin học.

- Đưa 15 GV học lớp tập huấn soạn giảng GAĐT.

- Mượn máy chiếu cho GV thực hành.

- Hướng dẫn và cung cấp cho GV một số địa chỉ trên mạng để GV tham khảo Cung cấp tài liệu hướng dẫn thiết kế bài giảng GAĐT cho GV.

- Các tiết GV soạn được BGH xem, góp ý trước khi dạy.

- Cân đối ngân sách, đề xuất lãnh đạo xem xét cho đơn

vị trang bị một bộ máy chiếu, 1 máy tính ( máy được nối

mạng và để ở hội trường cho GV tìm tư liệu tham khảo )…

* Kết quả:

- Từ đầu năm học đến nay đơn vị đã tổ chức thành công 2 lần sinh hoạt ngoại khoá và tổ chức

họp mặt truyền thống 20/11 để lại nhiều ấn tượng

trong đại biểu, phụ huynh, học sinh và thầy cô giáo.

- Giáo viên thấy được ích lợi của việc ứng

dụng CNTT đã tự thiết kế và giảng dạy trên 100 tiết dạy bằng GAĐT Tay nghề GV ngày một tiến triển,

tinh thần đoàn kết, hợp tác trong công việc ngày

một tốt hơn -> Chất lượng HS ngày một tăng và bền vững.

- Cha mẹ HS, chính quyền địa phương, các

đoàn thể quan tâm và ủng hộ hơn đến các hoạt động

* Những ưu điểm khi thiết kế bài dạy:

- GV chủ động được thời gian trong 1 tiết dạy Tiết kiệm chi phí, công sức, dễ vận

chuyển GV có thể sử dụng nhiều hình ảnh

minh hoạ sinh động, dễ hiểu với HS Phù hợp tâm lý HS tiểu học.

- Giúp GV dạy hiệu quả ở các môn Lịch

sử, Tự nhiên - Xã hội, Khoa học, Toán, Luyện

từ và câu …

- Mải lo trình chiếu, quên tổ chức cho HS thực hành nhằm rèn các kỹ năng theo mục tiêu bài học.

- Chọn lọc hình ảnh, thông tin không phù hợp nội dung bài dạy…

* Bài học kinh nghiệm:

-GAĐT không phải là phương pháp giảng dạy mà chỉ

là 1 phương tiện giúp GV đổi mới PP giảng dạy GAĐT không thay thế được vai trò của người thầy mà chỉ là phương tiện giúp người thầy truyền tải kiến thức đến

HS Nó chỉ là bảng phụ -> khi thầy cần trình bày nội

dung, kiến thức, yêu cầu; là ĐDDH trực quan -> khi

thầy muốn cho HS xem tranh, xem thí nghiệm, hình

ảnh… ; là dụng cụ -> khi thầy muốn tạo điểm nhấn cần chú ý đối với HS v v

=> Muốn dạy GAĐT có hiệu quả GV cần phải biết phối hợp các phương tiện dạy học khác

- Không phải bất cứ bài học nào, phân môn nào

hoặc một bước nào trong quy trình cũng có thể

giảng dạy bằng GAĐT.

* KẾT LUẬN:

-GAĐT là một trong những phương tiện hỗ trợ

GV tích cực nhất trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy.

- Tuy nhiên, một tiết dạy GAĐT chỉ thật sự có hiệu quả khi trong tiết học, GV biết cách khai thác một cách hợp lý kỹ thuật hiện đại với

việc sử dụng nhuần nhuyễn các PP dạy học

và có chú ý đến đặc điểm tâm lý của HS Qua

đó, GV mới phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của HS, góp phần nâng chất lượng dạy và học trong nhà trường.

Một số hình ảnh về hoạt động thám hiểm.

Chinh phục đỉnh núi

Thung lũng

SUOÁI

Đèo

Động vật di chuyển bằng chân đi,

cánh bay, vây đạp, quẫy.

Động vật di chuyển bằng cách nào ?

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CƠ THỂ ĐỘNG VẬT.

Cơ thể động vật có gì giống nhau ?

Cơ thể của chúng đều có:

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI:

Đầu , mình , cơ quan di chuyển.

Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2009.

2

5

1

8 2

6433

Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2009

- Ta gọi là phân số 5

6

•BÀI MỚI:

56

, mẫu số là

có tử số là

56

• Khi viết phân số thì mẫu số được viết ở

trên hay ở dưới dấu gạch ngang ?

56

• Khi viết phân số thì tử số được viết ở trên

hay ở dưới dấu gạch ngang ?

56

A

Góc đỉnh O ; cạnh OA, OB

Bé hơn

 Góc nhọn bé hơn góc vuông.

 Góc nhọn đỉnh O ; cạnh OA , OB.

M

Lớn hơn.

 Góc tù lớn hơn góc vuông.Hãy nêu tên góc và

 Góc tù đỉnh O ; cạnh OM , ON

•

Bằng hai góc vuông.

 Góc bẹt bằng hai góc vuông.

 Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OD.

K

Em có nhận xét gì về

ba điểm I O K ?

(I, O, K là ba điểm thẳng hàng)

Đặc điểm của góc này như thế nào?

Tên gọi của góc và cạnh

này là gì?

Hãy so sánh góc của hình vẽ với góc vuông của thước

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN

RA THĂNG LONG ( NĂM 1786)

TRẬN HẠ HỒI TRẬN NGỌC HỒI TRẬN ĐỐNG ĐA QUÂN TA ĐẠI THẮNG

LƯỢC ĐỒ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

- Cuối năm 1788 mượn cớ giúp nhà

Lê, quân Thanh sang xâm chiếm nước ta

- Ngày 20 tháng Chạp

năm Mậu Thân (tháng 1 năm 1789), Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp ( Ninh Bình).

- Quân sỹ được ăn tết

trước, rồi chia làm 5 đạo tiến vào Thăng Long.

Thứ bảy, ngày 14 tháng 2 năm 2009

* 42 chia 6 được 7, viết 7

7 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0

Mùa xuân ,lá

bàng mới nảy

trông như

những ngọn

lửa xanh

Sang he ø,lá lên

thật dày ,ánh

sáng xuyên qua

Cây gì thường mọc đầm lầy, Hè về nở rộ, hương bay khắp làng Lá xanh, bông thắm, nhụy vàng, Gần bùn mà chẳng chịu mang mùi bùn

Cây sen

Thứ tư, ngày 14 tháng 01 năm 2009

Bài mới:

SỐ CHỤC VIẾT SỐ ĐỌC SỐ

Các số tròn chục

50

SỐ CHỤC VIẾT SỐ ĐỌC SỐ

6 chục 60 sáu mươi

8 chục 80 tám mươi

Hạ 8 được 18 ;

1 chia 6 được 0,viết 0

3 nhân 6 bằng 18; 18 trừ

18 bằng 0.

Vậy :

4218: 6 = … 703

đường dài 1215 m,đội đã sửa được

quãng đường Hỏi đội công nhân đó còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa ?

1

Tóm tắt :

1215 m

2 Một đội công nhân phải sửa quãng đường dài

1215 m ,đội đã sửa được quãng đường Hỏi đội công nhân đó còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa ?

Bài giải

Quãng đường đội đã sửa được là :

1215 : 3 = 405 ( m ) Quãng đường đội còn phải sửa là:

1215 - 405 = 810 ( m ) Đáp số : 810 m

Hoạt động 2

trồng ở đâu ?