giáo án cả năm mĩ thuật 8

Ph ơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành III.Chuẩn bị: 1.GV: - Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu c

Ngày soạn : 16/8/2010

Ngày dạy: 18/8/2010 lớp 8

Tiết 1 : vẽ trang tríTrang trí quạt giấy

i Mục tiêu

1.Kiến thức : Hs phát hiện đợc ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy.

2.Kỹ năng: Hs xác định đợc cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại

quạt giấy.Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.

ii đồ dùng

1 Gv:- Hình hớng dẫn các bớc trang trí quạt giấy phóng to.

- Quạt mẫu thật

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

2 Hs:- Quạt giấy thật màu sáng đợc trang trí.

- Giấy, chì, màu, tẩy

iii.Ph ơng pháp.

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Thực hành

iii Tổ chức giờ học.

1 khởi động: Kiểm tra sĩ số?

2 Giới thiệu bài: ( 2’)

Đồ vật đợc yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị sử dụng mà vì chúng còn đợc trang trí

đẹp mắt Chẳng hạn nh quạt giấy (gv đa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xa cho đến ngày nay vẫn

đang đựơc yêu chuộng Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nghiên cứu cách trang trí một loại quạt rất thông dụng - Đó là quạt giấy

Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét (8')

* Mục tiêu: Học sinh quan sát và nêu đợc đặc

điểm cấu tạo của quạt giấy,cách chọn, đặt họa

tiết trang trí và màu sắc cho phù hợp Đánh giá

dợc tính ứng dụng của quạt giấy

* Đồ dùng: Quạt giấy đợc trang trí

- Nền tối thì màu sáng, nền sáng thì màu trầm, Gam màu hài hoà đẹp mắt

-Trang trí đối xứng qua trục, và trang trí tự do, ờng diềm.…

đ Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ hà, các con vật, con ngời, chữ, tranh phong cảnh, tranh dân gian

H Màu sắc của quạt giấy nh thế nào?

Gv: Tiếp tục cho học sinh xem các loại quạt

giấy

H Những chiếc quạt giấy đợc trang trí theo

nguyên tắc nào, sử dụng những hoạ tiết gì ?

Hs: Quan sát quạt mẫu, nghiên cứu và trả lời

các câu hỏi của giáo viên

Gv: Nhận xét chung

* KL:

* Kết luận: Nh vậy quạt giấy có nhiều hình dáng cách trang trí và màu sắc khác nhau tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấy (8')

* Mục tiêu: Học sinh xác định đợc các bớc tiến

hành trang trí một quạt giấy theo yêu cầu

* Đồ dùng: Hình hớng dẫn các bớc trang trí

quạt giấy

Gv: Cho học sinh quan sát hình hớng dẫn cách

trang trí quạt giấy

Yêu cầu học sinh nghiên cứu

H Nêu các bớc cơ bản của một bài vẽ trang trí

Hs: Trả lời câu hỏi của giáo viên

Gv: Nhận xét, kết luận

Cho HS xem một số bài vẽ của học sinh

năm trớc

Hs: Xem tranh tham khảo

II Cách trang trí quạt giấy

* Mục tiêu: Học sinh tạo dáng và trang trí đợc

một quạt giấy theo các bớc đợc học

Gv: Ra bài tập, học sinh vẽ bài

Bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho

3 Tổng kết và hớng dẫn học tập.( 5 )’

* Tổng kết:

Gv: Thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét bài vẽ trang trí về: Bố cục, đờng nét, hình vẽ màu sắc.Hs: Nhận xét bài thực hành,

Gv: Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sung

Hs: Nhận xét, bổ sung ý kiến

Gv: Kết luận

Tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ cha tốt

* Hớng dẫn học tập ở nhà.

Gv: Hớng dẫn hớng hoàn thiện bài vẽ

Yêu cầu học sinh tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

Chuẩn bị bài 2 - Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối cảnh lịch sử xã hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ;

- Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê

1 Kiến thức : HS khái quát đợc đặc điểm mĩ thuật thời Lê - thời kì hng thịnh

nhất của mĩ thuật Việt Nam

2 Kỹ năng : HS phân biệt MT thời Lê với các thời kì khác

3 Thái độ : HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích

1 Khởi động: Kiểm tra sĩ số?

2 Giới thiệu bài:

Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp MT thời Trần, nhng có nhiều nét phong phú hơn Chúng

ta sẽ có dịp làm quen với những công trình kiến trúc đồ sộ, những mô hình chạm khắc tinh tế và sáng tạo mà vì thế mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà mĩ thuật Lý - Trần không thể nào có đợc

Hoạt động 1: I- Bối cảnh xã hội

*Mục tiêu: Học sinh khái quát lại lịch sử về bối

cảnh xã hội thời Lê Từ đó giải thích đợc nguyên

nhân, những ảnh hởng của bối cảnh xã hội đến

sự phát triển của mĩ thuật

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo

bản sắc văn hoá dân tộc

Hoạt động 2 : Vài nét về mĩ thuật thời Lê

* Mục tiêu: Hs nhận biết đợc những tinh hoa

nghệ thuật thời Lê, sự phát triển rực rỡ của nghệ

thuạt kiến trúc, điêu khắc và những công trình

kiến trúc, điêu khắc tiêu biểu của thời kì này

* Đồ dùng: Tranh ảnh các công trình kiến trúc,

điêu khắc, chạm khắc trang trí và đồ gốm thời

Lê

Gv: Treo tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời

Lê Yêu cầu học sinh quan sát

H Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào?

H Những nét cơ bản trong nghệ thuật kiến trúc

cung đình thời Lê?

Gv: Cho HS xem những công trình kiến trúc đẹp

H Kể tên những công trình kiến trúc Tôn giáo

II Vài nét về mĩ thuật thời Lê

- Kế thừa tinh hoa của mĩ mĩ thuật Lý Trần vừa giàu tính dân gian nh điêu khắc chạm khắc và đồ gốm

1 Kiến trúc

a Kiến trúc cung đình :

- Thành Thăng Long xây dựng nhiều công trình tiêu biểu:Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ,

Đình Quảng Văn, Cầu Ngoạn Thiềm;

- Khu điện Lam Kinh: xây dựng theo thế đất tựa núi nhìn sông, bốn bề non xanh nớc biếc, rừng

của Mĩ thuật thời Lê ?

H Các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc thờng

đợc gắn với loại hình nghệ thuật nào ?

H Nghệ thuật điêu khắc thời Lê sử dụng chất

liệu gì, nội dung chủ yêu ?

H Kể tên những bức chạm khắc nổi tiếng

của nghệ thuật thời Lê ?

H Nêu những đặc điểm của nghệ thuật gốm thời

Lê ?

H Ngời ta sử dụng những hoạ tiết, hoa văn hình

gì ?

Hs: Quan sát hình ảnh, nhận xét theo câu hỏi

h-ớng dẫn của giáo viên

Gv: Nhận xét, bổ sung

* KL

rậm bao quanh

b Kiến trúc Tôn giáo:

- Xây dựng trờng học, đền thờ, miều thờ

- Chùa Keo(Thái Bình); Chùa Mía(Hà Tây)

- Chùa Bút Tháp (Bắc Ninh); Chùa Phúc Thánh (HN)

- Tợng phật bằng gỗ nh tợng "Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"(Chùa Bút Tháp)

"Phật nhập nát bàn "(Chùa Phổ Minh)

b Chạm khắc trang trí :

- Chạm khắc trên bia đá đền miếu, chùa

chiền, nét uốn lợn sắc sảo mợt mà uyển chuyển (uống rợu, đánh cờ, chọi gà )

3 Nghệ thuật Gốm

- Phong phú, tinh tế và sắc sảo: Gốm men ngọc, gốm hoa nâu hoa lam phủ men trắng, vẽ trang trí bằng men xanh

*Hoa văn: Hoa lá, sóng nớc mây, con vật

*KL: Gốm thời Lê mang đậm nét dân gian

3 Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà.

* Tổng kết.

Gv: Nêu các câu hỏi kiểm tra múc độ hiểu, nắm nội dung bài học của học sinh

H Kể tên những công trình kiến trúc thời Lê ?

H Vì sao đến thời Lê điêu khắc, chạm khắc đều phát triển mạnh mẽ ?

Hs: Trả lời câu hỏi

Gv: Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sunh

- Chuẩn bị su tầm tranh phong cảnh mùa hè

- Bút chì , màu tẩy, giấy vẽ

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh mùa hè

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS Giấy, chì, màu, tẩy

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(3')

*Kiểm tra bài cũ

? Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

? Trình bày đôi nét về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí,

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài (8 )’

* Mục tiêu: HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè

* Đồ dùng: Tranh phong cảnh mùa hè

-GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh

thiên nhiên mùa hè

? Đây là phong cảnh thiên nhiên miền quê nào

? Phong cảnh mùa hè ở nông thôn có giống với

thành phố không

? Trình bày nội dung của những bức tranh trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào

? Hình vẽ và màu sắc ra sao

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

-Đây là phong cảnh ở nông thôn và ở thành phố-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê

Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc vẽ cơ bản

đề tài phong cảnh mùa hè

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ phong cảnh mùa hè

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ

tranh phong cảnh mùa hè

B1- Tìm bố cục B2- Vẽ hình B3-Vẽ màu

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

V- Đánh giá - Củng cố và hớng dẫn học tập ở nhà:(4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt

và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đờng nét, hình vẽ, màu sắc

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4 - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Mỗi tổ chuẩn bị một chậu cảnh

-ảnh chụp các chậu cảnh

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : 14/9/2009

-********* -Tiết 4 Bài4 : vẽ trang trí Ngày dạy: 17/9/2009 8a

16/9/2009 8b

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số chậu cảnh đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

II Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành

III.Chuẩn bị:

1.GV: - Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS : - Su tầm tranh ảnh của các chậu cảnh

- Giấy, chì, màu, tẩy

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(3'):

*Kiểm tra bài cũ: Thu và hận xét bài "vẽ tranh phong cảnh mùa hè"

*Bài mới :

Chậu cảnh có từ rất lâu và thịnh hành vào những năm 80 của thế kỷ XX Ngày nay nó

đang đợc a chuộng trên toàn đất nớc Chậu cảnh có rất nhiều hình dáng đẹp và trang trí nhiều cách tinh tế

Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và -Hình dáng: phong phú, đa dạng To nhỏ rộng

? Cách trang trí của các chậu cảnh nh thế nào(

?Về bố cục, cách sứp xếp hoạ tiết trên chậu cảnh

?hoạ tiết trên chậu cảnh nh thế nào

?màu sắc của chậu cảnh ra sao

- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu

* Mỗi chậu cảnh đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh (8 )’

* Mục tiêu: Nắm đợc các bớc tạo dáng và trang

trí chậu cảnh

* Đồ dùng: Tranh các bớc tạo dáng và trang trí

chậu cảnh

? Trớc khi trang trí chậu cảnh ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng chậu cảnh

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí chậu

cảnh của học sinh lớp trớc

1 Tạo dángB1-Tìm chu vi của chậu cảnh (Hình vuông, hình tròn, hình tam giác )

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

Hoạt động 3 : Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh trang trí đợc một chậu cảnh

yêu thích

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

-GV ra bài tập, HS thực hành

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Lê

2 Kỹ năng : HS có khả năng phan biệt mĩ thuật thời Lê với các thời Lý- Trần

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông

-Tài liệu tham khảo

-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(3') : Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ Đánh giá, nhận xét một số bài tạo dáng và

trang trí Chậu cảnh

*Bài mới

Mĩ thuật thời Lê là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý Trần, nhng có những nét phong phú

độc đáo riêng Vậy nét phong phú và độc đáo đó thể hiện qua những công trình mĩ thuật nào hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.(GV ghi bảng )

Hoạt động 1: Khởi động (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh hiểu biết thêm một số công

trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

* Đồ dùng: Tranh ảnh về mĩ thuật thời lê

-GV phân lớp làm 4 nhóm

- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )

? Sắp xếp những công trình mĩ thuật sau phù hợp

với thời đại của nó

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1' GV

kết luận

1.Chùa Một Cột-Lý2.Tợng ADi Đà- Lý3.Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ- TRần4.Chùa Keo- Lê

*Đồ dùng: Tranh kiến trúc mĩ thuật thời lê

- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm

-Sử dung phiếu bài tập

?1 Chùa Keo nằm ở đâu, Em biết gì về chùa Keo

?2 Mô tả lại đặc điểm của chùa Keo

* GV: Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến

trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam

Hoạt động 3: Điêu khắc và chạm khắc trang trí (20 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc điêu khắc và

chạm khắc mĩ thuật thời lê

* Đồ dùng: Tranh chạm khắc mĩ thuật thời lê

?Tơng phật ra đời ngày tháng năm nào, ở đâu, do

ai sáng tác

1 Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"

- Ra đời năm 1656 ở chùa Bút Tháp, do tiên sinh

họ Trơng sáng tác

? Nêu đặc điểm của pho tợng(Chất liệu, chiều

cao, )

? Nghệ thuật thể hiện của pho tợng

* GV kết luận, bổ sung

? So sánh hình tợng "con rồng" qua các thời kì

* GV cho học sinh xem tranh rồng để so sánh kĩ

hơn

- Hs thảo luận và trả lời

* GV kết luận : Cuối thời Lê hình tợng Rồng

chầu Mặt trời" là một loại bố cục hoàn toàn mới

trong nghệ thuật trang trí bia đá

-Chất liệu : Gỗ phủ sơn

- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ

- NT: đạt đến sự hoàn hảo tự nhiên cân đối và thuận mắt

- Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết, mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đờng nét

2.Hình tợng "Con Rồng"

-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng

-Thời Trần: Dáng mập hơn uốn lợn theo nhịp

điệu thắt túi nhng doãng ra đôi chút

-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và

sự linh hoạt về đờng nét

2-Nơi có một tác phẩm nổi tiếng thời Lê (7 " )

3-Tác phẩm kiến trúc nổi tiếng thời Lê (7")

4-Một loại hình nghệ thuật dùng trên bia đá, gỗ (8")

5- Tác phẩm điêu khắc nổi tiếng thời Lê (12")

6- Nơi an nghỉ của Vua và Hoàng tộc thời Lê (10")

7-Dòng tranh ra đời từ nghệ thuật chạm khắc (6")

8- Kinh thành lớn nhất tồn tại 3 đời vua (9")

9-Đây là một loại hình nghệ thuật làm nên những tác phẩm l hơng nổi tiếng.(3)

-chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : 25/9/2009

-********* -Tiết 7 : vẽ trang trí Ngày dạy: 1/10/2009 8a

30/9/2009 8b

Trình bày khẩu hiệu

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu

2 Kỹ năng : Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

3 Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

Phóng to một số khẩu hiệu ở sách giáo khoa

-Bài kẻ khẩu hiệu của học sinh năm trớc

2 HS : Giấy,chì, màu, tẩy

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(5'): Kiểm tra sĩ số.

*Kiểm tra bài cũ:? Trình bày đặc điểm của chùa Keo.

? Nêu giá trị nghệ thuật của tợng Phật Bà Quan Âm

*Bài mới

Dọc các đờng phố, chúng ta thờng thấy trng bày những câu khẩu hiệu, hoặc là trong những dịp lễ thờng có các dòng chữ: nhiệt liệt chào mừng ; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt Đó chính là những câu khẩu hiệu Bài này chúng ta sẽ nghiên cứu cách trình bày khẩu hiệu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình

bày một khẩu hiệu

* Đồ dùng: Tranh khẩu hiệu và SGK

-gv: Em hãy quan sát những khẩu hiệu trên đây và

cho biết

? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng để làm gì

?Khẩu hiệu đợc trình bày trên những chất liệu gì

?Thế nào là một câu khẩu hiệu đẹp

?Có những cách trình bày khẩu hiệu nào

- GV phân tích những câu khẩu hiệu cha đạt yêu

-Mục đích: Tuyên truyền, cổ động về những vấn

đề trong xã hội-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng-Nội dung ngắn gọn, hàm xúc

- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợpvới nội dung, kiểu chữ

-Trình bày trên băng dài, hoặc trên hình chữ nhật thẳng đứng

cầu, chỉ cho HS thấy những chỗ cha phù hợp

Hoạt động 2 : Cách trình bày khẩu hiệu (10 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc trình bày

khẩu hiệu

* Đồ dùng: Bản phụ và các bớc trình bày khẩu

hiệu

- GV treo bản phụ lên bảng

? Nêu các bớc trình bày một khẩu hiệu

Gv cho học xem bài mẫu của học sinh lớp trớc

* GV kết luận về cách trình bày một dòng chữ

* GVcho học sinh xem một số bài mẫu của năm

trớc

B1- Sắp xếp thành dòng chữ và chọn kiểu chữ cho phù hợp

đảng cộng sản việt nam

Hoạt động 3: Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh trang trí đợc một khẩu hiệu

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

_ GV ra bài tập, hs vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

- GV hớng dẫn trực tiếp cho những em học sinh

vẽ yếu , tuyên dơng động viên những em làm tốt

- Vẽ trang trí " trình bày một khẩu hiệu có nội dung :"đảNG CộNG SảN VIệT NAM"

- chất liệu : Màu lông hoặc màu nớc

- Kích thớc: Giấy A4

V.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Chữ của khẩu hiệu

-? Bố cục sắp xếp nh thế nào

-?Cách trình bày của khẩu hiệu

? Cách trang trí màu sắc của khẩu hiệu

- Hoàn thành bài kẻ khẩu hiệu

- Chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả

- Su tầm bài vẽ lọ hoa và quả

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(3'): Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ : Thu bài kẻ khẩu hiệu và nhận xét

*Bài mới :

Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc cách bày

mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số

lọ hoa và quả đơn giản

* Đồ dùng: Mẫu lọ hoa và quả

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao

cho hớp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế

nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc vẽ lọ hoa

và quả

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ lọ hoa và quả

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị

sẵn

B1- Dựng khung hình chung và riêngB2- Xác định tỉ lệ bộ phận

B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh

năm trớc

Hoạt động 3 : Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu lọ hoa và

quả

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

V.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

Ngày soạn : 10/10/2009

-********* -Tiết 8 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: 14/10/2009 8B

15/10/2009 9A

Lọ hoa và quả

( Tiết 2-Vẽ màu )

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

IV tổ chức giờ học.

* Khởi động:(3'): Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

*Bài mới :

Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc cách bày

mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số

lọ hoa và quả đơn giản

* Đồ dùng: Vật mẫu lọ hoa và quả

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu xanh đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc vẽ màu

theo mẫu

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ theo mẫu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo

mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )

V Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4')

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu để vẽ

-Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết bài 9

(Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

2 Kỹ năng : HS vẽ đuợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

3 Thái độ: HS kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo

II.Chuẩn bị:

1.GV:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III tổ chức giờ học.

1 Khởi động (1'): Kiểm tra sĩ số

2 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một bức tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

3 Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 10 - Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975

-Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam của các hoạ sĩ

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

1 Kiến thức Giúp HS hiểu đôi nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975

2 Kĩ năng Biết cách trình bày đợc các vấn đề một cách mạch lạc, nắm đợc các TP tiêu biểu

-Tranh về mĩ thuật Việt Nam, phiếu bài tập

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 đã có nhiều thành tựu đáng kể, điều đó khẳng định

sự phồn thịnh của nghệ thuật nớc nhà trong giai đoạn mới

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử (10 )’

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đôi nét về mĩ thuật

Việt Nam giai đoạn 1954-1975

* Đồ dùng: Tranh vài nét về mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 – 1975

? Năm 1954 có sự kiện lịch sử nào quan trọng

? Tình hình kinh tế chính trị nớc ta lúc đó ra sao

? Các hoạ sĩ đã làm gì để đấu tranh chống giặc

-1954: chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơ

ne vơ đợc kí kết-Nớc ta chia làm 2 miền :Miền Bắc xây dựng CNXH miền Nam đấu tranh giải phóng đất nớc

-năm 1964: đế quốc Mĩ mở rộng chiến tranh ra

miền Bắc, các hoạ sĩ vừa cầm vũ khí chống lại giặc vừa cầm bút chiến đấu vẽ nên những tác phẩm bất hũ phản ánh sinh động khí thế xây dựng và chiến đấu Có những tác phẩm bằng máu

để lại cho đời bất hủ

Hoạt động 2: Thành tựu cơ bản của mĩ thuật Cách mạng Việt Nam (28 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các thành tựu cơ

bản của mĩ thuật Việt Nam

* Đồ dùng: Tranh về những thành tựu cơ bản của

mĩ thuật cách mạng Việt Nam

? Sau năm 1954 các hoạ sĩ đã sáng tác chủ yếu ở

đâu

? Lĩnh vực nào giữ vai trò chủ chốt

- Gv sử dụng hoạt động nhóm (4-5 nhóm)

? Nêu các tác phẩm sơn mài tiêu biểu

? Tranh lụa là gì ?Kể tên những tác phẩm tranh

lụa nổi tiếng

?Nêu những thành tựu của tranh khắc gỗ

?Trình bày những tác phẩm sơn dầu và những tác

phẩm màu bột

Gv giới thiệu nghệ thuật điêu khắc

?Trong các loại hình nghệ thuật, loại hình nào là

- Bình minh trên nông trang- Nguyễn đức Nùng-Tổ đổi công miền núi - Hoàng Tích Chù -Nông dân đấu tranh chống thuế- Nguyễn T Nghiêm

-Tre - Trần Đình Thọ -Trái tim và nòng súng -Huỳnh Văn Gấm-Nhớ một chiều Tây Bắc - Phan kế An

b)Tác phẩm tranh lụa

- Đợc mùa -Nguyễn Tiến Chung

- Ghé thăm nhà -Trọng Kiệm-Bữa cơm mùa thắng lợi- Nguyễn Phan Chánh

1 Tác phẩm nào sau đây thuộc chất liệu sơn mài

a,tát nớc đồng chiêm c, Ao làng

b,Ghé thăm nhà d,Du kích tập bắn

2.Các hoạ sĩ sáng tác nhiều ở lĩnh vực nào ?

a,Điêu khắc c,Kiến trúc

b,Hội hoạ d,Chạm khắc trang trí

? Kể tên những tác phẩm tranh khắc gỗ tiêu biểu của MT giai đoạn 54-75

- Chuẩn bị bài 11-Trình bày bìa sách

I Mục tiêu

1 Kiến thức Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách

2 Kĩ năng Biết cách trang trí và trình bày đựoc một bìa sách

3 Thái độ Yêu quý bìa sách, yêu quý nét độc đáo của nghệ thuật trang trí Việt Nam

II Ph ơng pháp

- Vấn đáp, trực quan- thực hành nhóm

IiI Chuẩn bị:

a.GV: -ĐDDHMT8

-Bìa sách mẫu, cách trang trí bìa sách,

Bài vẽ của học sinh lớp trớc

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy

IV.

tổ chức giờ học.

* Khởi động (3'):Kiểm tra dụng cụ

* Kiểm tra bài cũ

?Trình bày những thành tựu của hội hoạViệt Nam giai đoạn 1954-1975

? Kể tên những tác phẩm điêu khắc nổi tiếng

* Đồ dùng: Các mẫu bìa sách và ĐDDHMT8

-Gv cho HS quan sát một số bìa sách và hỏi

? Bìa sách gồm có những loại nào

- Tên tác giả

-Tên nhà xuất bản và biểu trng-Hình minh hoạ

+Cách trình bày:

-Bìa sách chỉ có chữ

-Bìa sách gồm chữ và hình

+Bố cục của các phần sắp xếp hợp lí , chữ và hình kết hợp chặt chẽ, tạo sự chắc chắn

+Hình vẽ có thể đặt ở một góc hoặc là dàn trải khắp bức tranh

+ Màu sức hài hoà, trầm hoặc tơi sáng

Hoạt động 2: Cách trình bày bìa sách (8 )’

* Mục tiêu: Nắm đợc cách trình bày một bìa

sách

* Đồ dùng: Tranh các bớc trình bày bìa sách

-GV treo ĐDDH hớng dẫn cách trình bày bìa

sách và yêu cầu học sinh phân tích

Gv cho hs xem những bức tranh trang trí bìa sách

mẫu của HS lớp trớc

+B 1: xác đinh loại sách (sgk, svh,stn)+B2: Tìm bố cục(mảng hình, mảng chữ)+ B3: Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ cho phù hợp với nội dung

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

-Vẽ trang trí một bìa sách -kích thớc: 18 x 25

-Màu sắc : màu sáp hoặc màu nớc

V Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

?Bìa sách thuộc loại nào

-? Bố cục của bìa sách

-? Hình vẽ trang trí trên bìa sách

- ?Màu sắc của bìa sách nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc

-Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-chuẩn bị bài 12, -Giấy chì, màu tẩy

Ngày soạn : 9/11/2009

1 Kiến thức Giúp học sinh hiểu về gia đình, biết tìm nhiều nội dung thể hiện và biết cách

vẽ tranh đề tài gia đình

2 Kĩ năng HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình theo ý thích và cảm nhận.

3 Thái độ Yêu thơng ông bà cha mẹ, quý trọng tình cảm gia đình.

II Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan-Luyện tập

III.Chuẩn bị:

1.GV: -ĐDDHMT6:tranh Mẹ em

- Bài vẽ của học sinh -Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài

2 HS : giấy, chì, màu tẩy

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu về gia đình, biết

tìm nhiều nội dung thể hiện và biết cách vẽ tranh

? Những bức tranh trên vẽ về nội dung gì

?Nhận xét về bố cục ,hình vẽ và màu sắc của các

bức tranh trên

?Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi từ 2- 3

HS)

-Mỗi hs chọn cho mình 1 nội dung để thể hiện

+Nội dung: Bữa cơm gia đình-đón khách, chuẩn bị Tết, chúc mừng sinh nhật,sinh hoạt gia đình, thăm ông bà

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích của ngời vẽ

? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài

-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu của học

sinh lớp trớc

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình

3 Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc tranh đề tài gia

đình

* Đồ dùng: Bài vẽ của hạo sinh.

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

-Vẽ 1 tranh về đề tài gia đình tuỳ chọn -Kích thớc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

V Đánh giá hớng dẫn học tập ở nhà (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

? Nội dung của các bức tranh trên

-? Bố cục của bài vẽ

-? Hình vẽ nh thế nào

- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc

-********* -Tuần13-Tiết 13 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: 17/11/2009 8B

18/11/2009 8A

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Giúp học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt

ngời, hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

2 Kĩ năng: Tập cách vẽ chân dung ngời một số chậu cảnh đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý khuôn mặt và đặc biệt là tình cảm dành cho mọi ngời.

*Khởi động (3'): Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ.

? nêu cách vẽ tranh đề tài gia đình

? Phân tích một số tranh đề tài gia đình

*Bài mới.

Những hoạ sĩ chân dung nổi tiếng của nớc ta nh Trần Văn cẩn, Tô Ngọc Vân là những hoạ

sĩ giải phẫu cực kì giỏi.Để vẽ đợc chân dung ngời, nhất là khuôn mặt cần phải hiểu biết về các tỉ lệ và các đặc điểm trên khuôn mặt

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc những nét cơ

bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời, hiểu

đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

* Đồ dùng: Tranh ảnh chân dung tỉ lệ khuân mặt

-Gv giới thiệu một số tranh ảnh chân dung và nêu

ra một số đặc điểm chung về tóc, tai mũi

miệng

?Tại sao ta có thể phân biệt đợc ngời này với ngời

khác

?GV minh hoạ bảng một số khuôn mặt ngời

*Chính vì sự khác nhau giữa hình dáng bề ngoài

và tơng quan tỉ lệ các bộ phận mà khuôn mặt mọi

ngời không giống nhau

+Hình dáng khuôn mặt-Hình quả trứng, trái xoan, -Hình chữ điền, quả lê

*Có khuôn mặt dài hoặc ngắn, nhọn hoặc bằng+Tơng quan tỉ lệ các bộ phận

- Miệng rộng hẹp, môi to nhỏ,mắt to, dài(lá răm) híp , mắt bồ câu, nằm ngang hoặc xếch,

-Trán ngắn hoặc dài -Mũi cao hay thấp, cằm nhọn hoặcbằng

? Nêu các tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn mặt

(GV yêu cầu các em nhìn mặt bạn để dễ dàng

Hoạt động 3 : Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc chân dung và nắm

đ-ợc tỉ lệ khuân mặt ngời

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.

GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học sinh lên ngồi làm

mẫu cho cả lớp vẽ

+Nhìn khuôn mặt bạn vẽ lại khái quát các tỉ lệ trên khuôn mặt

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc

Đọc bài tham khảo,

-Tìm hiểu bài mới : Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

-Xem lại bài 10

I Mục tiêu

1 Kiến thức Giúp học sinh hiểu biết Thêm vễ mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thông

qua một số tác phẩm tiêu biểu

2 Kĩ năng Biết đợc một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật ,

- Hệ thống đợc kiến thức đã học giải quyết một số tác phẩm mĩ thuật thờng gặp về bố cục màu sắc

3 Thái độ Có ý thức trân trọng , bảo vệ nghệ thuật của cha ông.

II Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, gợi mở- Thảo luận nhóm

III.Chuẩn bị:

a.GV: Bản phụ trò chơi "Khởi động " và ô chữ

-Tranh phiên bản mĩ thuật của hoạ sĩ

b HS : Giấy, bút, vở ghi

IV.Tiến trình dạy học

*Khởi động (3 ) ’ Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ.

? Nêu các tỉ lệ chia theo chiều dài khuôn mặt

*Bài mới

Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 có nhiều thành tựu đáng kể Chất liệu ngày càng phong phú, đa dạng, đề tài đợc mở rộng, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm đợc đề cao

Hoạt động 1 : Khởi động (10 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu biết Thêm vễ mĩ

thuật Việt Nam giai đoạn 54-75 thông qua một

Hoạt động 2: Tìm hiểu các tác giả, tác phẩm tiêu biểu (28 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các tác giả, tác

phẩm tiêu biểu

* Đồ dùng: Tranh các tác phẩm tiêu biểu và

SGK

-GV yêu cầu HS tiến hành hoạt động nhóm

-Bầu nhóm trởng và của th kí của nhóm

+ Thời gian thảo luận:15'

+Trình bày : 6'

+Bổ sung : 4- 6'

+Kết luận : 6- 8'

* Phiếu bài tập đợc chiếu trên máy hắt

? Trình bày vài nét về cuộc đời hoạ sĩ Trần văn

Cẩn,

?Thời gian 1946- 1954 ông đã sáng tác những tác

phẩm nào

?Sau năm 1954 ông chủ yếu vẽ về đề tài gì

?ông đựoc nhà nớc trao tặng giải thởng gì

? Trình bày nôi dung và giá trị nghệ thuật của

bức tranh "Tát nớc đồng chiêm"

* Kết luận: Đây là tác phẩm sơn mài đặc sắc nhất

của hoạ sĩ và là một thành công của mĩ thuật Việt

Nam về đề tài nông nghiệp

?Nêu cuộc đời và sự nghiệp của hoạ sĩ Nguyễn

1 Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn " Tát nớc đồng

chiêm"

a)Cuộc đời và sự nghiệp(1910-1994) Tại Kiến An, Hải Phòng; tốt nghiệp trờng CĐMTĐD

Tham gia kháng chiến và có nhiều đóng góp cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Tác phẩm : -Con đọc bầm nghe -Nữ dân quân miền Biển -Gội đầu (Tranh khắc gỗ )-Ông chủ yếu viết về cảnh sinh hoạt của nhân dân, ông đợc phong tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

b) Tác phẩm "Tát nớc đồng chiêm"

-Nội dung: Sản xuất nông nghiệp, Cuộc sống lao

động của nhân dân-Chất liệu : Sơn mài, khắc rõ hình tợng nhân vật-Bố cục : Dàn thành một mảng chéo, bên 8, bên 2

- Hình tợng : Nhân vật với nhiều dáng vẻ khác nhau diễn tả đợc các động tác tát nớc

2.Hoạ sĩ Nguyễn Sáng

a) Cuộc đời và sự nghiệp(1932-1988)

Mĩ Tho - Tiền Giang- tốt nghiệp trờng CĐMTĐD

và đã vẽ mẫu tiền cho chính quyền cách mạng.-Ông tham gia chiến dịch Cao- Bắc- Lạng và

Điện Biên Phủ-Tác Phẩm: -Giặc đốt làng tôi -Thanh niên thành đồng

Sáng

?Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật của

tranh "Kết nạp đảng ở Điện Biên"

? Trình bày những hiểu biết của em về hoạ sĩ Bùi

_ Gam màu nâu vàng Ca ngợi khí phách kiên ờng của ngời Đảng viên trong kháng chiến.3.Hoạ sĩ Bùi xuân Phái

c-a) Cuộc đời -Ông sinh ra ở Quốc Oai- Hà Tây tốt nghiệp tr-ờng CĐMTĐD

-năm 1950 ông tham gia viết báo, vẽ tranh minh hoạ chủ yếu vẽ về phố cổ Hà Nội

*Ông đợc trao giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

b) "Phố cổ"

-Đề tài phong cảnh phố cổ, đờng nét xô lệch, màu sắc đơn giản, mái tờng rêu phong, mái ngói

đen sạm màu thời gian

*Ngời ta đặt tên cho tranh ông là "phố Phái"

V Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'):

?Nêu những điểm giống nhau của 3 hoạ sĩ

(TN trờng CĐMTĐD,vừa vẽ tranh vừa tham gia kháng chiến, đợc trao tặng giải thởng HCM

-Bài trang trí mặt nạ mẫu của học sinh năm trớc

b) HS : Giấy, chì, màu,tẩy phác thảo nét

IV Tổ chức giờ học

*Khởi động (1'): Kiểm tra dụng cụ học tập

*Kiểm tra bài cũ.

? Trình bày hiểu biết của em về hoạ sĩ Nguyễn Sáng với

bức tranh "Kết nạp Đảng ở Điện Biên"

+Mặt nạ ngời hoặc thú hiến lành hoặc dữ tợn

*Chất liệu : Bìa cứng, nhựa dẻo, đan nan +màu sắc tơi sáng hoặc tối phù hợp với tính cách nhân vật

-? Màu sắc của mặt nạ nh thế nào

?Trớc khi trang trí mặt nạ, ta phải làm gì

Trình bày các bớc bài tạo dáng và trang trí mặt

2.Trang trí :a)Kẻ trục đối xứngb)tìm bố cục các mảng hìnhc)Vẽ hoạ tiết

d)vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành (22 )’

* Mục tiêu: Học sinh biết tạo dáng và trang trí

mặt nạ

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

-Vẽ trang trí 1 mặt nạ -Kích thớc: 16-20

- ?Màu sắc của mặt nạ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc

-Hoàn thành bài vẽ ở nhà

-chuẩn bị bài 16-17 kiểm tra học kì - đề tài tự chọn(2 tiết)

-Giấy chì, màu tẩy