giáo án mĩ thuật cả năm 7

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy +Nghiên cứu các hoạ tiết thậtMẫu thật vật thậtB1 : Đơn giản mẫu thật -Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc - GV t

2 Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3 Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

Biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

ii đồ dùng

1 Gv: - Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Bút nét to, giấy tôki

2 Hs: - Tranh ảnh liên quan đến bài học.

- Giấy, chì, màu, tẩy

iii Ph ơng pháp

- Quan sát, trực quan, gợi mở

- Thực hành nhóm

iv tổ chức giờ học

* Khởi động Kiểm tra sĩ số

* Kiểm tra bài cũ.

*Giới thiệu bài: ( 2 )’

Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động hơn

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần (8')

*Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức

về bối cảnh xã hội thời Trần Giải thích

đ-ợc vì sao mĩ thuật thời Trần lại phát triển

rực rỡ

* Đồ dùng: SGK.

Gv: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin

trong sách giáo khoa

H Nêu những biến động của xã hội Việt

Nam vào đầu thế kỉ XIII ? Thời Trần có sự

tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuậttrong đó có Mĩ Thuật.

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần (25')

*Mục tiêu: Hs phân biệt đợc mĩ thuật thời

Trần với các thời kì khác.Nắm đợc những

nét khái quát của mĩ thuật Trần

*Đồ dùng: Tranh ảnh về mĩ thật thời Trần

H Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều

kiện thuận lợi hơn thời Lý ?

H Những loại hình nghệ thuật nào xuất

hiện ở mĩ thuật thời Trần ?

Gv: Treo tranh về kiến trúc thời Trần, yêu

cầu học sinh quan sát, nghiên cứu Gv: Yêu

cầu học sinh hoạt động nhóm trong 5’

H.Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời

Trần ?

Hs: Hoạt động nhóm, cử đại diện trình bày

Gv : Kết luận bằng hình ảnh

Gv: Treo tranh giới thiệu về điêu khắc và

chạm khắc thời Trần Yêu cầu học sinh

nghiên cứu, nhận xét

H Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế

nào ? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của

mĩ thuật thời Trần ?

II Khái quát về mĩ thuật thời Trần.

- Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn và có sựgiao lu văn hoá với các nớc lân cận

- Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

- Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng cáccon thú ở lăng Trần Hiến Tông (Quẩng Ninh )

- Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ(Thái Bình )

- Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

H Những hình chạm khắc nào thờng đợc

đ-a vào sử dụng ?

H Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang

trí ?

H Nêu đặc điểm của gốm thời Trần ?

Hs: Trả lời câu hỏi

Gv: Yêu câu học sinh bổ sung và bổ sung

kiến thức cho học sinh

- Xơng gốm dày, thô và nặng hơn so với gốm thời

Lí, đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợcgốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trêngốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu

*Kết luận :

Mĩ thuật thời Trần giàu chất hiện thực hơn MTthời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gầngũi với nhân dân lao động hơn

* Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà.(10 )’

* Tổng kết nội dung bài.

Gv: Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức học sinh nắm đợc qua tiết học

H XH thời Trần có gì thay đổi?

H Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

H Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

Hs: Trả lời câu hỏi

Gv: Yêu cầu các học sinh khác bổ sung

(mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cốc và quả,Cá nhân chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy….)

Ngày soạn : 24/8/2010

Ngày dạy: 27/8/2010 lớp 7

Tiết 2 : vẽ theo mẫu

cái cốc và quả (vẽ bằng bút chì đen)

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS phát hiện đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

ii đồ dùng.

1 GV:

- Tranh mĩ thuật ĐDDH8

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

1 Khởi động.( 3 ) * ’ Kiểm tra sĩ số?

* Kiểm tra bài cũ

H Trình bày vài nét về mĩ thuật thời Trần ?

* Giới thiệu bài.

Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta Hôm nay thầy sẽ ớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

h-2 Tiến trình dạy- học.

Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét (8')

* Mục tiêu: Học sinh quan sát, nhận xét đợc đăc

điểm chung và tơng quan tỉ lệ giữa các vật mẫu

Tìm ra đợc bố cục chung của mẫu và cách bố cục

bài vẽ sao cho đẹp, hợp lí và thuận mắt

* Đồ dùng: Mẫu vẽ gồm cốc và quả dạng hình

cầu

Gv: Cho HS xem mẫu

H Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm những vật

Gv: Bổ sung nhận xét của học sinh.

Gv: Chọn ra một mẫu đẹp nhất để tiến hành cho

học sinh nhận xét

H Khung hình chung của mẫu là khung hình

gì ?

H Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều ngang

cốc bằng mấy phần chiều cao ?

Hs: Quan sát mẫu, nghiên cứu và trả lời câu hỏi

của giáo viên

Gv: Nhận xét ý kiến và bổ sung ý kiến của học

sinh

Kết luận chung

- Khung hình chung chữ nhật đứng

- Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc, đáy bé

là đáy cốc Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiều cao

- Đáy cốc hình e líp

- Quả có dạng hình cầu,nằm trớc cốc và bằng 1/2cái cốc

- Hớng ánh sáng chính chiếu vao mẫu là chiếu từphải sang trái

Hoạt động 2 : Cách vẽ (8')

*Mục tiêu: Học sinh nhớ lại và kể tên đợc các

b-ớc vẽ bài vẽ theo mẫu Liên hệ với bài mới để

nêu tên các bớc vẽ bài vẽ cái cốc và quả

* Đồ dùng: Hình hớng dẫn cách vẽ bài vẽ cái cốc

và quả Bài mẫu giới thiệu cho Hs

Gv: Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức của học sinh

H Nêu cách ớc lợng tỉ lệ của 2 mẫu vật cái cốc

và quả ?

H Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ theo mẫu

thông thờng đã học ở lớp 6 ?

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận và treo hình hớng dẫn các bớc bài

vẽ theo mẫu cái cốc và quả

B3- Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ

học sinh năm trớc.

Hs: Xem và tham khảo cách vẽ tranh

Hoạt động 3 : Thực hành (22')

* Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức

vào vẽ bài ,vẽ đợc bài vẽ gồm cốc và quả với tỉ

lệ, hình dáng tơng đối giống với mẫu

những em vẽ yếu tham khảo

- Lu ý học sinh phải thờng xuyên qua sát và so

sánh mẫu để bài vẽ có độ chính xác cao

III Thực hành

- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình )

- Chất liệu: Chì đen

3 Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà.(4 )’

* Tổng kết

Gv: Thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

Yêu cầu học sinh nhận xét về: Bố cục, đờng nét, hình vẽ

Hs: Quan sát các bài vẽ thực hành và đa ra nhận xét

Gv: Bổ sung, kết luận

Hớng dẫn cách hoàn thiện bài đối với những bài vẽ cha tốt

Tuyên dơng những em có bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em có bài vẽ kém chất ợng

l-* Hớng dẫn học tập ở nhà.

-Tập bày mẫu và vẽ bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí -nh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : 30/8/2010

Ngày dạy: 3/9/2010 lớp 7

Tiết 3 bài 3: Vẽ trang trí

Tạo hoạ tiết trang trí

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2 HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

1 Khởi động (3'): Kiểm tra sĩ số.

* Kiểm tra bài cũ ( Không)

* Giới thiệu bài:

Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo

ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,

và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết trang trí

* Đồ dùng: Cho học sinh xem những bức tranh

hoạ tiết trang trí trong bộ đồ dùng MT7

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và cuộc sống

đã trở thành hoạ tiết trang trí)

? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình dáng

cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống động

? Những hình ảnh nào thờng dùng để tạo ra hoạ

tiết

?Hình dáng hạo tiết có nguyên nh hình ảnh thật

không

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử dụng

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát

2 Hình dáng hoạ tiết-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí

đã đơn giản và cách điệu

trong trang trí

- Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí đẹp đợc

đơn giản và cách điệu

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí (8)

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc vẽ hoạ tiết

trang trí

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ trang trí

? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải làm gì

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

- GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài tạo

hoạ tiết trang trí

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

+Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật)B1 : Đơn giản mẫu thật

-Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

-ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : 4/9/2010

Ngày dạy: 8/9/2010 lớp 7

Tiết 4 Bài 4 : Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên

thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS Giấy, chì, màu, tẩy

IV

.Tổ chức giờ học:

1 Khởi động.(3') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"

*Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

* Bài mới

Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài (8 )’

* Mục tiêu: HS hiểu về đề tài phong cảnh là

tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua

cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

* Đồ dùng: Cho học sinh xem tranh phong

? Trình bày nội dung của những bức tranh trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

V- Đánh giá - Củng cố và hớng dẫn học tập ở nhà :(4')

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : 12/9/2010

-******** -Ngày dạy: 15/9/2010 lớp 7

Tiết 5 Bài 5: vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của

1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa -Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

- Giấy, chì, màu, tẩy

Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ thời Lý -Trần,

Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế và sắc sảo

Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh biết cách tạo dáng và trang

trí lọ hoa

* Đồ dùng: Tranh tạo dáng và trang trí lọ hoa

- GV cho HS xem một số lọ hoa có hình dáng

khác nhau

? Em có nhận xét gì về hình dáng của các lọ hoa

? Cấu tạo của chúng nh thế nào

?Về bố cục, cách sắp xếp và bố trí các hoạ tiết

nh thế nào

?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay cách điệu

- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu

- GV kết luận, bổ sung

1.Hình dáng: phong phú, đa dạng To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác nhau

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục

đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc trang trí

lọ hoa

* Đồ dùng: Tranh các bớc trang trí lọ hoa

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí lọ hoa

của học sinh lớp trớc

1 Tạo dángB1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

IV.

Tổ chức giờ học:

*Khởi động (3’): Kiểm tra sĩ số

*.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Bài mới

Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét (8 )’

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu

?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế

nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu

-Quả nằm trớc lọ-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc Các bớc vẽ lọ và

quả

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ lọ và quả

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

9 GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu lọ và quả

bằng chì đen

* Đồ dùng: Bài mẫu của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4’):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

Ngày soạn : 2/10/2009

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

IV.

Tổ chức giờ học:

* Khởi động (3’): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

*Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

*Bài mới

Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách

vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu (8’)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc cách bày

mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một

số lọ hoa và quả đơn giản

* Đồ dùng: mẫu vẽ lọ và quả

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo

mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ

dùng dạy học

*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của

học sinh năm trớc

B1 : Phân mảng B2: Vẽ màu theo mảng B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu lọ và quả

bằng màu

* Đồ dùng: Bài mẫu của học sinh

-GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà(4’)

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào-(GV kết luận bổ sung )

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ-Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

Ngày soạn : 8/10/2009

-******** -Ngày dạy: 12/10/2009

Tuần8-Tiết8 : TT Mĩ Thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t

duy , phát triển khả năng phân tích kháI quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.Tiến hành

*.ổn định tổ chức (3’) : Kiểm tra sĩ số

*Kiểm tra bài cũ Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

*Bài mới

Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôI phục lại nền kinh tế và kéo theo

đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

Hoạt động 1: Khởi động (8 )’

* Mục tiêu: Học sinh hiểu biết thêm một số

công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm

-Sử dung phiếu bài tập

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua

những công trình nào

?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An Sinh

1.Tháp Bình Sơn

-Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

-Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m, chất liệu : đất nung

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng đều trổ

4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên-Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

-Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch vuông-Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những hình ảnh

đồi -Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang trí bằng hoa văn sóng nớc

-Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, (tợng quan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông )

Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí (20’)

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc điêu khắc và phù

điêu trang trí của mĩ thuật thời trần

* Đồ dùng: Tranh ảnh điêu khắc và phù điêu

trang trí – Tợng Hổ

- Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ

năm nào ở đâu?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào

?nội dung của những bức chạm khắc

?Trình bày bố cục của những bức chạm khắc đó

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình chim

đang dâng hoa"

*Gv cho HS xem những bức chạm khắc

?đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn tả

?Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật trang trí của

cha ông

1.Tợng Hổ

-Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình-Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m, thân hình thon,bộ ức nở nang, bắp vế căng tròn,đã lột tả

đợc tính tình dũng mãnhcủa vị chúa Sơn Lâm ngaycả trong t thế rất th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn lọc

và đợc sắp xếpmột cách vững chải, chặt chẽ

*Thông qua hình tợng con Hổ các nghệ nhân thời

xa đã nắm bắt , lột tả tính cách đờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ

2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

-Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên, bị h hỏng nhiều.-Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay nhạc công, hoặc làcon cim thần thoại

- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhn không đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ nông sâu khác nhau cách tạo khối tròn mịn của hình tợng tạo nên

sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không gian mờ ảocủa chùa khiến cho các bức chạm khắc càng lung linh sinh động

*Bức "Tiên nữ dâng hoa "

-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau, đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía trớc, đôi cánh chim dang rộng

-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả

-chuẩn bị bài 9 Kiểm tra một tiết Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nét

Ngày soạn : 15/10/2009

1.GV: Một số đồ vật:Cái khay,hộp bánh,cái khăn,cái thảm

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.Tổ chức giờ học

1 Khởi động (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

2 Nội dung kiểm tra (37')

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhậtKích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

IV Thu bài và dặn dò (7')

- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em-Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Đáp án - Biểu điểmNội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểmHình vẽ chắc khoẻ : 2 điểmMàu sắc tơi sáng : 2điểm -******** -

1 Kiến thức.HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì ,cách

thể hiện)

2 Kĩ năng HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

II.Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

III.Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH-6, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS Giấy, chì, màu, tẩy

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài (8’)

* Mục tiêu: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh

em (thờng có những hoạt động gì ,cách thể hiện)

* Đồ dùng: Tranh đề tài cuộc sống quanh em

? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào

*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu

sắc đẹp và nổi bật

+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà ờng và ngoài Xã hội vô cùng phong phú đadạng

tr-+Bố cục sinh động hấp dẫn

+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhnglại cụ thể về hoạt động

+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Cách vẽ (8’)

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc vẽ tranh

đề tài cuộc sống quanh em

* Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ đề tài cuộc sống

quanh em

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiếtphụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc tranh đề tài cuộc

sống quanh em

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽkém chất lợng

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- Giấy, chì, màu, tẩy

1 Kiến thức Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả

2 Kĩ năng HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

III.Tổ chức giờ học.

*ổn định tổ chức (3’): Hát 1 bài

*Kiểm tra bài cũ :

?Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì

?Nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

*Bài mới :

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những

bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời Bài 6-7 đãnghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa và quả.Hôm nay tôI và các em sẽ nghiên cứu kĩhơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét (8’)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình

dáng, màu sắc của lọ hoa và quả

* Đồ dùng: Mẫu vật lọ hoa và quả

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu sao

cho hớp lí

?Khung hình chung của mẫu

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình

gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả vẽ

chì

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV Đánh giá kết quả học tập ’ hớng dẫn học tập ở nhà (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

Ngàysoạn: 6/9/2009

1 Mục tiêu Hs biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

2 Kiến thức vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ hoa và qủa

3 Kĩ Năng Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật,từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

2 HS : giấy, chì, màu, tẩy

III tổ chức dạy học

1 Khởi động (3'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

*Kiểm tra bài cũ: Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

*Bài mới

-Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả ,

hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:26

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu (8’)

* Mục tiêu: Hs biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

* Đồ dùng: Lọ hoa và qủa

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Màu sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu vàng đất và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹnhàng

- Nền màu xanh lam nhạt , phông màu tím lạnhnhạt

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo

mẫu (bài màu )? Trình bày các bớc của một bài

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu lọ hoa và

quả

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )

V Đánh giá kết quả học tập (4')

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em

1 Kiến thức Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kĩ năng Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng.

3 Thái độ Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

1 Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở

2.Chuẩn bị:

a)GV:

-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ trang trí

Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay tôi vàcác em sẽ cùng nhiên cứu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (8’)

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các

kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

* Đồ dùng: Tranh chữ trang trí

*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ trang

trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo thờng chân

phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề

bài các bài hát thờng bay bớm, chữ trong

quảng cáo thờng cách điệu mạnh

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên cáckiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ

-Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặcthù của chúng

-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình ợng, ý nghĩa của từ đó

t-Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí (8’)

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các bớc chữ trang

trí

* Đồ dùng: Tranh các bớc ch trang trí.

*Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ trang trí

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí

*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bớc

B1: chọn kiểu chữ trang tríB2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữ

B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét điềuchỉnh bố cục chặt chẽ

B4: Vẽ màu cho các con chữ

Hoạt động 3 : Thực hành (22’)

* Mục tiêu: Học sinh trang trớ đợc chữ

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những

em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v bài tốt

_Vẽ trang trí 2 từ " Trờng Em"

-Kích thớc:khổ 18x 25cm-Chất liệu : Tuỳ ý

V Đánh giá kết quả học tập và hớng dẫn học tập ở nhà(4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em

vẽ cha tốt

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

-Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam

Ngày soạn : 20/11/209

Tiết 14 : Thởng thức mĩ thuật Ngày dạy: 23/11/2009

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX

đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

II Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành nhóm

III.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

Tranh ảnh tham khảo,su tầm

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)

IV.Tổ chức giờ học.

*Khởi động (3'):Kiểm tra dụng cụ

*Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách tạo chữ trang trí

*Bài mới

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại

Hoạt động 1:Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam (10’)

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát

về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm

1954

* Đồ dùng: SGK, ĐDMT7

? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta

?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội nh thế nào

?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong trào

cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc ngoại

xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào

*1945: Cách mạng tháng Tám thành công đa nớc

ta từ thân phận nô lệ trở thành những ngời làm chủ đất nớc độc lập dân chủ

+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp

+Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu tranh

? năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời nhằm mục

đích gì

?Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các hoạ sĩ

đã làm gì

chống pháp bằng những tác phẩm bất hũ của mình Họ là những chiến sĩ trên mặt trận nghệ thuật

Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật (28’)

* Mục tiêu: Học sinh nắm đợc một số các hoạt

động mĩ thuật qua các giai đoạn

* Đồ dùng: SGK, ĐDMT7

? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy giai

đoạn , đó là những giai đoạn này

?Đặc điểm của giai đoạn này là gì

?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong giai đoạn

đó

? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì

? Nội dung của những tác phẩm trong giai đoạn 1

?đặc điểm của giai đoạn 2 là gì

? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai đoạn

2

?Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3

? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của giai

đoạn này

1.Giai đoạn 1:

-Từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1930-Chịu ảnh hởng của nghệ thuật trung Hoa và Pháp-Tác phẩm :

Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền (Lê Văn Miến)-Trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ

nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn

-Chất liệu Sơn dầu

*Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh chống giặc

2 Giai đoạn 2:

Từ năm 1930 đến năm 1945-Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn.-Chất liệu sơn dầu, sơn mài

-Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ

và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (TrầnVăn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954-MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại cổ

động và kí hoạ-Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm Hiệu Tr-ởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triển lãm mĩthuật lớn về nội dung và thể loại

-Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tác phẩm tiêu biểu :

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về tranh đề tài tự chọn phong phú nội dung và hình

- Một số bài mẫu về đề tài tự chọn

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.Tổ chức giờ học.

*ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

* Nội dung kiểm tra (42’)

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thớc : 18 x25 cm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: 14/12/2009 7A

Trang trí bìa lịch treo tờng

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

II Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

-Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo tờng

?Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

?Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

?Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ đề gì

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào

? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ và các

hình ảnh trên bìa lịch

?Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công dụng rất

lớn đối với cuụoc sống của chúng ta

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+Sinh động hấp dẫn+Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

* Đồ dùng: Tranh các bớc trang trí bìa lịch.

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm gì

?Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào

?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịchB2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc

Hoạt động 3 : Thực hành(22’)

* Mục tiêu: Học sinh trang trí đợc một bìa lịch

treo tờng

* Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh.

GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-?Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

- ?Màu sắc của tờ lịch

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ cha tốt

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 18- kí hoạ -soạn bài ở nhà