Giao An mi Thuat L7 năm hoc 2010 2011

* Khởi động giới thiệu vào bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Miệng cốc so với đáy nh thế nào?. Nhận xét chấm điểm * Khởi động giới thiệu vào bài mới: Hoạt động củ

Trang 1

* Khởi động giới thiệu vào bài mới:

GV giới thiệu qua về Mĩ thuật thời Lý.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1:

+ GV cho h/s đọc SGK:

- Lịch sử Việt Nam có biến động gì

vào thời kỳ này?

- Vai trò lãnh đạo có gì thay đổi

c-Vài nét về Mĩ thuật thời Trần

+ H/s đọc sách

- MT thời Trần là sự tiếp nối MT thời Lý.

- MT thời Trần giàu chất hiện thực

- Kiến trúc, điêu khắc, trang trí đồ gốm.

1) Kiến trúc:

* H/s thảo luận theo nhóm

- Hai loại: KT cung đình và KT Phật giáo.

Trang 2

- Chia làm mấy loại?

- So sánh mối quan hệ giữa điêu khắc

và trang trí với kiến trúc?

- Học bài, chuẩn bị bài sau.

+ KT cung đình: Tu bổ thành TL và xây dựng cung

điện Thiên Trờng Đặc biệt khu lăng mộ nổi tiếng: Lăng Trần Thủ Độ (TB) - Lăng An Sinh (QN) + KT Phật giáo: Xây dựng chùa Yên Tử (QN), chùa Bối Khê (HT), chùa Phổ Minh (Hà Nam), Tháp Bình Sơn.

2) Điêu khắc và trang trí

+ H/s thảo luận

- Luôn gắn liền với công trình kiến trúc, tợng phật

đợc tạc nhiều, phật giáo phát triển.

- Tợng quan hầu, con thú ở lăng Trần Thủ Độ, tợng trâu, ngựa, t … ợng s tử ở chùa Thông (TH).

+ Trang trí làm tôn vẻ đẹp công trình kiến trúc + Có chủ đề và bố cục độc lập: Rồng - Chùa Dâu (Bắc Ninh); dâng hoa tấu nhạc (Thái Lạc).

+ Thân hình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn Rồng thời Lý.

- Chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu.

Đặc điểm mĩ thuật thời Trần

- Khoẻ, phóng khoáng Sức mạnh, lòng tự tin, tự hào của dân tộc.

- MT thời Trần kế thừa tinh hoa của MT thời Lý nhng dung dị, đôn hậu, chất phác.

- Tiếp cận yếu tố NT của các nớc lân cận đợc bổ sung làm giàu nền NT dân tộc.

Đánh giá kết quả học tập

+ H/s trả lời

e Rút kinh nghiệm

Trang 3

- H/s biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.

- Vẽ đợc cái cốc và quả dạng hình cầu

* Kiểm tra: Nêu đặc điểm của MT thời Trần?

- Miệng cốc so với đáy nh thế nào?

- So sánh chiều cao và chiều ngang

của cốc?

- Sự khác nhau giữa cái cốc và hình

Quan sát nhận xét–+ H/s bày mẫu theo nhóm

Trang 4

So sánh chiều cao - chiều ngang của từng vật mẫu với khung hình chung.

3) Ước lợng tỉ lệ các bộ phận rồi phác nét thẳng.

4) Vẽ chi tiết 5) Vẽ đậm nhạt: Phân hình các độ đậm nhạt

Trang 5

Soạn :

Tiết 3: Vẽ trang trí Tạo hoạ tiết trang trí

A Mục tiêu:

- H/s hiểu đợc thế nào là hoạ tiết trang trí

- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào bài vẽ trang trí

- H/s thích môn trang trí và yêu nghệ thuật trang trí dân tộc

* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập 2 Nhận xét chấm điểm

+ GV treo một số trực quan về hoạ

tiết và bài vẽ trang trí rồi đặt câu hỏi:

- Hoạ tiết là những hình gì?

- Hoạ tiết là những hình ảnh nh thế

nào đối với cuộc sống của chúng ta?

- So sánh giữa hoạ tiết với hình ảnh

thực?

- Khi trang trí cần chú ý điều gì khi

tạo hoạ tiết?

GVKL: Hoạ tiết rất phong phú, đa

dạng Khi sử dụng tạo hoạ tiết cần

đơn giản và cách điệu

Quan sát - nhận xét

- Hoa lá, chim thú, mây, nớc

- Gần gũi, quen thuộc với cuộc sống con ngời

- Hoạ tiết thờng cách điệu, đơn giản, cân đối hài hoà, vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu

- Hình ảnh thực gồm: Gồm nhiều chi tiết không

đợc đơn giản

- Phù hợp vị trí đặt để hoạ tiết

Trang 6

+ GV treo trực quan các bớc cách tạo

hoạ tiết trang trí

- Chuẩn bị cho bài sau

Cách tạo hoạ tiết trang trí

+ H/s quan sát

1) Lựa chọn nội dung hoạ tiết.

Chọn vật có dáng cân đối, đờng nét rõ ràng Lá sắn, gấc, lá bởi, hoa cúc, sen,…

2) Quan sát mẫu thực

Ghi chép những mẫu ng ý, giúp nắm rõ đặc

điểm của mẫu vẽ

3) Tạo hoạ tiết trang trí:

+ Đơn giản: Lợc bỏ chi tiết không cần thiết.+ Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết, hình, nét sao cho cân đối, hài hoà

Bài tập thực hành + Yêu cầu: Chép một mẫu hoa, lá sau đó đơn

giản và cách điệu tạo thành hoạ tiết

Trang 7

Tiết 4: Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

A Mục tiêu:

- H/s hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả đợc vẻ đẹp của thiên nhiên

- H/s biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản

- H/s thêm yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc

* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 3 Nhận xét xếp loại.

+ GV treo 1 tranh và 1 ảnh phong cảnh

- Đâu là tranh phong cảnh?

- Đâu là ảnh phong cảnh?

- Khác nhau giữa tranh và ảnh phong cảnh nh thế

nào? - Tranh lựa chọn hình ảnh đẹp.- ảnh sao chép nguyên mẫu

+ GV cho h/s xem một số tranh phong cảnh của các

hoạ sĩ:

- Những bức tranh này vẽ về cảnh gì?

- Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?

- Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Tranh phong cảnh vẽ về hình ảnh nào?

- Mỗi bức tranh đều phản ánh điều gì? Ví dụ?

- Tranh phong cảnh tạo cảm giác gì cho ngời xem?

- Em biết những hoạ sĩ nào nổi tiếng vẽ tranh phong

Tìm và chọn nội dung đề tài

Trang 8

+ GV chọn một số bài rồi gọi h/s nhận xét về:

- Nội dung? Bố cục? Màu sắc? Hình ảnh?

- Em thích tranh nào? Vì sao?

+ GV nhận xét chung, động viên h/s

* Bài tập về nhà:

- Hoàn thành bài tập

- Chuẩn bị mẫu cho bài sau

phong phú của thiên nhiên rất gần gũi với con ngời

- Lê vi tan, Mô nê, Lơng Xuân Nhị,…

Cách vẽ

1) Chọn và cắt cảnh:

Chọn góc cảnh đẹp và hình ảnh điển hình

2) Thể hiện:

- Vẽ phác toàn cảnh

- Vẽ từ bao quát đến chi tiết (Chính - phụ)

- Lợc bỏ các chi tiết không cần thiết

- Vẽ màu sắc theo màu thiên nhiên và cảm xúc ngời vẽ

Bài tập thực hành + Yêu cầu: Vẽ một tranh phong cảnh mà

em thích

Trên lớp: Hoàn thành phần hình (màu sắc nếu có)

Trang 9

A Mục tiêu:

- H/s hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ cắm hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của đồ vật trong cuộc sống

- H/s hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày và yêu thích phân môn trang trí

* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 4 Nhận xét cho điểm.

- Cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng

- Phong phú, hài hoà, thống nhất theo nột phong cách

- Hoạ tiết đợc trang trí ở cổ, vai, thân, đáy lọ hoa hoặc vẽ trọn vẹn từng mặt lọ hay đặt tự do

- Hoa lá, chim thú, phong cảnh thiên nhiên, con ngời, nét hoặc mảng màu

Nhiều màu phong phú

Trang 10

Để lọ hoa đẹp độc đáo cần chú ý gì

khi trang trí?

+ Chú ý : Khi chọn màu liên tởng

đến màu men, chất liệu tạo nên lọ

Hoạt động 3

- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý học

sinh sắp xếp hoạ tiết, chọn hoạ tiết

- Kịp thời sửa sai cho học sinh

- GV lựa chọn 1 số bài vẽ của học

sinh Gọi học sinh nhận xét về cách

Trên lớp hoàn thành phần tạo dáng

- Học sinh nhận xét đánh giá bài của bạn

- Chuẩn bị cho bài sau

Trang 11

A Mục tiêu:

- H/s biết cách vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu, luyện tập cách quan sát cách sắp xếp theo mẫu

- H/s nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, nét, yêu mến và giữ gìn đồ vật

- GV treo 1 số tranh tĩnh vật

- Tranh vẽ về gì?

- Em thích tranh nào?Vì sao?

GVKL: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ

đẹp riêng nếu chúng ta biết chọn lọc đa

vào tranh thì sẽ tạo ra một tác phẩm đẹp

+ GV yêu cầu bày mẫu theo từng

bàn

- Mẫu em bày đã hợp lý cha? Vì sao?

- Tỉ lệ giữa các vật mẫu đã cân đối

Trang 12

- ChÈn bÞ cho bµi sau

- MiÖng réng - hÑp, cæ dµi - ng¾n, vai réng - hÑp, th©n to - nhá

- (ChuyÓn dÇn tõ tõ nhÑ nhµng tõ nh¹t  ®Ëm nh¹t)

TiÕt 7: VÏ theo mÉu

lä hoa vµ qu¶ (VÏ mµu)

A Môc tiªu:

Trang 13

- Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.

- H/s nhận xét đợc màu về lọ hoa và quả

- GV treo 1 số tranh tĩnh vật

- Tranh vẽ về gì?

- Em thích tranh nào?Vì sao?

GVKL: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ

đẹp riêng nếu chúng ta biết chọn lọc đa

vào tranh thì sẽ tạo ra một tác phẩm đẹp

+ GV bày mẫu nh tiết 6

- Mẫu bày đã hợp lý cha?

* GV treo tranh tĩnh vật màu

- Màu của vật mẫu trong tranh có

những màu nào?

Quan sát - nhận xét

+ H/s bày mẫu nh tiết 6 theo bàn

- Lọ hoa có hình dáng cân đối (Cổ cao, thấp, to, nhỏ, )…

- Quả có dạng hình cầu

- (Tuỳ theo từng mẫu)

Trang 14

+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ

- Chú ý tơng quan hoà sắc giữa các

- Chuẩn bị đọc trớc bài sau

- Không nên nhất thiết phải giống màu của vật mẫu mà dựa theo cảm xúc + màu mẫu vẽ để bài

- Phác mảng màu đậm nhạt của màu

2) Vẽ màu:

- Nhìn mẫu tìm độ đậm nhạt của màu

- Vẽ màu gần giống mẫu

- Vẽ màu nền tạo không gian xa gần

Trang 15

A Mục tiêu:

- Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần

- H/s hiểu thêm về mĩ thuật dân tộc, yêu thích nền nghệ thuật dân tộc và tự hào về truyền thống dân tộc.

- H/s nắm chắc về nền nghệ thuật thời trần nói riêng và nền nghệ thuật nói chung.

- Kể tên 1 số CTMT thời trần?

- Mĩ thuật thời trần có đặc điểm gì?

GVKL: MT thời trần kế thừa tinh hoa

của MT thời Lý

- Lăng Trần Thủ Độ, Chùa Yên Tử …

- Vẻ đẹp khoẻ khoắn phóng khoáng

- Thuộc thể loại nào?

- Xây dựng bằng chất liệu?

- Kích thớc?

- Cấu tạo nh thế nào? CM đợc điều gì?

- Vì sao tháp đợc coi là niềm tự hào

của KT cổ Việt Nam?

- Tháp đợc trang trí bằng hoa văn

- Tháp đợc XD: Cách tạo hình vững chắc, vật liệu bình dị, kĩ thuật khéo léo, chạm khắc công phu

+ Khu lăng mộ An Sinh:

- KT cung đình (nơi chôn cất và thờ các vị vua

Trang 16

- Thân hình thon, bộ ức nở nang, bắp vế căng tròn.

- Tạo hình khối đơn giản, dứt khoát, có cấu trúc chặt chẽ, diễn tả vẻ oai phong lẫm liệt của

vị chúa sơn lâm -> Tăng vẻ uy nghi của lăng

- Hình ảnh đuôi con hổ

+ Chạm khắc gỗ Chùa Thái Lạc (Hng Yên):

- Nội dung: Cảnh dơng hoa tấu nhạc của ngời

vũ nữ, nhạc công, chim thần thoại Kinari (nửa trên hình ngời, nửa dới hình chim)

- Sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu và buồn tẻ bởi độ nông sâu khác nhau

- Cách tạo khối tròn đầy tạo thêm sự êm đềm thanh tĩnh, phù hợp với không gian vừa thực vừa ảo của lớp hoa văn dày đặc

(Kiểm tra 1 tiết)

A Mục tiêu:

- H/s biết cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách

Trang 17

Đồ vật xung quanh ta muôn hình, muôn vẻ trong đó có trang trí, nó góp phần rất lớn để tạo thêm vẻ đẹp đó

+ Loại điểm 9 - 10: Bài vẽ phong phú, độc đáo,

có sáng tạo về tìm hoạ tiết, cách sắp xếp bố cục, màu đẹp

+ Loại điểm 7 - 8: Bài vẽ thực hiện tốt yêu cầu

ở mức khá nhng hoạ tiết cha đều, cha sáng tạo

+ Loại điểm 5 - 6: Bài vẽ đảm bảo đúng yêu

cầu ở mức trung bình, bố cục cha cân đối, rời rạc, hoạ tiết sơ sài, hình cha đều, cẩu thả

+ Loại điểm 0 - 4: Bài vẽ không đảm bảo yêu

cầu, còn sai lệch nhiều

Trang 18

- GV thu bài vẽ của h/s

- Nhận xét giờ kiểm tra, động viên

Trang 19

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc bức tranh đẹp theo ý thích.

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

Con ngời và thiên nhiên là một chủ đề rất phong phú Nó chính là nguồn cảm hứng bất tận không bao giờ cạn Là nguyên nhân thúc đẩy nghệ thuật phát triển và là nguồn cảm hứng sáng tạo của các hoạ sĩ Tạo cho cuộc sống của chúng ta thêm phong phú tốt đẹp hơn

- Đây là một đề tài nh thế nào?

Trang 20

+ GV quan sát học sinh làm bài, gợi

ý học sinh chọn nội dung bố cục

+ Chú ý học sinh con chậm, gợi ý kỹ

- Hoàn thành tiếp bài

- Chuẩn bị mẫu cho bài sau

xung quanh em ( A4)Hoàn thành phần hình trên lớp

- H/s biết cách vẽ hình từ bao quát dến chi tiết qua so sánh tơng quan tỷ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt

Trang 21

- Hs biết cách sắp xếp bố cục diễn tả đờng nét.

+ GV bày mẫu gọi học sinh nhận xét:

- NX gì về mẫu bài này có khác gì?

+ GV bày mẫu theo nhiều cách khác

nhau Gọi học sinh nhận xét

- Cách bày mẫu nào là hợp lý? Vì sao?

- Vị trí của vật mẫu?

- So sánh chiều cao – ngang của vật

mẫu? Nằm trong khung hình gì?

- Mẫu thêm hoa – Phức tạp gồm 3 vật mẫu

- Quả đứng trớc lọ hoa

- Nằm trong khung hình chữ nhật đứng

- Không nên bài vẽ bị vụn mà vẽ thành mảng lá, hoa đậm nhạt

Cách vẽ

+ H/s quan sát

1) Xác định khung hình chung của mẫu

- So sánh chiều cao chiều ngang lớn nhất của mẫu

2) Vẽ phác khung hình từng vật mẫu so với khung hình chung.

Trang 22

4) Vẽ chi tiết 5) Vẽ đậm nhạt

- Vẽ phác mảng đậm nhạt lớn

- So sánh độ đạm nhạt của vật mẫu, vẽ nền tạo không gian

Bài tập thực hành + Yêu cầu: Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ chì

đen)

- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại một số bài

E Rút kinh nghiệm

Tuần 12

Soạn :

Giảng:

Tiết 12: Vẽ theo mẫu

lọ hoa và quả (Vẽ màu)

Trang 23

I Mục tiêu:

- H/s biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

- H/s vẽ đợc tranh tĩnh vật lọ hoa và quả bằng màu

+ GV treo một số tranh tĩnh vật

- Tại sao gọi là tranh tĩnh vật?

- Trong tranh vẽ những vật nào?

- Tỷ lệ giữa lọ hoa và quả?

- Vật mẫu có màu sắc nào?

- Độ đậm nhạt của màu ở vật mẫu

- Vì vật vẽ ở dạng tĩnh gọi là tranh tĩnh vật

- Khung hình chữ nhật đứng vì so sánh chiều cao với chiều ngang

Trang 24

- Phác hình và phác mảng đậm nhạt của màu

- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại một số bài

E Rút kinh nghiệm

Tuần 13

Soạn :

Tiết 13: Vẽ trang trí Chữ trang trí

A Mục tiêu:

- H/s hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học

- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo trang trí sổ

tay……

Trang 25

- Học sinh biết cách làm đẹp đồ vật mà mình yêu thhích và nâng niu quý trọng khi sử dụng nó.

- Chữ trang trí không thể thiếu với bất kỳ sản phẩm nào cũng nh trong cuộc sống Nó góp phần làm phong phú hơn và hấp dẫn hơn làm tăng sự sáng tạo

- Chữ trong quảng cáo sản phẩm?

- Chữ trang trí trong sác báo?

- Chữ trang trí trong bu thiếp?

- Có thể dùng chữ hoa lá để trang trí

cho sách báo đợc không? vì sao?

- Chữ trang trí dựa trên cơ sở chữ nào

- Cách điệu gây ấn tợng mạnh

- Trang nghiêm rõ ràng, chân phơng,

Cách sử dụng chữ trang trí

+ H/s quan sát1) Chọn kiểu chữ( Tuỳ từng nội dung mà chọn dáng chữ cho phù hợp

Trang 26

- GV lựa chọn 1 số bài vẽ của học

sinh Gọi học sinh nhận xét về nội

dung bố cục , tỷ lệ, kiểu chữ?

- Kết hợp hình vẽ sao cho sinh động3) Phác bằng bút chì hình dáng vị trí, nét các con chữ, điều chỉnh bố cục Vẽ màu

Bài tập thực hành : + Yêu cầu: Vẽ trang trí một dàng chữ với nội

dung tự chọn A4Trên lớp hoàn thành chữ bằng chì

Tiết 14: Thờng thức mĩ thuật

Mĩ thuật việt nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954

A Mục tiêu:

- H/s củng cố thêm về kiến thức lịch sử.

- H/s thấy đợc sự cống hiến của các nghệ sĩ mĩ thuật với kho tàng văn hoá dân tộc.

- H/s cảm thụ đợc cái đẹp và ý nghĩa của các tác phẩm một cách sơ lợc và khái quát chung.

Trang 27

- H/s nhận thức đúng đắn và càng yêu quý các tác phẩm hội hoạ phản ánh về các đề tài chiến tranh cách mạng.

* Khởi động giới thiệu vào bài mới:

+ GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

theo câu hỏi

- Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra bị dìm vào bể máu.

Năm 1930 Đảng CSVN thành lập.

- CMT8 (1945) thành công nhà nớc công nông ra đời Pháp xâm lợc trở lại - Nhiều hoạ sĩ hăng hái tham gia kháng chiến, có mặt trên các chiến luỹ Hà Nội sau đó lên chiến khu kháng chiến trờng kỳ.

- Cùng với ba lô, súng đạn trên vai + Cặp vẽ bên mình với t cách là ngời nghệ sĩ, chiến sĩ cách mạng.

Một vài hoạt động Mĩ thuật

- Ba giai đoạn:

1) Từ cuối TK 19 đến năm 1930:

- Là giai đoạ hoàn thành 1 số CTKT lăng tẩm và là giai

đoạn chịu nhiều ảnh hởng của NT Trung Hoa và Pháp.

- Cha có đáng kể ngoài một số tác phẩm của hoạ sĩ: Lê Văn Miến.

Tác phẩm: Bình văn và chân dung cụ Tú Mền (Sơn dầu

- 1898)

- Trờng Mĩ nghệ thủ dầu 1 (1901)

- Trờng mĩ nghệ trang trí và đồ hoạ Gia Định (1913)

- Trờng CĐMT Đông Dơng (1925) đánh dấu bớc ngoặt quan trọng với nền MT hiện đại VN.

- Hoạ sĩ: Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn…

2) Từ năm 1930 đến năm 1945

Trang 28

* Nhóm 3: Đọc SGK và nêu hoạt động

MT giai đoạn từ năm 1930 đến năm 1945.

- Kể một số chất liệu?

- Hoạ sĩ Việt Nam đã đợc tiếp xúc với chất

liệu mới nào? (GV phân tích chất liệu sơn

mài qua tranh).

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức:

- Nêu nét chính về hoạt động MTVN giai

đoạn này từ cuối TK 19 đến 1930, từ 1930

- Chất liệu sơn dầu đợc sử dụng thành thạo và nhuần nhuyễn theo phong cách VN.

- Chất liệu sơn mài đợc phát triển và ứng dụng vào sáng tác NT.

- Tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Hai thiếu nữ

và em bé- 1944, Chơi ô ăn quan - 1931, Em Thuý -

1938, đ … ợc đánh giá cao tại các cuộc triển lãm.

đảo các hoạ sĩ, nhà điêu khắc tham gia (Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Diệp Minh Châu, ) …

- Năm 1952, trờng MT kháng chiến đợc thành lập đánh dấu sự chuyển mình của MTCM VN.

- Tác phẩm: Dân quân Phù Lu (Nguyễn T Nghiêm), Du kích tập bắn (Nguyễn Đỗ Cung), Trận tầm vu (Nguyễn Hiêm), Bác Hồ với thiếu nhi (Diệp Minh Châu)

- Ký hoạ phát triển mạnh là cơ sở xây dựng tác phẩm

Trang 29

- Nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của học sinh.

- Đánh giá kiến thức thu đợc của học sinh, những biểu hiện của tình cảm, cảm xúc óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và mài sắc

- H/s thấy đợc vẻ đẹp của tranh mình vẽ và yêu môn mĩ thuật

* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

+ GV nêu yêu cầu của bài vẽ

+ GV gợi ý 1 số nội dung đề tài

- Nội dung: đúng nội dung

- Bố cục: hợp lý rõ ràng có mảng chính phụ hình vẽ sinh động

- Màu sắc:hài hoà nổi bật mảng chính đậm nhạt

Đáp án thang điểm

+ Điểm 9 - 10: Bài vẽ sáng tạo phong phú về

nội dung và hình thức thể hiện, màu sắc đẹp

+ Điểm 7 - 8: Bài vẽ thực hiện ở mức khá về

yêu cầu nhng hình vẽ cha đẹp, đậm nhạt cha hợp lý, cha có sự sáng tạo

+ Điểm 5 - 6: Bài vẽ đảm bảo về yêu cầu nhng

bố cục còn rời rạc , đậm nhạt màu sắc cha hài hoà thiếu sinh động

+ Điểm 1 - 4: Bài vẽ cha đảm bảo về yêu cầu

Đánh giá kết quả học tập:

- Học sinh nộp bài vẽ và nghe nhận xét

Trang 30

- GV thu bài vẽ của học sinh

- GV nhận xét giờ kiểm tra

- GV động viên học sinh để giờ sau

Trang 31

A Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của học sinh

- Đánh giá kiến thức thu đợc của học sinh, những biểu hiện của tình cảm, cảm xúc,óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc

- H/s thấy đợc vẻ đẹp của tranh mình vẽ và yêu môn mĩ thuật

* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

- Nội dung: đúng nội dung

- Bố cục: hợp lý rõ ràng có mảng chính phụ hình vẽ sinh động

- Màu sắc:hài hoà nổi bật mảng chính đậm nhạt

Đáp án - thang điểm

+ H/s nghe

+ Điểm 9 - 10: Bài vẽ sáng tạo phong phú về nội

dung và hình thức thể hiện, màu sắc đẹp

+ Điểm 7 - 8: Bài vẽ thực hiện ở mức khá về yêu

cầu nhng hình vẽ cha đẹp, đậm nhạt cha hợp lý,

ch-a có sự sáng tạo

+ Điểm 5 - 6: Bài vẽ đảm bảo về yêu cầu nhng bố

cục còn rời rạc , đậm nhạt màu sắc cha hài hoà thiếu sinh động

+ Điểm 1 - 4: Bài vẽ cha đảm bảo về yêu cầu

- Học sinh nộp bài vẽ và nghe nhận xét

Trang 32

- GV nhËn xÐt giê kiÓm tra , ý

Trang 33

A Mục tiêu:

- H/sbiết cách trang trí bìa lịch treo tờng

- H/s trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sử dụng tron dịp Tết nguyên đán

- H/s hiểu biết hơn về việc trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống

- H/s biết vận dụng vào trong cuộc sống của mình, biết cách trang trí cho bản thân

- Lịch treo tờng, lịch để bàn lịch cá nhân

- Hình dáng: chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+3 phần:

+ Phần hình ảnh: Các hình ảnh về TN, con ngời

+ Phần chữ: Tên năm, số, chữ, tên biểu tuợng cơ quan, NXB, ban ngành

+ Phần lịch: ghi ngày, tháng+ Phần hình ảnh chiếm khoảng lớn

+ Tơi sáng, rực rỡ phù hợp với không khí đầu năm

+ Xem ngày tháng, giúp cho con ngòi làm việc chính xác hơn

Cách trang trí

+ H/s quan sát

Trang 34

- GV cho học sinh làm bài, gợi ý học

sinh cách sắp xếp bố cục, lựa chọn

- Màu sắc: Phù hợp với không khí mùa xuân

Bài tập thực hành + Yêu cầu: Trang trí một bìa lịch treo

Trang 35

- H/s ký hoạ đợc một số đồ vật đơn giản, cây, hoa lá,…

- H/s thêm yêu cuộc sống xung quanh, biết cảm nhận, tìm tòi

Ký hoạ là một phân môn vô cùng quan trọng Nó giúp các hoạ sĩ có những cảm xúc nhanh chóng tạo nên một tác phẩm Từ ký hoạ đến tác phẩm là rất gần Một ký hoạ tốt dẫn đến một tác phẩm tốt Vẽ ký hoạ là rèn cho chúng ta sự quan sát và nhận biết tốt Vậy ký hoạ nh thế nào và nó khác gì với vẽ tranh

+ GV cho h/s xem một số ký hoạ về

cây cối và các con vật

Trang 36

TiÕt 19: VÏ theo mÉu

vÏ Ký häa ngoµi trêi

A Môc tiªu:

Trang 37

- H/s biết cách quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình dáng và màu sắc.

- H/s ký hoạ đợc vài dáng cây, dáng ngời và con vật

- H/s thêm yêu mến thiên nhiên và giữ gìn bảo vệ thiên nhiên

* Kiểm tra: Kiểm tra bài cũ tiết 18 Nhận xét cho điểm.

2 Sắp xếp đối tợng trong trang giấy

3 Thể hiện dáng động hoặc tĩnh của đối tợng

Bài tập thực hành + Yêu cầu: Chọn và ký hoạ một vài hình ảnh về

cây, hoa lá, gia xúc, dáng ngời

(Ký hoạ bằng chì, bút dạ, sáp màu)

Trang 39

- Trồng cây, cải tạo đất,…

GVKL: Vậy phải làm gì để cải thiện môi trờng và đóng góp phần sức lực nhỏ bé của

mình gửi thông điệp tới mọi ngời để bảo vệ môi trờng xanh - sạch - đẹp Vậy chúng ta hãy lên tiếng kêu gọi mọi ngời hãy vì màu xanh của trái đất thông qua màu sắc và hình vẽ

+ GV treo tranh đề tài vệ sinh môi

tr-ờng:

- Tranh vẽ về cảnh gì?

- Bố cục của tranh ra sao?

- Sử dụng màu nh thế nào?

- Em thích tranh nào?

- Nêu những việc làm, hành động

nào để bảo vệ môi trờng?

- Đối với h/s chúng ta cần làm gì để

bảo vệ môi trờng?

- Bảo vệ môi trờng là nhiệm vụ của

Trang 40

- GV lùa chän 1 sè bµi vÏ cña häc

sinh, gäi häc sinh nhËn xÐt vÒ:

- Néi dung? Bè côc? H×nh vÏ? Mµu

Tiêu đề	Sơ lược về mỹ thuật thời Trần (1226 - 1400)
Trường học	Trường THCS Vĩnh Chân
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Vĩnh Chân

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	526,5 KB

Giao An mi Thuat L7 năm hoc 2010 2011

Giai đoạn III Giai đoạn Đại Phục Hng