Tiếng Việt Tuần 7

Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện có tên: Bút của cô giáo - H: Nêu yêu cầu bài tập - G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh - H: Quan sát đọc lời nhân vật trong mỗi tranh - G:hướng dẫn học

TUẦN 7

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7A THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH ( tiết 1, 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Đọc hiểu câu chuyện Người thầy cũ

- Kể được một số việc làm của thầy, của trò; kể theo tranh câu chuyện: Bút của cô giáo

- Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc tiếng, đọc hiểu

3 Thái độ: - Giáo dục HS về tình cảm thầy trò

4 Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL cảm thụ văn bản

* GD KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động:

HĐ 1: Xem 4 bức tranh, HS giới thiệu về ND từng bức tranh.

- G: Nhận xét, giới thiệu thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài, HS ghi đầu bài, đọc MT

2 Hình thành kiến thức:

HĐ 2 Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện có tên: Bút của cô giáo

- H: Nêu yêu cầu bài tập

- G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- H: Quan sát đọc lời nhân vật trong mỗi tranh

- G:hướng dẫn học sinh kể từng tranh trong nhóm

- H: Đặt tên cho bạn nam và bạn nữ trong câu chuyện

- H: kế câu chuyện theo ND 4 bức tranh theo cặp đôi

- G: Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn

- 4 cặp đôi kể nối tiếp ND câu chuyện theo 4 bức tranh trước lớp

- 1 cặp đôi kể cả câu chuyện

- H-G: Nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

TIẾT 2

HĐ 3 Nghe cô đọc câu chuyện: Người thầy cũ

- GV đọc mẫu 1 lần- lớp lắng nghe và theo dõi.\

- 1 HS đọc- lớp lắng nghe và theo dõi

HĐ 4 Đọc từ và lời giả nghĩa

- H: Tự đọc CN

- 2 em đọc trước lớp

HĐ 5 Nghe cô đọc mẫu rồi đọc theo:

a) Đọc từ:

- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS

cách đọc ( nhấc kính, xúc động)

b) Luyện đọc đúng các câu dài; câu hỏi, câu cảm

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu hỏi, câu cảm có trong bài

+ Nhưng / hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu.

+ Lúc ấy, thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghỉ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

HĐ 6 Đọc bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp Thi đọc đoạn

- HS Luyện đọc phân vai theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- 1 em đọc cả bài

HĐ 7 Thảo luận trong nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao câu chuyện nói về thầy giáo

của Dũng lại có tên giọ là “Người thầy cũ”.

- Đáp án: Thầy giáo của Dũng cũng là thầy giáo của bố Dũng, câu chuyện nói về sự kính trọng của bố Dũng đối với thầy giáo cũ.

3 Vận dụng:

- Liên hệ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo?

Thực hành giữ vệ sinh trường lớp

4 Mở rộng:

- Kể 2-3 câu về thầy cô giáo của em cho người thân nghe.

- Tìm và đọc thêm các câu chuyện về thầy cô giáo qua sách, ti vi,….

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7A THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH ( tiết 3)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động

- Hiểu nội dung: cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc hiểu

3 Thái độ: - Giáo dục HS về tình cảm thầy trò

4 Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL cảm thụ văn bản

* GD KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Khởi động:

- Giới thiệu bài, HS ghi đầu bài, đọc MT

2 Thực hành:

HĐ 1 Chọ ý trả lời đúng cho các câu hỏi (CN)

- HS đọc nội dung bài, suy nghĩ khoanh vào đáp án đúng

- Đáp án:

Câu1.Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo cũ.

Câu 2 Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng : Chú vội bỏ mũ lễ phép chào thầy.

Câu 3 Bố Dũng nhớ nhất ki niệm về thầy là đứa học trò năm ấy trèo cửa sổ lớp, thầy buồn nhưng không phạtmà chỉ nhắc nhở.

Câu 4 Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng nhớ mãi nhớ để không bao giờ mắc lại.

Hiểu được nội dung bài là cần phải kính trọng thầy cô giáo

HĐ 2: Thay nhau hỏi-đáp ND HĐ 1

- H: Hỏi-đáp theo cặp đôi trong nhóm

- 3 Cặp đôi trình bày trước lớp

- H-G: Nhận xét kết luận

HĐ 3 a) Quan sát các bức tranh KGS và tìm từ chỉ hoạt động, viết vào vở

- H: Làm bài cá nhân vào vở

- H-G: Nhận xét kết luận

b) Kể nội dung mỗi tranh bằng một câu

- H: Kể trước lớp ND mỗi tranh

- H-G: Nhận xét kết luận

3 Vận dụng:

- Liên hệ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo?

Thực hành giữ vệ sinh trường lớp

4 Mở rộng:

- Kể 2-3 câu về thầy cô giáo của em cho người thân nghe.

- Tìm và đọc thêm các câu chuyện về thầy cô giáo qua sách, ti vi,….

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7B THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.

- HS có năng lực nổi trội biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng kể chuyện

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh biết thể hiện sự kính trọng, lễ phép và biết ơn thầy cô giáo

4 Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, diễn đạt

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn”

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học.

Hoạt động 1: Xác định được các nhân vật có trong câu chuyện Người thầy cũ

- Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm nêu tên các nhân vật có trong câu chuyện.

- Nhận xét

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

-Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

nhất

- Trao đổi nội dung câu chuyện

3 Vận dụng:

+ Liên hệ: Qua bài học em học gì ?

- Các em phải làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

5 Mở rộng:

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7B THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG ( tiết 2, 3)

Tiết 1

I .MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết viết chữ cái viết hoa E, Ê, Em theo cỡ vừa và nhỏ Biết viết câu ứng

dụng “ Em yêu trường em ”

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết

3 Thái độ: - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch

4 Năng lực: - Bồi dưỡng và phát triển năng lực thẩm mĩ

II ĐỒ DÙNG:

Mẫu chữ hoa E, Ê- bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1.Khởi động: (CL)

-G: học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: Đ-Đẹp

-G: học tập nhận xét chung

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Học sinh Quan sát chữ E, Ê hoa

- Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình

- Cho học sinh viết bảng con 2 lần

- Nhận xét và chia sẻ cách viết

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Em và cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”.

- Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết

- Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ

- Hướng dẫn học sinh viết chữ Đẹp và cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em” vào bảng

con

- Nhận xét

3 Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: + HS viết bài

- HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết

- Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên

- Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,

- Thu một số vở nhận xét

4 Vân dụng:

- Dặn về nhà chia sẻ cách viết chữ hoa cùng ông bà, cha mẹ

5 Mở rộng:

- Luyện thêm các mẫu chữ hoa khác

Tiết 2

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Chép lại chính xác bài chính tả: Người thầy cũ, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Viết đúng từ chứa tiếng có vần ui/uy; các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết

3 Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận

- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp , sạch sẽ

4 Năng lực:- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ Tự giác trong học tập, mạnh dạn tự tin trình bày

II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC :

1 Khởi động:

- GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước

- G: nhận xét

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

- 1H đọc bài H đọc thầm theo

- H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

- HD viết từ khó vào bảng con : xúc động, mắc lỗi

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

- GV nhận xét, hướng dẫn lại

3 Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chính tả

- Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài

- H đổi vở soát lỗi

- GV nhận xét một số bài

- GV nhận xét một số bài

Hoạt động 4:

Bài 2 : Điền vào chỗ trống ui/ uy

- HS làm bài vào vở

- Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung

- G: Chốt đáp án đúng

Bài 3 a) Điền vào chỗ chấm: tr/ch

- HS làm bài vào vở

- Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung

- Gv chốt đáp án

4 Vận dụng:

- Chia sẻ cùng người thân quy tắc viết chính tả

5 Mở rộng:

- Cùng người thân tìm tiếng bắt đầu bằng ch/tr

Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( tiết 1, 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Đọc rõ ràng , dứt khoát thời khoá biểu Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu

- Chép lại thời khóa biểu của mỗi ngày

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lập được thời khóa biểu

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh biết sắp xếp việc học của mình theo thời khóa biểu cho hợp lí

4 Năng lực: Phát triển năng lực tự học, tự lập thời khóa biểu

II ĐỒ DÙNG:

-.Bảng phụ ghi ND HĐTH 1

- Tranh minh họa bài trong Sgk

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

1.Khởi động:

- 2 HS đọc bài Người thầy cũ

- Trả lời câu hỏi trong sgk

- Nhận xét

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV

- GV nhận xét chung.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

HĐ 1 Lấy thời khóa biểu đã in sẵn để trang trí.

- HS thi trang thời khóa biểu.

- Nhận xét.

HĐ 2 Nghe cô đọc thời khóa biểu

- GV đọc toàn bài

- Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm GV hướng dẫn HS đọc theo thứ tự từ trái sang phải.Thứ hai//Buổi sáng // Tiết 1/Tiếng Việt;// Tiết 2/ Toán;// Hoạt động vui chơi 25 phút;//Tiết 3/

Thể dục; Tiết 4/ Tiếng việt //

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa

đúng.(ngoại ngữ, nghệ thuật)

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

- Đọc lần 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng câu Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng câu (theo thứ tự: buổi, thứ, tiết, môn)

- GV theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

- HD giải nghĩa từ

- Thi đọc giữa các nhóm

- 1HS đọc toàn bài:

HĐ 3: Tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu hỏi:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính

- Đáp án: câu 1: b ; câu 2: b ; câu 3: c

- HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại

HĐ 4 Hỏi và trả lời câu hỏi HĐ 3

- 2 cặp đôi hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp

- Nhận xét

HĐ 5 Đọc và viết vào vở số tiết học chính trong tuần

- H: Đọc viết vào vở

- 3-4H: Đọc KQ làm bài trước lớp

- Nhận xét

Tiết 2

3 Thực hành:

HĐ 1-2 Chọn các chữ cho sẵn điền vào chỗ trống trong bài thơ Cô giáo lớp em:

- H: Đọc Y/C của HĐ 1 và 2.

- Trao đổi trong nhóm làm bài vào bảng nhóm, làm xong dán trên bảng lớp

- H-G: Nhận xét- Chốt tiếng điền đúng

- H: Cá nhân làm bài vào VBT

HĐ 3: Thi điền nhanh các tiếng thích hợp với mỗi ô trống

- H: Đọc Y/C của bài

- Trao đổi trong nhóm làm bài vào bảng nhóm, làm xong dán trên bảng lớp

- H-G: Nhận xét- Chốt tiếng điền đúng

- H: Cá nhân làm bài vào VBT

4 Vận dụng:

- Đọc thời khóa biểu của lớp em cho mọi người nghe

5 Mở rộng:

- Cùng người thân lập thời gian biểu cho các ngày trong tuần của gia đình em

Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2020

TIẾNG VIỆT BÀI 7C THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI ( tiết 3)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Viết đúng các từ chưa tiếng có vần ui/uy; các từ chưa tiếng bắt đầu bằng ch/tr; các

từ chưa tiếng có vần iên/ iêng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện đúng các từ chưa tiếng có vần ui/uy; các từ chưa tiếng bắt đầu bằng ch/tr; các từ chưa tiếng có vần iên/ iêng

3 Thái độ: Giáo dục các em tính cẩn thận

4 Năng lực: Phát triển năng lực tự học

II ĐỒ DÙNG:

-.Bảng phụ ghi ND HĐTH 1

- Tranh minh họa bài trong Sgk

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

1.Khởi động:

- Cả lớp hát 1 bài.

- G: Giới thiệu bài, HS ghi đầu bài, đọc MT

2 Thực hành:

HĐ 4 Tìm các từ đã điền ở HĐ 3 và viết vào vở.

- H: Đọc Y/C của bài

- Viết bài vào vở

- 2H: Đọc trước lớp

HĐ 5 Viết đúng từ ngữ:

- H: Đọc Y/C của bài

- Cá nhân làm bài vào VBT

- G: Chấm nhận xét bài

HĐ 6 Thay nhau hỏi và trả lời:

a) Ngay mai có mấy tiết ?

b) Đó là những tiết nào ?

- H: Đọc Y/C của bài

- H: Đọc thời khóa biểu của lớp mình

- 3 em nêu trước lớp

- H-G: Nhận xét

3 Vận dụng:

- Đọc thời khóa biểu của lớp em cho mọi người nghe.

4 Mở rộng:

- Cùng người thân tìm những tiếng, từ chứa tiếng có vần ui/uy; các từ chưa tiếng bắt đầu bằng ch/tr; các từ chưa tiếng có vần iên/ iêng

Ký duyệt của tổ chuyên môn

Ngày 19 tháng 10 năm 2020

Nguyễn Thị Thanh Hương