TÍCH HỢP BVMT LƠP2

Giới thiệu thiên nhiên và môi trường, cuộc sống xã hội đặc biệt là cuộc sống ở gia đình, nhà trường và ngoài xã hội được đề cập đến qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, thể

Trang 1

1- Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Tiếng Việt lớp 2 bao gồm :

1.1 Giới thiệu thiên nhiên và môi trường, cuộc sống xã hội (đặc biệt

là cuộc sống ở gia đình, nhà trường và ngoài xã hội) được đề cập đến qua

các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, thể hiện ở các phân môn :

Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Tập viết, Luyện từ và câu, Tập làm văn Giúp

HS hiểu được ý nghĩa của môi trường Xanh - Sạch - Đẹp đối với việc nâng

cao chất lượng cuộc sống con người

1.2 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường : không phá hoại môi trường

tự nhiên, trồng cây gây rừng và làm đẹp cảnh quan môi trường xung quanh;

yêu quý gia đình, bạn bè, quê hương đất nước

2- Gợi ý nội dung, địa chỉ và mức độ cụ thể :

Tuầ

2

TĐ

Làm việc

thật là vui

- HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp

gợi ý HS liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ? (Mọi vật, mọi người đều làm

việc thật nhộn nhịp và vui vẻ ) Từ đó liên hệ ý về BVMT : Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta

- Khai thác gián tiếp nội dung

bài

5 Ai là gì ?LT&C

- HS đặt câu theo mẫu (Ai là gì ?) để giới

thiệu trường em, giới thiệu làng (xóm, bản, ấp, buôn, sóc, phố) của em (BT3); từ

đó thêm yêu quý môi trường sống

- Khai thác trực tiếp nội dung

bài

6

Tập đọc –

KC

Mẩu giấy

vụn

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp

bài

Tập viết

Chữ hoa D

- HS tập viết : Đẹp trường đẹp lớp / Giáo

dục ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch

Trang 2

10

Tập đọc –

KC

Sáng kiến

của bé Hà

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và

những người thân trong gia đình

bài

Tập làm văn

Kể về người

thân

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

bài

Bà cháu

- GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà - Khai thác trực

tiếp nội dung bài

Tập đọc

Cây xoài của

ông em

- Kết hợp GDBVMT thông qua các câu

hỏi 2 Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? – 3 Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất ? (GV nhấn

mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi

ra hình ảnh người thân )

bài

12

Tập đọc –

KC

Sự tích cây

vú sữa

- GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ - Khai thác trực

tiếp nội dung

bài

Tập đọc

Mẹ - HS trả lời câu hỏi trong SGK (chú ý câu

2 : Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?), từ

đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu

bài

Trang 3

thương của mẹ

LT&C

Từ ngữ về

tình cảm gia

đình

- Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo

thành câu hoàn chỉnh (Cháu ông bà;

Con cha mẹ; Em anh chị) (BT2)

Nhìn tranh (SGK), nói 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con (BT3) / Giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình

bài

13

Tập đọc –

KC

Bông hoa

niềm vui

- Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

bài

Tập đọc

Quà của bố

- GV giúp HS cảm nhận : Món quà của bố tuy chỉ là những con vật bình thường nhưng là “cả một thế giới dưới nước” (cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái

hoa sen đỏ, nhị sen vàng con cá sộp, cá chuối), “cả một thế giới mặt đất” (con xập xành, con muỗm to xù, con dế ) Từ đó kết hợp liên hệ mở rộng thêm (đối với HS khá, giỏi) về GDBVMT : Em hiểu vì sao

tác giả nói “Quà của bố làm anh em tôi giàu quá !” (Vì có đủ “cả một thế giới

dưới nước” và “cả một thế giới mặt đất” –

ý nói : có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của

bố dành cho các con )

bài

14

Tập đọc –

KC

Câu chuyện

bó đũa

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

bài

KC

Hai anh em

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

Trang 4

bài

Tập làm văn

Kể về anh

chị em

- GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình - Khai thác trực

tiếp nội dung

bài

16 Chữ hoa OTập viết

- Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp của thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng :

Ong bay bướm lượn (Hỏi : Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên như thế nào ?).

bài

Tập làm văn

Kể ngắn về

con vật

- Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật

bài

19

Tập đọc –

KC

Chuyện bốn

mùa

- GV nhấn mạnh : Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng

đều gắn bó với con người Chúng ta cần

có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

- Khai thác gián tiếp nội dung bài.

20

Chính tả

Gió

- GV giúp HS thấy được “tính cách” thật

đáng yêu của nhân vật Gió (thích chơi thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa; đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến

la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na) Từ đó, thêm yêu quý môi trường

thiên nhiên

- Khai thác gián tiếp nội dung bài.

Tập đọc

Mùa xuân

đến

- GV giúp HS cảm nhận được nội dung :

Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống

Từ đó, HS có ý thức về BVMT

bài

Trang 5

Tập làm văn

Tả ngắn về

bốn mùa

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

bài

21

Tập đọc –

KC

Chim sơn ca

và bông cúc

trắng

- GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa của câu chuyện : Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT

bài

Tập làm văn

Tả ngắn về

loài chim

bài

22

LT&C

Từ ngữ về

loài chim

- BT1 (Nói tên các loài chim trong những tranh sau – SGK) : Sau khi HS nêu tên các loài chim theo gợi ý trong SGK (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt), GV liên hệ : Các loài chim tồn

tại trong môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, trong đó có nhiều loài chim quý hiếm cần được con người bảo vệ (VD : đại bàng)

bài

23

Tập đọc

Nội quy Đảo

Khỉ

- HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện (nội quy) khi đến tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là được nâng cao về ý thức BVMT

bài

28 Tập làm vănTả ngắn về

cây cối

bài

KC

Chiếc rễ đa

tròn

- Giáo dục : Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ

vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp

bài

Trang 6

phần phục vụ cuộc sống của con người

3- Một số lưu ý về yêu cầu tích hợp GDBVMT trong môn Tiếng Việt lớp 2:

3.1 Những vấn đề chung về môi trường toàn cầu : Vẻ đẹp thiên nhiên,

loài vật quanh ta được nói đến trong các bài học ở SGK Tiếng Việt 2 (chú

trọng các bài Tập đọc, Kể chuyện thuộc chủ điểm Bạn trong nhà, Bốn mùa,

Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối).

3.2 Không khí và ô nhiễm không khí : Không khí đối với đời sống

động vật và với cuộc sống con người (tập trung ở các chủ điểm Bốn mùa,

Chim chóc, Muông thú).

3.3 Nguồn thực phẩm : Các loại cây, con dùng làm thực phẩm (chú

trọng các bài thuộc chủ điểm Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối).

3.4 Duy trì bền vững hệ sinh thái : Các vùng lãnh thổ đất nước, công

viên, bảo vệ và chăm sóc cây trồng (chú trọng các bài thuộc chủ điểm Bốn

mùa, Cây cối).

3.5 Duy trì bền vững các loài hoang dã : Yêu thích các loài vật hoang

dã (chú trọng các bài thuộc chủ điểm Chim chóc, Muông thú).

3.6 Môi trường và xã hội : Trái đất là ngôi nhà chung; giữ gìn trật tự

vệ sinh nơi công cộng là góp phần xây dựng lối sống văn minh (chú trọng

các bài thuộc chủ điểm Trường học, Bạn trong nhà, Nhân dân).

Tiêu đề	Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Tiếng Việt lớp 2
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	73 KB