giáo án môn thủ công -đạo đức -thể dục

Các hoạt động dạy học : 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh.. GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo 4 nhịp: Nhịp 1: Đưa chân trái

Tuần 11 Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

-Dán cân đối, phẳng

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà ở nhà

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu xé dán con gà con, giấy màu, keo, bút chì,…

-PP chủ yếu:Quan sát, vấn đáp, thực hành,

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con gà có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán con gà

Hỏi: Con gà có những phần nào?

Gọi Học sinh nêu

4.Thực hành :

* Xé dán hình con gà con

QS vẽ, xé đầu gà

QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

* Dán :

Hướng dẫn các em dán vào vở

GV đến từng bàn theo dõi các em dán

Hát Nêu : xé hình con gà con

3 em

thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt

3 em

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu

Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi Lớp lấy màu, bút, keo, vở

Vẽ, xé hình đầu gà

Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con gà

Gọi nộp vở để GV chấm

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của con gà, nêu

cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi

Thể dục THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI.

I.Mục tiêu : -Ôn một số động tác thể dục rèn luyện cơ bản đã học YC thực hiện các

động tác tương đối chính xác

-Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.YC thực hiện được động tác cơ băn đúng

-Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

-PP chủ yếu:Quan sát, thực hành,

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến 2

phút)

Đứng tại chỗ hát (1 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1, 2

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 30 đến 50

mét

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.”

2.Phần cơ bản:

Đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống

hông: 4 đến 5 lần

GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa

giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo

4 nhịp:

Nhịp 1:

Đưa chân trái ra trước hai tay chống hông

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh đứng tại chố hát

Giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hành theo YC của GV

Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển

Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV

Học sinh thực hiện 4 -> 5 lần mỗi động tác

Nhịp 2:

Về TTĐCB

Nhịp 3:

Đưa chân phải ra trước hai tay chống hông

Nhịp 4:

Về TTĐCB

Sau mỗi lần tập GV sửa động tác cho học

sinh

Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12

phút

GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh

thành 2 hàng dọc (theo tổ), hàng nọ cách

hàng kia tối thiểu 1 mét Tổ trưởng đứng

đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm

mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm

thử đến khi học sinh biết cách làm rồi mới

thực hành trò chơi

3.Phần kết thúc :

Đi thườngtheo nhịp thành 2 đến 4 hàng dọc

trên bãi tập, vừa đi vừa hát Sau đó cho học

sinh đứng tại chỗ xoay thành 2 đến 4 hàng

ngang

GV hệ thống bài

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi

Học sinh làm thử

Học sinh thực hành

Học sinh đi thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang

Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học

Tự nhiên và Xã hội GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu :

-Gia đình là tổ ấm của các em ở đó có những người thân yêu nhất

-Kể được những người trongngia đình mình vơi những bạn trong lớp

-Yêu gia đình và những người thân trong gia đình

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK

-Giấy vẽ, bút kẽ…

-PP chủ yếu:Quan sát,vấn đáp,

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị của học

sinh

Nhận xét chung.

3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động bằng bài hát: “Cả

nhà thương nhau”

GV nói: Gia đình là tổ ấm của chúng ta, ở

đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là

những người thân yêu nhất Bài học hôm

nay sẽ nói về tổ ấm gia đình và các em sẽ

được nghe các bạn kể về tổ ấm của các bạn

Qua đó GVø ghi tựa bài

Hoạt động 1:

Làm việc với SGK:

MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của

các em

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả

lời các câu hỏi sau: Theo nhóm 2 em

Gia đình Lan có những ai?

Lan và những người trong gia đình đang

làm gì?

Gia đình Minh có những ai?

Minh và những người trong gia đình đang

làm gì?

Bước 2:

GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào

tranh và nêu nội dung thảo luận của nhóm

mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

GV kết luận:

Mỗi người đều có bố, mẹ và những người

thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi

người đều chung sống trong một ngội nhà

gọi là gia đình Những người trong gia đình

cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có

như thế gia đình mới yên vui hoà thuận

Hoạt động 2:

Em vẽ về tổ ấm của em

MĐ: Học sinh giới thiệu những người trong

gia đình mình cho các bạn

Các bước tiến hành:

Bước 1 :

GV phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 và yêu

cầu các em vẽ về gia đình mình

Học sinh hát: Cả nhà thương nhau

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS và trả lời: theo cặp

Bố mẹ lan, em Lan và Lan

Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối

Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh

Đang ăn cơm

Học sinh nêu lại nội thảo luận, chỉ vào tranh

để minh hoạ

Nhóm khác nhận xét

Học sinh lắng nghe

Học sinh vẽ tranh

Bước 2 :

GV cho câc nhóm lín trình băy sản phẩm

của mình (chọn mỗi nhóm 2 bức tranh có

nội dung sât hợp vă vẽ đẹp nhất để giới

thiệu thi đua giữa câc nhóm)

Gọi học sinh chỉ tranh vă nói về gia đình

tronh tranh đê vẽ

Câc nhóm khâc xem vă nhận xĩt

Hoạt động 3:

Đóng vai

MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình

huống thường gặp hằng ngăy, thể hiện lòng

yíu quý của mình đối với người thđn trong

gia đình

Câc bước tiến hănh

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ câc em cùng thảo luận vă

phđn công đóng vai trong tình huống sau

đđy:

Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay

xâch rất nhiều thứ Em sẽ lăm gì giúp mẹ

lúc đó?

Tình huống 2: Bă của Lan hôm nay bị mệt

Nếu lă Lan em sẽ lăm gì? Hêy nói gì với bă

để bă vui vă nhanh khỏi bệnh?

Bước 2: Thu kết quả thảo luận:

Giâo viín goị 2 cặp học sinh đại diện lín thể

hiện tình huống của mình, câc em khâc nhận

xĩt góp ý kiến

4.Củng cố :

Hỏi tín băi :

Níu cđu hỏi để học sinh khắc sđu kiến thức

Nhận xĩt Tuyín dương

5.Dăn dò:

Hât đồng ca băi: Đi học về

Học sinh trình băy

Học sinh nhận xẹt

Học sinh thảo luận vă phđn công trong nhóm

Xâch phụ giúp mẹ

Bă có khoẻ không để châu giúp bă nhĩ

Học sinh thể hiện theo tình huống của mình Học sinh khâc nhận xĩt

Học sinh trả lời

Đạođức THỰC HĂNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I.Mục tiíu : HS biết được

• Củng cố vă hệ thông hóa kiến thức đê học trong chủ điểm gia đình vă nhă trường

• HS biết cư xử lễ phĩp với ông bă , cha me , anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình vă yíu quý bảo vệ trường lớp

II.Chuẩn bị :

Tranh , bảng phụ

-PP chủ yếu:Quan sát,thực hành,

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài

gì?

-Muốn đi học đúng giờ các em phải làm gì?

-Khi ra vào lớp chúng ta phải làm ntn ?

3 Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập

Hoạt động 1:Hệ thống lại kiến thức đã học

Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học

GV ghi bảng

Hoạt động 2: Xữ lí tình huống:

 Bạn Lan đang chơi với em thì được

cô cho quà

• Bạn Lan nhận quà và giữ tất

cả lại cho mình

• Lan chia quà cho em và giữ

lại cho mình quả lớn

• Chia em quả lớn , mình quả

bé

• Mỗi người một nữa quả lớn ,

một nữa quả bé

• Nhường cho em chọn trước

 Bạn Hùng có một chiếc ô tô đồ chơi

• Nhưng em bé nhìn thấy và

đòi mượn

• Hùng không cho mượn

• Đưa cho em mượn và dạy

em cách giữ đồ chơi khỏi hỏng

Hoạt động 3:

Em tự giới thiệu mình với các bạn trong

Hát

1.Em là học sinh lớp 1 2.Gọn gàng sạch sẽ 3.Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập 4.Gia đình em

5.Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ

Lễ phép với anh chị

Chọn cách 5 vì nó thể hiện chị biết nhường nhịn em nhỏ

HS thảo luận nhóm

tổ ?

Hãy bình chọn bạn có đầu tóc, áo quần gọn gàng , sạch sẽ nhất?

Kiểm tra và chọn ra bạn có bộ sách vở, đồ dùng sạch đẹp và đầy đủ nhất

Bạn được giải nhất sẽ trình bày cách giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

4 Tổng kết :

Khen những HS thực hành tốt