NGLL . Lớp 4

- GV treo một bức tranh về sự tàn phá hoặc sự ô nhiễm môi trường khói nhà máy làm ô nhiễm môi trường không khí, rừng bị chặt phá, cảnh dòng sông đầy rác thải, lớp học hay sân trường đầy

Trang 1

THÁNG 8 Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 1: CHUYẾN DU HÀNH CỦA TÚI NILON

I MỤC TIÊU

- Nâng cao nhận thức của HS về bảo vệ môi trường thông qua việc mỗi người đều có hành động cụ thể giữ

gìn cho môi trường XANH - SẠCH - ĐẸP.

- Góp phần hình thành ý thức vứt rác vào nơi quy định, góp phần giữ gìn giữ gìn vệ sinh chung ở trường, lớp, gia đình, đường phố, xóm làng, nơi công cộng…

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Phân vai(5 phút)

- GV mời 7 em HS tham gia đóng vai( một em đọc lời giới

thiệu, 2 HS vai nữ trong hai chiếc túi nilon tên: Min và Max và

4 HS nam trong vai 4 cậu HS)

Hoạt động 2:Các HS đóng vai theo như kịch bản (20 phút).

- GV hướng dẫn cụ thể, chi tiết để các em thể hiện vai diễn

được tốt

Hoạt động 3:Trao đổi, nhận xét, đánh giá(15phút)

- Sau khi HS đóng vai xong GV cho HS cả lớp thảo luận theo

nhóm nhỏ( mỗi nhóm từ 4 – 6 em)trên cơ sở câu chuyện của hai

chiếc túi nilon

- GV nêu câu hỏi thảo luận:

1 Từ cuộc chuyện trò của hai chị em túi nilon, các em có suy

nghĩ gì về cách đối xử của con người đối với việc sử dụng túi

- Cho đại diện nhóm lên trình bày

- GV yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến sau phần trình bày

của từng nhóm

- GV cảm ơn sự tham gia của các nhóm và tổng kết hoạt động

- Các HS tham gia đóng vai được nhận kịch bản ở phụ lục

- 7 HS đọc kịch bản và đóng vai

- Các HS còn lại chú ý theo dõi

- Sau thời gian thảo luận (từ 5 – 7 phút), từng nhóm sẽ cử đại diện lêntrình bày phần kết quả thảo luận của nhóm mình

.

THÁNG 8 Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Tiết 2: GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Tìm hiểu một số nguyên nhân làm cho môi trường sống của con người bị ô nhiễm

- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường sống trong sạch bằng cách tạo thói quen bỏ rác vào thùng

II CHUẨN BỊ

Trang 2

1 Địa điểm: Trong lớp học, ngoài sân trường

2 Thời gian: 30 phút

3 Phương tiện – tổ chức

- Tranh, ảnh, về sự ô nhiễm môi trường

- Trò chơi “ Bỏ rác vào thùng”

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm cho môi trường bị

ô nhiễm( 15 phút)

- GV giới thiệu mục đích buổi học

- GV treo một bức tranh về sự tàn phá hoặc sự ô nhiễm môi trường(

khói nhà máy làm ô nhiễm môi trường không khí, rừng bị chặt phá,

cảnh dòng sông đầy rác thải, lớp học hay sân trường đầy rác, nhà vệ

sinh bẩn…)

- Yêu cầu cả lớp nhận xét về môi trường trong mỗi bức tranh (ảnh),

nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó và đặt tên cho tranh (ảnh)

- GV nhận xét về phần trả lời của HS và phần đặt tên theo tranh

- GV kết luận: Hiện nay do ý thức của con người hạn chế, bày rác

bừa bãi, do sự phát triển công nghiệp tạo ra nhiều khí thải, nước

thải, do sự tàn phá rừng của con người,… khiến cho môi trường

đang bị ô nhiễm nặng nề Để đảm bảo môi trường không ảnh hưởng

xấu đến sức khỏe và đời sống của con người, chúng ta cần phải giữ

gìn và bảo vệ môi trường

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Bỏ rác vào thùng” (15 phút)

- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm “ thùng rác” và nhóm “ bỏ rác”

và phổ biến luật chơi: nhóm“ bỏ rác” xếp thành hình vòng tròn, mỗi

em cầm sẵn một vật tượng trưng cho rác(giấy lộn, lá, nilon) Nhóm

“ thùng rác” đứng ở trong vòng tròn Khi có lệnh chơi các HS phải

nhanh chóng bỏ rác vào thùng, Mỗi thùng chỉ đựng số lượng rác là

3( HS đóng vai thùng rác sẽ cầm 3 vật trên tay) Khi có lệnh kết

thúc trò chơi, em nào thuộc nhóm “ bỏ rác” mà còn cầm rác là thua

Em nào vứt rác đi là bị phạt Thùng rác cầm thiếu hoặc thừa rác

cũng bị thua

- GV cho HS chơi

- GV đưa câu hỏi: Tại saophải bỏ rác vào thùng đựng rác? Vứt rác

bừa bãi có tác hại như thế nào?

- GV kết luận: Bỏ rác vào thùng để giữ vệ sinh chung, giữ cho môi

trường trong sạch, tránh dịch bệnh, bảo đảm sức khỏe cho mọi

người Đây chính là việc làm nhỏ mà chúng ta có thể góp phần giữ

gìn và bảo vệ môi trường

Tiết 3, 4, 5, 6 : VUI TẾT TRUNG THU

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết được nguồn gốc, ý nghĩa của ngày Tết Trung thu

- Nâng cao tính đoàn kết tập thể cho HS

Trang 3

- Tạo cơ hội cho HS được tham gia các hoạt động, trò chơi mang tính dân tộc và truyền thống trong ngày Tết Trung thu của Việt Nam.

- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường khi tham gia các hoạt động tập thể

- Thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập thânthiện

- Phân công người dẫn chương trình

- Phân công nhiệm vụ và trao đổi kế hoạch tới từng GV

- Họp với ban Phụ huynh HS của trường để thông báo lịch hoạt động và phối hợp tổ chức cùng nhà trường

b Giáo viên

- GVCN:

+ Trao đổi kế hoạch với ban phụ huynh HS của lớp: về nội dung của buổi lễ, sự hỗ trợ từ phụ huynh.+ Phân công nhiệm vụ cho HS tham gia các hoạt động trong buổi Trung thu

- GV Mĩ thuật: Phụ trách trang trí sân khấu và các khu vực cần trang trí

- GV phụ trách Đội: Tập trung HS trong buổi Trung thu

- GV dạy Thể dục: Chuẩn bị cho hai đội múa sư tử

- GV Nhạc: Chuẩn bị và hướng dẫn đội văn nghệ

c Học sinh

- Tập các tiết mục văn nghệ, tập múa sư tử, chuẩn bị đèn ông sao

- Tìm hiểu về Tết Trung thu: ý nghĩa, nguồn gốc…( Theo sử sách, Tết Trung thu đã có cách đây ít nhất

2000 năm, ở nước ta và một số nước châu Á khác, ngày 15/8 âm lịch hằng năm, ngày mà Mặt Trăng đạt tới

độ sáng nhất và tròn nhất, được lấy làm ngày Tết Trung thu Ban ngày các gia đình làm cỗ cúng thần linh, gia tiên, tối bày cỗ, trông trăng Người lớn uống trà, ăn bánh ngắm trăng đoán thời tiết mùa màng; trẻ con rước đèn ăn uống; có nơi trai gái hát trống quân Mâm cỗ có na, khế, ổi, bưởi ,mía, cốm, hồng, chuối tiêu, đặc biệt có nhà làm được những con chó bông, con sư tử, con kì lân… bằng những múi bưởi bóc ra

( tép bưởi làm lông thú); bánh nướng, bánh dẻo hình tròn, hình cá chép,…Vào dịp Tết Trung thu còn có tục múa Lân( múa Sư tử ) Người ta thường múa Lân vào hai đêm 14 và 15 Đám múa Lân thường gồm có một người đội chiếc đâu Lân bằng giấy và múa những điệu bộ của con vật này theo nhịp trống Đầu Lân có một cái đuôi dài bằng vải màu do một người cầm phất phất theo nhịp múa của Lân Ngoài ra còn có thanh la, đèn màu, cờ ngũ sắc, có người cầm gậy đi hộ vệ đầu Lân, … Đám múa Lân đi trước, người lớn và trẻ con

đi sau Trẻ em thường rủ nhau múa Lân sớm hơn, ngay từ mùngg 7, mùng 8 Nói đến ngày Tết Trung thu không thể không nhắc tới chị Hằng Trung Quốc có rất nhiều truyền thuyết về chị Hằng Nếu nhìn lên Mặt Trăng đúng ngày rằm Trung thu, sẽ nhìn thấy được chị Hằng, lúc đó nếu em nào có điều ước với chị Hằng trên cung trăng thì điều ước đó sẽ được toại nguyện) Theo GS Sử học Lê Văn Lan

- Nắm chương trình, những việc cần làm trong buổi lễ

Trang 4

15h30, - Tập trung và ổn định chỗngồi. ( hoặc văn phòng nếu mưa)- Sân trường - Tổng phụ trách Đội,GVCN

- Công bố các giải thưởng trìnhbày cỗ của các lớp

- Tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Sân trường( hoặc văn phòng nếu mưa)

- Đại diện phụ huynh

lớp

……….

THÁNG 10 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Tiết 7 GIẢM THIỂU RÁC THẢI

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu được khái niệm rác thải

- Hiểu được tác hại của rác thải đến sức khỏe của con người

- Có hành động giảm thiểu rác thải trong sinh hoạt hàng ngày

- Học tập tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học.

2 Thời gian: 40 – 45 phút

GV: - Tìm hiểu khái niệm về rác

- Sáu bức tranh minh họa “ câu chuyệnở một khu phố”( phôtô thành 2 bản)

HS: - Tìm hiểu tên các loại rác và tác hại của rác thải đối với sức khỏe của con người

- Bút dạ, bút mực, Giấy A4, giấy A3

Hoạt động 1: Tìm hiểu về rác sinh hoạt(10 phút)

- GV chia HS làm hai nhóm( mỗi nhóm 5 em), số HS còn lại sẽ làm

khán giả

- GV chia bảng làm đôi, ghi nhóm1, nhóm 2

- GV giao nhiệm vụ cho hai nhóm lấy ví dụ về tên các loại rác sinh

- HS về nhóm của mình

Trang 5

hoạt mà gia đình em thường thải ra.Yêu cầu mỗi nhóm cử lần lượt

các bạn ghi tên của các loại rác lên phần bảng nhóm mình

- Sau 5 phút chơi nếu nhóm nào ghi được nhiều tên rác đúng nhất là

nhóm thắng cuộc

- GV hỏi: Rác thải có đặc điểm gì?

GV kết luận: Rác là những gì mà con người không dùng nữa và thải

ra môi trường Ví dụ: vỏ cam, báo cũ, túinilon, vỏ bìa, cuống rau…

Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh( 15 phút)

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A1 và một tập tranh gồm sáu

bức tranhcó đánh số từ 1 đến 6, yêu cầu mỗi nhóm sẽ có 10 phút viết

lời cho 6 bức tranh trên giấy A1 để tạo thành một câu chuyện hoàn

chỉnh

- GV giúp HS kết luận: Rác thải là một vấn đề cần quan tâm, giải

quyết

Hoạt động 3: Thảo luận( 15 phút)

GV nêu vấn đề thảo luận cho 2 nhóm:

+ Vậy chúng ta có thể làm gì ngay từ bây giờ để có thể giảm thiểu rác

thải?

- Thời gian thảo luận 10 phút

GV: Tóm tắt các ý kiến và đưa ra phương pháp4T:

+ Từ chối, Tiết kiệm, Tái sử dụng và Tái chế.

* Từ chối: Khi mua hàng, chúng ta thường chỉ chú ý đến chất lượn

sản phẩm thông qua tên tuổi của nhà sản xuất nhưng có lẽ chúng ta

chưa bao giờ đế ý xem trong quá trình mua hàng mình có thể làm gì

để giúp giảm thiểu rác thải Vậy Từ chối có nghĩa là chúng ta cần

phải ý xem sản phẩm đó được đóng gói bằng gì Nếu sản phẩm được

đóng gói bằng giấy sẽ tốt hơn cho môi trường vì dễ phân hủy còn hộp

bằng sắt hoặc nhôm thì rất khó Nếu được gói bằng lá hoặc bằng giấy

thì sẽ tốt cho môi trường hơn là dùng túi nilon

*Tiết kiệm: Khi chúng ta mua một món hàng mà chúng ta không cần

dùng túi nilon mà vẫn có thể mang về nhà được thì không nên lấy túi

nilon do người bán hàng đưa Chúng ta chỉ nên mua hàng khi thật sự

cần thiết và cũng không nên vứt bỏ khi chúng còn tốt mà có thể đem

cho hoặc tặng người khác Nếu hạn chế càng nhiều càng tốt việc sử

dụng túi nilon tức là ta biết Tiết kiệm

*Tái sử dụng: Khi chúng ta mua hàng, chúng ta thường dùng túi nilon

để gói hàng Nếu túi đựng thịt hoặc các sản phẩm khác thì khó có thể

sử dụng lại nhưng nếu túi nilon còn sạch thì chúng ta nên giữ lại để

lần sau sử dụng

* Tái chế: Những chai lọ, vỏ lon bia, nư

ớc ngọt sau khi dùng chúng ta nên để gọn lại để bán hoặc cho người

đi thu gom hoặc sử dụng vào vịc khác như làm lọ hoa, trồng cây, ống

đựng bút,…

- GV khuyến khích các em thực hiện phương pháp 4T

- Liên hệ : Bác Hồ là tấm gương cần cù lao động, học tập, tiết kiệm

Chúng ta cần thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học

tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập thân thiện

………

Trang 6

THÁNG 10 Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Tiết 8 PHÂN LOẠI RÁC THẢI

I MỤC TIÊU

- Nhận biết và phân loại được các loại rác thải khác nhau

- Tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí

- Góp phần hình thành lối sống thân thiện với môi trường ở HS

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Trong lớp học hoặc ngoài sân trường.

2 Thời gian: 30phút

- GV: + Chuẩn bị bốn túi đựng rác thải

+ Làm tám cái hộp nhỏ bằng giấy, bốn hộp ghi bên ngoài là rác hữu cơ, bốn hộp ghi là rác vô cơ

để HS phân loại

+ Một số loại rác thải hữu cơ và rác thải vô cơ khác nhau

* Rác thải hữu cơ: mẩu bánh mì, mẩu bánh bích quy, lá bánh, vỏ quả cam, quýt, chanh, bưởi, dưa Hấu, cọng rau muống, rau cải…

* Rác thải vô cơ: miếng nhưaj nhỏ, vỏ hộp sữa, ống hút, vỏ kẹo, lọ thuốc thủy tinh nhỏ, những mẩu sắt vụn, dây đồng ngắn,…

- HS: + Chuẩn bị kiến thức liên quan đến trò chơi

Hoạt động 1: Nhận nhiệm vụ và nắm luật

chơi(3phút)

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 em

- GV thông báo nội dung trò chơi, phát cho mỗi

nhóm một hộp đựng rác hữu cơ và một hộp đựng

rác vô cơ

- GV bỏ lẫn các loại rác vào túi và phát cho mỗi

nhóm một túi

Hoạt động 2: Phân loại rác( 20 phút).

- GV quan sát, giúp đỡ nếu cần

- GV kiểm tra việc phân loại rác thải của mỗi

nhóm, nhóm nào phân loại đúng nhiều nhất là

thắng cuộc

Hoạt động 3: Thảo luận(7phút).

GV đưa một số câu hỏi cho các nhóm thảo luận

+ Việc phân loại rác thải có ý nghĩa gì?

+ Em hãy nêu cách xử lí rác thải hữu cơ và rác thải

- Các nhóm trao đổi kết quả phân loại

- HS thảo luận các câu hỏi và trả lời:

+ giúp cho việc sử dụng tái chế, xử lí được thuận lợi

+ Cách xử lí rác thải hữu cơ:Ủ làm phân bón phục vụ cho nông nghiệp hoặc chôn, lấp, đốt

+ Cách xử lí rác thải vô cơ: Phân loại, bán cho người mua phế liệu, bán cho cơ sở sản xuất để tái chế

.

THÁNG 10 Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tiết 9: TRỒNG CÂY TRANG TRÍ GÓC HỌC TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết cách trồng và chăm sóc cây trong đất màu, trang trí góc học tập

Trang 7

- Rèn kĩ năng khéo léo của HS.

- Góp phần hình thành thói quen trồng cây, chăm sóc cây, yêu thiên nhiên cho HS

+ Đối với những cây trồng cả cây cần loại bỏ đất cũ bám trên rễ

cây, cắt bớt các rễ dài, sau đó lau khô Đối với loại cây trồng bằng

cành thì cắt cành nhỏ vừa để trồng vào bình

- Thao tác 2: Cho đất màu vào bình(Khoảng 1/3 chiều cao của

bình)

- Thao tác 3: Trồng cây

Đặt cây vào giữa và đắp đầy đất

- Thao tác 4: Tưới nước cho cây

Không đổ nước trực tiếp mà phải phun nước bằng bình tưới cây,

giữ cho vừa ẩm Cần giữ cây ở chỗ thoáng mát, không để nơi quá

nóng hoặc nhiệt độ cao Khoảng một tuần, phun thêm nước một

lần để hạt đất ngậm nước và giữ được màu

- Thao tác 5: Nhắc lại quy trình trồng cây

GV gọi Hs nhắc lại quy trình trồng cây

GV yêu cầu HS trong lớp nhận xét và bổ sung

- Thao tác 4: Tưới nước cho cây (5phút)

- Thao tác 5: Nhắc lại quy trình trồng cây (5phút)

Hoạt động 4: Trao đổi, nhận xét, đánh giá (7phút).

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhắc nhở HS thường xuyên chăm sóc cây để tạo thói quen

………

THÁNG 10 Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tiết 10: EM LÀM CHẬU HOA

I MỤC TIÊU

Trang 8

- Rèn luyện các kĩ năng trồng và chăm sóc cảnh trong chậu: trang trí chậu cây, trộn đều đất trồng, cách trồng cây và tưới nước.

- Góp phhần nâng cao tình cảm gần gũi với thiên nhiên, yêu thiên nhiên của HS qua việc trồng và chăm sóc cây cảnh

II CHUẨN BỊ

2 Địa điểm: Trong lớp học

- Các đồ dùng phế liệu: cốc nhựa uống nước một lần, chậu nhỏ bị thủng, bát nhựa hỏng, lon sữa, hộp sữa…

- Giấy màu, bút màu, hộp màu và bút vẽ, băng dính, hồ dán, dao kéo thủ công

- Đất màu trồng cây, phân bón vi sinh và một số cây con, cây hoa nhỏ để trồng trong chậu

Hoạt động 1 : Phân chia nhóm và đồ dùng( 3 phút)

- GV chia mỗi nhóm 3 HS và phân chia đồ dùng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm chậu hoa cảnh bằng chậu, cốc

nhựa(5 phút).

- Gv hướng dẫn và làm mẫu từng bước :

+ Bước 1 : Chọn và trang trí cốc, chậu nhựa nhỏ Các cốc nhựa,

chậu nhựa nhỏ phải đục thủng phía dưới đáy sau đó trang trí

xung quanh bằng cách dán giấy màu hoặc vẽ, tô màu

+ Bước 2 : Trộn đất trồng với phân bón và cho vào chậu Chú ý

trộn đều phân, tỉ lệ : 5 phần đất, 1 phần phân( đong bằng lon

sữa hoặc cốc nhựa)

+ Bước 3 : Tạo một hố nhỏ trong chậu đất và đặt phần rễ cây

vào trong Sau đó vun đất xung quanh lại và thêm một ít đất phủ

- Giúp đỡ HS thao tác làm thủng các chậu, cốc nhựa có đáy dày

bằng mũi kéo hoặc đầu dao nhọn

Hoạt động 4 : Các nhóm báo cáo kết quả(7 phút)

- GV nhắc nhở phải chăm sóc, tưới cây hằng ngày

* GV nhận xét chung – Dặn dò

- HS nhận vật dụng và ngồi theo bàn 3 HS

- HS lắng nghe

- HS : thức hiện các bước 1, 2, 3 Các nhóm làm hết số chậu, cốc đá chuẩn bị hoặc làm đến khi hết đất

THÁNG 11 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tiết 11, 12, 13, 14: HỘI THI BÁO ẢNH VỀ CHỦ ĐỀ

THÂN THIỆN MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Nâng cao hiểu biết về thiên nhiên, môi trường xung quanh thông qua việc sưu tầm, lựa chọn, tổ chức hội

thi báo ảnh về chủ đề bảo vệ môi trường

- Góp phần hình thành tình cảm yêu quý, thân thiện với thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

II CHUẨN BỊ

Trang 9

2 Thời gian: Từ khi phát động đến khi kết thúc: một tháng.

3 Đối tượng: HS lớp 1 đến lớp 5.

- Xây dựng kế hoạch

- Phân bố kinh phí cho việc tổ chức, chỉ đạo, chấm các sản phẩm, tổng kết, trao giải…

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ với đề tài bảo vệ môi trường

- Chuẩn bị các thiết bị âm thanh, bàn ghế, băng rôn…

III HỆ THỐNG VIỆC LÀM

1 Việc 1: Thành lập ban tổ chức, lên kế hoạch.

- Họp Hội đồng nhà trường thông báo kế hoạch tổ chức hội thi, ra chủ đề hội thi “ Thân thiện với môi trường” trước một tháng.

- Thành lập ban tổ chức cuộc thi: gồm trưởng ban, thư kí và các thành viên

2 Việc 2: Phân công nhiệm vụ.

- Tổ chức thảo luận, bồi dưỡng kiến thức về tự nhiên, môi trường cho HS các khối lớp; hướng dẫn sáng tác,sưu tầm tranh ảnh về chủ đề: cây cối, thế giới động vật, em yêu thiên nhiên, em bảo vệ thiên nhiên,…

3 Việc 3: Phát động cuộc thi.

- Phát động Hội thi báo ảnh về chủ đề thân thiện với môi trường, viết lời bình cho tác phẩm đó:

+ Phát động trong giờ chào cờ đầu tuần

+ Hình thức báo: các lớp tự chọn hình thức trình bày báo của lớp mình( ví dụ: dán các tranh vẽ trên giấy to khổ A0, hoặc trình bày theo dạng sách, băng tranh, bảng tranh…)

- Quy định ngày trưng bày sản phẩm: một tháng sau khi phát động

- Thời gian trưng bày: các tác phẩm được trưng bày một tuần để HS trong trường xem và bình chọn

4 Việc 4: Tổ chức tìm hiểu kiến thức về bảo vệ môi trường cho HS.

- GV tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận về tranh ảnh sưu tầm được

- Các lớp, trình bày trang trí, hoàn thiện báo ảnh của lớp mình và viết lời bình cho báo

5 Việc 5: Thu sản phẩm.

- Các lớp nộp báo ảnh cho ban báo, thuyết trình với ban tổ chức về tờ báo của mình

6 Việc 6: Tổ chức chấm báo.

- Treo báo ở hành lang của các lớp để HS dễ xem, bình chọn

- Chấm thi: Dựa trên kết quả chấm chọn của Ban tổ chức và kết quả bình chọn của HS

- Sản phẩm báo ảnh của các lớp sẽ được trưng bày trong vòng một tuần để HS các lớp xem Sau ngày trưng bày đầu tiên, ban tổ chức phát ra các phiếu bình chọn tới từng HS với các câu hỏi: Bạn yêu thích tờ báo của lớp nào nhất? Vì sao?( về nội dung, màu sắc, hình thức,…) Sau một tuần thu lại phiếu bình chọn Giao cho Ban chỉ huy Đội tập hợp, thống kê kết quả bình chọn của khán giả

- Công bố số phiếu bình chọn cho các tờ báo của các lớp

- Tiêu chí chấm của Ban tổ chức: Về nội dung, cách sắp xếp hiệu quả, màu sắc rực rỡ, lời bình…

7 Việc 7: Công bố kết quả và trao giải.

- Cơ cấu giải chia làm bốn nhóm giải:

- Giải cho tờ báo được bình chọn nhiều nhất

- Giải cho tờ báo có nội dung hay nhất

- Giải cho tờ báo có hình thức và cách sắp xếp đẹp nhất

- Giải cho tờ báo có lời bình hay nhất

* Tổ chức trao giải vào buổi sinh hoạt dưới cờ đầu tuần

……….

THÁNG 12 Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2010

Tiết 15, 16, 17, 18: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HỘI CHỢ TRAO ĐỔI, CHIA SẺ

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI, SÁCH TRUYỆN CHO HỌC SINH

I MỤC TIÊU

Trang 10

- Góp phần hình thành hành vi tiết kiệm, ý thức chia sẻ và làm quen với khái niệm thương mại trong HS phổ thông.

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm: Sân trường hoặc lớp học.

2 Thời gian:

- Thời gian chuẩn bị: Từ một đến hai tuần

- Thời gian tổ chức: 1 buổi 4 tiết

• Chuẩn bị các văn bản chỉ đạo, tài liệu tuyện truyền;

• Tổ chức các buổi trao đổi tuyên truyền về mục dích, ý nghĩa của hội chợ;

• Huy động và phối hợp các nguồn lực cho Hội chợ;

+ Định hướng ý nghĩa việc tổ chức hội chợ

Hội chợ nhằm giáo dục hành vi tiết kiệm, lối sống chia sẻ, tinh thần tương thân, tương ái, lá lành đùm lá rách trong HS

Tổ chức các buổi tuyên truyền trước lớp về mục đích và ý nghĩa hội chợ

+ Tạo lập sự ủng hộ của phụ huynh HS

Tổ chức họp phụ huynh HS để thông báo về việc tổ chức hội chợ, mục đích, ý nghĩa của hội chợ

+ Chuẩn bị cơ sở vật chất tổ chức hội chợ

* Xây dựng câu đó vui, giấy mời, phân chia các khu vực và gian hàng, trang trí khuôn viên

+ Thu gom và định giá sản phẩm

Thành lập ban định giá Chọn sản phẩm đấu giá

- Hát tập thể bài: Bốn phương trời

- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ

- Nêu lí do và giới thiệu đại biểu, giới thiệu về mục đích và ý nghĩa của hội chợ, chương trình hội chợ, phương thức trao đổi tại hội chợ

- Đại diện các gian hàng giới thiệu và quảng cáo về gianhàng của mình

- Trưởng ban tổ chức tuyên bố khai mạc hội chợ

- DCT hướngdẫn b)Quyên góp quà tặng các bạn vùng khó(15phút)

- Tổ chức cho từng tổ lần lượt mang đồ quyên góp lên

để vào thùng đặt tại sân khấu

- Đặt thùng quyên góp tại một số vị trí trong hội chợ để HS có thể bỏ

đồ quyên góp trong suốt

Trang 11

quá trình diễn ra hội chợ.

Tiết 16,17

- Ban định giá

- HS

- BTC

c) Trao đổi tự do tại các gian hàng(120 phút)

- Hàng hĩa được trao đổi theo giá cố định do Ban định giá đưa ra

- HS sử dụng các phiếu trao đổi để trao đổi hàng tại các gian hàng

Trong thời gian diễn ra hội chợ Ban tổ chức kết hợp cho

chơi trị chơi, đố vui.( Phần thưởng là Phiếu trao đổi)

- Phiếu trao đổi HS nhận được khi mang sản phẩm đến hội chợ hoặc trả lời được các câu hỏi, câu đố vui

- Ban tổ chức cĩ thể cânnhắc việc dành một số lượng nhát định phiếu trao đổi để bán tại hội chợ

- Quy trình bán đấu giá:

+Người điều hành đấu giá giới thiệu bản thân;

+ Người điều hành đấu giá cho điểm danh những người

đã đăng kí tham gia đấu giá sản phẩm.;

+ Người điều hành bán đấu giá lần lượt giới thiệu từng sản phẩm, thơng báo giá khởi điểm, trả lời câu hỏi của người tham gia đấu giá và yêu cầu người tham gia đấu giá trả giá

+ Người điều hành bán đấu giá nhắc lại một cách rõ ràng, chính xác ba lần( mỗi lần cách nhau 30 giây) giá

đã trả sau cùng, cao hơn giá người trước đã trả;

+ Nếu ba lần nhắc lại giá đã trả như trên mà klhơng cĩ người nào trả giá cao hơn, người điều hành bán đấu giá cơng bố người mua được sản phẩm bán đấu giá.Trong trường hợp cĩ nhiều người cùng trả một giá thì người điều hành bán đấu giá tổ chức việc rút thăm giữa những người đĩ và cơng bơ người rút trúng thăm là người mua được sản phẩm bán đấu giá

- Tổng kết số tiền thu được trong hội chợ, thơng báo số tiền này sẽ được dùng để ủng hộ các bạn HS nghèo vượtkhĩ

- Thơng báo kết thúc hội chợ

- Xen kẽ tiết mục VN

……….

THÁNG 1 Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 19 LÀM KHUNG ẢNH

I MỤC ĐÍCH

Trang 12

- Hình thành kĩ năng cắt, dán và trang trí khung ảnh nhỏ.

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm

II CHUẨN BỊ

3 Chuẩn bị

- Giấy bìa cứng, giấy màu trang trí, giấy hoa, giấy báo màu, tạp chí cũ

- Dao nhỏ, kéo nhỏ, băng dính, hồ dán

Hoạt động 1 : Tập trung lớp và phân chia dụng cụ.

Hoạt động 2 : Làm mẫu 1 khung ảnh

- GV tiến hành làm mẫu và nêu cụ thể từng bước

+ Bước 1 : Lấy hai mảnh bìa cứng dài 20 cm, rộng 15

cm Dùng dao nhọn rạch một phần ở giữa tạo thành các

hình thù khác nhau như tròn, chữ nhật, ô van,…

+ Bước 2 : Dùng keo dán vào 4 góc của mảnh bìa thứ

nhất bốn cục giấy nhỏ( kích thước 1cm3) rồi dán vào

mảnh bìa thứ hai Giữa hai mảnh bìa sẽ có một khoảng

trống làm cho khung ảnh dày lên

+ Bước 3 : Dán các giấy màu quanh tấm bìa và trang trí

bằng hoa, giấy màu in các con vật, cây cối hoặc hình

ảnh trong báo màu, tạp chí

- GV lần lượt hướng dẫn từng bước

- Quan sát từng HS và hướng dẫn những thao tác khó

Hoạt động 4 : Triển lãm khung ảnh

- Yêu cầu HS trưng bày các khung ảnh đã làm lên trên

- Nộp các sản phẩm và bình chọn khung ảnh đẹp nhất

………

THÁNG 1 Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2011

Tiết 20 CÁCH ÉP CÂY, LÁ, HOA KHÔ

I MỤC ĐÍCH

- HS biết cách ép cây, lá, hoa khô

- Góp phần nâng cao nhận thức về cấu tạo thực vật, sự đa dạng của thực vật

- Góp phần vun đắp tìn cảm về cây, hoa, lá(thực vật nói chung) và giá trị của các sản phẩm này trong cuộc sống

Trang 13

Hoạt động 1 : Tập trung lớp và phân chia nhóm ( 3

phút)

- GV tập trung lớp tại sân trường( khu vực có cây) và chia

mỗi nhóm bốn HS

Hoạt động 2 : phân chia dụng cụ(4 phút)

- GV giao cho mỗi nhóm một bộ dụng cụ đã chuẩn bị và

giới thiệu từng dụng cụ

Hoạt động 3 : Làm mẫu ép lá cây (35 phút)

- GV nêu các bước tiến hành và làm mẫu một lần

+ Bước 1 : Chọn lá cây, cành cây, bông hoa, cây nhỏ và

tách bỏ, rũ sạch đất

+ Bước 2 : Đặt vào trong khung ép, đặt lên trên những

tấm báo và xếp cho ngay ngắn, không để các lá, cánh hoa

đè lên nhau

+ Bước 3 : Đậy tờ báo khác lên( chú ý không làm dịch

chuyển lá, cánh hoa đã xếp)

GDHS ý thức tiết kiệm giấy

+ Bước 4 : buộc chặt khung ép bằng dây và đặt khung vào

nơi thoáng mát

+ Bước 5 : Sau một tuần tháo khung và lấy mẫu ép ra, dán

vào giấy tạo thành bộ sưu tập.( chuẩn bị một số mẫu làm

trước)

Hoạt động 4 : Tổng kết và thảo luận(3 phút)

- GV thu các khung ép HS đã làm và bảo quản nơi khô

thoáng cho các sản phẩm mau khô Yêu cầu HS từng

nhóm giới thiệu các mẫu ép đã làm

* GDHS không ngắt hái bừa bãi cây, hoa, lá

- HS xếp hàng ngay ngắn, chia nhóm, cử nhóm trưởng

- HS quan sát lắng nghe

- HS chú ý quan sát và làm theo từng bước

- HS tập trung nhóm, nộp khung ép có các sản phẩm bên trong, giới thiêu cả lớp

về các bộ ép vừa làm

………

THÁNG 1 Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011

Tiết 21 TRANG TRÍ CỐC UỐNG NƯỚC MỘT LẦN

I MỤC ĐÍCH

- Nâng cao kĩ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho HS

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm, phát huy tính sáng tạo trong tái sử dụng các đồ phế thải sinh hoạt

II CHUẨN BỊ

1 Thời gian: Từ 30 – 35 phút

3 Chuẩn bị

- Các cốc uống nước sử dụng một lần : băng nhựa, bằng giấy(các kích cỡ khác nhau), khoảng 40 cốc

- Bộ dụng cụ : bút chì vẽ, bút dạ màu, hộp màu, giấy màu, kéo thủ công, băng dính, hồ dán, 5 bộ cho 5 nhóm

Hoạt động 1 :Tập trung lớp, chia nhóm(3 phút)

- GV cho lớp tập trung, chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm

4 HS, phát cho mỗi nhóm 10 cốc và một bộ dụng cụ

Hoạt động 2 : Làm mẫu (7 phút)

- GV cho HS xem một chiếc cốc mẫu đã được trang trí

- GV tiến hành các bước trang trí một chiếc cốc uống

- Chọn nhóm trưởng, nhận bộ dụng cụ vàcốc

Tiêu đề	Chuyến Du Hành Của Túi Nilon
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Thị Hường
Trường học	Trường TH Ngô Gia Tự
Chuyên ngành	Môi trường
Thể loại	Kế Hoạch Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	346,5 KB