Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên con mèo, tên các bộ phận của con mèo.. Biết đặc điểm của con mèo, các bộ phận, màu sắc lông, thức ăn, ích lợi của mèo.. Tổ chức hoạt động
Trang 1TRƯỜNG MẦM NON LỘC NAM
TỔ KHỐI 4 TUỔI
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Giáo viên: Lê Thị Huyên Lớp: Mầm 2 Tên hoạt động: Hoạt động học Độ tuổi trẻ: 3 - 4 tuổi Ngày dạy: 18/12/2018 Người dự: 1………
2………
HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ CON MÈO I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên con mèo, tên các bộ phận của con mèo Biết đặc điểm của con mèo, các bộ phận, màu sắc lông, thức ăn, ích lợi của mèo * Kỹ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, khả năng ghi nhớ cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình Trẻ có ý thức giữ trật tự trong giờ học, tham gia học ngoan II Chuẩn bị: + Đồ dùng trực quan: - Con mèo Nhạc các bài hát về con mèo - Hình ảnh các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc - Xốp bitis cho trẻ làm con mèo cho hoàn chỉnh + Môi trường hoạt động: - Tổ chức trong lớp học Thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III Tổ chức hoạt động: Diễn biến hoạt động của giáo viên và trẻ Nhận xét * Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài: “Vì sao mèo rửa mặt” - Bài hát nói về con gì? Bạn nào biết gì về con mèo kể cho cô và các bạn cùng nghe? Cô mời 2 - 3 trẻ kể - Cô đã được nghe các bạn kể về con mèo rồi đấy, nhưng để biết kỹ hơn về con mèo thì hôm nay cô cháu mình cùng đi khám phá về con mèo nhé!
Trang 2
* Hoạt động 2: Khám phá con mèo.
- Chơi: Trốn cô Cô cho trẻ xem con mèo Cho trẻ đọc từ:
“con mèo” theo lớp, tổ, cá nhân
- Ai có nhận xét gì về con mèo? Mời 2 trẻ nhận xét về đặc
điểm, màu sắc của con mèo
- Cô khái quát lại các bộ phận và cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân
đọc từng bộ phận của mèo: Đầu mèo, mình mèo, đuôi mèo
+ Ai có nhận xét gì về đầu mèo? (mời trẻ nêu ý kiến)
- Cô khái quát lại cho trẻ nghe và chỉ vào các bộ phận cho
trẻ đọc
- Cô đố các con mèo có mấy mắt, mấy tai? Mắt mèo dùng để
làm gì? Mèo kêu như thế nào? Mời trẻ giả tiếng mèo kêu
- Cô khái quát lại đầu mèo: có tai, mắt, mũi, miệng, râu
- Cô chỉ vào và hỏi đây là bộ phận gì của mèo? (mình mèo)
- Cho trẻ quan sát mình mèo và nêu nhận xét các bộ phận
của mình mèo
- Cô tóm lại và chỉ vào từng bộ phận cho trẻ gọi tên Mèo có
mấy chân? Cho trẻ đếm số chân Chân mèo dùng để làm gì?
- Cô nói cho trẻ biết chân mèo có nhiều móng sắc nhọn, bàn
chân có lớp đệm giúp mèo trèo cây nhanh, đi lại nhẹ nhàng
- Mèo còn có bộ phận gì nữa? Cho trẻ nhận xét về đuôi mèo
Cô tóm lại ý trẻ
- Cô và các con vừa khám phá về con gì? (mời trẻ trả lời)
Cô khái quát lại cho trẻ
- Cô đố các con mèo là vật nuôi ở đâu? Mèo thuộc nhóm gì?
Mèo thích ăn thức ăn gì? Người ta nuôi mèo để làm gì? Nhà
bạn nào nuôi mèo?
- Nhà con nuôi mèo thì con phải làm sao? Cô mời vài trẻ trả
lời
- Khi tiếp xúc cho mèo ăn thì các con phải làm gì? Cô giáo
dục lại trẻ
* Hoạt động 3: Trải nghiệm.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
- Hát: “Con mèo ra bờ sông” trẻ chuyển đội hình xếp 2 hàng
nam nữ thi đua nhau chọn hình ảnh con mèo gắn lên
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả sau khi chơi
+ Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Hát: “Vì sao mèo rửa mặt” về hai vòng tròn thi đua tạo
thành con mèo hoàn chỉnh từ xốp bitis
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi trẻ chơi
- Hôm nay trời nắng đẹp cô cháu mình cùng đi chơi với các
chú mèo xinh xắn nhé!
- Hát: “Vì sao mèo rửa mặt” ra ngoài
Trang 3
NHẬN XÉT CHUNG NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP
………
……… ……
………
… ………
………
………….………
……… ………
………
………
……… ……
………
… ……… ………
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)