ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI 2016

Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày của độ tuổi mẫu giáo, giáo viên phải ghi như thế nào là đúng.. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm n

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT BẢO LÂM

TRƯỜNG MN LỘC NAM

NỘI DUNG ÔN TẬP LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI

Gồm 31 câu

Câu 1: Khi soạn bài giáo viên ghi trong phần chuẩn bị như thế nào?

a Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động

b Đồ dùng của cô, đồ dùng của trẻ

c Giáo án, đồ dùng trực quan

d Câu a, b, c đều đúng

Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày của độ tuổi mẫu giáo, giáo viên phải ghi như thế nào là đúng?

a Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngoài trời

b Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động ở các góc – Chơi ngoài trời – Chơi , hoạt động theo ý thích

Câu 3: Thông tư 28/2016 của Bộ GD&ĐT thay đổi những nội dung gì?

a Sửa đổi, bổ sung một số từ ngữ diễn đạt giữa nội dung và hoạt động

b Sửa đổi, bổ sung đánh giá sự phát triển của trẻ

c Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực hiện chương trình để làm rõ tính chất của chương trình khung

d Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 4: Đánh giá mức độ trẻ tham gia trong các hoạt động như thế nào là đúng?

a Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao

b Rất thấp – Trung bình - Cao

c Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

d Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

Câu 5: Những nguyên tắc nào trong tổ chức hoạt động vui choi dưới đây là đúng?

a Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục

b Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển

c Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện

Câu 6: Các giai đoạn thực hiện quan sát trẻ (cả lớp) nào là đúng?

a Quan sát cả lớp – Can thiệp – Các rào cản

b Quan sát cả lớp – Các rào cản – Can thiệp

c Cả 2 ý trên đầu đúng

Câu 7: Có bao nhiêu tiêu chí và chỉ số trong tổ chức hoạt động chơi cho trẻ

MG ( áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm)?

a 6 tiêu chí – 18 chỉ số

b 7 tiêu chí – 20 chỉ số

c 5 tiêu chí – 18 chỉ số

1

Trang 2

Câu 8: Thế nào là giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm chính của giáo

dục lấy trẻ làm trung tâm là gì? ( trang 43 sách Hướng dẫn GD lấy trẻ làm

trung tâm)

Câu 9: Hãy nêu vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên trong giáo dục lấy trẻ làm

trung tâm? ? ( trang 44 – 45 sách Hướng dẫn GD lấy trẻ làm trung tâm)

Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi ở trẻ mầm non? Cách xây dựng môi

trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm?

Câu 11: Khi xây dựng kế hoạch ngày của độ tuổi nhà trẻ, giáo viên phải ghi như thế nào là đúng?

c Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngoài trời

d Đón trẻ - Chơi tập – Ăn chính – Ngủ - Ăn phụ - Chơi tập– Chơi / trả trẻ

e Đón trẻ - Chơi tập – Ăn chính – Chơi tập– Chơi / trả trẻ

Câu 12: Hồ sơ của giáo viên mầm non được quy định như thế nào là đúng?

a) Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em;

b) Sổ theo dõi trẻ: điểm danh, khám sức khỏe, theo dõi đánh giá trẻ;

c) Sổ chuyên môn: dự giờ, tham quan học tập, ghi chép các nội dung sinh hoạt chuyên môn;

d) Sổ theo dõi tài sản của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo

e) Tất cả các ý trên đều đúng?

Câu 13: Nhiệm vụ của giáo viên mầm non là gì?

1 Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

2 Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá

và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

3 Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo

vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

4 Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em

5 Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

6 Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng

7 Tất cả các ý trên đều đung?

Câu 14: Những điều nào sau đây quy đinh giáo viên không được làm?

a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;

c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tùy tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;

d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;

e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;

Trang 3

f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

g)Tất cả các ý trên đều đúng?

Câu 15: Nội dung sửa đổi lĩnh vực phát triển TCKNXH chương trình giáo dục nhà trẻ như thế nào là đúng?

a Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc; vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh

b Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc; vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh

c Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc; vẽ, nặn, xé dán, xếp hình

Câu 16: Nội dung giáo dục vận động của độ tuổi nhà trẻ nào sau đây là đúng?

a Tập động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Tập các vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động Tập các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay – mắt

b Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Các vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động Các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay – mắt.

c Động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Các vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động Các cử động của bàn tay, ngón tay

Câu 17: Nội dung giáo dục TC, KNXH của độ tuổi nhà trẻ nào sau đây là đúng?

a Vẽ, nặn , xé dán, xếp hình, xem tranh

b Vẽ nặn , xé dán, xếp hình, xem tranh

c Vẽ nặn , xé dán, xếp hình

Câu 18: Nội dung giáo dục phát triển nhận thức của độ tuổi 24 – 36 tháng tuổi của nhà trẻ nào sau đây là đúng?

a Ngửi mùi của một sô hoa, quả quen thuộc, gần gũi Nếm vị của một số quả, thức ăn

b Ngửi mùi của một sô hoa, quả quen thuộc, gần gũi Nếm vị của một số quả, thức ăn.

c Ngửi mùi của một sô hoa, quả quen thuộc, gần gũi

Câu 19: Nội dung giáo dục phát triển nhận thức của độ tuổi mẫu giáo nào sau đây là đúng ( 3 độ tuổi),?

a Nhận biết 1 và nhiều Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi

5 Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 Gộp các nhóm đối tượng và đếm Gọi tên các ngày trong tuần

b 1 và nhiều Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5 Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 Gộp/ tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm Gọi tên các thứ trong tuần

c Nhận biết 1 và nhiều Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi

5 Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 Gộp các nhóm đối tượng và đếm

Câu 20: Khoanh tròn nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ của độ tuổi mẫu giáo nào sau đây nếu chị cho là đúng ( 3 độ tuổi),?

a Kể lại chuyện đã được nghe và có sự giúp đỡ

3

Trang 4

b Kể lại một vài tình tiết của chuyện đã được nghe

c Kể lại chuyện đã được nghe

Câu 21: Trong lĩnh vực phát triển TCKNXH của độ tuổi mẫu giáo ( 3 độ tuổi), nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật Một số kĩ năng trong hoạt động

âm nhạc và hoạt động tạo hình.

b Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật (âm nhạc và tạo hình) Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn,

xé dán, xếp hình)

c Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật (âm nhạc và tạo hình) Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn,

xé dán, xếp hình)

Câu 22: Trong kết quả mong đợi ở lĩnh vực phát triển thể chất của trẻ 4 -5 tuổi, nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và

so sánh

b Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh.

c Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và

so sánh

Câu 23: Trong kết quả mong đợi ở lĩnh vực phát triển thẩm mỹ của trẻ mẫu giáo ( 3 độ tuổi), nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Chú ý nghe, tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo bài hát, bản nhạc Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) thể hiện động tác minh họa phù hợp

b Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc ( hát theo, nhún nhẩy, lắc

lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện

c Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy,lắc lư) theo bài hát, bản nhạc;

thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc ( hát theo, nhún nhẩy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc

Câu 24: Trong nội dung giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ của trẻ mẫu giáo ( 3 độ tuổi),, nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng các dụng cụ

gõ đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phối hợp)

b Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu.

c Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm Sử dụng các dụng cụ

gõ đệm theo nhịp, tiết tấu

Trang 5

Câu 25: Trong nội dung giáo dục lĩnh vực phát triển vận động của trẻ mẫu giáo ( 3 độ tuổi), nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ

b Các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Các kĩ năng vận động

cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động Các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ

c Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt

Câu 26: Trong kết quả mong đợi ở lĩnh vực phát triển nhận thức của trẻ nhà trẻ, nội dung nào là đúng theo thông tư 28/2016?

a Thể hiện sự hiểu biết về các SVHT gần gũi bằng cử chỉ, lời nói

b Thể hiện sự hiểu biết về các SVHT gần gũi

c Thể hiện sự hiểu biết về các SVHT gần gũi bằng cử chỉ

Câu 27: Diện tích phòng vệ sinh ở trường mẫu giáo như thế nào là đúng quy định của trường MN?

a Từ 0,4 – 0,6 m 2 / 1 trẻ

b Từ 0,5 – 0, 7 m2 /1 trẻ

c Từ 0,4 – 0,7 m2 /1 trẻ

Câu 28: Có bao nhiêu trẻ khuyết tật trong một lớp là đúng với quy định của điều lệ trường MN

a 1 trẻ

b 2 trẻ

c 3 trẻ

Câu 29: Diện tích hiên chơi ở trường mẫu giáo như thế nào là đúng quy định của trường MN?

a Từ 0,5 – 0,7 m 2 / 1 trẻ

b Từ 0,4 – 0,6 m2/ 1 trẻ

c Từ 0,4 – 0,5 m2/ 1 trẻ

Câu 30: Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là gì? Tầm quan trọng của các

góc hoạt động trong giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? (trang 48 , 49 sách Hướng dẫn giáo dục lấy trẻ làm trung tâm)

Câu 31: Có bao nhiêu tiêu chí và chỉ số trong tổ chức hoạt động học cho trẻ

a 8 tiêu chí – 30 chỉ số

d 7 tiêu chí – 20 chỉ số

e 5 tiêu chí – 18 chỉ số

5

Trang 6

* Phần thi tự luận:

a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp; b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;

c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;

d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;

e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;

f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

cháu A đến trường đánh cháu B trước mặt cô giáo Chị xử lý như thế nào trước sự việc này ?

Giáo viên phải ngăn không cho phụ huynh đánh cháu B

Xin lỗi phụ huynh vì đã quản lý trẻ chưa chặt chẽ để trẻ đánh nhau

Giải thích với phụ huynh không được xúc phạm thân thể trẻ, phụ huynh phải gặp giáo viên để trao đổi chứ không được tự ý đánh trẻ, hứa không để các cháu đánh nhau với thái độ nhẹ nhàng

Câu 3: Có mấy bước rửa tay của trẻ? Hãy trình bầy các bước rửa tay của trẻ

theo thứ tự?

Có 6 bước rửa tay cho trẻ

* Thứ tự các bước:

Làm ướt tay – xoa xà phòng, chà xát 2 lòng bàn tay vào nhau

Dùng ngón tay , lòng bàn tay này cuộn, xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại

Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ các ngón tay của bàn tay kia

và ngược lại

Chụm 5 đầu ngón tay này vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay nhẹ

Xả cho sạch xà phòng ở 2 bàn tay Lau khô bằng khăn sạch

Trang 8

PHÒNG GD&ĐT BẢO LÂM

TRƯỜNG MN LỘC NAM

NỘI DUNG LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

Gồm 16 câu, mỗi đáp án đúng được 1 điểm (giáo viên chọn một đáp án đúng trong mỗi câu hỏi và khoanh tròn)

e Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động

f Đồ dùng của cô, đồ dùng của trẻ

g Giáo án, đồ dùng trực quan

h Câu a, b, c đều đúng

Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày, giáo viên ghi như thế nào là đúng?

f Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngoài trời

g Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động ở các góc – Chơi

ngoài trời – Chơi , hoạt động theo ý thích

e Sửa đổi, bổ sung một số từ ngữ diễn đạt giữa nội dung và hoạt động

f Sửa đổi, bổ sung đánh giá sự phát triển của trẻ

g Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực hiện chương trình để làm rõ tính chất của chương trình khung

h Cả 3 ý trên đều đúng

e Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao

f Rất thấp – Trung bình - Cao

g Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

h Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

d Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục

e Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển

f Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện

d Quan sát cả lớp – Can thiệp – Các rào cản

e Quan sát cả lớp – Các rào cản – Can thiệp

f Cả 2 ý trên đầu đúng

f 6 tiêu chí – 18 chỉ số

g 7 tiêu chí – 20 chỉ số

h 5 tiêu chí – 18 chỉ số

Câu 8: Thế nào là giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm chính của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là gì?

Trang 9

Câu 9: Hãy nêu vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên trong giáo dục lấy trẻ làm trung tâm?

Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi ở trẻ mầm non? Cách xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm?

i Đồ dùng trực quan, môi trường hoạt động

j Đồ dùng của cô, đồ dùng của trẻ

k Giáo án, đồ dùng trực quan

l Câu a, b, c đều đúng

Câu 2: Khi xây dựng kế hoạch ngày, giáo viên ghi như thế nào là đúng?

h Đón trẻ - Thể dục sáng – Học – Hoạt động góc – Hoạt động ngoài trời

i Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng – Học – Chơi, hoạt động ở các góc – Chơi

ngoài trời – Chơi , hoạt động theo ý thích

i Sửa đổi, bổ sung một số từ ngữ diễn đạt giữa nội dung và hoạt động

j Sửa đổi, bổ sung đánh giá sự phát triển của trẻ

k Sửa đổi, bổ sung phần hướng dẫn thực hiện chương trình để làm rõ tính chất của chương trình khung

l Cả 3 ý trên đều đúng

i Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao

j Rất thấp – Trung bình - Cao

k Rất thấp - Thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

l Thấp - Rất thấp - Trung bình - Cao – Rất cao

g Tính tự nguyện – Tính phát triển - Tính giáo dục

h Tính kế thừa - Tính tự nguyện – Tính phát triển

i Tính phát triển - Tính kế thừa - Tính tự nguyện

g Quan sát cả lớp – Can thiệp – Các rào cản

h Quan sát cả lớp – Các rào cản – Can thiệp

i Cả 2 ý trên đầu đúng

i 6 tiêu chí – 18 chỉ số

j 7 tiêu chí – 20 chỉ số

k 5 tiêu chí – 18 chỉ số

9

Trang 10

Câu 8: Thế nào là giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Đặc điểm chính của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là gì?

Câu 9: Hãy nêu vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên trong giáo dục lấy trẻ làm trung tâm?

Câu 10: Hãy nêu đặc điểm hoạt động chơi ở trẻ mầm non? Cách xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm?

Câu 11: Nhu cầu năng lượng của trẻ mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi tại trường mầm non là bao nhiêu? (1 điểm)

a 615 – 726 kcal

b 710 – 862 kcal

c 735 – 882 kcal

Câu 12: Nhu cầu khuyến nghị năng lượng/ngày/trẻ cho trẻ từ 36-72 tháng là:

a 1220 Kcal -1230 Kcal

b 1230 Kcal -1320 Kcal

c 1320 Kcal-1470 Kcal

Câu 13: Trẻ mẫu giáo cần cơ cấu năng lượng hợp lý? (1 điểm)

a P: 10-15%; L: 25-30%; G: 55-68%

b P: 10-12%; L: 20-30%; G: 60-70%

c P: 13-20%; L: 25-35%; G: 52-60%

Câu 14: Có mấy bước rửa tay cho trẻ?

a Có 4 bước

b Có 5 bước

c Có 6 bước

Câu 15: Nhu cầu nước trong một ngày trẻ mẫu giáo cần là:

a 1,5-2,0 lít nước

b 1-1,5 lít nước

c 2-2,5 lít nước

.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	112 KB