GIAO DUC KI NANG SONG TIEP THEO 2

Giai doan 1: Kham pha Kích thích học sinh tự tìm hiểu xem các em đã biết gì về nhữ khái niệm, kỹ năng, kiến thức....sẽ được học Giúp GV đánh giá/xác định thực trạng kiến thức, kỹ năng

Bai 4

GIAO DUC KY NANG SONG

QUA MON SINH HOC THPT

we

Buoc 1: Kham pha

|

Bước 2: Kết nôi

|

Bước 3: Thực hành / Luyện tập

|

Bước 4: Vận dụng

Giai doan 1: Kham pha

Kích thích học sinh tự tìm hiểu xem các em đã biết gì về nhữ

khái niệm, kỹ năng, kiến thức sẽ được học

Giúp GV đánh giá/xác định thực trạng (kiến thức, kỹ năng ) c

HS trước khi giới thiệu vấn đề mới

Giai đoạn 2: Kết nối

Giới thiệu thông tin mới và các kĩ năng liên quan đến thực tế

cuộc sống (tạo “câu nổi” liên kết giữa cải “đã biết" và “chư biệt” Câu nổi nay sẽ kết nổi kinh nghiệm hiện có của học sin

với bài học mới = chương trình học dựa trên thực tiên/thực tê)

Giai đoạn 3: Thực hành

- Tạo cơ hội cho người học thực hành vận dụng kiến thức và kỹ

năng mới vào một bối cảnh/hoàn cảnh/điều kiện có ý nghĩa

- Định hướng để học sinh thực hành đúng cách

- Điều chỉnh những hiểu biết và kỹ năng còn sai lệch

Giai đoạn 4: Vận dụng

Tao cơ hội cho học sinh áp dụng các kĩ năng mới học được tron

vào các tình huổng/bổi cảnh mới (ngoài phạm vi lo

C tỉnh huồng thực trong cuộc sông trong đó có sự tương

g rai hon với bạn bè, gia đình )

rộn

Phần tích bài soạn minh họa, nhận

xé†: điểm giống, khác với bài soạn

†ruyền thống

Tính khả thi của việc GDKNS †rong

bỏi soạn

Kết luận:

Bải soạn Sinh học tích hợp GD KNS có câu trúc tương

tự bải soạn truyền thông của môn Sinh học Tuy nhiên,

có một số điễm cân lưu ý, đó là:

+ Chỉ rõ các KNS có thé giáo dục trong bài

+ Giới thiệu các PP và kĩ thuật dạy học tích cực được

sử dụng trong bài

+ Các thuật ngữ thông dụng trong bài soạn được thay thé bang các thuật ngữ như: Khám phá (Khởi động); Kêt nỗi (Dạy bài mới); Thực hành (Củng cô); Vận dụng (Hoạt động tiếp nôi)

+ Tạo cơ hội cho HS cho hoạt động thực sự trong quá trình dạy học, tăng cường cho HS học qua thực hành, qua đó hình thành và phát triển các kỹ năng sống cho các em

Soạn và giảng một bài trong

chương trình Sinh học THPT

°„ Chia nhóm theo lớp: 10, 11, 12

- Soạn bài

- Giảng thử

° GÓP ÿ

we

TOng két

- Can thiét phai GD KNS cho HS trung hoc gop phan

Thực hiện mục tiéu gido duc

* Mon Sinh hoc la m6t trong nhting mon hoc co kha

năng GD KNS thông qua nội dung và PP/KTDH

-_ GD KNS cần được quan †âm thường xuyên, GV can

tạo môi †rường học tap thân thiện và †ổ chức

những hoạT động học †tập thích hợp để GD KNS cho

HS

? Theo anh chị có những kĩ nang sống nào ma bai ndo

cũng có? Nếu có, †hì có nên đưa tat ca vdo hay chi

ưa những ki nang chu yéu dac trung cho tung bai?