Tài liệu HOT Kế hoạch Giảng dạy Vật Lý 12 mới nhất năm học 2020 - 2021

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... TRƯỜNG THPT ……, ngày 05 tháng 09 năm 2020KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌCMÔN VẬT LÝ LỚP 12STTTuầnChươngBàichủ đềMạch kiến thứcYêu cầu cần đạt(theo chương trình môn học)Thời lượng(số tiết)Hình thức tổ chức dạy họcGhi chú11,2,3,4Chương I. Dao động cơChủ đề:Dao động điều hòaI. Dao động điều hòa.II. Con lắc lò xo.III. Con lắc đơn.Nhận thức vật lí: Nêu được định nghĩa của dao động, dao động tuần hoàn, dao động điều hòa Viết được biểu thức của phương trình của dao động điều hòa giải thích được các đại lượng trong phương trình Nêu được dao động điều hòa và chuyển động tròn đều. Nắm được công thức liên hệ giữa tần số góc, chu kì và tần số. Nắm được công thức của vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hòa. Viết được:+ Công thức của lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều hoà.+ Công thức tính chu kì của con lắc lò xo.+ Công thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lò xo. Giải thích được tại sao dao động của con lắc lò xo là dao động điều hoà. Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng khi con lắc dao động. Viết được phương trình động lực học của con lắc lò xo. Nêu được cấu tạo của con lắc đơn. Nêu được điều kiện để con lắc đơn dao động điều hòa. Viết được công thức tính chu kỳ dao động của con lắc đơn. Viết được công thức tính thế năng, cơ năng của con lắc đơn. Xác định được lực kéo về tác dụng vào con lắc đơn. Nắm được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác định gia tốc rơi tự do.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo thông qua các câu hỏi về dao động của con lắc lò xo, con lắc đơn khi không có ma sát. Năng lực tự học, đọc hiểu thông qua việc nghiên cứu quan hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Vận dụng kiến thức giải được các bài toán khảo sát dao động điều hòa. Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian . Áp dụng được các công thức và định luật có trong bài để giải bài tập tương tự như ở trong bài tập . Giải được các bài tập tương tự như ở trong bài.7Tích hợp bài 1,2,3 thành một chủ đề. Tổ chức dạy học tại lớp: 4 tiết lý thuyết. 3 tiết bài tập.Tiết 12: Dao động điều hòaTiết 3: Bài tậpTiết 4: Con lắc lò xo.Tiết 5: Bài tậpTiết 6: Con lắc đơn.Tiết 7: Bài tậpBài 1(DĐĐH) Mục I. Dao động cơ:Hướng dẫn học sinh tự học.Bài 1(DĐĐH)Mục III.1 Chu kì và tần số:. Hướng dẫn học sinh tự học. Bài 3 (Con lắc đơn) Mục III. Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt năng lương: Chỉ khảo sát định tính. Bài tập 6 trang 17 SGK: Không yêu cầu HS phải làm24Chủ đề:Dao động tắt dần – Dao động cưỡng bức.1. Dao động tắt dần2. Dao động duy trì3. Dao động cưỡng bức4. Hiện tượng cộng hưởngNhận thức vật lí: Nêu được những đặc điểm của dao động tắt dần, dao động duy trì, dao động cưỡng bức, sự cộng hưởng. Nêu được điều kiện để hiện tượng cộng hưởng xảy ra. Nêu được một vài ví dụ về ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng. Xác định được mối quan hệ giữa dao động tắt dần, cưỡng bức, cộng hưởng.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: HS lí giải được vì sao ôtô, xe máy lại cần có thiết bị giảm sóc? Vận dụng các ngôn ngữ trong lĩnh vực dao động cơ để chỉ ra qui luật và giải thích được câu hỏi: Tại sao với một lực đẩy nhỏ ta có thể làm cho chiếc đu có người ngồi đung đưa với biên độ lớn?Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Giải thích được nguyên nhân của dao động tắt dần. Vận dụng được điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng vật lí liên quan và để giải bài tập.1Tổ chức dạy học tại lớp.Tiết 835Chủ đề:Tổng hợp hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số. Phương pháp giản đồ Frenen.I. Véc tơ quayII. Phương pháp giản đồ Frenen.III. Bài tậpNhận thức vật lí: Biết cách biểu diễn dao động điều hòa bằng véc tơ quay Nêu cách sử dụng phương pháp giản đồ Frenen để tổng hợp hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Giải được bài tập tổng hợp hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số.2Tổ chức dạy học tại lớp: 1 tiết lý thuyết. 1 tiết bài tập.Tiết 9,1046Chủ đề:Thực hành. Khảo sát thực nghiệm các định luật dao động của con lắc đơn.I. Cơ sở lí thuyếtII.Tiến hành thí nghiệm và phân tích số liệuNhận thức vật lí: Nêu được cấu tạo của con lắc đơn. Nêu được cách kiểm tra mối quan hệ giữa chu kỳ với chiều dài con lắc đơn khi con lắc dao động với biên độ góc nhỏ.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiến thức về con lắc đơn để giải thích sự ảnh hưởng của biên độ, khối lượng, chiều dài của con lắc đơn đối với chu kì dao động T. Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thí nghiệm. Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: hoàn thành các bảng số liệu khi làm thí nghiệm. Năng lực thực hành thí nghiệm: Các thao tác và an toàn thí nghiệm.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Biết cách sử dụng các dụng cụ và bố trí được thí nghiệm Biết cách tiến hành thí nghiệm Biết tính toán các số liệu thu được từ thí nghiệm để đưa ra kết quả.2 Tìm hiểu trước kiến thức, cơ sở lý thuyết tại lớp 1 tiết. Thực hành 1 tiết tại phòng thí nghiệm thực hành. Viết báo cáo thực hành theo nhóm tại nhà.Tiết 11,1257,8,9,10Chương 2: Sóng cơChủ đề:Sóng cơI. Sóng cơ và sự truyền sóng cơII. Giao thoa sóngIII. Sóng dừngNhận thức vật lí Phát biểu được định nghĩa sóng cơ Phát biểu được định nghĩa các khái niệm liên quan với sóng: sóng dọc, sóng ngang, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bước sóng, pha. Nêu được các đặc trưng của sóng là biên độ, chu kì hay tần số, bước sóng và năng lượng sóng Viết được phương trình sóng. Mô tả được hiện tượng giao thoa của hai sóng mặt nước. Nêu được các điều kiện để có sự giao thoa của hai sóng. Viết được công thức xác định vị trí của cực đại và cực tiểu giao thoa. Mô tả được hiện tượng sóng dừng trên một sợi dây và nêu được điều kiện để có sóng dừng khi đó. Giải thích được hiện tượng sóng dừng. Viết được công thức xác định vị trí các nút và các bụng trên một sợi dây trong trường hợp dây có hai đầu cố định và dây có một đầu cố định, một đầu tự do.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Giải thích được sự hình thành các vân cực đại và cực tiểu giao thoa. Quan sát và biết được các bước làm thí nghiệm giao thoa sóng.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Giải thích sự truyền của một sóng hình sin Vận dụng kiến thức để giải giải các bài tập 7Tích hợp bài 7,8,9 thành một chủ đề. Tổ chức dạy học tại lớp: 5 tiết lý thuyết. 2 tiết bài tập.Tiết 1314: Sóng cơ và sự truyền sóng cơTiết 1516: Giao thoa sóngTiết 17: Bài tậpTiết 18: Sóng dừngTiết 19: Bài tập Bài 8(Giao thoa sóng) mục II. Cực đại và cực tiểu: Chỉ cần nêu công thức vị trí cực đại(8.2), vị trí cực tiểu giao thoa(8.3) và kết luận.610Chủ đề:Đặc trưng vật lí và đặc trưng sinh lí của âmI. Đặc trưng vật lí của âmII. Đặc trưng sinh lí của âmNhận thức vật lí Nêu được các khái niệm: sóng âm, nguồn âm, âm nghe được, hạ âm, siêu âm. Nêu được ví dụ về các môi trường truyền âm khác nhau Nêu được ba đặc trưng vật lý của âm là: tần số âm, cường độ âm, mức cường độ âm, đồ thị dao động âm, các khái niệm âm cơ bản và họa âm. Nêu được các đặc trưng sinh lí (độ cao, độ to và âm sắc) của âm. Nêu được tác dụng của hộp cộng hưởng âm. Nêu được ví dụ để minh hoạ cho khái niệm âm sắc. Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí:– Từ tranh ảnh (tài liệu đa phương tiện) thảo luận để đánh giá được vai trò của siêu âm trong đời sốngvà trong khoa học. Ngư nghiệp, nhạc cụ.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Vận dụng kiến thức để giải giải các bài tập Giải thích được các bài tập các hiện tượng thực tế liên quan đến các đặc trưng sinh lý của âm.1Tích hợp bài 10,11 thành một chủ đề. Hướng dẫn học sinh tự học tại lớp 1 tiết HS về nhà tìm hiểu thêm kiến thức liên quan nội dung bài họcTiết 20711Kiểm tra 1 tiết Vận dụng kiến thức đã lĩnh hội được ở chương 1 và chương 2.1Kiểm tra tập trung: 40% TL 60% TNTiết 21811Chương III. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.Chủ đề:Đại cương về điện xoay chiều I. Khái niệm về dòng điện xoay chiềuII. Nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiềuIII. Giá trị hiệu dụngNhận thức vật lí Viết được biểu thức của cường độ dòng điện và điện áp tức thời. Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện, của điện áp.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Tìm hiểu điện áp hiệu dụng và tần số dòng điện ở một số nước, các dụng cụ đo...Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Vận dụng được công thức tính giá trị tức thời, hiệu dụng và cực đại của dòng điện và của điện áp.1 Tổ chức học sinh học tập tại lớp. Tiết 22 Mục III. Giá trị hiệu dụng: Chỉ cần nêu công thức (12.9) và kết luận. Bài tập 3 và bài tập 10 trang 66 SGK: Không yêu cầu HS phải làm.912,13,14,15Chủ đề:Mạch điện xoay chiềuI. Các mạch điện xoay chiều II. Mạch RLC nối tiếpIII. Công suất điện tiêu thụ của mạch điện xoay chiều Nhận thức vật lí Viết được các công thức tính cảm kháng, dung kháng và tổng trở của đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp và nêu được đơn vị đo các đại lượng này. Viết được các hệ thức của định luật Ôm đối với đoạn mạch RLC nối tiếp (đối với giá trị hiệu dụng và độ lệch pha). Nêu được những đặc điểm của đoạn mạch RLC nối tiếp khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng điện. Vẽ được giản đồ Frenen cho đoạn mạch RLC nối tiếp. Viết được công thức tính công suất điện và công thức tính hệ số công suất của đoạn mạch RLC nối tiếp. Nêu được lí do tại sao cần phải tăng hệ số công suất ở nơi tiêu thụ điện.Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Vai trò của DĐXC trong cuộc sống. Các biện pháp an toàn khi sử dụng điện. Ưu nhược điểm của việc sử dụng điện áp 110 V ở một số nước(Nga, Nhật Bản...) Tìm hiểu đồng hồ đo hệ số công suất Các biện pháp tiết kiệm điện năng.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Giải được các bài tập đối với đoạn mạch RLC nối tiếp.Tính công suất điện và công thức tính hệ số công suất của đoạn mạch RLC nối tiếp.7Cả ba bài 13, 14, 15 tích hợp thành một chủ đề. Tổ chức học sinh học tập tại lớp 7 tiết (3 tiết lý thuyết, 4 bài tập)Tiết 23: Các mạch điện xoay chiều Tiết 24: Bài tậpTiết 25: Mạch RLC nối tiếpTiết 26: Bài tậpTiết 27: Công suất điện tiêu thụ của mạch điện xoay chiều Tiết 28: Bài tậpTiết 29: Bài tập Cả bài 13(Các mạch điện xoay chiều ): Chỉ cần nêu các công thức liên quan đến các kết luận và các kết luận. Bài tập 5 và 6 trang 74 SGK: Không yêu cầu HS làm. Bài 15(Công suất điện tiêu thụ của mạch điện xoay chiều )Mục I.1. Biểu thức công suất: Chỉ cần đưa ra công thức (15.1).1015,16Chủ đề:Truyền tải điện năng. Máy biến ápI. Bài toán truyền tải điện năngII. Máy biến ápIII. Ứng dụng máy biến ápIV. Bài tậpNhận thức vật lí Viết được công thức tính điện năng hao phí trong truyền tải điện, đưa ra các giải pháp giảm hao phí. Phát biểu được khái niệm MBA, Hiểu được cấu tao và nguyên tác làm việc MBA.Viết được công thức liên hệTìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí: Biết và giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp Nªu ®îc lÝ do t¹i sao cÇn ph¶i t¨ng hÖ sè c«ng suÊt ë n¬i tiªu thô ®iÖn.Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học Vận dụng được công thức vào giải các bài tập như tính điện áp, cường độ dòng điện, số vòng dây cuộn sơ cấp và thứ cấp, công suất hao phí...2Tổ chức dạy học tại lớp: 1 tiết lý thuyết. 1 tiết bài tập.Tiết 30,31 Mục II.2. Khảo sát thực nghiệm một máy biến áp: Chỉ nêu công thức (16.2), (16.3) và kết luận. 1116Chủ đề:Các máy điện xoay chiềuI. Máy phát điện xoay chiềuII. Động cơ không đồng bộ Nêu được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều và động cơ không đồng bộ Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều, động cơ điện xoay chiều ba pha.1Tích hợp bài 17,18 thành một chủ đề. Tổ chức dạy học tại lớp:Tiết 32 Bài 17(Máy phát điện xoay chiều) Mục II.2 Cách mắc mạch ba pha: Hướng dẫn học sinh tự học. Bài 18(Động cơ không đồng bộ ba pha) Mục II. Động cơ không đồng bộ ba pha: Hướng dẫn học sinh tự học.1217Chủ đề:Thực hành: Khảo sát mạch điện xoay chiều RLCI. Cơ sở lí thuyếtII.Tiến hành thí nghiệm và phân tích số liệuKiến thức: HS ôn lại các kiến thức cơ bản, hiểu được đặc điểm các loại linh kiệnTiến hành được thí nghiệm để khảo sát đoạn mạch RLC nối tiếpKĩ năng Vận dụng kiến thức lắp ráp được Thí nghiệm, rèn luyện kỹ năng thực hành Rèn luyện khả năng tư duy độc lập và xử lý số liệu2 Tìm hiểu trước kiến thức, cơ sở lý thuyết tại lớp Thực hành 1 tiết tại phòng TN. Viết báo cáo thực hành theo nhóm tại nhà.Tiết 33,341318Ôn tập và kiểm tra học kì 11. Ôn tập2. Kiểm tra học kì 1 Hệ thống hóa kiến thức Cách giải các dạng bài tập Nắm được toàn bộ kiến thức đã học trong 12 chủ đềbài học ở học kì I Vận dụng được kiến thức vào trả lời các bài tập TNKQ và bài tập tự luận.2 Hướng dẫn học sinh ôn tập tại lớp 1 tiết Kiểm tra tập trung 1 tiếtTiết 35,36HỌC KỲ II – VẬT LÝ LỚP 12: 17 TUẦN – 34 TIẾTSTTTuầnChươngBàichủ đềMạch kiến thứcYêu cầu cần đạt(theo chương trình môn học)Thời lượng(số tiết)Hình thức tổ chức dạy họcGhi chú

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thời lượng (số tiết)

Hình thức tổ chức dạy học

Chủ đề:

Dao động điều hòa I Dao động

điều hòa

II Con lắc lòxo

III Con lắc đơn

- Nêu được dao động điều hòa và chuyểnđộng tròn đều

- Nắm được công thức liên hệ giữa tần sốgóc, chu kì và tần số

- Nắm được công thức của vận tốc và giatốc của vật dao động điều hòa

7

Tích hợp bài1,2,3 thành mộtchủ đề Tổ chứcdạy học tại lớp:

- 4 tiết lý thuyết

- 3 tiết bài tập

Tiết 1-2: Dao động điều hòa

Tiết 3: Bài tậpTiết 4: Con lắc lò xo.Tiết 5: Bài tậpTiết 6: Con lắc đơn.Tiết 7: Bài tập

Bài 1(DĐĐH)- Mục I Dao động cơ:Hướng dẫn học sinh tự học Bài 1(DĐĐH)-Mục III.1- Chu kì và tần số: Hướng dẫn học sinh tự học.

- Bài 3 (Con lắc Mục III Khảo sát dao động của con lắc đơn

đơn)-về mặt năng lương:

Trang 2

- Viết được:

+ Công thức của lực kéo về tác dụng vào

vật dao động điều hoà

+ Công thức tính chu kì của con lắc lò

xo

+ Công thức tính thế năng, động năng và

cơ năng của con lắc lò xo

- Giải thích được tại sao dao động của

con lắc lò xo là dao động điều hoà

- Nêu được nhận xét định tính về sự biến

thiên động năng và thế năng khi con lắc

dao động

- Viết được phương trình động lực học

của con lắc lò xo

- Nêu được cấu tạo của con lắc đơn

- Nêu được điều kiện để con lắc đơn dao

động điều hòa

- Viết được công thức tính chu kỳ dao

động của con lắc đơn

- Viết được công thức tính thế năng, cơ

năng của con lắc đơn

- Xác định được lực kéo về tác dụng vào

con lắc đơn

Chỉ khảo sát định tính.

- Bài tập 6 trang 17 SGK: Không yêu cầu

HS phải làm

Trang 3

- Nắm được ứng dụng của con lắc đơntrong việc xác định gia tốc rơi tự do.

Tìm hiểu thế giới dưới góc độ vật lí:

- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạothông qua các câu hỏi về dao động củacon lắc lò xo, con lắc đơn khi không có

ma sát

- Năng lực tự học, đọc hiểu thông quaviệc nghiên cứu quan hệ giữa chuyểnđộng tròn đều và dao động điều hòa

- Giải được các bài tập tương tự như ở trong bài

Chủ đề:

Dao độngtắt dần –Dao độngcưỡng bức

1 Dao động tắt dần

2 Dao động

duy trì

3 Dao động cưỡng bức

4 Hiện tượng cộng

Nhận thức vật lí:

- Nêu được những đặc điểm của daođộng tắt dần, dao động duy trì, dao độngcưỡng bức, sự cộng hưởng

- Nêu được điều kiện để hiện tượng cộnghưởng xảy ra Nêu được một vài ví dụ vềứng dụng của hiện tượng cộng hưởng

1

Tổ chức dạy học

Trang 4

hưởng - Xác định được mối quan hệ giữa dao

động tắt dần, cưỡng bức, cộng hưởng

- HS lí giải được vì sao ôtô, xe máy lạicần có thiết bị giảm sóc?

- Vận dụng các ngôn ngữ trong lĩnh vựcdao động cơ để chỉ ra qui luật và giảithích được câu hỏi: Tại sao với một lựcđẩy nhỏ ta có thể làm cho chiếc đu cóngười ngồi đung đưa với biên độ lớn?

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

- Giải thích được nguyên nhân của daođộng tắt dần

- Vận dụng được điều kiện cộng hưởng

để giải thích một số hiện tượng vật lí liênquan và để giải bài tập

Chủ đề:

Tổng hợp hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số

Phương pháp giản

đồ Fre-nen

I Véc tơ quay

II Phương pháp giản đồ Fre-nen

Tiết 9,10

Trang 5

4 6

Chủ đề:

Thực hành

Khảo sátthựcnghiệm cácđịnh luậtdao độngcủa con lắcđơn

I Cơ sở lí thuyếtII.Tiến hành thí nghiệm vàphân tích số liệu

Nhận thức vật lí:

- Nêu được cấu tạo của con lắc đơn

- Nêu được cách kiểm tra mối quan hệgiữa chu kỳ với chiều dài con lắc đơn khicon lắc dao động với biên độ góc nhỏ

- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyếtvấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thôngqua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiếnthức về con lắc đơn để giải thích sự ảnhhưởng của biên độ, khối lượng, chiều dàicủa con lắc đơn đối với chu kì dao độngT

- Năng lực hợp tác nhóm: làm thínghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kếtquả thí nghiệm

- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổithông tin: hoàn thành các bảng số liệu khilàm thí nghiệm

- Năng lực thực hành thí nghiệm: Cácthao tác và an toàn thí nghiệm

- Biết cách sử dụng các dụng cụ và bố tríđược thí nghiệm

- Biết cách tiến hành thí nghiệm

2

- Tìm hiểu trướckiến thức, cơ sở

lý thuyết tại lớp 1tiết

- Thực hành 1tiết tại phòng thínghiệm thựchành

- Viết báo cáo thực hành theo nhóm tại nhà

Tiết 11,12

Trang 6

- Biết tính toán các số liệu thu được từ thí nghiệm để đưa ra kết quả.

II Giao thoa sóng

III Sóng dừng

Nhận thức vật lí

- Phát biểu được định nghĩa sóng cơ

- Phát biểu được định nghĩa các kháiniệm liên quan với sóng: sóng dọc, sóngngang, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì,bước sóng, pha

- Nêu được các đặc trưng của sóng làbiên độ, chu kì hay tần số, bước sóng vànăng lượng sóng

- Viết được phương trình sóng

- Mô tả được hiện tượng giao thoa củahai sóng mặt nước

- Nêu được các điều kiện để có sự giaothoa của hai sóng

- Viết được công thức xác định vị trí củacực đại và cực tiểu giao thoa

- Mô tả được hiện tượng sóng dừng trênmột sợi dây và nêu được điều kiện để cósóng dừng khi đó

- Giải thích được hiện tượng sóng dừng

- Viết được công thức xác định vị trí cácnút và các bụng trên một sợi dây trongtrường hợp dây có hai đầu cố định và

7 Tích hợp bài7,8,9 thành một

chủ đề Tổ chứcdạy học tại lớp:

Tiết 13-14: Sóng cơ

và sự truyền sóng cơTiết 15-16: Giao thoa sóng

Tiết 17: Bài tậpTiết 18: Sóng dừngTiết 19: Bài tập

- Bài 8(Giao thoa sóng)- mục II Cực đại và cực tiểu: Chỉ cần nêu công thức vị trí cực đại(8.2), vị trí cực tiểu giao

thoa(8.3) và kết luận.

Trang 7

dây có một đầu cố định, một đầu tự do.

- Giải thích được sự hình thành các vâncực đại và cực tiểu giao thoa

- Quan sát và biết được các bước làm thí

nghiệm giao thoa sóng

I Đặc trưng vật lí của âm

II Đặc trưng sinh lí của âm

- Nêu được các khái niệm: sóng âm,nguồn âm, âm nghe được, hạ âm, siêuâm

- Nêu được ví dụ về các môi trườngtruyền âm khác nhau

- Nêu được ba đặc trưng vật lý của âmlà: tần số âm, cường độ âm, mức cường

độ âm, đồ thị dao động âm, các kháiniệm âm cơ bản và họa âm

- Nêu được các đặc trưng sinh lí (độcao, độ to và âm sắc) của âm

- Nêu được tác dụng của hộp cộnghưởng âm

- Nêu được ví dụ để minh hoạ cho khái

niệm âm sắc

1

Tích hợp bài 10,11 thành một chủ đề Hướng dẫn học sinh tự học tại lớp 1 tiết

- HS về nhà tìm hiểu thêm kiến thức liên quan nội dung bài học

Tiết 20

Trang 8

Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí:

– Từ tranh ảnh (tài liệu đa phương tiện) thảo luận để đánh giá được vai trò của siêu âm trong đời sống

- Giải thích được các bài tập các hiện

tượng thực tế liên quan đến các đặc trưngsinh lý của âm

Kiểm tra 1 tiết

- Vận dụng kiến thức đã lĩnh hội được ởchương 1 và chương 2

1 Kiểm tra tập trung:

40% TL 60% TN

Tiết 21

Chương III

DÒNGĐIỆNXOAYCHIỀU

Chủ đề:

Đại cương

về điệnxoay chiều

I Khái niệm

về dòng điện xoay chiều

II Nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiềuIII Giá trị hiệu dụng

Tìm hiểu điện áp hiệu dụng và tần số

dòng điện ở một số nước, các dụng cụ

1

- Tổ chức học sinh học tập tại lớp

Tiết 22

- Mục III Giá trị hiệu dụng: Chỉ cần nêu công thức (12.9) và kết luận.

- Bài tập 3 và bài tập

10 trang 66 SGK: Không yêu cầu HS phải làm.

Trang 9

Vận dụng được công thức tính giá trị tức thời, hiệu dụng và cực đại của dòng điện và của điện áp

I Các mạchđiện xoaychiều

II MạchRLC nối tiếpIII Công suất điện tiêuthụ của mạchđiện xoay chiều

- Viết được các công thức tính cảmkháng, dung kháng và tổng trở của đoạnmạch có R, L, C mắc nối tiếp và nêuđược đơn vị đo các đại lượng này

- Viết được các hệ thức của định luật

Ôm đối với đoạn mạch RLC nối tiếp(đối với giá trị hiệu dụng và độ lệchpha)

- Nêu được những đặc điểm của đoạnmạch RLC nối tiếp khi xảy ra hiện tượngcộng hưởng điện

- Vẽ được giản đồ Fre-nen cho đoạnmạch RLC nối tiếp

- Viết được công thức tính công suấtđiện và công thức tính hệ số công suấtcủa đoạn mạch RLC nối tiếp

- Nêu được lí do tại sao cần phải tăng hệ

số công suất ở nơi tiêu thụ điện

7

Cả ba bài 13, 14,

15 tích hợp thànhmột chủ đề

-Tổ chức học sinh học tập tại lớp 7 tiết (3 tiết

lý thuyết, 4 bài tập)

Tiết 23: Các mạch điện xoay chiều Tiết 24: Bài tậpTiết 25: Mạch RLC nối tiếp

Tiết 26: Bài tậpTiết 27: Công suất điện tiêu thụ của mạchđiện xoay chiều Tiết 28: Bài tậpTiết 29: Bài tập

- Cả bài 13(Các mạch điện xoay chiều ): Chỉ cần nêu các công thức liên quan đến các kết luận và các kết luận Bài tập 5 và

6 trang 74 SGK: Không yêu cầu HS làm.

- Bài 15(Công suất điện tiêu thụ của mạch điện xoay chiều )-Mục I.1 Biểu thức công suất: Chỉ cần

Trang 10

- Vai trò của DĐXC trong cuộc sống.

- Các biện pháp an toàn khi sử dụng điện.

- Ưu nhược điểm của việc sử dụng điện

áp 110 V ở một số nước(Nga, NhậtBản )

- Tìm hiểu đồng hồ đo hệ số công suất

cos

- Các biện pháp tiết kiệm điện năng

- Giải được các bài tập đối với đoạnmạch RLC nối tiếp

Tính công suất điện và công thức tính hệ

số công suất của đoạn mạch RLC nốitiếp

đưa ra công thức (15.1).

Truyền tảiđiện năng

Máy biếnáp

I Bài toán truyền tải điện năng

II Máy biến áp

III Ứng dụng máy biến áp

IV Bài tập

-Viết được công thức tính điện năng haophí trong truyền tải điện, đưa ra các giảipháp giảm hao phí

- Phát biểu được khái niệm MBA, Hiểuđược cấu tao và nguyên tác làm việcMBA

-Viết được công thức liên hệ

- Biết và giải thích được nguyên tắc

Trang 11

hoạt động của mỏy biến ỏp

- Nêu đợc lí do tại sao cần phải tăng hệ

số công suất ở nơi tiêu thụ điện

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đó học

Vận dụng được cụng thức vào giải cỏcbài tập như tớnh điện ỏp, cường độ dũng điện, số vũng dõy cuộn sơ cấp và thứ cấp, cụng suất hao phớ

Cỏc mỏyđiện xoaychiều

I Mỏy phỏtđiện xoaychiều

II Động cơ khụng đồng bộ

- Nờu được cấu tạo và nguyờn tắc hoạtđộng của mỏy phỏt điện xoay chiều vàđộng cơ khụng đồng bộ

- Giải thớch được nguyờn tắc hoạt độngcủa mỏy phỏt điện xoay chiều, động cơđiện xoay chiều ba pha

1 Tớch hợp bài 17,18 thành một chủ đề Tổ chức dạy học tại lớp:

Tiết 32

- Bài 17(Mỏy phỏt điện xoay chiều)- Mục II.2 Cỏch mắc mạch ba pha: Hướng dẫn học sinh tự học.

- Bài 18(Động cơ khụng đồng bộ ba pha)- Mục II Động

cơ khụng đồng bộ ba pha: Hướng dẫn học sinh tự học.

Thực hành:

Khảo sỏtmạch điệnxoay chiềuRLC

I Cơ sở lớ thuyếtII.Tiến hành thớ nghiệm vàphõn tớch số liệu

Kiến thức:

HS ụn lại cỏc kiến thức cơ bản, hiểu được đặc điểm cỏc loại linh kiện-Tiến hành được thớ nghiệm để khảo sỏtđoạn mạch RLC nối tiếp

Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức lắp rỏp được Thớ nghiệm, rốn luyện kỹ năng thực hành

2

- Tỡm hiểu trướckiến thức, cơ sở

lý thuyết tại lớp

- Thực hành 1tiết tại phũngTN

- Viết bỏo cỏo thực hành theo nhúm tại nhà

Tiết 33,34

Trang 12

- Rèn luyện khả năng tư duy độc lập và

xử lý số liệu

kiểm tra học kì 1

Thời lượng (số tiết)

Hình thức tổ chức dạy học

Ghi chú

4: DAO ĐỘNG

VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ

Chủ đề:

Mạch daođộng

I Mạch dao động

II Dao động điện từ tự do trong mạch daođộng

III Năng lượngđiện từ

- Vận dụng được công thức vào giải các bài tập như tính chu kì, tần số, bước sóng của mạch dao động, viết

2

Tổ chức dạy họctại lớp:

Tiết 37, 38

Trang 13

được các biểu thức điện tích, cường

độ dòng điện

Điện từtrường

I Mối quan hệ giữa điện trường và từ rường

II Điện từ trường

- Nêu được điện từ trường là gì

- Hiểu được sự biến thiên và mối liên

hệ giữa điện trường và từ trường biênthiên

1

Tổ chức dạy họctại lớp Tiết 39

Mục I.2.a Từ trường của mạch dao động

và mục II Thuyết điện từ Mắc –Xoen: Đọc thêm

Sóng điệntừ

I Sóng điện từ

II Nguyên tắc thông tin liên lạc bằng sóng

vô tuyến

- Nêu được sóng điện từ là gì

- Nêu được các tính chất của sóngđiện từ

- Nêu được những nguyên tắc cơ bản của việc thông tin liên lạc bằng sóng

vô tuyến

- Vẽ được sơ đồ khối của một máy phát và một máy thu sóng vô tuyến đơn giản

- Nêu rõ được chức năng của mỗi khối trong sơ đồ của một máy phát và một máy thu sóng vô tuyến đơn giản

- Nêu được ứng dụng của sóng vôtuyến điện trong thông tin, liên lạc

Nêu tên các máy có cả phát và thu vô

2

- Tích hợp bài 22,23 thành một chủ đề Hướng dẫn học sinh tự học tại lớp 2 tiết

- HS về nhà tìm hiểu thêm kiến thức liên quan nội dung bài học

Tiết 40,41

Trang 14

V SÓNGÁNHSÁNG

Chủ đề:

Tán sắc ánhsáng

I Thí nghiệm

về sự tán sắc ánh sáng

II Thí nghiệm với ánh sáng đơn sắcIII Giải thích hiện tượng tán sắc ánh sáng

- Mô tả được 2 thí nghiệm của Niu-tơn

và nêu được kết luận rút ra từ mỗi thínghiệm

- Giải thích được hiện tượng tán sắcánh sáng qua lăng kính bằng hai giảthuyết của Niu-tơn

- Vận dụng kiến thức vào giải thíchđược một số hiện tượng trong thựctế(cầu vồng…)

I Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng

II Hiện tượng giao thoa ánh sáng

III Bước sóng ánh sáng và màu sắc

IV Bài tập

- Mô tả được thí nghiệm về nhiễu xạánh sáng và thí nghiệm Y-âng về giaothoa ánh sáng

- Viết được các công thức cho vị trícủa các vân sáng, tối và cho khoảngvân i

3 Tổ chức dạy họctại lớp:

Tiết 43,44,45

Trang 15

- Nhớ được giá trị phỏng chưng củabước sóng ứng với vài màu thôngdụng: đỏ, vàng, lục….

- Nêu được điều kiện để xảy ra hiệntượng giao thoa ánh sáng

- Kết luận hiện tượng giao thoa chứng

tỏ ánh sáng có tính chất sóng và nêuđược tư tưởng cơ bản của thuyết điện

từ ánh sáng

- Vận dụng kiến thức vào giải thíchđược một số hiện tượng trong thực tế

I Máy quang phổ lăng kính

II Các loại quang phổ

- Tìm hiểu các ứng dụng của quangphổ

Vận dụng kiến thức trên để giải một

1 Tổ chức dạy họctại lớp Tiết 46

Trang 16

số bài tập định tính.

Tia hồngngoại và tia

tử ngoại

I Phát hiện tia hồng ngoại và tia tử ngoại

II Bản chất và tính chất chungcủa tia hồng ngoại và tia tử ngoại

III Tia hồng ngoại

IV Tia tử ngoại

- Nêu được bản chất, các tính chất và công dụng của tia hồng ngoại, tia tử ngoại

Tiết 47

Tia X

I Bản chất, tính chất và công dụng của tia X

II Thang sóng điện từ

- Nêu được bản chất, các tính chất vàcông dụng của tia X

- Kể được tên của các vùng sóng điện

từ kế tiếp nhau trong thang sóng điện

từ theo bước sóng

- Mô tả được sơ lược cách chụp ảnh

bằng tia X

- Thảo luận để đánh giá được vai trò của tia X trong đời sống và trong khoa học

Xác định được bước sóng ánh sángtheo phương pháp giao thoa bằng thínghiệm I-âng

2

- Tìm hiểu trướckiến thức, cơ sở

lý thuyết tại lớp

Tiết 49, 50

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	164,5 KB