Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Môn: Toán Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I . MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trong giờ học này,các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số. - Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Viết (theo mẫu) - GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc:456 (GV đọc: Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780. - Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu một dãy bàn HS nối tiếp nhau đọc các số được ghi trên bảng. - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, sau đó yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào các ô trống. - Chữa bài: + Tại sao trong phần a) lại điền 312 vào sau 311? + Đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1. + Tại sao trong phần b) lại điền 398 vào sau 399? + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. - Nghe giới thiệu. - 4 HS viết số trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả lớp nghe và nhận xét. - Làm bài và nhận xét bài của bạn. - Suy nghĩ và tự làm bài, hai HS lên bảng lớp làm bài. + Vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 311, đếm 310, 311 rồi thì đếm đến 312. - Vì 400 – 1 = 399, 399 – 1 = 398. Bài 3:So sánh các số có ba chữ số - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó hỏi: - Tại sao điền được 303 < 330 - Hỏi tương tự với các phần còn lại. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong các số trên? - Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao? - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhưng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 303 bé hơn 330. - Các số 375; 421; 573; 241; 735; 142. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Số lớn nhất trong các số trên là 735. - Vì số 735 có số trăm lớn nhất. - Số bé nhất trong các số trên là 142. Vì số 142 có số trăm bé nhất. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I - MỤC TIÊU A - Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé .( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.) B - Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1). - Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu bài - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 2: Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt. 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. * Đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc . -Yêu cầu HS đọc chú giải - HS theo dõi GV đọc bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài giúp nước. // - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,// động. - 3 HS tiếp nối nhau đoạn lần 2 -HS đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Đọc từng đoạn trong nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 3.1. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhà vua ? 3.2. Vì sao họ lại lo sợ ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . 3.3. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . 3. 4. Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không ? - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như thế nào ? - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục.  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh. - Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống. - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí. - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phát biểu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim. - Không thể rèn được. - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài. - HS trả lời. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét. Kể chuyện Hoạt động 5: GV nêu nhiệm vụ - GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện trong lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong sách TV3/1 lên bảng. Hoạt động 6 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi +Quân lính dang làm gì ? +Lệnh của Đức Vua là gì ? + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của Đức Vua ? - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như cách hướng dẫn kể đoạn 1. Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: - Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, có sáng tạo. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học. - Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK). -HS trả lời câu hỏi : + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Dân làng vô cùng lo sợ. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn theo - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét sau mỗi lần có HS kể. - Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Môn: Toán Bài: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. .M ỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk, giáo án III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 1. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2 - Gọi một HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn - Gv nhận xét cho điểm Bài 3:Bài toán - Gọi một HS đọc đề bài. - Khối lớp Một có bao nhiêu HS? - Số HS của khối lớp Hai như thế nào so với số HS của khối lớp Một? - Vậy muốn tính số học sinh của khối - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - HS đọc yêu cầu - 6 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính. Ví dụ: HS 1: 4 trăm cộng 3 trăm cộng 7 trăm. - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS 1: 352 + 416 = 768 * 2 cộng 6 bằng 8, viết 8. * 5 cộng 1 bằng 6, viết 6. * 3 cộng 4 bằng 7, viết 7 - 1 HS đọc - Khối lớp Một có 245 học sinh. - Số học sinh của khối lớp Hai ít hơn số học sinh của khối lớp Một là 32 em. - Ta phải thực hiện phép trừ 245 – 32. lớp Hai ta phải làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán hỏi gì? - Giá tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Tóm tắt Khối Một: 245 học sinh Khối Hai ít hơn khối Một: 32 học sinh Khối Hai: học sinh? Bài giải Khối Hai có số học sinh là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh. - Bài toán hỏi giá tiền của một tem thư. - Giá tiền của một tem thư nhiều hơn giá tiền của một phong bì là 200 đồng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Bài giải Giá tiền một tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Chính tả (tập chép) Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH I. MỤC TIÊU - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài . - Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn GVcần chép, nội dung bài tập 2b. - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu - GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả - nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - Ghi đề bài. 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD HS tập chép a. Hướng dẫn hs chuẩn bị. - GVđọc đoạn chép trên bảng. - Gọi 2, 3 hs đọc lại, hỏi: + Đoạn này chép từ bài nào? + Tên bài viết ở vị trí nào? + Đoạn chép có mấy câu? + Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết thế nào? - GV hướng dẫn HS luyện viết các từ khó vào bảng con: chim sẻ, mâm cỗ, sứ giả, kim khâu, - GV nhận xét b. Hs chép bài vào vở - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho các em về tư thế ngồi, rèn chữ viết. c. Chấm chữa bài: - GV hướng dẫn HS chữa bài - GVchấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt Hoạt động 3: HD hs làm bài tập a. Bài tập 2b - GVnêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GVcho hs nhận xét, chữa bài. - Hs lắng nghe. - 2 hs đọc lại đầu bài. - Hs theo dõi. - 2, 3 hs nhìn bảng đọc lại - Cậu bé thông minh. - Viết giữa trang vở. - 3 câu. - Dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa. - Luyện viết các từ khó. - Hs tập chép. - Tự chấm chữa bài. -Hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên bảng. -Nhận xét. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Câu b: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng. b. Bài tập 3 - Điền chữ và tên chữ còn thiếu. - GV mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu bài tập - Mời 1 HS làm mẫu - Gọi một hs lên bảng làm bài, cho cả lớp làm vào nháp. - GV nhận xét, sửa sai. - Cho nhiều HS đọc 10 chữ và tên chữ (nhìn bảng). - Cho HS học thuộc thứ tự của 10 tên chữ và và chữ tại lớp. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhắc nhở những HS về tư thế ngồi viết, cách giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. - Nhận xét tiết học. - Hs chú ý lắng nghe. -1hs làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp. - Nhận xét bài làm của bạn. - Luyện đọc nhiều lần cho thuộc tên các chữ và chữ. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [...]... lại lời giải đúng b, Mặt biển so sánh với tấm thảm khổng lồ c, Cánh diều so sánh với dấu á d, Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ Bài tập 3: Trong hình ẩnh so sánh ở bài tập hai,em thích hình ảnh nào? Vì sao? - Cho học sinh phát biểu tự do Nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Về nhà các em quan sát các vật xung quanh em xem có thể so sánh chúng với những gì - Nhận xét tiết học sánh với nhau trong các câu thơ,... của em bé được so sánh với - Hai bàn tay của bé được so sánh cái gì ? với nụ hoa hồng, ngón tay xinh như cánh hoa 3.2 Hai bàn tay của em bé thân thiết với bé như thế nào? - u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu - HS thảo luận nhóm để tìm câu hỏi trả lời: + Buổi tối, khi bé ngủ, hai hoa ( hai bàn tay) cũng ngủ cùng bé Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chải tóc +... VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH I- MỤC TIÊU: - Xác đònh được các tư ngữ chỉ sự vật ( BT1)ø - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do mình thích hình ảnh đó II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1 - Bảng lớp viết sẳn các câu văn, câu thơ trong BT2 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định... thủy hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bò của các tổ viên trong tổ học sinh mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về - Lớp theo dõi... 6, 7 và 8 để có được một tàu thủy hai ống 3 , 4 , 5 ,6 , 7 và 8 trong sách giáo khoa khói - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói -Giáo viên gọi một hoặc hai học sinh lên - 2 em nhắc lại lí thuyết về cách bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy 2 ống gấp tàu thủy có hai ống khói khói - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp bằng giấy HOẠT ĐỘNG... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .… Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Mơn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) - Biết giải bài tốn về: Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính trừ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra... 1: Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta học bài: Ôn về từ chỉ sự vật So sánh Hoạt động 2: Hướng dẵn làm bài tập Bài tập 1 - Đề bài yêu cầu gì? - Gọi 1 học sinh lên bảng làm mẫu : Dòng thơ 1 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Nhận xét, bổ sung Chốt lời giải đúng Lời giải: Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Bài tập 2 - Bài tập yêu cầu gì? Hoạt động của học sinh - Lớp hát... thơ - 1 học sinh lên bảng: M : Tay em đánh răng - Học sinh làm bài : 5 phút - 1 học sinh lên làm bảng phụ - Nhận xét bài của bạn trên bảng - 1 học sinh đọc đề: Tìm những sự vật được so * Làm mẫu bài 2a - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Yêu cầu : Thảo luận nhóm đôi - Gọi 1 học sinh lên bảng - Nhận xét - bổ sung - chốt ý đúng : Hai bàn tay bé được so sánh với hoa đầu cành * Bài : 2a, 2b, 2c... khổ thơ, giữa các dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng u ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài ) II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1 - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - u... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 Mơn: Tốn Bài: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ1lần) I MỤC TIÊU Giúp HS: -Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức đã . cùng có số trăm là 3 nhưng 30 3 có 0 chục, còn 33 0 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 30 3 bé hơn 33 0. - Các số 37 5; 421; 5 73; 241; 735 ; 142. - HS cả lớp làm. bài. + Vì số đầu tiên là 31 0, số thứ hai là 31 1, đếm 31 0, 31 1 rồi thì đếm đến 31 2. - Vì 400 – 1 = 39 9, 39 9 – 1 = 39 8. Bài 3: So sánh các số có ba chữ số