giao an 3 tuan 2-3

Phần mở đầu GV tập trung lớp theo 4 hàng dọc , quay phải hoặc trái về phía GV , phổ biến nội dung ,yêu cầu bài học.. + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng.. Nội dung Ho

TUẦN 1

Ngày soạn : 05.9.2013

Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013

THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI

I Mục tiêu:

-Phổ biến một số qui định trong tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyệntrong giờ học thể dục lớp 3

- Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào tròchơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện:

- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

GV tập trung lớp theo 4 hàng dọc , quay

phải (hoặc trái ) về phía GV , phổ biến

nội dung ,yêu cầu bài học

2 Phần cơ bản

- GV phân công tổ tập luyện , chọn cán

sự môn học

- Nhắc lại nội qui tập luyện và phổ biến

nội dung yêu câu môn học

- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện

* Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

GV phổ biến cách chơi

* Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ

ở lớp 1 –2

3 Phần kết thúc

Đi thường theo nhịp 1 – 2 , 1 – 2 và

HS giậm chân tại chỗ vỗ tay theonhip hát

Tập bài thể dục phát triển chungcủa lớp 2 1 lần ( mỗi động tác 2 x 8nhịp)

HS chọn ra lớp trưởng , lớp phó ,

4 tổ trưởng

HS chơi thử một vài lần

HS chơi thật

haựt theo nhũp

- Gv cuứng heọ thoỏng baứi

- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

- GV keỏt thuực giụứ hoùc hoõ “giaỷi taựn”

HS ủoàng thanh hoõ “ khoeỷ”

TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN

CAÄU BEÙ THOÂNG MINH

2 Reứn kyừ naờng ủoùc – hieồu : ẹoùc thaàm nhanh hụn lụựp hai

- Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ khoự ủửụùc chuự giaỷi cuoỏi baứi

- Hieồu noọi dung bài: Ca ngụùi sửù thoõng minh, taứi trớ cuỷa caọu bé ( Trả lời đc cáccâu hỏi trong SGK)

B Keồ chuyeọn : Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

*KNS : -Tư duy sỏng tạo.

-Ra quyết định

-Giải quyết vấn dề.

II ẹoà duứng daùy hoùc :

- Baỷng vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

III.

Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Tiết 1 - TAÄP ẹOẽC

GIAÙO VIEÂN

1 Mụỷ ủaàu : Giụựi Thieọu 8 chuỷ ủieồm cuỷa

SGK Tieỏng Vieọt 3 taọp 1

- Yeõu caàu HS mụỷ muùc luùc TV3/1 ủoùc teõn

caực chuỷ ủieồm cuỷa chửụng trỡnh

2 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi : Treo tranh hoỷi :

- Bửực tranh veừ caỷnh gỡ ?

HOẽC SINH

- Caỷ lụựp mụỷ muùc luùc SGK

- ẹoùc teõn caực chuỷ ủieồm

- Quan saựt tranh minh hoùa chuỷủieồm Maờng Non ; Maựi aỏm…

- Tranh veừ moọt caọu beự ủang noựichuyeọn vụựi Vua

- Hai HS ủoùc ủeà

- GV ghi đầu bài lên bảng

b Luyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1

* Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

+ Yêu cầu đọc từng câu nối nhau theo dõi

HS đọc và chỉnh sửa Chú ý các từ : trâu ,

lo sợ , làm lạ …

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- GV ®a bp Hướng dẫn ngắt nghỉ, giọng

chậm rãi

- Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh

- Nơi nào thì được gọi là kinh đô ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn HS đọc lời thoại

- Đến trước Kinh đô, cậu bé kêu, khóc om

sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì?

- Tiếp tục đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng

- Sứ giả là người như thế nào ?

+ Hùướng dẫn HS đọc theo nhóm

- Chia nhóm 3 Yêu cầu đọc từng đoạn

theo nhóm, sau đó 3 em đọc nối tiếp

+ HS đọc đồng thanh đoạn 3

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Lớp theo dõi

- Đọc nối tiếp nhau theo từng câu Sữa lỗi phát âm theo giáo viên

- 3 em đọc 3 đoạn

-1HS đọc, lớp đọc thầmNgày xưa/ có một ông Vua muốntìm người tài ra giúp nước// Vuahạ lệnh cho mỗi làng trong vùngnọ/ nộp về một con gà trống biếtđẻ trứng, / nếu không/ thì cả làngphải chịu tội

- Bối rối, lúng túng

- Là nơi nhà Vua và triều đìnhđóng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS dọc

- La ầm ỹ, gây náo động

- 1HS đọc, lớp đọc thầmHôm sau / nhà vua cho ngườiđem đến một con chim sẻ nhỏ/bảo cậu bé làm 3 mâm cổ.// Cậubé đưa cho … Khâu, / nói

- Là người được Vua phát đi giaotiếp với người khác, nước khác

- Lần lượt từng em đọc trước lớp

- Lớp đọc đồng thanh

- Lớp đọc thầm

- Lệnh cho mỗi làng nộp một congà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ đượctrứng

- Vì sao dân chúng lo sợ?

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lý ?

+Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì ?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

+ HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Vì Vua làm không nổi

- Cả lớp đọc+ Trí thông minh của cậu bé

d Luyện đọc lại bài

- Đọc mẫu đoạn 2 của bài

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ yêu

cầu đọc phân vai

- Tổ chức cho 1 số nhóm đọc trước

lớp

- Nhận xét bình xét nhóm đọc hay

- Lớp theo dõi

- Nhóm 3 người phân theo từng vai:Người dẫn truyện, cậu bé, đứa vua

- 3 đến 4 nhóm thi nhau đọc, cả lớptheo dõi nhận xét

Tiết 2 : KĨ chuyƯn

1 Giới thiệu : GV giao nhiệm vụ :

Dựa vào nội dung bài tập đọc, quan

sát tranh minh họa để kể lại từng

đoạn

- GV treo tranh minh họa lên bảng

2 Hướng dẫn kể - Yêu cầu quan sát

tranh và kể

* Đoạn 1 : Với tranh 1

- Quân lính đang làm gì ?

- Lệnh đức vua là gì ?

- Thái độ dân làng ra sao ?

- Lớp quan sát tranh và tập kể

- Nhìn tranh trả lời câu hỏi+ Đang thông báo lệnh của Vua+ Mỗi làng nộp một con gà trống biếtđẻ trứng

+ Lo sợ

+ Khóc ầm ĩ+ Giận giữ quát cậu bé

- HS kể 2 lần mỗi lần 3 bạn , lớp nhậnxétnội dung , giọng kể…

+ Về tâu với đức vua rèn chiếc kim

* Đoạn 2 : Tranh 2

- Trước mắt Vua cậu bé đang làm gì ?

- Thái độ của nhà vua như thế nào

* Đoạn 3 : tranh 3

- Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì ?

-Thái đôï của nhà vua thay đổi như thế

nào?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể

- Tuyên dương những em kể tốt, có

sáng tạo

3 Củng cố : Trong câu chuyện em

thích ai ? nhân vật nào ? vì sao ?

- Nhận xét lớp và tuyên dương

4 Dặn dò : Về nhà tập kể cho người

thân nghe Chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị bài sau : “ Hai bàn tay em

thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịtchim

+ Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé…

- Thực hiện Y/cầu của GV

- HS tự trả lời : Cậu bé vì câu thông

minh, làm cho nhà vua

TOÁN : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số

* BT cÇn lµm: Bµi 1,2,3,4

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Kiểm tra sách vở và đồ dùng

học tập

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Trong giờ học này

các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và

so sánh các số có 3 chữ số

- GV ghi bảng

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu đềở bp

- Yêu cầu HS ghi kết qủa vào bảng con

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi

- 2 em làm bảng phụ- cả lớp làm

1HS lên bảng điền

- Cho HS cả lớp lần lượt đọc kết qủa

- Cả lớp theo dõi tự chữa bài

+ Nhận xét, chữa bài

+Tại sao lại điền 312 vào sau 311

+Tại sao lại điền 398 vào sau 399?

Bài 3:

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

+ Tại sao điền được 303 < 330

+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh

các số có 3 chữ số cách so sánh các

phép tính với nhau

Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó

đọc dãy số của bài

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Số lớn nhất trong dãy số trên là số

Ba trăm sáu mươi lăm 635Một trăm mười một 111

- 1 HS đọc

- HS lên bảng điền Cả lớp làm vở

- HS khác nhận xét

- Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hailà 311, 311 là số liền sau của 310,

312 là số liền sau của 311

- Đây là dãy số tự nhiên liên tiếpxếp theo thứ tự giảm dần Mỗi sốtrong dãy số này bằng số đứng ngaytrước nó trừ đi 1

+ 1 học sinh

+ Điền dấu thích hợp vào ô trống+ 2học sinh lên bảng, cả lớp làmvào vở

+ HS nêu+ học sinh trả lời

- Thựchiện Y/cầu của GV

+ Học sinh cả lớp làm vào vở

+ Là 735

+ Vì 735 có số trăm lớn nhất

+ Số 142 vì số 142 có số trăm bénhất

+ Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong

các số trên?

+ Số nào là số bé nhất trong các số

trên? Vì sao?

+ Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

4 Củng cố- dặn dò: 1 em nêu cách so

sánh số có 3 chữ số

- 1 em đọc lại số : 909; 777

- Ôn tập thêm về đọc, viết số có 3 chữ

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3

+ Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1:( cột a,c)

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau

nhẩm trước lớp các phép tính trong

+ 3 học sinh lên bảng

+ 1 HS nêu+ Tính nhẩm

+ Học sinh làm vào vở

+ 9 học sinh nối tiếp nhau nhẩm từng

+ Yeõu caàu hoùc sinh ủoồi cheựp vụỷ ủeồ

kieồm tra baứi cuỷa nhau

Baứi 2: Goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa

ủeà baứi

+ Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi

+ Goùi hoùc sinh nhaọn xeựt baứi laứm treõn

baỷng cuỷa baùn Yeõu caàu 4 hoùc sinh vửứa

leõn baỷng laàn lửụùt neõu roừ caựch tớnh cuỷa

mỡnh

Baứi 3:

+ Goùi 1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

+ Goùi HS leõn baỷng , lụựp laứm vụỷ

+ GV keứm HS Y

+ Khoỏi lụựp 1 coự bao nhieõu hoùc sinh?

+ Soỏ hoùc sinh cuỷa Khoỏi lụựp 2 nhử theỏ

naứo so vụựi soỏ hoùc sinh cuỷa Khoỏi lụựp

1?

+ Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?

+ Vaọy muoỏn tớnh soỏ hoùc sinh cuỷa

Khoỏi lụựp 2 ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?

+ Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hoùc sinh

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ Goùi hoùc sinh nhaộc laùi caựch laứm baứi

toaựn veà nhieàu hụn ớt hụn, nhieàu hụn

352 - 2 coọng 6 baống 8, vieỏt 8

416 - 5 coọng 1 baống 6, vớeõt 6

768 - 3 coọng 4 baống 7, vieỏt 7

+ 2 HS ủoùc+ Thửùc hieọn Y/caàu cuỷa GV

+ Coự 245 hoùc sinh

+Soỏ hoùc sinh Khoỏi lụựp 2 ớt hụn soỏ hoùcsinh cuỷa Khoỏi lụựp 1 laứ 32 em

+ Baứi toaựn veà ớt hụn

Giaỷi:

Soỏ HS khoỏi 2 laứ:

245 – 32 = 213 (hoùc sinh) ẹaựp soỏ: 213 hoùc sinh

Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

ẹAẽO ẹệÙC : KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ

I

Mục tiờu :Hoùc sinh bieỏt :

-Biết coõng lao to lụựn của Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, vụựi daõn toọc

- Biết đc tỡnh caỷm của Baực Hoà đối với thiếu nhi và tình cảm của Thieỏu Nhi đốivới Baực Hoà

- Thực hiện theo Naờm ủieàu Baực Hoà day thieỏu nieõn, nhi ủoàng

- HSKG bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ thửùc hieọn 5 ủieàu Baực Hoà daùy

II

Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

HS : Bài tập đạo đức 3

GV: Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ Phô Tô các bức ảnhdùng cho hoạt động 1

- Tranh

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định : Cho HS hát bài hát ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi

đồng

2 Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập Đạo Đức

3 Bài mới :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài

tập Đạo Đức

2 Bài mới

a Khởi động : Y/cầu HS hát bài hát :

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu

niên, nhi đồng

b Giới thiệu bài : Qua bài hát, Bác

Hồ là ai? Vì sao thiếu niên nhi đồng

lại yêu Bác như vậy ? Bài đạo đức

hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm

hiểu về điều đó

c Nội dung

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm tổ

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các

nhóm đôi quan sát các bức ảnh, tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Hát tập thể

- Nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên giới thiệu về mộtảnh

Ảnh 1 :

Nội dung : Bác Hồ đón các cháu thiếu

nhi thăm Phủ Chủ Tịch

Đặt tên : các cháu thiếu nhi thăm Bác

ở Phủ Chủ Tịch

Ảnh 2 :

Nội dung : Bác đang cùng chúng cháu

thiếu nhi múa hát

Đặt tên : Bác Hồ vui múa hát cùng

các cháu thiếu nhi

Ảnh 3 :

Nội dung : Bác Hồ bế và hôn cháu

* Yêu cầu thảo luận và báo cáo kết

qua câu hỏi: Em biết gì thêm về Bác

Hồ?

- Bác Hồ sinh ngày tháng nào ?

- Quê bác ở đâu ?

- Bác Hồ còn có những tên nào khác

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

Thiếu Nhi như thế nào ?

- Bác đã có công lao to lớn như thế

nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?

Hoạt động 2 : Kể chuyện các cháu

vào đây với Bác

* Giáo viên kể chuyện

* Thảo luận cả lớp TLCH

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

như thế nào ?

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính

yêu bác Hồ

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác

dạy thiếu niên , nhi đồng

- Ghi nhanh từng điều lên bảng

- Chia nhóm thảo luận, ghi lại những

biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác

Nội dung : Bác đang chia kẹo cho các

cháu thiếu nhi

Đặt tên : Bác chia kẹo cho các cháu

thiếu nhi

+ 19/5+ ở Làng Sen , Xã Kim Liên,HuyệnNam Đàn, Tỉnh Nghệ An

+ Nguyễn Tất Thành, Nguyễn AùiQuốc

+ Bác luôn quan tâm và yêu quý cáccháu

+ Bác là vị lãnh tụ … là vị chủ tịchđầu tiên của nước Việt Nam…

- Lắng nghe

- Các cháu rất yêu quý Bác Hồ vàBác cũng rất yêu quý và quan tâmđến các cháu

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếunhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt nămđiều Bác Hồ dạy

- Từng học sinh đọc

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- 2 em đọc Năm điều Bác Hồ dạy

điều Bác Hồ dạy

3 Củng cố dặn dò

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

- Sưu tầm các bài thơ tranh ảnh … về

Bác Hồ các cháu thiếu nhi

- Sưu tầm các tầm gương cháu ngoan

Đ ồ dùng dạy học :

- Bảng lớn viết sẵn đoạn văn HS cần chép, nội dung bài tập 2a

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1. Mở đầu : GV nhắc lại một số

điểm cần lưu ý về yêu cầu giờ học

chính tả

2 Bài mới

a Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS tập chép

+ HS đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

+ Hướng dẫn HS viết bảng con tiếng

khó

+ Yêu cầu HS chép bài vào vở

GV Theo dõi, uốn nắn

+ Chấm, chữa bài

- Chấm khoảng 5 đến 7 bài Nhận xét

từng bài về nội dung, chữ viết

- Hai, ba HS nhìn bảng đọc lại đoạnchép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1,3 có dấu chấm, Cuối câu

2 có dấu 2 chấm

c Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

Baứi taọp 2: Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Goùi 2 HS leõn baỷng ủieàn, lụựp laứm vụỷ

- Chửừa baứi

Caõu a : haù leọnh, noọp baứi , hoõm noù

Câu b: HS tự làm.

Baứi taọp 3 : Gv đa BP

Neõu yeõu caàu baứi?

- Goùi 1 HS laứm treõn baỷng lụựp.Yeõu

caàu caỷ lụựp laứm vụỷ , sau ủoự chửừa baứi

- Goùi HS ủoùc 10 chửừ vaứ teõn chửừ

-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc taùi lụựp 10 chửừ

vaứ teõn chửừ

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ :

- ẹaàu caõu phaỷi vieỏt nhử theỏ

naứo ?Cuoỏi caõu ủaởt daỏu gỡ ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt

- 2 HS ủoùc

- 2 HS leõn baỷng

- 3 HS ủoùc thaứnh tieỏng baứi laứm , HSnhaọn xeựt: ai ủieàn ủuựng, nhanh

- Caỷ lụựp vieỏt lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

- Vieỏt vaứo vụỷ nhửừng chửừ vaứ teõn chửừcoứn thieỏu

- Thửùc hieọn Y/caàu cuỷa GV

- 1 HS neõu

_

TAÄP ẹOẽC : HAI BAỉN TAY EM

I Mục tiờu

1.Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- ẹoùc troõi chaỷy caỷ baứi : Chuự yự ủoùc ủuựng caực tửứ coự aõm ủaàu n/l : naốm nguỷ, caùnhloứng Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hieồu nghúa tửứứ mụựi : sieõng naờng, giaờng giaờng, thuỷ thổ

2.Reứn kyừ naờng ủoùc – hieồu

- Hieồu noọi dung : hai baứn tay raỏt ủeùp, raỏt coự ớch vaứ ủaựng yeõu.( Trả lời đc các câuhỏi SGK;

3 Hoùc thuoọc loứng 2,3 khoồ thụ vaứ caỷ baứi thụ vụựi HS KG

II ẹoà duứng daùy hoùc :

- Baỷng phuù vieỏt nhửừng khoồ thụ caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc vaứ hoùc thuoọcloứng

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 HS nối

nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé

thông minh và trả lời câu hỏi cuối bài

Chú ý các từ ngữ khó phát âm : nằm

ngủ , giăng giăng, …

+ Đọc từng khổ thơ

- GV ®a bp - GV hướng dẫn HS cách

ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và thể hiện

tình cảm qua giọng đọc khi đọc phải thể

hiện trọn vẹn một ý

Tay em đánh răng / Răng trắng hoa

nhài//

Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai //

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới cuối bài

thơ

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi

+ Đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Y/cầu HS đọc khổ 1

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

- Gọi HS đọc 4 khổ thơ còn lại

- Hai bàn tay thân thiết của bé như thế

nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao

d Học thuộc lòng bài thơ

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài thơ trên bảng

phụ

- Hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng

khổ thơ theo cách xoá dần

- Thực hiện Y/cầu của GV

- HS lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

 hết Lớp theo dõi tìm từ khóđọc và luyện đọc cá nhân , đồngthanh

- Nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- 2 HS đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm và sửa chonhau

- Cả lớp đọc đồng thanh , giọngvừa phải

- Tự phát biều theo suy nghĩ củamình

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I

Mục tiêu

Sau bài học học sinh có khả năng:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- HSK,G biết dược hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phútngười ta có thể bị chết

II Đồ dùng dạy học : - Tranh

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Kiểm tra sách, vở của hS

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài – ghi đề bài

b Nội dung

Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu

Bước 1 : Trò chơi

- Cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt

mũi nín thë”

- Sau khi nín thở lâu cảm giác của các

em như thế nào ?

Bước 2 : Gọi 1 HS lên trước lớp thực

hiện động tác thở sâu Yêu cầu cả lớp

đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và cùng

thực hiện hít vào, thở ra

- Hướng dẫn HS vừa làm , vừa theo dõi

động tác phồng lên xẹp xuống của lồng

ngực

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra

bình thường và khi hít thở sâu ?

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

*GV chốt ý chính: cửû động hô hấp

chính là gồm 2 động tác: hít vào và thở

ra…

Hoạt động 2 : Làm việc với sách giáo

khoa – GV cho HS qs tranh

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận của

cơ quan hô hấp trên sơ đồ

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 – SGK

- Hướng dẫn HS cách làm việc

a bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên

các bộ phận của cơ quan hô hấp

b Bạn hãy chỉ đường đi của không khí

- Cả lớp thực hanh theo hướng dẫncủa giáo viên

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bìnhthường

- 1 HS lên bảng ,HS cả lớp thựchành

- Vừa làm vừa theo dõi lồng ngựccủa mình

- Khi ta thởø lồng ngực phồng lên,xẹp xuống đều đặn đó là cử độnghô hấp

- Khi hít vào thật sâu thì phổiphồng lên để nhận không khí lồngngực nở ra to lên Thở ra hết sứclồng ngực xẹp xuống, đẩy khôngkhí từ phổi ra ngoài

- Lồng ngực phồng / lồng ngựcphồng to hơn

- .nhËn được nhiều không khí,lồng ngực nở to thực hiện trao đổi khí ,cung cấp đủ ô xi để sống

- HS quan sát

- HS thực hiện nhóm đôi Hai bạnlần lượt người hỏi, người trả lời

- BiÕt cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

- BiÕt gi¶I bài toán về “ Tìm x”, giải toán có lời văn ( cã 1 phÐp trõ)

* BT cÇn lµm: Bµi 1,2,3

II Đồ dùng dạy học :

- Bé ddt ( 4 hình tam giác vuông bằng nhau )

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : Đặt tính và tính

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho cả lớp làm vở , 1 HS lên bảng

- GV quan sát – nhận xét , uốn nắn, sửa

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu đề

- x là thành phần chưa biết nào trong mỗi

phép tính?

- Gọi 2 HS lên bảng giải Cả lớp làm

vào vở

- Tổ chứccho HS nhận xét và chữa bài

- 1 HS lên bảng , lớp làm vở

- Đặt tính và tính

324 761 25 645 485+ + + - -

- Hoỷi muoỏn tỡm soỏ bũ trửứ ?

- Muoỏn tỡm soỏ haùng chửa bieỏt …?

Baứi 3 : Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà

- Goùi 1 HS leõn baỷng toựm taột vaứ giaỷi Caỷ

lụựp laứm vaứo vụỷ

- GV theo doừi – nhaọn xeựt – chaỏm ủieồm

- Yeõu caàu caỷ lụựp nhaọn xeựt , sửỷa chửừa baứi

laứm sai

3 Cuỷng coỏ :

- Neõu caựch tỡm soỏ bũ trửứ vaứ soỏ haùng chửa

bieỏt

- Veà nhaứ laứm baứi trong vụỷ baứi taọp in

- Veà duứng 4 hỡnh tam giaực ủeồ gheựp ủửụùc

Thể dục

Ôn một số kỹ năng đội hình đội

ngũ-Trò chơi “ Kết bạn“

I, Mục tiêu

- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 Yêu cầu thực hiện

động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.

- Chơi trò chơi “ Kết bạn ” Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “ Kết bạn ”

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu

- GV chỉ dẫn, giúp đỡ lớp trởng tập hợp, báo

cáo, sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh

đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện

- GV cho HS giậm chân, chạy khởi động và

chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

2-Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái,

nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào báo

cáo, xin phép ra vào lớp.

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu

- HS chỉnh đốn trang phục, vệsinh nơi tập luyện

- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa

đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàngtheo hàng dọc và chơi trò chơi

- HS ôn tập các nội dung theo nhóm (tổ), sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem nhóm (tổ) nào nhanh, đẹp nhất

- HS tham gia chơi trò chơi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH

I

Mục tiêu

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những từ ngữ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong câu văn ,câuthơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích hình ảnh đó(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN

1 Mở đầu : Giáo viên nói về tác dụng

của tiết luyện từ và câu mà HS đã được

làm quen từ lớp 2 Tiết học sẽ giúp các

em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ,

biết nói thàng câu gãy gọn

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 : GV ®a bp Yêu cầu HS đọc

yêu cầu bài

- Những từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?

- Gọi 1 HS lên làm mẫu dòng 1

- GV cùng HS nhận xét và chữa bài

HỌC SINH

- 1 HS đọc yêu cầu đề :Cả lớpđọc thầm

- Chỉ người , loài vật…

- 1 HS lên bảng làm – lớp làmvào vở

Tay em đánh răngRăng trắng hoa nhài

- Gọi 3 – 4 HS lên bảng gạch dưới từ

ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ

-Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, chấm

điểm

- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS làm mẫu Nếu HS lúng túng có

thể gợi ý cho HS nhớ lại bài tập đọc

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới sự vật

được so sánh với nhau trong các câu văn

- Tổ chức cho HS nhận xét bài làm trên

bảng

- Chốt lại lời giải đúng

- Vì sao hai bàn tay em được so sánh với

hoa đầu cành ?

- Vì sao nói mặt biển như tấm thảm

khổng lồ?

- Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?

- Cho HS xem chiếc vòng ngọc thạch và

tranh minh họa cảnh lúc bình yên

- Vì sao cánh điều được so sánh vơiù dấu

“ á”?

- Treo tranh minh họa cách diều

- Gọi 1 học sinh lên vẽ một dấu “ á”

thật to để HS thấy sự giống nhau

-Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai

? Viết bảng dấu hỏi to

GV Kết luận : tác giả so sánh rất tài tình

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa

các sự vật xung quanh ta

Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Khuyến khích HS nối tiếp nhau phát

biểu tự do theo ý thích của mình: Em

thích hình ảnh so sánh nào ?

3 Củng cố- dặn dò : Các em xem các

vật xung quanh có thể so sánh với

Tay em chải tócTóc ngời ánh mai

- 1HS đọc yêu cầu của bài – cả lớpđọc thầm

- Hoa đầu cành

b Mặt biển sáng trong như tấmthảm khổng lồ bằng ngọc thạch

c Cánh diều được so sánh với dấuá

d Dấu hỏi được so sánh với vànhtai nhỏ

- Vì hai bàn tay của bé nỏ, xinhnhư một bông hoa

Đều phẳng, êm và đẹp

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc – cả lớp làm bài

- Trả lới các ý khác nhau

- Thực hiện Y/cầu của GV

nhửừng gỡ ?Caực em thi nhau tỡm vaứ so

saựnh

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc – tuyeõn dửụng

nhửừng em hoùc toỏt

- Veà nhaứ tỡm caực vaọt xung quanh ủeồ so

saựnh vụựi nhau

ÂM NHạC :

Học hát bài : Quốc ca Việt nam

Văn Cao

I Mục đích yêu cầu

- Hs hát đúng giai điệu lời 1 bài Quốc ca Việt Nam

- Hiểu đợc nội dung bài hát và biết đợc bài hát dùng trong các buổi nghi lễ, sinh hoạt tập thể và có thể là cử nhạc

- GD cho hs có ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ, hát quốc ca

II.Chuẩn bị:-Nhạc cụ , cờ tổ quốc

*Hoạt động 1: Dạy hát lời 1

- Gv hát cho hs nghe bài:Quốc ca 2 lần

- Gv treo bảng phụ yêu cầu hs đọc lời ca 1 lần

- GV : Bài ca đợc chia làm 10 câu Sau mỗi câu gv

đánh dấu chỗ lấy hơi

Câu 1: Đoàn quân…….cứu quốc

Câu 2: Bớc chân…… ghềnh xa

Câu 3: Cờ in………… hồn nớc

Câu 4: Súng ngoài…….Hành ca

Câu 5: Đờng vinh…….quân thù

Câu 6: Thắng gian…… lập chiến khu

Câu 7: Vì nhân…………không ngừng

Câu 8: Tiến mau……….xa trờng

Câu 9: Tiến lên…………tiến lên

Câu 10: Nớc non………vững bền

Dạy hát từng câu theo nối móc xích

- Học từng câu xong yêu cầu h.s hát toàn bài 3- 4 lần

- Gv sửa sai

- Yêu cầu h.s luyền tập theo nhóm , dãy , bàn luân

phiên nhau

- Gv gọi h.s nhận xét sau đó Gv nhận xét sửa sai

- Yêu cầu h.s hát toàn bài 1 lần với t thế nghiêm

trang khi đang chào cờ

2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Câu1: Ai là tác giả của bài hát Quốc Ca ?

Câu2: Bài hát Quốc Ca đợc hát khi nào?

( khi chào cờ)

Câu3: Nội dung của bài hát Quốc Ca nói lên điều gì?

( bài hát là lời thúc giục , động viên, kêu gọi toàn dân

đấu tranh giành độc lập)

Câu4: Bài hát đợc dùng trong những dịp nào?

( bài hát đợc dùng trong các buổi mít tinh,

chào cờ đầu tuần, dịp Quốc Khánh 2-9)

Câu5: Khi hát Quốc ca ta phải có thái độ nh thế nào?

(Trang nghiêm, không nói chuyện, mắt hớng lên

quốc kỳ)

- Trong quá trình h.s trả lời Gv chú ý nghe, bổ sung

nếu h.s trả lời thiếu …

4.Củng cố dặn dò– : Yêu cầu h.s hát lại bài hát1 lần

- Nêu nội dung GD h.s qua bài hát

- Về học thuộc bài và xem trớc lời

BGH duyệt

Ngaứy soaùn: 08.9.2013

Ngày dạy: Thửự năm ngaứy12 thaựng 9 naờm 2013

TOAÙN : COÄNG CAÙC SOÁ COÙ 3 CHệế SOÁ ( COÙ NHễÙ MOÄT LAÀN )

I Muùc Tieõu

- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ ( coự nhụự moọt laàn sanghaứng chuùc hoaởc sang haứng traờm)

- Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

* BT cần làm: Bài1(cột1,2,3) ; B2(cột 1,2,3) ; B3(a) ; Bài 4

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ : GV goùi 2 HS giaỷi

* Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- GV Nêu phép tính – cho HS đọc rồi

hướng dẫn thực hiện

- Phép cộng khác các phép cộng đã học

ở chỗ nào ?

- Để thực hiện phép tính trên em làm

theo mấy bước ?

- Y/cầu HS đặt tính và nêu cách đặt tính

- Y/cầu HS tính – 1 HS lên bảng ,lớp làm

nháp

- Y/cầu HS nêu cách tính ?

- Phép cộng náy có gì khác với phép

cộng 415 + 322 trong bài tìm x ở phần

KTBC?

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và tính

* Giới thiệu cộng 256 + 162

- GV nêu phép tính 256 + 162

- Yêu cầu HS thực hiện tương tự

- Cho HS nhận xét cách tính

- Phép tính náy có gì khác với phép tính

trên ?

- GV : Hàng đơn vị không nhớ, hàng

chục có 5 + 6 = 11 viết 1 nhớ 1 - có nhớ

1 trăm sang hàng trăm

c Luyện tập

Bài 1 : ( cột 1,2,3) Gọi HS đọc yêu cầu

đề

- Y/cầu HS tự làm bài – GV kèm HS Y

- Tổ chức cho HS chữa bài và nêu cách

làm với 1-2 phép tính

- Thực hiện phép tính theo 2 bước :đặt tính và tính

- Viết số hạng này dưới soó hạngkia sao cho cácc chữ số cùng hàng

…

- HS thực hiện Y/cầu của GV

435 + 127 562

- 5 Cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1…

- Đây là phép cộng có nhớ sanghàng chục

- 2 HS nhắc

- 2 HS nêu

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính,lớp làm vở nháp , sau đó nhậïn xétvà nêu lại cách tính

256+ 162

Baứi 2( coọt 1,2,3) : Yeõu caàu HS thửùc hieọn

nhử baứi 1

- Cho HS so saựnh caựch tớnh baứi 1 vaứ baứi

2

- GV nhaọn xeựt – uoỏn naộn – tuyeõn dửụng

Baứi 3a : Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà

- Y/caàu HS tửù laứm baứi GV keứm HS Y

- Goùi 2 HS leõn baỷng – Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

GV theo doừi, uoỏn naộn sửỷa sai

- Y/caàu HS neõu caựch laứm vụựi 2 pheựp tớnh

Baứi 4 : Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

- Goùi 1 HS leõn baỷng giaỷi caỷ lụựp laứm vaứo

vụỷ , cho HS nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng

- Neõu caựch tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

3 Cuỷng coỏ :1 – 2 HS nhaộc laùi caựch

coọng coự nhụự moọt laàn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng nhửừng

hoùc sinh hoùc toỏt

- Baứi 1 laứ coọng coự nhụự sang haứngchuùc baứi 2 laứ coọng coự nhụự sanghaứng traờm

- ẹaởt tớnh roài tớnh

- 2 HS leõn baỷng

235 256 333 60 + 417 + 70 + 47 + 360

652 326 380 420

- ẹoùc yeõu caàu ủeà ỷ

- ẹoaùn AB daứi 126 m BC daứi 137m

- Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABC

- Thửùc hieọn Y/caàu cuỷa GV

- 1 HS neõu

- ẹoọ daứi caực ủoaùn thaỳng

- ẹoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

- Vieỏt đúng teõn rieõng Vửứ A Dớnh baống chửừ cụừ nhoỷ.(1 dòng)

- Vieỏt caõu ửựng duùng ( Anh em nhử theồ tay chaõn! Raựch laứnh ủuứm boùc dụỷ hay ủụừủaàn baống chửừ cụừ nhoỷ ) 1 lần

- Chữ viết rõ ròng, tơng đối đều nét, thẳng hàng; Bớc đầu biết nối nét giữa chữ viếthoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

* HSKG: Viết đủ các dòng trong vở tập viết

II ẹoà duứng daùy hoùc : + GV : Maóu vieỏt chửừ hoa A ,Teõn rieõng Vửứứ A Dớnh vaứ

caõu tuùc ngửừ treõn doứng keỷ oõ ly

+ HS :Vụỷ taọp vieỏt

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Mụỷ ủaàu : GV neõu yeõu caàu cuỷa tieỏt

taọp Vieỏt ụỷ lụựp 3 :

2 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà baứi

b Hửụựng daón vieỏt baỷng con

* Luyeọn vieỏt chửừ hoa

- Y/caàu HS quan saựt caực chửừ Vửứ A Dớnh

- Tỡm caực chửừ hoa coự trong teõn rieõng ?

- Vieỏt maóu, keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt

tửứng chửừ

- Yeõu caàu HS vieỏt nhaựp - GV quan saựt

uoỏn naộn

* HS vieỏt tửứ ửựng duùng ( teõn rieõng)

- Giụựi thieọu “ Vửứứ A Dớnh laứ moọt thieỏu

nieõn ngửụứi daõn toọc H’ Moõng, anh duừng

hy sinh trong khaựng chieỏn choỏng thửùc

daõn Phaựp

- GV quan saựt , uoỏn naộn HS

* Luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng

- GV giuựp Hoùc sinh hieồu noọi dung caõu

tuùc ngửừ anh em thaõn thieỏt, gaộn boự vụựi

nhau nhử chaõn vụựi tay, luực naứo cuừng phaỷi

yeõu thửụng, ủuứm boùc nhau

c Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ baứi taọp vieỏt

Yeõu caàu : Vieỏt chửừ A 1 doứng

- Vieỏt chửừ V vaứ D 1 doứng

- Vieỏt teõn Vửứứ A Dớnh : 1 doứng cụừ nhoỷ

- Vieỏt caõu tuùc ngửừ : 1 laàn

* HSKG: viết đủ các dòng trong vở

- Nhaộc HS tử theỏ ngoài vieỏt, vieỏt ủuựng

neựt , ủoọ cao, khoaỷng caựch giửừa caực chửừ

- HS KG vieỏt heỏt phaàn ụỷ lụựp

d Chaỏm, chửừa baứi

- Chaỏm khoaỷng 5 – 7 baứi – nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Vửứ A Dớnh laứ ngửụứi nhử theỏ naứo ?

- HS Vieỏt treõn giaỏy nhaựp

- ẹoùc caõu ửựng duùngAnh em nhử theồ chaõn tayRaựch laứm ủuứm boùc, ủụỷ hay ủụỷ ủaàn

- HS vieỏt treõn giaỏy nhaựp : Anh,

Raựch

- Vieỏt vaứo vụỷ

- Caỷ lụựp ruựt kinh nghieọm

- HS neõu

- Câu ứng dụng nói lên điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chưa viết xong về viết tiếp –

học thuộc câu tục ngữ

CHÍNH TẢ( nghe viÕt): Ch¬i chuyỊn

I

Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền 56 tiếng.

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ Chữ đầu các dòng thơ viếthoa, viết bài thơ ở giữa trang vở

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao(BT2) Tìm đúng các tiếng có an./ang theo nghĩa đã cho.(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2

III Các hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng

viết, cả lớp viết bảng con : lo sợ, rèn

luyện, siêng năng, làn gió, đàng hoàng

- Gọi 2 HS đọc thuộc 10 tên chữ đã học

a, á,ớ bê, xê, xê hat, đê, e, ê

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các em Nghe – Viết một bài thơ

Tiếp tục làm bài tập phân biệt vần ao/

oao

b Hướng dẫn nghe – viết

* Đọc bài lần 1

- Gọi 1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

* Giúp HS nắm nội dung bài thơ

- Khổ thơ 1 nói điều gì ?

- Khổ thơ 2 nói điều gì ?

* Cho HS nhận xét :

HỌC SINH

- Thực hiện Y/cầu của GV

- Lắng nghe

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm

- Tả các bạn đang chơi chuyền:Miện nói “ chuyền chuyền một …”

- Chơi chuyền giúp các bạn tinhmắt nhanh nhẹn

- Mỗi dòng thớ có mấy chữ ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế

nào

- Những câu thơ nào đặt trong ngoặc

kép?

- Nên bắt đầu viết ô nào trong vở ?

* Hướng dẫn HS viết nháp những chữ

khó viết : hòn cuội , que chuyền , dẻo

dai

* Đọc cho HS viết – hướng dẫn cách

viết : GV đọc thong thả từng câu và theo

dõi, uốn nắn HS

- GV đọc để HS soát lỗi

* Chấm chữa bài

Chấm từ 5 – 7 bài,nhận xét từng bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập

- GV treo bảng phụ – gọi tên HS lên

bảng điền – cả lớp làm bảng con

- Nhận xét , sửa những từ viết sai

Bài 3 :

- Cho HS làm bài

3 Củng cố – dặn dò:

- Chữ đầu mỗi dòng thơ phải viết như thế

- … Giữa trang vở

- Viết nháp những chữ dễ sai

- Viết bài vào vở

- HS soát lỗi : Tự chữ lỗi bằng bútchì

- HS đổi chéo vở soát lỗi

- Điền vào chỗ trống ao hay oao

- Cả lớp làm vào vở bài tập : ngọtngào , mèo kêu ngoao ngoao ,ngao ngán

- Đọc yêu cầu của bài 3 Cả lớp làm vào vở, chữa bài :ngang , hạn , đàn

- 1 HS nêu

THỦ CÔNG : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T1)

I Mục tiêu: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.

- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng Tàuthuỷ tương đối cân đối

* HSKG: Các nếp gấp thẳng ,phẳng ,tàu thuỷ cân đối

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Tranh, quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- HS: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 KTBC: KT sù cbÞ cđa HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn

học sinh quan sát và nhận xét

+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống

khói gấp bằng giấy

+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét

của học sinh và chỉ vào mẫu tàu thủy

+ Giáo viên nêu tác dụng của tàu

thủy thật (làm bằng sắt thép): chở

hàng hóa, hành khách trên sông,

biển

+ Giáo viên yêu cầu HS suy nghĩ, tìm

ra cách gấp tàu thủy mẫu trước khi

GV hướng dẫn

+ Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng

mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở

lại tờ giấy hình vuông ban đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

+ Gấp lấy điểm giữa và hai đường

dấu gấp giữa hình vuông

+ Học sinh suy nghĩ, tìm và nêu trướclớp

+ 1 Học sinh lên bảng

+ 1 HS nhắc và thực hành lại (đã học

ở lớp 2)

+ Hình 3/ SGV/ 192

+ Hình 4;5;6;7;8/193

3 Cuỷng coỏ & daởn doứ:

+ Hoùc sinh naứo gaỏp xong - Giaựo vieõn

cho caỷ lụựp quan saựt

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng,

daởn doứ hoùc sinh veà nhaứ taọp gaỏp taứu

thuỷy hai oỏng khoựi

+ Tieỏt sau hoùc tieỏp theo

+ Hoùc sinh gaỏp taứu thuỷy hai oỏng khoựibaống giaỏy

HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ : ủaờùt tớnh roài tớnh

206 + 124

127 + 80

- GV nhaọn xeựt , cho ủieồm

2 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà baứi

b Hửụựng daón HS laứm baứi

Baứi 1 : neõu Y/caàu baứi

- Goùi 1 HS leõn baỷng , lụựp laứm vụỷ

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt

- Coự theồ hửụựng daón HS coọng ( neỏu HS

giaỷi sai)

- Nhaọùn xeựt gỡ veà soỏ chửừ soỏ cuỷa soỏ haùng

- 1 HS leõn baỷng , lụựp laứm vụỷ

- Tớnh

- Thửùc hieọn Y/caàu cuỷa GV

- ẹoồi cheựo vở để chửừa tửứng baứi

- HS nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

85 108 + +

72 75

157 183

- Toồng 2 coự soỏ hai chửừ soỏ laứ soỏ coự

3 chữ số

và tổng

- GV lưu ý HS khi viết chữ số hàng trăm

của tổng

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Khi đặt tính cần lưu ý gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Tổ chức cho HS nhận xét và chữa bài

- Y/cầu HS nêu cách tính với phép

93 + 58 và cho biết đây là phép cộng có

nhớ sang hàng nào?

- GV có thể hướng dẫn HSY cách cộng

- GV quan sát HS làm – chấm điểm

Bài 3 : Nêu Y/cầu bài ?

- Bài cho biết gì ?

- Bài hỏi gì ?

- Cho HS nêu thành bài toán rồi giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải

Yêu cầu cả lớp nhận xét – GV cho điểm

Bài 4 : Nêu Y/cầu bài ?

Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết quả vào

giấy nháp – 1 HS lên bảng giải

- GV quan sát sửa sai

3 Củng cố :

- Nêu cách tính cộng có nhớ : 128 + 187

- GV nhận xét giờ học

- Một HS đọc yêu cầu của bài :

125 130 58 503

492 617 141 671

- 2 HS nêu

- Thùng thứ nhất có : 125 l dầu …

- Cả 2 thùng có: … l dầu

- 2 - 3 HS đặt bài toán ( nêu miệng đọc trước lớp)

- Tự giải bài toán vào vở

Số lít dầu ở cả hai thùng là

125 + 135 = 260 (litĐáp số : 260 lít dầu

- 1 HS nêu

- 1 HS lên giảng giải Cả lớp làmgiấy nháp sau đó nhận xét chữabài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

*HSKG: Biết đc khi hít vào, khí ô xi có trong không khí có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các bô- níc có trong máu đc thải ra ngoài qua phổi.

* KNS: - Kĩ năng tỡm kiếmvà sử lớ thụng tin: Quan sỏt, tổng hợp thụng tin khi thở bằng mũi, vệ sinh mũi

- Phõn tớch đối chiếu để biết được vỡ sao nờn thở bằng mũi mà khụng nờn thở bằng miệng

II ẹoà duứng

- Gửụng soi ủuỷ duứng cho caực nhoựm.Tranh

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- HS1: Cụ quan hoõ haỏp coự chửực naờng

gỡ? ( thửùc hieọn sửù trao ủoồi khớ giửừa cụ

theồ vaứ moõi trửụứng beõn ngoaứi)

- HS2: Chửực naờng tửứng boọ phaọn cuỷa

cụ quan hoõ haỏp? ( muừi, khớ quaỷn, pheỏ

quaỷn laứ ủửụứng daón khớ, 2 laự phoồi coự

chửực naờng trao ủoồi khớ)

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi

b Noọi dung

* Hoaùt ủoọng 1 Thaỷo luaọn nhoựm.

Giaựo vieõn hửụựng daón laứm vieọc tho

nhoựm baứn

+ Caực em thaỏy gỡ trong muừi?

+ Khi bũ soồ muừi, caực em thaỏy coự gỡ

chaỷy ra tửứ 2 loó muừi?

+ Haống ngaứy, duứng khaờn saùch lau

phớa trong muừi, em thaỏy treõn khaờn coự

gỡ?

+ Taùi sao thụỷ baống muừi toỏt hụn thụỷ

baống mieọng?

- Giaỷng: Trong muừi coự nhieàu loõng ủeồ

caỷn bụựt buùi trong khoõng khớ khi ta hớt

vaứo

- 2 HS leõn baỷng , lụựp nhaọn xeựt

+ Hoùc sinh laỏy gửụng soi ủeồ hoùc sinhquan saựt phớa trong muừi cuỷa mỡnh.+ Loõng muừi, caực maùch maựu, caực chaỏtnhaày

+ Nửụực muừi + Coự nhieàu buùi baồn + Thụỷ muừi, khoõng khớ ủửụùc loùc saùch.Muừi coự loõng caỷn buùi

- Ngoài ra, trong mũi còn có nhiều

tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi diệt

khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều

mao mạch sưởi ấm không khí hít vào

+ GV kết luận: Thở bằng mũi là hợp

vệ sinh, có lợi cho sức khỏe Vì vậy

chúng ta nên thở bằng mũi

* Hoạt động 2:Làm việc với SGK.

Bước 1.Làm theo cặp

+ GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các

hình 3;4;5/ 7/ SGK và thảo luận theo

gợi ý

- Bức tranh nào thể hiện không khí

trong lành, không trong lành có nhiều

khói bụi

- Khi được thở ở nơi không khí trong

lành bạn cảm thấy thế nào?

- Nêu cảm giác của bạn khi thở

không khí có nhiều khói bụi

Bước 2

+ Giáo viên yêu cầu làm việc cả lớp

- Thở không khí trong lành có ích lợi

gì?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có

tác hại gì?

+ GV kết luận:

- Không khí trong lành là không khí

có chứa nhiều khí oxi, ít khí cacbonic

và khói bụi Khí oxi cần cho hoạt

động sống của cơ thể Vì vậy thở

không khí trong lành sẽ giúp chúng

ta khỏe mạnh Không khí chứa nhiều

khí cacbonic là không khí bị ô nhiễm

sẽ có hại cho sức khỏe

+ Giáo viên liên hệ thực tế giáo dục:

học sinh cần tránh chơi nơi không khí

bị ô nhiễm

+ Vài học sinh nhắc lại ( bóng đèn tỏasáng)

- Trong lành (tranh 3)

- Không trong lành (tranh4;5)

- Dễ chịu, khỏe khoắn

- Mệt mỏi, khó thở, ngột ngạt

+ Một số học sinh lên trình bày kếtquả

+ Cả lớp suy nghĩ và trả lời

+ Có lợi cho sức khỏe, khỏe mạnh

+ Người ngột ngạt khó chịu … - có hạicho sức khoẻ

+ Vài học sinh nêu lại ( bóng đèn tỏasáng)

4 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên chốt nội dung bài

SGK/7

+ Dặn dò thực hành

+ Nhận xét tiết học

+ CBB: Vệ sinh hô hấp

TËp lµm v¨n:

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền Phong HồChí Minh.( BT1)

2 Rèn kỹ năng viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọcsách ( BT2)

II Đồ dùng dạy học :

GV:Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

HS: Vë BT TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu : GV nêu yêu cầu và cách

học tiết tập làm văn để củng cố nề nếp

học tập cho HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

GV : Tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền

Phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em từ độ

tuổi 5 -> 14

- Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?tên

gọi là gì?

- Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?

- 1- 2 HS đọc yêu cầu của bài ,cảlớp đọc thầm

+ Trao đổi nhóm đôi để trả lời câuhỏi

15/5/1941 tại Pác Pó, Cao Bằng

Tên gọi đầu tiên là đội nhi đồngCứu quốc

- Nông Văn Dền (Kim Đồng)

- ẹoọi ủửụùc mang teõn baực Hoà khi naứo ?

- Toồ chửực cho HS nhaọn xeựt , boồ sung,

bỡnh choùn ngửụứi am hieồu nhaỏt, dieón ủaùt

tửù nhieõn , troõi chaỷy

-GVnoựi theõm veà huy hieọu ẹoọi , khaờn

quaứng, baứi haựt …

Baứi taọp 2 : Yeõu caàu HS ủoùc yaõu caàu cuỷa

baứi

- GV giuựp HS neõu hỡnh thửực cuỷa maóu ủụn

- Quoỏc hieọu vaứ tieõu ngửừ

- Yeõu caàu HS tửù ủieàn vaứo choó chaỏm

- Nhaọn xeựt – chaỏm 2 – 5 baứi

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ :

- Muoỏn vieỏt moọt laự ủụn thỡ ta vieỏt nhử

theỏ naứo ? ( Quoỏc hieọu vaứ tieõu ngửừ, ủũa

ủieồm, ngaứy thaựng vieỏt ủụn, teõn ủụn, ủũa

chổ gửỷi ủụn, hoù vaứ teõn, ngaứy sinh, ủũa chổ,

nguyeọn voùng vaứ lụứi hửựa, teõn, kyự teõn )

- Veà vieỏt moọt laự ủụn caỏp theồ ủoùc saựch

- 1 HS ủoọc yeõu caàu cuỷa baứi - lụựpủoùc thaàm

- Coọng hoaứ xaừ hoọi ẹoọc Laọp …

- Laứm vaứo vụỷ baứi taọp

- 2 – 3 HS ủoùc laùi baứi vieỏt Caỷ lụựpnhaọn xeựt

- HS neõu

MYế THUAÄT : THệễỉNG THệÙC MYế THUAÄT : XEM TRANH THIEÁU NHI

I Muùc Tieõu:

- HS tieỏp xuực, laứm quen vụựi tranh cuỷa thieỏu nhi, cuỷa hoùa sú veà ủeà taứi moõi trửụứng

- HS hieồu noọi dung , caựch saộp xeỏp hỡnh aỷnh, maứu saộc trong tranh

- Coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng

- HS KG coự theồ chổ ra caực hỡnh aỷnh ,maứu saộc treõn tranh maứ em yeõu thớch

- HS cha đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

II ẹoà duứng daùy hoùc :

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ

học mỹ thuật

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài – ghi đề bài

b Nội dung

* Hoạt động 1 : Xem tranh

+ Treo tranh thiếu nhi về bảo vệ môi

trường Cho HS quan sát theo nhóm bàn

+ Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung tranh

- Tranh vẽ hoạt động gì

- Những hình ảnh chính, phụ trong tranh

- Những màu sắc có nhiều trong tranh

- HS KG chỉ ra các hình ảnh ,màu sắc

trên tranh mà em yêu thích

+ GV kết luận : Xem tranh, tìm hiều

tranh là tiếp xúc với cái đẹp Có những

nhận xét riêng của mình

Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá

- Khen ngợi , động viên những học sinh

và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét

hay phù hớp với nội dung của tranh

3 Củng cố – dặn dò:

- Trong bức tranh “Chúng em và cây

xanh” của Yến Oanh màu gì chính? Vẽ

bằng chất liệu gì ?

- Nhận xét tiết học

- Về tập vẽ vào giấy nháp

- Chuẩn bị cho bài sau ( Tìm và xem

những đồ vật có trang triù đường diềm)

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Bảo vệ, mội trường

- Cây cối, người chăm sóc cây ,quét dọn sân trường

- Màu xanh, vàng, trắng

- Từng nhóm – đại diện lên nhậnxét trước lớp

Mục tiêu

- Nhận xét, đánh giá về các mặt HĐ của cá nhân, tập thể lớp trong tuần

- Đề a biện pháp khắc phục

- Đề ra được kế hoạch hoạt động tuần 2.

ii

Chuẩn bị

GV:- N¾m th«ng tin H§ cña líp trong tuÇn

HS:- chuẩn bị th«ng tin theo tổ

* Đại diện các tæ báo cáo hoạt động của tổ trong tuần

* GV đanh gi¸ H§ tuÇn 1:

TUAÀN 2

Ngaứy soaùn : 13/ 9/ 2013.

Ngày dạy: Thửự hai ngaứy 16 thaựng 9 naờm 2013

ẹAẽO ẹệÙC: KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ ( Tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

-Biết coõng lao to lụựn của Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, vụựi daõn toọc

- Biết đc tỡnh caỷm của Baực Hoà đối với thiếu nhi và tình cảm của Thieỏu Nhi đốivới Baực Hoà

- Thực hiện theo Naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu Nieõn, nhi ủoàng

- HSKG bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ thửùc hieọn 5 ủieàu Baực Hoà daùy

II Chuaồn bũ : GV:Tranh

HS: Vở bài tập Đạo đức 3 Các bài thơ, bài hát, truyện , tranh ảnh, bănghình về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định : hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài: – Ghi đầu bài lên

bảng

b Tổ chức các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giúp học sinh tự liên hệ

- Hoạt động nhóm : Chia nhóm

- Yêu cầu suy nghĩ trao đổi:

+ Em đã thực hiện được những điều

nào trong Năm điều Bác Hồ dạy?

+ Thực hiện như thế nào ?

+ Còn điều nào chưa thực hiện được ?

Vì sao ?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian

tới ?

- Mời một vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những HS đã thực hiện tốt Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.

- Học sinh trình bày giới thiệu những

tư liệu, tranh ảnh, bài báo , câu

chuyện … đã sưu tầm được về Bác Hồ

với Thiếu Nhi, các tấm gương cháu

ngoan Bác Hồ

- Cho HS trình bày tư liệu : Tranh ảnh,

bài báo, ca dao, bài hát …

- Thảo luận cả lớp

- Khen những HS , nhóm HS đã sưu

tầm được nhiều Giới thiệu hay

- Giới thiệu thêm một số tư liệu khác

Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- 3 HS đứng tại chỗ đọc Cả lớp theodõi, nhận xét

- Nhóm đôi

- Thảo luận

- Tự liên hệ theo từng cặp

- Hai em tự liên hệ trước lớp

- Trình bày kết quả sưu tầm được vềBác Hồ, giới thiệu tranh ảnh

- Cả lớp thảo luận nhận xét kết quảsưu tầm của các bạn

Gv HS

+ Cho HS đóng vai phóng viên và

phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác

Hồ

- Xin vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác ?

- Quê bác ở đâu ?

- Bác sinh ngày, tháng nào ?

- Vì sao bạn lại yêu quý Bác Hồ?

- Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy

4 Củng cố :

- HS đọc đồng thanh câu thơ :

Tháp mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- Củng cố kiến thức trọng tâm.- Về

thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy, -

- Nhận xét tiết học

- Lần lượt thay nhau đóng vai phóngviên và phỏng vấn các bạn

- Hồ Chí Minh, Nguyễn Aùi Quốc,Nguyễn Tất Thành

- Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng : Các từ ngữ có vần khó : Khuỷu tay, nguệch

ra õ: nắn nót , nổi giận, đến nỗi, lát nữa, trả thù … Các từ phiên âm tên ngườinước ngoài Cô – rét – ti, En -ri -cô

- Biết ngắt hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầubiết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu : Nắm được nghĩa của các từ mới : Kiêu căng, hốihận, can đảm Nắm được diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghÜa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( Tr¶ lêi ®c c¸c c©u hái trongSGK)

*KNS :-Giao tiếp:Ứng sử văn hố

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dùa theo tranh minh ho¹.

2 Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng theo dõi bạn kể kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; Kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học: BP viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS đọc bài Hai bàn tay

* Đọc bài văn lần 1:

- Gợi ý cách đọc: từng đoạn

* Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu : Treo bảng đã chuẩn

bị

Cô -rét –ti , En- ri- cô

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

câu -Theo dõi HS đọc – uốn nắn tư thế

đọc hướng dẫn cả lớp đọc đúng các

từ : nắn nót nổi giận , lát nữa

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc câu khó:

Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì /

Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm

cho cây bút nguệch ra một đường rất

xấu.//

Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau

nữa,/ phải không / En-ri-cô? (giọng

đọc thân thiện, dịu dàng)

- Không bao giờ!// Không bao

giờ!//-Tôi trả lời.// (giọng xúc động)

- Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn /

- 2 HS đọc bài

- Quan sát tranh SGK

- Các bạn đang học bài

- Nối tiếp nhau 5 đoạn trong bài ( 5em)

- 1 HS đọc chú giải