tuan 11 CKTKN,KNS

- Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.. - Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - GV đọc diễn cảm

Trang 1

Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu

1 2 3 4 1

11 31 32 50

Chào cờ đầu tuần 11 Đất quý đất yêu Đất quý đất yêu Giải toán bằng hai phép tính

C

Mỹ thuật Tóan Anh văn

GV Chuyên Rèn toán

1 2 3 4 1 2

51 21 11

Luyện tập N-V: Tiếng trên sông

Ôn tập chư hoa : G

Rèn đọc

C

Thủ Công TNXH Thể dục

21

GV Chuyên Thực hành : phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng

1 2 3 4 1 2 3

30 52 11 22

N-V Vẽ quê hương Bảng nhân 8

Từ ngữ về quê hương – Ôn tập câu Ai làm gì ?

Vẽ quê hương

C

Rèn T.Việt

Âm nhạc Rèn Tóan

Rèn Viết

GV Chuyên Rèn bảng nhân 8

1 2 3 4

11 53

Thực hành kĩ năng GHK I Luyện tập

Rèn Tóan Rèn T.Việt

1 2 3 4 1 2 3

22 54 11 11

Thực hành : phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

NK : Tôi có học đâu Nói về quê hương Sinh hoạt tuần 11

C

Thể dục RènT.Việt Rèn Tóan

GV Chuyên Rèn T.Việt Rèn Tóan

Lịch báo giảng tuần 11

Trang 2

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I M ụ c tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc là thứ thiên liêng, cao quí nhất

- Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

+ HS khá, giỏi: Kể lại được tồn bộ câu chuyện

* KNS: Đọc chính xác, biết lắng nghe, nhận xét Yêu quý quê hương mình

II/

Phương tiện

GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Tài liệu: “Từ giọt nước đến biển cả” trang 7 (Mục Tài nguyên đất Việt Nam)

HS: SGK, vở

III Phương pháp kĩ thuật

- Trình bày giao tiếp cá nhân, đặt câu hỏi

GV đọc mẫu bài văn

- Lời dẫn truyện: đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng

lại, cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.

- GV cho HS xem tranh minh họa

*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ.

GV gọi HS đọc từng câu

GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

Chú ý cách đọc các câu:

Ơng sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi

mới để họ xuống tàu trở về nước //

Tại sao các ơng lại phải làm như vậy? (Cao giọng ở từ

dùng để hỏi)

Đất Ê- ti- ơ- pi- a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt

của chúng tơi // (giọng cảm động nhấn mạnh ở những

từ in đậm)

GV mời HS giải thích từ mới: Ê- ti- ơ- pi- a, cung điện,

khâm phục

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Ho ạ t độ ng 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Rèn KN:nĩi, tư duy suy luận, phán đốn…

- GV đưa ra câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- HS lắng nghe

- HS xem tranh minh họa

- HS đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài

- HS đọc lại các câu này

Trang 3

+ Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi- a đón tiếp thế

nào?

- GV yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời

câu hỏi:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

- GV mời 1 HS đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang đi

những hạt đất nhỏ.

GV kết hợp GDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân

trọng đối với từng tất đất quê hương GV nhấn mạnh:

Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao

quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ

không rời xa được.

- HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê- ti- ô- pi- a với quê hương thế nào?

- GV chốt lại: Người Ê- ti- ô- pi- a rất yêu quí và trân

trọng mảnh đất của quê hương Người Ê- ti- ô- pi- a coi

đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng

nhất

* Ho ạ t độ ng 3 : Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân

vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- GV hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2: phân biệt lời dẫn

truyện và lời các nhân vật

- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai

- Một HS đọc cả bài

- GV nhận xét, bình chọn bạn nào đọc hay nhất

* Ho ạ t độ ng 4: K ể chuy ệ n .

*Rèn KN: kể chuyện

. Giải quyết mục tiêu 3

- HS dựa vào tranh minh họa SGK HS biết sắp xếp các

tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện

+ B à i t ậ p 1 :

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện

- GV yêu cầu HS nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp

lại theo đúng trình tự câu chuyện

- GV mời 1 HS lên bảng đặt lại vị trí của các tranh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2

+ Tranh 3: Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê- ti-

ô- pi- a

+ Tranh 1: Hai vị khách được vua của nước Ê- ti- ô- pi-

a mến khách, chiêu đãi và tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan

sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ

+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về

phong tục của người Ê- ti- ô- pi- a

+Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

HS đọc thầm phần đầu đoạn 2

+Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.

- 1 HS đọc phần cuối đoạn 2

+Vì người Ê- tô- o- pi- a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

- HS đọc thầm đoạn 3:

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

- HS thực hành sắp xếp tranh

- Một HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS nêu

Trang 4

+ B à i t ậ p 2:

- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Hoạt động C ủ ng c ố , d ặ n d ò :

- Qua chuyện kể, câu chuyện nói lên điều gì?

- Em tập đặt tên khác cho câu chuyện

- Tập đọc lại bài ở nhà, xem bài sau “Vẽ quê hương”

- Học sinh làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính

- Giai toán bằng 2 phép tính, làm tính nhanh, chính xác…

II/

Phương tiện

bảng phụ ( tóm tắt, giải)

III Kế hoạch dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài

toán hỏi

? Bước 1 ta đi tìm gì ?

? Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và

cách trình bày bài giải như SGK

* Ho ạ t độ ng 2:

Nhằm đạt mực tiêu số 2

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.

? Nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi?

- HD tóm tắt

- HS làm nháp 1 em làm bảng lớp

Bài 2 :Y/c HS nêu và phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi

- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)

Trang 5

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Chiều thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

Rèn To á n : Ôn: giải bài toán bằng hai phép tính

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa bài - HS giải vào vở-3em lên bảng làm

-> GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết

- HS Biết giải toán bằng hai phép tính

- HS giải được bài tập 1, 3 4ab

- Rèn cho HS tính cẩn thận chính xác trong làm bài

II/

Phương tiện

Trang 6

30’

5’

- Ho ạ t độ ng 1: Luyện tập - thực hành

- Nhằm đạt mục tiêu cả bài

Bài1: Giải toán

Khuyến khích giải bài toán theo một trong hai

Cho HS thảo luận xem cách giải nào hay hơn

Bài 2: Giải toán

Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt rồi giải bài

1HS nêu yêu cầu, HS đọc sơ đồ tóm tắt và phân tích bài toán để lập đề bài

1, 2HS đọc đề bài vừa lập được

HS tự trình bày bài giải vào VBT, 1HS lên bảng làm bài

HS quan sát mẫu rồi tự làm và đổi vở chữa bài.Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 52

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I M ụ c tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

* Ho ạ t độ ng 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết.

Nhằm đạt mục tiêu số 1

- HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài viết chính tả

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài và cách trình bày

Trang 7

bài GV h ỏ i:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những gì?

- GV kết hợp bồi dưỡng HS tình cảm yêu cảnh đẹp đất

nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có

ý thức BVMT

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- GV hướng dẫn HS viết bảng con (hoặc ra nháp)

những chữ dễ viết sai: tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho HS làm cá nhân, 2 HS thi làm bài, phải đúng

và nhanh

- GV nh ậ n x é t, ch ố t l ạ i :

Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong - Làm

xong việc, cái xoong.

+ B à i t ậ p 3a:

- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV cho HS thi tìm các từ theo từng nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV ch ố t l ạ i

Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông, suối, sắn,

sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim

sẻ………

Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn

xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn, …

* Ho ạ t độ ng 3: C ủ ng c ố D ặ n d ò :

- Cho HS viêt lại từ, tiếng đã viết sai

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương

- Nhận xét tiết học

- Phân tích, thực hành

- HS lắng nghe

- 1 – 2 HS đọc lại bài viết

- Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

- Có 4 câu

- Gái, Thu Bồn

- HS viết ra bảng con (nháp)

- Học sinh nêu tư thế ngồi

- Học sinh viết vào vở.

- Học sinh soát lại bài

Trang 8

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/

Phương tiện

* GV: Mẫu viết hoa G.

Các chữ Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Ho ạ t độ ng 1 : Giới thiệu chữ G hoa.

- HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ Gh.

- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Gh

Hướng dẫn HS viết bảng con.

- Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết chữ “G, K” vào bảng con.

HS luy ệ n vi ế t t ừ ứ ng d ụ ng (tên riêng)

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm)

một thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tấm rất đẹp

- GV yêu cầu HS viết vào bảng con

Luy

ệ n vi ế t c â u ứ ng d ụ ng

GV mời HS đọc câu ứng dụng

Ai về thăm huyện Đơng Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- GV giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích

lịch sử Loa Thành (thành Cổ Loa) Đựơc xây theo hình

vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức

Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm

- GV kết hợp giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.

* Ho ạ t độ ng 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập

+ Viết câu ca dao: 1 lần (2 dòng)

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

- HS viết trên bảng con các chữ:

Ai Ghé, Đơng Anh, Loa Thành, Thục Vương

Trang 9

- Cho học sinh viết tên có chữ cái đầu câu là Gh Yêu

cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- GV công bố nhóm thắng cuộc

* Ho ạ t độ ng 4: C ủ ng c ố - d ặ n d ò :

Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa H

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

+ HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/

Phương tiện

GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

HS: SGK, vở

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Ho ạ t độ ng 1: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Nhằm đạt mực tiêu số 1

*Rèn KN: đọc, nghe, nói…

GV đọc mẫu bài văn

- Lời dẫn truyện: đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng

lại, cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.

- GV cho HS xem tranh minh họa

*GV hướng dẫn HS luyện đọc

GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

Chú ý cách đọc các câu:

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi

mới để họ xuống tàu trở về nước //

GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân

vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- GV hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2: phân biệt lời dẫn

truyện và lời các nhân vật

- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai

- Một HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- HS xem tranh minh họa

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài

- HS đọc lại các câu này

Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

Trang 10

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện

- GV yêu cầu HS nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp

lại theo đúng trình tự câu chuyện

- GV mời 1 HS lên bảng đặt lại vị trí của các tranh

+ B à i t ậ p 2:

- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Hoạt động:3 C ủ ng c ố , d ặ n d ò :

- Qua chuyện kể, câu chuyện nói lên điều gì?

- Tập đọc lại bài ở nhà, xem bài sau “Vẽ quê hương”

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

- Biết mối quan hệ , biết xng hô đúng đối với những người trong họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể:VD; Quang và Hơng( anh em họ ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột )

- Biết mối quan hệ, xưng hô đúng với những người họ nội, họ ngoại

II/

Phương tiện

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

-Trưởng trò : Đi chợ , đi chợ !

Cả lớp mua gì ? mua gì ?

Trang 11

Cứ như thế GV hướng dẫn các em tiếp tục mua qua

cho ông , bà , cô , chú , bác , …

Hoạt động 2: Làm việc NHÓM.

 Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi

sau

1) Ai là con trai , ai là con gái của ông bà ?

2) Ai là con dâu , ai là con rể của ông bà ?

3) Ai là cháu nội , ai là cháu ngoại của ông bà ?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang ?

5) Những ai thuộc họ nội Hương ?

Bước 2 : Trình bày bài

Bước 1:Hướng dẫn mẫu

GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2:Làm việc cá nhân

Bước 3:HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

Cả lớp : Mua gì ? mua gì ? Trưởng trò mua 10 quyển vở ( Em số 10 đứng dậy , chạy vòng quanh lớp )

Cả lớp : cho ai ? cho ai ?

Em số 10 : cho em , cho em ! ( sau đó chạy về chỗ )

… cuối cùng trưởng trò nói : Tan chợ

- Nhóm trưởng điếu khiển các bạn trong nhóm quan sát hình 42 SGK và làm việc với phiếu học tập

HS quan sát mẫu

HS tự vẽ sơ đồ

HS giới thiệu trước lớp

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

VẼ QUÊ HƯƠNG

I M ụ c tiêu

-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Trả lời được các câu hỏi trong sgk

-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương tha thiết của người bạn nhỏ

-Thuộc 2 khổ thơ trong bài

II/

Phương tiện

* GV: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK .

- Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng.

* HS: - Xem trước bài học, SGK, VLT.

III Phương pháp kĩ thuật

IV Kế hoạch dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	403,5 KB

Tiêu đề	Đất quý đất yêu
Tác giả	Dương Thiết Hữu
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011