kế hoạch giảng dạy đại số 9

tập - Bảng phụ ghi công thức khai phương 1 thương và một số phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai -Giới thiệu về căn bậc ba -Giới thiệu cách sử dụng bảng số để tìm căn bậc hai..

Trang 1

1 1

số học của số không âm

- Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi ký hiệu căn bậc hai

Bài tập : 1,2 , 3,4 trang 6,7

-Giới thiệu căn bậc hai số học và trình bày các tính chất của phép khai phương Các tính chất này mô tả các mối liên hệ của phép khai phương với phép bình phương, với phép nhân, với phép chia và với quan hệ thứ tự -Giới thiệu về căn thức bậc hai

CĂN THỨC BẬC

HAI VÀ HẰNG

ĐẲNG THỨC

AA

- Biết cách tìm điều kiện để A có nghĩa

- Biết cách chứng minh định lý a = a

- Tính được căn bậc hai của một số hoặc một biểu thức là bình phương của một số hoặc bình phương của một biểu thức khác

Phương pháp vấn

- Bảng phụ ghi định lý

Bài tập : 6 , 7 ,

8 , 9 10 trang

10 , 11

- Rèn luyện kỹ năng tính giá trị biểu thức

- Rèn luyện tính căn bậc hai của một số

Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi hằng đẳng thức

Bài tập :

13 ,14 15 trang 12

LIÊN HỆ GIỮA

PHÉP NHÂN VÀ

PHÉP KHAI

PHƯƠNG

Nắm được nội dung và cách chứng minh định lý về quan hệ giữa phép nhân và phép khai phương

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập :17,18,

19 20 trang 14 , 15

phương một tích và nhân các căn bậc hai

- Rèn luyện kỹ năng CM

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi công thức

Bài tập : 22c,d ; 23 ; 24b,c,d ; 25 b,c

; 26 trang

15 ,16

LIÊN HỆ GIỮA

PHÉP CHIA VÀ

PHÉP KHAI

PHƯƠNG

Học sinh nắm được nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương

- Aùp dụng qui tắc vào bài tập

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập :

28 ,29 30 31 trang 18 , 19

Trang 2

- Vận dụng quy tắc để tính giá trị biểu thức tập - Bảng phụ ghi

công thức khai phương 1 thương

và một số phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai -Giới thiệu về căn bậc ba -Giới thiệu cách sử dụng bảng số để tìm căn bậc hai Cách sử dụng bảng số để tìm căn bậc

ba được giới thiệu

ở bài đọc thêm

BẢNG CĂN BẬC

HAI

- Hiểu được cấu tạo của bảng căn bậc hai

- Có kỷ năng tra bảng thành thạo

- Hiểu được khi tính căn bậc hai của số dương nhờ bảng số hoặc máy tính cầm tay thì kết quả thường là giá trị gần đúng

Dùng phương pháp nêu vấn đề giúp học sinh nắm vững hơn

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng căn bậc hai

Bài tập :

38 ,39 40 , 41 ,

42 trang 23

BIẾN ĐỔI ĐƠN

GIẢN BIỂU

THỨC CHỨA

CĂN THỨC BẬC

HAI

- Biết cơ sở của việc đưa thừa số ra ngoài và vào trong dấu căn

- Biết vận dụng vào giải bài tập

Phương pháp vấn đáp là chủ yếu

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 43 ,

44 trang 27

trị của biểu thức

- Cũng cố kỷ năng giải phương trình

- Nên đặt câu hỏi để học sinh tự phân tích bài toán

- Nên hướng dẫn học sinh trình bày

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ tóm tắt các công thức

Bài tập : 45,46 trang

27

BIẾN ĐỔI ĐƠN

GIẢN BIỂU

THỨC CHỨA

CĂN THỨC BẬC

HAI ( tt )

- Học sinh biết cách khử mẫu của biểu thức lấy căn

- Biết cách trục căn thức ở mẩu

- Vận dụng giải toán

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi hằng đẳng thức

Bài tập : 48,50, 51 trang 30

thức lấy căn và trục căn thức ở mẩu

- Vận dụng giải thành thạo các bài toán

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Hướng dẫn cho học sinh các bài tập khó

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 53,54,56, 57 trang 30

Trang 3

THỨC CHỨA

CĂN THỨC BẬC

HAI

chứa căn bậc hai

- Sử dụng được các kĩ năng trên để giải toán

học sinh tự phân tích bài toán

- Phấn màu

- Bảng phụ

58,59, 60 trang 32,33

- Vận dụng các phép biến đổi để rút gọn biểu thức

- Cũng cố kỹ năng giải phương trình , chứng minh đẳng thức

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 62,63, 65, 66 trang 33,34

được số bất kỳ có phải là căn bậc ba của số khác hay không ?

- Biết được một số tính chất của căn bậc ba

- Tính được căn bậc ba của một số biểu diễn được thành lập phương của một số khác

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 67,68, 69 trang 36

LUYỆN TẬP-

THỰC HÀNH

MÁY TÍNH CẦM

TAY

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính về căn bậc ba

- Hướng dẫn HS sử dụng máy tính cầm tay để giải các bài toán về căn bậc hai, căn bậc ba

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

THỰC HÀNH

VỚI MÁY TÍNH

CẦM TAY - ÔN

TẬP CHƯƠNG I

- Học sinh nắm vững kiến thức cơ bản về căn bậc hai

- Biết tổng hợp các khả năng đã có về tính toán biến đổi các biểu thức số và biểu thức chữ có chứa căn bậc hai

- Phương pháp vấn đáp là chủ yếu

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng ghi tóm tắt chương

Bài tập : 70,71, 72 trang

40 Bài tập : 73,74, 75,76 trang 40,41

nghiệm

Đề kiểm tra

Trang 4

BỔ SUNG CÁC

KHÁI NIỆM VỀ

HÀM SỐ

- Biết biểu diễn các cặp ( x ; f(x) ) giá trị tương ứng trên mặt phẳng tọa độ

- Bảng phụ

nắm được các tính chất cơ bản về hàm số bậc nhất y=ax+b ( tập xác định, sự biến thiên, đồ thị ), ý nghĩa các hệ số a và b ; điều kiện để hai đường thẳng song song với nhau, cắt nhau, trùng nhau; vững khái niệm góc tạo bởi

11 21

LUYỆN TẬP-

TRẢ BÀI KIỂM

TRA CHƯƠNG I

- Luyện tập cũng cố khái niệm hàm số và vẽ đồ thị hàm số

- Học sinh biết cách tìm tập xác định của hàm số

- Hiểu được hàm số như thế nào là đồng biến , như thế nào là nghịch biến

- Trả bài kiểm tra và rút kinh nghiệm cho HS

Sử dụng phương pháp giảng dạy bài tập Phương pháp vấn đáp là chủ yếu

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi một số đề bài tập

Bải tập : 4,5,6 trang 45,46

- Vấn đáp

- Thước thẳng

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 8,9,10 SGK trang 48

12 23

mặt phẳng

- Cũng cố tính chất đối xứng của điểm

Dùng phương pháp vấn đáp,giáo viên cho học sinh luyện tập nhiều bài tậo đủ loại

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 11,12, 13, 14 trang 48

12 24

ĐỒ THỊ HÀM SỐ

y = ax + b (a≠0)

- Nắm được đồ thị hàm số y = ax

- Học sinh hiểu và vẽ được đồ thị của cả hàm số

y = ax + b

Cho học sinh nhiều dạng bài tập khác nhau về phương pháp như trên

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 15,16 SGK trang 51

13 25

hàm số y = ax + b

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 17,18, 19 SGK trang 51,52

13 26 ĐƯỜNG THẲNG

SONG SONG VÀ

ĐƯỜNG THẲNG

Nắm được vị trí tương đối của các đường thẳng và điều kiện để các đường thẳng song song nhau , cắt nhau , trùng nhau

Phương pháp chủ yếu là vấn đáp đôi lúc có dùng phương

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 20,21, 22 SGK trang 54,55

Trang 5

CẮT NHAU pháp thuyết trình đường

thẳng với trục Ox, khái niệm hệ số góc và

ý nghĩa của nó -Kỹ năng: Vẽ thành thạo đồ thị

14 27

toán tìm giá trị của các tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất sau đó cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng song song , cắt nhau , trùng nhau

- Tìm được giá trị của a, b khi biết giá trị của x và

y

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

Bảng phụ vẽ sẳn đồ thị các hàm số song song , cắt nhau , trùng nhau

Bài tập : 24,25, 26 trang

55

14 28

HỆ SỐ GÓC

CỦA ĐƯỜNG

THẲNG y = ax +b

( a ≠0 )

Học sinh nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b và trục Ox , khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b và hiểu được rằng hệ số góc của đường thẳng liên quan mật thiết với góc tạo bởi đường thẳng đó và trục Ox

Phương pháp vấn đáp là chủ yếu Dùng phương pháp nêu vấn đề giúp học sinh nắm vững hơn

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 27,28 trang 58

15 29

tung độ góc của các đường thẳng

- Vẽ đồ thị của các đường thẳng

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 29,30, 31 trang 59

15,

16

30,

31

ÔN TẬP

CHƯƠNG II

- Hệ thống hóa kiến thức cơ bản giúp học sinh hiểu sâu hơn về các khái niệm hàm số , biến số đồ thị của hàm số , đồ thị của hàm số

- Giúp học sinh nhớ lại điều kiện hai đường thẳng cắt nhau , song song , trùng nhau

Dùng phương pháp dạy bài ôn tập

Dùng bảng phụ vẽ sẳn tóm tắt chương

Bài tập : 32,33, 34, 35 trang 61

16 32

KIỂM TRA

nghiệm

Đề kiểm tra

Trang 6

17 33

PHƯƠNG TRÌNH

BẬC NHẤT HAI

ẨN

- Hs nắm khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của nó

- Biết cách tìm công thức nghiệm tổng quát và vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm

- Khái quát hoá

- Trực quan

- Vấn đáp

Dùng bảng phụ viết một số đề toán và các bước vẽ đồ thị

Bài tập : 1,2,3 trang 7

17 34

ÔN TẬP HỌC

KỲ I

- Ôn lại kiến thức chương căn bậc hai chủ yếu các bài toán biến đổi căn thức

- Rèn luyện cho HS kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất

- Nắm được các phép biến đổi tương đương

- Vận dụng để giải hệ phương trình

Kiểm tra lý thuyết của học sinh sau đó hệ thống hóa kiến thức

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi các phép biến đổi tưiơng đương

18,

19

36 Dạy bù nếu chưa kịp chương trìnhTrả bài thi học kỳ I

20 37

HỆ HAI

PHƯƠNG TRÌNH

BẬC NHẤT HAI

ẨN

- Nắm được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số

- Nắm được khái niệm của hệ phưong trình bậc nhất hai ẩn số

- Minh hoạ nghiệm bằng đồ thị

- Các bài tập chủ yếu mang tính thực hành

- Phải dạy chắc từng phần

- Làm thành thạo các phép tính

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi sẳn định nghĩa

-Biết cách minh họa nghiệm bằng đồ thị

Dùng phương pháp giảng dạy giải bài tập

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 7,8,9 SGK

21 39

GIẢI HỆ

PHƯƠNG TRÌNH

BẰNG PHƯƠNG

PHÁP THẾ

- Nắm được cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế

- Aùp dụng giải toán

- Giáo viên cần nêu quá trình giải một cách cặn kẻ

- Biến đổi hợp lý

ra kết quả nhanh

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 12,13, 14 SGK trang 15

Trang 7

pháp thế

- Biết cách biểu diễn ẩn này qua ẩn kia

giảng dạy giải bài tập

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi các bước giải hệ bằng phương pháp thế

15,16,17 trang 15,16

22 41

GIẢI HỆ

PHƯƠNG TRÌNH

BẰNG PHƯƠNG

PHÁP CỘNG

- Hs nắm cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng

- Vận dụng kỹ năng giải hệ phương trình để xác định hàm số

- Hướng dẫn học sinh từng bước giải một cách chắc chắn

- Gọi học lên bảng giải

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập 20,21

của chương là cung cấp phương pháp và rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn cùng các ứng Dụng trong việc giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

22 42

phương pháp cộng

- Vận dụng kỹ năng giải hệ phương trình để xác định hàm số

- Hướng dẫn học sinh từng bước giải một cách chắc chắn

- Gọi học lên bảng giải

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ cách giải hệ bằng phương pháp cộng

23 43

GIẢI BÀI TOÁN

BẰNG CÁCH

LẬP HỆ

PHƯƠNG TRÌNH

- Nắm các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

- Biết biện luận tìm được nghiệm của hệ

Dùng phương pháp

- Bảng phụ ghi các bước giải bài toán bằng lập phương trình

Bài tập : 29,29, 30 SGK trang 22

23 44

GIẢI BÀI TOÁN

BẰNG CÁCH

LẬP HỆ

PHƯƠNG TRÌNH

(tt)

- HS nắm vững phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

- Có khả năng giải các loại toán được đề cập

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập :31,32,

33 SGK trang 23,24

24 45,

46

- Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi

Bài tập :34,35,

36, 37,38,39 SGK trang

Trang 8

các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

24,25

ÔN TẬP

CHƯƠNG III

- Hệ thống lại các kiến thức kỹ năng cơ bản về hàm số bậc nhất và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

- Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất

- Rèn luyện kỹ năng giải hệ phương trình

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các kiến thức cơ bản của chương

- Giáo viên gọi học sinh lên bản thực hiện các phép tính

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 40,41, 42,, 43,44,45,46 SGK trang 27

26 49 Kiểm tra chương III

26 50

- Nhận biết được sự biến thiên của hàm số y =

- Vấn đáp

- Bảng phụ

Bài tập : 1,2

tính chất của hàm

(a≠0 ) và đồ thị của nó Biết dùng tính chất của hàm số để suy ra hình dạng của đồ thị và ngược lại -Vẽ thành

27 51

LUYỆN TẬP –

TRẢ BÀI KIỂM

TRA CHƯƠNG

III

- Củng cố khắc sâu các bước giải

- Biết vận dụng linh hoạt các mối liên hệ

- Trả bài kiểm tra , sửa bài và rút kinh nghiệm cho HS sửa chữa những lổi thường gặp

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của hàm số

Bài tập :3 SGK trang 31

27 52

ĐỒ THỊ CỦA

(a≠0 )

đường cong Parabol có đỉnh là gốc toạ độ , đối xứng qua trục Oy Nằm trên trục hoành nếu a>0 và dưới trục hoành nếu a < 0

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ

Bài tập : 4,5 SGK trang 36,37

- Rèn luyện kỷ năng giải toán tìm được toạ độ giao điểm giữa đường thẳng và P

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi các bước vẽ đồ thị

Bài tập : 6,7,8, 9,10 SGK trang 38,39

Trang 9

- HS vẽ thành thạo một số đồ thị với hệ số a là : 1;-1; 2; -2; 3; -3; …

đồ thị trong các trường hợp mà việc tính toán tọa độ của moat số điểm không quá phức tạp -Nắm vững qui tắc giải phương trình bậc hai các dạng khuyết và tổng quát Mặc dù rằng có thể dùng

28 54

PHƯƠNG TRÌNH

BẬC HAI MỘT

ẨN

Nắm định nghĩa phương trình bậc hai dạng tổng quát

- Xác định được hệ số a , b , c

- Biết các dạng khuyết của phương trình bậc hai và các bước giải các dạng khuyết đó

Dùng phương pháp

hai tổng quát

29 55

- Giải được các phương trình bậc hai khuyết

Bảng phụ viết phương trình bậc hai tổng quát

29 56

CÔNG THỨC

NGHIỆM CỦA

PHƯƠNG TRÌNH

BẬC HAI

- Nắm được cách biến đổi , xây dựng công thức nghiệm theo a , b , c của phương trình

- Hiểu được công thức nghiệm về biệt số Δ

Bảng phụ ghi công thức nghiệm của phương trình bậc hai

Bài tập : 15 SGK trang 45

30 57

bài toán

Bảng phụ ghi công thức nghiệm của phương trình bậc hai

Bài tập : 16 SGK trang 45

30 58

CÔNG THỨC

NGHIỆM THU

GỌN

- Nắm vững công thức nghiệm thu gọn ; xác định

- Biết tính nghiệm theo công thức nghiệm thu gọn

- Vấn đáp

- Thuyết trình

Bảng phụ viết công thức nghiệm thu gọn

Bài tập : 17,18

19 SGK trang 49

nghiệm thu gọn và nghiệm tổng quát

- Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bậc hai

Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài tập

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ công thức nghiệm của phương trình bậc hai

Bài tập : 20,21 22,23SGK trang 49,50

Trang 10

31 60

HỆ THỨC VI-ET

VÀ ỨNG DỤNG

- Nắm định lý Vi ét , thuận , đảo ; vận dụng định lý nhẩm nghiệm

- Rèn luyện kỹ năng nhẩm nghiệm nhanh

Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở

Bảng phụ ghi hệ thức Vi-ét

Bài tập : 25,26 SGK trang 52 , 53

32 61

Vi-ét để nhẩm nghiệm của phương trình

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi hệ thức Vi-et

Bài tập : 27,28 SGK trang 53

32 62

PHƯƠNG TRÌNH

QUI VỀ

PHƯƠNG TRÌNH

BẬC HAI

- Biết giải một số phương trình có thể biến đổi đưa về phương trình bậc hai

- Vận dụng giải bài tập

Dùng phương pháp đàm thoại gợi mở

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

công thức nghiệm để giải mọi phương trình bậc hai song cách giải riêng cho hai dạng đặc biệt nói trên rât đơn giản do đó cần khuyen học sinh nên dùng cách giải riêng

33 63

- Aùp dụng giải tốt các phương trình

- Luyện tập cũng cố kiến thức

Dùng phương pháp đàm thoại và diển giảng

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi tóm tắt cách giải các bài toán

Bài tập : 37,38 39,40 SGK trang 93

33 64

GIẢI BÀI TOÁN

BẰNG CÁCH

LẬP PHƯƠNG

TRÌNH

- Biết giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn số

- Nắm vững trình tự vận dụng được cách tìm nghiệm nhanh

- Khái quát hoá - Trực quan

- Vấn đáp

Bảng phụ viết các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai

Bài tập : 41,42

43 SGK trang 58

34 65

toán

- Tìm đủ các số liệu về từng đối tượng

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

- Bảng phụ ghi các bước giải

Bài tập : 45,46 47,48 SGK trang 95

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn đại số 9
Người hướng dẫn	GV: Phạm Hùng Việt
Trường học	Trường THCS Hòa Ân
Chuyên ngành	Đại Số
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	179,5 KB