Giáo án văn 8 tiết 39-tuần 10

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1.Kiến thức: Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông.. -Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và b

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1.Kiến thức: Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông.

-Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày

-Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lý đã tạo nên tích thuyết phục của văn bản

2.Kĩ năng:

-Tích hợp với phần Tập almf văn để tập viết bài văn thuyết minh

-Đọc-hiểu một văn bản nhật dụng đè cạp đến một văn đề xã hội bức thiết

3.Thái độ:

Có những suy nghĩ tích cực về các việc tương tự trong vấn đề xử lí rác trong nhiệm vụ bảo

vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, tìm hiểu nguồn gốc của thông tin

- HS: Tìm hiểu tình hình sử dụng bao bì ni lông ở địa phương

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt đông 1: Khởi động:

1-Ổn định :

2-Kiểm tra bài cũ :

3-Giới thiệu bài mới :

- Kiểm tra sĩ số

- Gọi 1 HS lên trả lời : 1) Trình bày sự giống và khác nhau trong

3 văn bản : trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc

2) Em thích nhất nhân vật (đoạn văn) nào ? Vì sao ?

- Lớp nhận xét

- GV cho điểm

*Giới thiệu bài: Ngày TA là ngày gì? Tại sao nước ta lần đầu tiên tham gia năm

2000 với chủ đề: Một ngày không dùng bao bì ni lông? Vậy ta dùng bao bì bằng chất liệu gì? Cần tìm câu trả lời thỏa đáng trong bài học này

- Lớp trưởng báo cáo

- HS trả lời dựa vào kiến thức ôn tiết trước

- Nêu suy nghĩ riêng của mình

Hoạt đông 2 : Tìm hiểu bài mới

I Giới thiệu:

1 Thể loại: văn bản nhật

dụng thuyết minh

* GV yêu cầu HS đọc rõ ràng mạch lạc, chính xác

- Yêu cầu HS xác định thể loại văn bản

- Cho HS tìm hiểu chú thích SGK

* 3 HS đọc

- Cá nhân xác định

 văn bản thuyết minh

Tuần 10 Tiết 39

NS:

ND:

THÔNG TIN VỀ TRÁI ĐẤT NĂM 2000

2 Giới thiệu từ khó:

- Ô nhiễm: lây truyền làm hại

đến sức khỏe con người

3 Bố cục: 4 đoạn

II Phân tích :

1 Tác hại việc sử dụng bao

bì ni lông :

- Ô nhiễm môi trường

- Cản trở quá trình sinh

trưởng của cây

- Gây xoáy mòn, lũ lụt

- Gây bệnh ở người : bệnh

ung thư, trẻ bị dị tật

2 Biện pháp hạn chế dùng

bao bì ni lông :

- Sử dụng lại bao bì cũ

- Dùng giấy, lá thay thế

- Tuyên truyền cho mọi

người cùng biết

3 Ý nghĩa lời kêu gọi :

+ GV giải thích thêm : ô nhiễm khởi

xướng, Plaxtic

Hỏi: Văn bản có bố cục như thế nào ?

 4 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu đến " Từng khu vực :

nguồn gốc, nguyên nhân ra đời ngày TĐ

Đoạn 2 : Năm 2000 - trẻ sơ sinh : Tác hại

việc sử dụng bao bì ni lông

Đoạn 3 : Vì vậy, môi trường - Biện pháp cần làm.

Đọan 4 : Còn lại : Ý nghĩa lời kêu gọi.

* Gọi HS đọc lại đoạn 2

Hỏi : Sử dụng bao bì ni lông có những cái hại gì ?

Gợi ý : + Ô nhiễm môi trường

+ Cản trở quá trình sinh trưởng TV

+ Gây bệnh cho người

+ Gây lũ lụt

* GV đưa HS câu hỏi thảo luận.

Hỏi : Việc xử lí bao bì ni lông hiện nay ở Việt Nam và trên thế giới có những biện pháp nào ?

+ HS nêu 1 biện pháp mà em biết

- Gọi HS đọc đoạn 3 : Hỏi: Các biện pháp nêu trên có thực hiện được không ?

Muốn thực hiện được cần có thêm các điều kiện gì ?

+ HS thảo luận, trả lời :

Thực hiện được nhưng cần phải có sự tự giác, ý thức của mỗi người

Hỏi: Các biện pháp trên có triệt để chưa ?

Vì sao ?

 HS thảo luận, trả lời

Hỏi : Em hãy liên hệ việc sử dụng bao bì của bản thân và gia đình ?

+ HS liên hệ lương thực

+ GV giáo dục ý thức cho các em ð chính là bảo vệ sức khỏe cho mình

Hỏi : Việc sử dụng hay không sử dụng bao bì ni lông có ý nghĩa như thế nào ?

- 1 HS đọc chú thích

* Cá nhân nêu cách chia bố cục

Đoạn 1 : Từ đầu đến " Từng

khu vực : nguồn gốc, nguyên nhân ra đời ngày TĐ

Đoạn 2 : Năm 2000 - trẻ sơ

sinh : Tác hại việc sử dụng bao bì ni lông

Đoạn 3 : Vì vậy, môi trường

- Biện pháp cần làm.

Đoạn 4 : Còn lại: Ý nghĩa lời

kêu gọi

*Cá nhân trình bài + Ô nhiễm môi trường

+ Cản trở quá trình sinh trưởng TV

+ Gây bệnh cho người

+ Gây lũ lụt

*Cá nhân trình bài

- 1 HS đọc

- HS nêu tác hại

 Ô nhiễm môi trường

+ Cản trở sự phát triển TV + Gây bệnh cho người

+ Gây lũ lụt

* HS trao đổi trả lời qua sự hiểu biết của mình

* HS thảo luận, trả lời

Lời kêu gọi xuất phát từ

trách nhiệm chung của toàn

nhân loại và với mỗi con

người

Gợi ý :

- Sử dụng bao bì ni lông sẽ gây tác hại như trên

- Không sử dụng là bảo vệ ngôi nhà chung, bảo vệ TĐ

 các biện pháp trên thực hiện được nhưng cần sự tự giác và ý thức của mọi người

 chưa triệt để vì mọi người ý thức chưa cao

- HS tự nêu cách sử dụng của mình và gia đình mình

 Suy nghĩ trả lời

 Góp phần phá hủy trái đất hoặc góp phần bảo vệ trái đất

Hoạt động 3 : Luyện tập III Tổng kết :

Lời kêu gọi bình thường : “

Một ngày không dùng bao bì

ni lông” được diễn đạt rất

trang trọng : Thông tin về

Ngày Trái Đất năm 2000

Điều đó , cùng với sự giải

thích đơn giản mà sáng tỏ về

tác hại của việc dùng bao bì

ni lông , về lợi ích của việc

giảm bớt chất thải ni lông , đã

gợi cho chúng ta những việc

có thể làm ngay để cải thiện

đời sống ,để bảo vệ Trái Đất ,

ngôi nhà chung của chúng ta

* Chỉ định 1 HS đọc ghi nhớ

Hỏi : Những từ " Vì vậy ", " hãy " có tác dụng gì trong việc liên kết và kết thúc văn bản

+ HS trao đổi, trả lời

Gợi ý : Có tác dụng kêu gọi, bắt buộc mọi người cùng nhau hành động

* Thảo luận, trả lời

 Lời kêu gọi chân thành và cần thiết với mọi người

Hoạt động 4: Củng cố –Dặn dò

Hỏi : VN tham gia vào tổ chức TĐ vào ngày tháng năm nào ? Với mục đích gì ?

- Ngay sau giờ học, buổi học, lớp tổ chức thu gom các bao bì ni lông không sử dụng

Về nhà cũng làm như thế - khéo léo tuyên truyền cho mọi người cùng hiểu cùng làm

*Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về tác hại của việc dùng bao ni lông và những vấn đề khác của rác thải sinh hoạt làm ô nhiễm môi trường

* Chuẩn bị KT 1 tiết VH

+ Soạn bài " Ôn dịch thuốc lá "

+ Tìm hiểu: hút thuốc lá có tác hại gì ?

* Cá nhân phát biểu

* Cả lớp cùng thực hiện