tuần 1 chủ điểm gia đình

HOẠT ĐỘNG CHUNG: MTXQ: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - CÔNG VIỆC VÀ NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ.. Công việc của từng thành viên trong gia đình và nghề nghiệp chính của bố mẹ.. Hoạt động 2: Trò chuyện với

CHỦ ĐIỂM 3 : GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÉ

TUẦN 8: (Từ ngày 25/10 đến ngày 29/10/2010) Ngày soạn thứ 7 ngày 23/10/2010 Ngày dạy thứ 2 ngày 25/10/ 2010

A ĐÓN TRẺ:

1 Đón trẻ: Trẻ biết lễ phép chào cô giáo, bố mẹ, biết cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi qui định

2 Hoạt động tự chọn: chơi với đồ chơi ở các góc chơi với các bạn

3 Điểm danh: cô gọi tên theo danh sách trẻ dạ to rõ ràng.

4 Trò chuyện: Các thành viên trong gđ: bé, bố mẹ, anh chị em( họ tên, sở thích),

công việc của các thành viên trong gia đình…., họ hàng

( ông bà cô, dì, chú, bác…)

THỂ DỤC SÁNG

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục, tập đúng các động tác thể dục cùng cô

2 Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn khi xếp hàng, điểm số 1, 2, 1, 2 đến hết hàng, tách dãn hàng

3 Giáo dục: Trẻ biết tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ đi đội hình vòng tròn đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường… chuyển đội hình

2 Hoạt động 2: Trọng động

Mỗi động tác tập ( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT hô hấp 2: thổi bóng bay

+ ĐT tay 1: Hai tay đưa lên cao , ra trước

+ ĐT bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT Chân 2: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân

* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân

B HOẠT ĐỘNG CHUNG:

MTXQ:

KỂ VỀ GIA ĐÌNH - CÔNG VIỆC VÀ NGHỀ NGHIỆP

CỦA BỐ MẸ

I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết kể về gia đình của mình có những ai? Công việc của từng thành viên trong gia đình và nghề nghiệp chính của bố mẹ

- Trẻ biết nặn quà theo ý thích để tặng người thân

2.Kỹ năng

- Luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu gia đình của mình

II Chuẩn bị.

1.Cô.

- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

- Tranh vẽ nghề: Bác sỹ, thợ mộc

- Đồ chơi: Nấu ăn, bác sỹ

2.Trẻ.

- Đất nặn, đĩa, bảng con, khăn lau tay

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

1 Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe Lắng nghe

- Nghe cô kể chuyện về gia đình bạn Lan nhé

2 Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về gia đình

* Gia đình Lan có một cuộc sống rất hạnh phúc, lúc

nào Lan cũng được bố mẹ chăm sóc và yêu thương vì

Lan bé nhất nhà mà

- Các con hãy nhìn xem gia đình Lan có mấy

người, đó là những ai?

Bố Lan thường đi làm từ rất sớm và mỗi khi đi

Hoạt động của trẻ

- Nghe gì ? Nghe gì ?

- Trẻ đếm và trả lời

làm về bố thường mua quà cho Lan.

- Lan đã nhận quà của bố như thế nào?

Còn mẹ khi đi làm về thường vào bếp để nấu cơm

vì đó là công việc mà mẹ yêu thích Lan cũng rất thích

những món ăn mẹ nấu vì nó giúp cơ thể Lan khoẻ

mạnh Và Lan cũng biết giúp bố mẹ những công việc

vừa sức mình như quét nhà sạch sẽ để mọi người trong

gia đình luôn cảm thấy dễ chịu khi nhà sạch đẹp, không

khí trong lành Mẹ cũng luôn khen Lan ngoan và sạch

sẽ, biết giữ gìn sức khoẻ vì mẹ Lan làm nghề chăm sóc

sức khoẻ cho mọi người như khám bệnh, tiêm…

- Đố các con biết mẹ Lan làm nghề gì?

- Mẹ Lan làm nghề bác sỹ nên rất bận rộn với

công việc chăm sóc sức khoẻ như thế nào nhỉ?

Còn bố Lan cũng rất vui khi thấy Lan biết giữ gìn

những đồ dùng bằng gỗ mà bố làm ra

- Bố Lan làm nghề gì vậy?

Công việc của bố rất bận rộn: nào cưa gỗ, đục gỗ,

bào gỗ và đóng thành những chiếc bàn, tủ để sử dụng

trong gia đình

Lan rất yêu gia đình của mình và Lan tự hứa với

mình sẽ luôn chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng

- Thế còn các con thì sao nhỉ? Các con hãy kể về

gia đình của mình, công việc của mỗi người trong gia

đình và nghề nghiệp của bố mẹ mình nào

* Bây giờ chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi “ Gia

đình” nhé

- Ai biết chơi trò chơi này rồi hãy nói lại cách chơi

nào (Cô nhận xét và củng cố lại cách chơi trò chơi)

* Để bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân thì

Lan đã nặn quà để tặng người thân đấy Thế các con có

thích nặn quà tặng người thân của mình không?

- Con sẽ nặn quà gì?

- Con nặn như thế nào?

- Trẻ thực hiện: Trong quá trình trẻ nặn cô quan

sát và động viên trẻ

- Trưng bày sản phẩm: Chọn 2-3 bài đẹp cho cả

lớp quan sát và nhận xét

3 Hoạt động 3: Hát “ Cả nhà thương nhau ”.

- Vậy là chúng mình đã có quà tặng người thân

rồi, bây giờ chúng mình cùng nhau hát vang bài hát “Cả

nhà thương nhau” nào

- Lan nhận quà bằng 2 tay

- Nghề bác sỹ

- Khám bệnh, tiêm, phát thuốc

- Nghề thợ mộc

- Trẻ kể về gia đình về công việc của bố mẹ

- Trẻ nói cách chơi: Phân vai bố,

mẹ và mẹ nấu ăn, bố dạy con học

- Có ạ

- Nặn vòng đeo tay

- Lăn dọc

- Trẻ nặn theo ý thích

- Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

C HOẠT ĐỘNG GÓC :

1 Góc phân vai: bế em, nấu ăn.

2 Góc xây dựng: xếp hình người, xếp và xây nhà.

3 Góc học tập: chơi bộ lô tô dân số

4 Góc nghệ thuật: dán, tô màu người thân trong gđ.

5 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh trong lớp.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết phân công việc mỗi người một việc, người bế em, người chăm sóc nấu ăn rồi cho em ăn

- Biết dùng các hình khối để xếp thành ngôi nhà và dùng que tính để xếp người thân trong gia đình như bố, mẹ, anh chị em, biết xếp thứ tự các bộ phận trên cơ thể

- Biết cầm bút và ngồi đúng tư thế tô màu cho phù hợp với từng người, trên cơ thể từng người

- Biết xếp những thành viên trong gia đình mình, đếm có mấy người

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh cùng cô: nhổ cỏ, tưới cây, lau lá

2 Kĩ năng.

- Rèn KN quan sát và thực hành

3 Giáo dục

- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động tập thể

II Chuẩn bị.

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê to, nhỏ và một số đồ dùng trong gia đình

- Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi xếp hình, que tính chia cho nhóm trẻ

- Bút sáp, tranh vẽ về gia đình, người thân trong gia đình, một số bài hát

- lô tô về gia đình,

- Các chậu cây cảnh, khăn lau, bình tưới nước

III Tiến hành.

1 Hoạt động 1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Tập trung trẻ lại hát 1 bài về chủ điểm, đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, cô giới thiệu trò chơi, góc chơi, trẻ nhận góc chơi, vai chơi, cô gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng, chơi dưới sự gợi ý của cô, cô quan sát trẻ chơi

2 Hoạt động 2 Quá trình chơi.

- Cô đi từng góc quan sát và hướng dẫn trẻ chơi để trẻ thực hiện chơi tốt với vai chơi của mình Cô quan sát bổ xung học liệu khi cần thiết, giúp đỡ trẻ chơi trong trò chơi mới

* Trò chơi nấu ăn, trò chơi bế em.

- Trẻ phân công từng thành viên trong gia đình như bố dọn dẹp kê bàn ghế trong gia đình, mẹ nấu cơm, tắm rửa cho con, chị bế em, Mỗi thành viên trong gia đình phải sống hoà thuận tôn trọng lẫn nhau, ăn uống cùng bữa cơm vui vẻ

* Trò chơi xếp nhà, xếp hình người.

- Trẻ biết dùng các hình khối xếp thành một ngôi nhà biết được thân nhà hình gì, khối gì, mái nhà hình, khối gì? Nhà có tác dụng gì với con người, trong nhà gồm có các thành viên trong gia đình

- Trẻ dùng que tính xếp được hình người, trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể và tác dụng của từng bộ phận đó, như đầu hình tròn, cổ hai que tính, ngực bốn que tính, hai tay hai que tính, hai chân hai que tính

* Góc nghệ thuật: Tô màu người thân trong gia đình, hát các bài trong chủ điểm.

- Trẻ biết cầm bút tô màu từng bộ phận, từng người cho phù hợp với từng người từng mọi lứa tuổi, thành viên trong gia đình

- Trẻ được múa hát tự nhiên, hát các bài hát trong chủ điểm, biết múa, vỗ tay theo bài hát

* Chơi với lô tô gia đình:

- Biết xếp những thành viên trong gia đình mình, đếm có mấy người kể về các thành viên trong gia đình mình

* Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh cùng cô: nhổ cỏ, tưới cây, lau lá

3 Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ tự nhận xét vai chơi của mình của bạn, ai chơi tốt ai chơi chưa tốt, cô nhận xét chung khen trẻ chơi tốt động viên trẻ chơi chưa được lần sau cố gắng

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cất vào đúng nơi quy định

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà quanh trường

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

I Yêu cầu:

- Trẻ được quan sát và nhận xét khu nhà quanh sân trường: nhà xây 1 tầng, nhà 2 tầng…

- 100% trẻ tham gia chơi trò chơi vận động

II Chuẩn bị:

- Khu nhà quanh sân trường, địa điểm qs

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà quanh trường

Cô dẫn trẻ đến địa điểm qs thuận tiện cô dàm thoai với trẻ:

- Có những loại nhà nào? ( Nhà cấp 4, nhà xây 1, 2, 3 tầng, nhà sàn )

- Trong sân trường mình có mấy lớp học? đếm 1, 2, 3, 4 lớp

- Những ngôi nhà này do ai xây dựng?

- Nhà sàn được làm bằng nguyên vật liệu gì?

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Luật chơi: -“Mèo” chỉ cần chạm vào người “chuột “coi như là đã bắt được chuột

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau đứng vòng tròn giơ cao tay lên làm cổng cho chuột chui qua, khi mèo đuổi bắt được chuột thì chuột phải ra nhẩy lò cò

Cô cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần chơi cô đổi các vai cho nhau

3 Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ trong khi chơi

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Chơi với lô tô dân số

- Chơi tự do

- Vệ sinh, nêu gương

- Trả trẻ

-Ngày soạn 20/10/2010 Ngày dạy thứ 3 ngày 26/10/2010

A ĐÓN TRẺ: ( Như thứ 2)

B HOẠT ĐỘNG CHUNG:

Thể dục:

BÒ THẤP - CHUI QUA CỔNG

I Mục đích - Yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân, phối hợp chân tay nhịp nhàng và chui qua cổng không chạm cổng

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Đi cầu đi quán”

2 Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo, dẻo dai của tay và chân

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật khi luyện tập

II Chuẩn bị.

1 Cô.

- Cổng thể dục

- Xắc xô

2 Trẻ.

- Vui vẻ, thoải mái

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Các con ơi! Hôm nay trời rất đẹp, chúng mình

cùng đến thăm nhà bà ngoại bạn Mai nhé.(Cho trẻ đi

thường, đi gót chân, đi mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy

chậm)

2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung

( Mỗi động tác tập 2 lần x 4nhịp)

+ ĐT hô hấp 2: thổi bóng bay

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đi và chạy các kiểu

- Trẻ tập cùng cô

+ ĐT tay 1: Hai tay đưa lên cao , ra trước

+ ĐT bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT Chân 2: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân

* Vận động cơ bản

- Đường đến nhà bà ngoại bạn Mai rất khó đi nên

chúng mình sẽ phải bò thấp và chui qua cổng có gai

nhọn thì mới vào nhà được

- Bây giờ các con cùng xem cô thực hiện trước

nhé

- Cô làm mẫu 2 lần cho trẻ quan sát và phân tích

động tác: Bò phối hợp chân nọ, tay kia nhịp nhàng, mắt

nhìn thẳng Bò tới cổng thì chui nhẹ nhàng qua cổng,

không chạm người vào cổng, bò xong đứng dậy đi về

đứng ở cuối hàng của mình

- Trẻ thực hiện: Cho 1 trẻ khá lên thực hiện trước

rồi lần lượt 2 trẻ lên thực hiện 1 lần

(Cô quan sát, sửa sai và động viên trẻ)

- Củng cố: Cô hoặc 1 trẻ khá lên thực hiện

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp đọc bài

đồng dao “Đi cầu đi quán”

- Chúng mình đã đến được nhà bà ngoại bạn Mai

rồi và bây giờ chúng mình cùng giúp bà chăm sóc vườn

cây nào

Trẻ quan sát cô tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng và đọc đồng dao

Trò chơi chuyển tiếp: lộn cầu vồng

TẠO HÌNH: DI MÀU HÌNH NGƯỜI THÂN

I Mục đích - Yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách di màu và thể hiện tình cảm đối với người thân qua sản phẩm của mình

- Trẻ trò chuyện về gia đình (Các thành viên trong gia đình, công việc của mỗi người trong gia đình…)

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng di màu

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân của mình

II Chuẩn bị.

1.Cô

- Tranh về gia đình

- Tranh mẫu

2.Trẻ

- Bút màu, tranh vẽ gia đình chưa tô màu

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

1 Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe.Lắng nghe

- Nghe cô kể chuyện:

Mai năm nay vừa tròn 3 tuổi và bố mẹ cho Mai đi

học ở trường mầm non Hoạ Mi Mai rất thích đến trường

vì có nhiều bạn, có cô giáo và được vui chơi, học bài nữa

Hôm nay cô giáo bảo mỗi bạn hãy kể về gia đình của

mình Mai vui vẻ mang ảnh của gia đình mình ra và kể về

gia đình: “Gia đình Mai có bố, mẹ, và Mai Bố mẹ Mai là

giáo viên nên bố rất thích đọc báo và mẹ thì thường cùng

Mai chơi đồ chơi đấy.”

* Thế còn gia đình của các bạn thì như thế nào?(Cô gợi

ý cho trẻ nói về gia đình của mình có những ai? Bố làm

gì? Mẹ làm gì? )

* Mai còn có rất nhiều ảnh về gia đình của mình nhưng

lại chưa có màu nên Mai muốn nhờ các con di màu hình

người thân giúp Mai đấy, các con có đồng ý không?

- Bức ảnh này đã được Mai di màu, các con thấy

trong ảnh thì bố Mai mặc quần áo màu gì? Mẹ Mai mặc

quần áo màu gì? Mai mặc váy màu gì? )

- Các con thấy bạn Mai di màu như thế nào?(Hỏi

2-3 trẻ về kỹ năng di màu)

- Các con ạ! Muốn di màu hình người thân đẹp thì

phải ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn, cầm bút

bằng tay phải rồi di màu tóc và quần áo cho phù hợp, di

màu gọn trong hình

Hoạt động của trẻ

- Nghe gì? Nghe gì?

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Trẻ kể về gia đình của mình theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói màu sắc quần áo của từng thành viên trong gia đình

- Di màu gọn trong hình

2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện thì cô nhắc trẻ tư thế

ngồi, cách cầm bút đúng, chọn bút màu phù hợp và di

màu gọn trong hình

* Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh lên giá treo tranh

- Cho trẻ nhận xét tranh di màu đẹp

- Trẻ có bài tô đẹp nói cách di màu

- Cô nhận xét chung và giáo dục: Ai cũng có gia

đình thân yêu của mình nên các con phải biết yêu thương

mọi người trong gia đình, biết làm những công việc vừa

sức và ngoan ngoãn, học giỏi đúng không nào?

3 Hoạt động 3: ra sân chơi

- Bây giờ chúng mình cùng ra sân chơi nhé

-Trẻ di màu hình người thân

- Trẻ treo tranh

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nói cách di màu

- Vâng ạ!

- Trẻ đi ra ngoài

C HOẠT ĐỘNG GÓC :

1 Góc phân vai: bế em, nấu ăn.

2 Góc xây dựng: xếp hình người, xếp và xây nhà.

3 Góc học tập: chơi bộ lô tô dân số

4 Góc nghệ thuật: dán, tô màu người thân trong gđ.

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát xe đạp

2 Trò chơi vận động: Tung bóng

3 Chơi tự do:

I Yêu cầu:

- Trẻ được quan sát xe đạp biết một số bộ phận chính của xe

100% trẻ tham gia trò chơi vận động hứng thú đúng luật

II Chuẩn bị:

- Xe đạp cho trẻ quan sát

- 4- 6 quả bóng nhựa

III tiến hành

1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: quan sát xe đạp

Cho trẻ ra sân đứng xung quanh xe đạp: Kể tên các bộ phận trẻ biết: Khung xe, ghi đông, yên xe, bánh xe, nan hoa, bàn đạp…

- Xe đạp đi được nhờ đâu? ( con người đạp)

- Xe đạp là phương tiện gì? (giao thông đường bộ)

- Xe đạp cũng là 1 đồ dùng trong gia đình

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Tung bóng

Cô cho trẻ chơi theo nhóm: 1 bạn đứng giữa vòng tròn tung cho các bạn

3.Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Sử dụng cuốn “ bé làm quen với toán”

- Chơi tự do

- Vệ sinh, nêu gương

- Trả trẻ

-Ngày soạn 25/10/2010 Ngày dạy thứ 4 ngày 27/10/2010

A ĐÓN TRẺ: ( như thứ 2)

B HOẠT ĐỘNG CHUNG:

Toán:

SO SÁNH CAO THẤP GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH.

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh 3 đối tượng người cao nhất, thấp hơn, thấp nhất Biết đếm số

lượng người trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh và tư duy: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất.

3 Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận chính xác, yêu quý người thân trong gia đình

II Chuẩn bị.

- Cô: Tranh lô tô cắm que (có số người khác nhau).Thẻ số 1-2-3.

- Trẻ: Tranh lô tô, bảng con.

III Tiến hành.

1 Hoạt động 1: Lớp hát: Cháu yêu bà.

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Đàm thoại về gia đình trẻ

+ Giáo dục: Yêu quý người thân trong gia đình

2 Hoạt động 2: dạy trẻ

* Phần 1: Ôn tập so sánh chiều cao 2 đối tượng.

- Cô mời hai trẻ không cao bằng nhau lên đứng

cạnh nhau, cho trẻ nhận xét chiều cao của hai bạn đó,

2-3 cặp trẻ so sánh

* Phần 2: So sánh sắp xếp thứ tự chiều cao 3 đối

tượng

- Cô cho trẻ quan sát người mẹ người bố

- Sau đó cho trẻ so sánh

- Người bố và người mẹ này ai cao hơn?

ai thấp hơn?

- Cô thêm một người con và hỏi trẻ

- Trong một gia đình còn có ai nữa đây

- Trong gia đình này ai cao nhất?

- Trẻ hát 1 lần

- 1 trẻ trả lời

- Nói về bà

- Mỗi câu hỏi gọi 2-3 trẻ

- Bố cao nhất