Tuần 1 tiết 1Ngày soạn Bài 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Ngày dạy I/ Mục tiêu bài học 1.. Hiểu được trong cuộc sống vì sao mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải 2.. Kỹ năng - Có tói quen và biết tự
Trang 1Tuần 1 tiết 1
Ngày soạn Bài 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
Ngày dạy
I/ Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- HS hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải Hiểu được trong cuộc sống vì sao mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải
2 Kỹ năng
- Có tói quen và biết tự kiểm tra đánh giá hành vi của mình, để tự rèn luyện bản thân thành người có tính tôn trọng lẽ phải
3 Thái độ
- Biết phân biệt các hành vi trong cuộc sống
- Học tập những tấm gương biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải
II/ Đồ dùng dạy học
- SGK, SGV những mẩu chuyện về các danh nhân
III/ Hoạt động dạy học
1 Oån định
2 Kiểm tra đồ dùng dạy học
3 Bài mới
1p
15p
* HĐ1: Giới thiệu bài
- Gv đưa ra tình huống để dẫn
dắt HS vào bài
* HĐ2: Tìm hiểu đặt vẩn đề
- Yêu cầu HS đọc
Cho HS thảo luận theo bàn
? Em có nhận xét gì về việc làm
của quan tuần phủ Nguyễn
Quang Bích trong câu chuyện
trên?
? Trong cuộc tranh luận có bạn
đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các
bạn phản đối, nếu thấy ý kiến
đó đúng em sẽ xử sự như thế
nào?
- HS lắng nghe
I/ Đặt vấn đề
- HS đọc bài
- HS thảo luận + Oâng là người trung thực, dũng cảm, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ công lý và lẽ phải
+ Em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách đưa ra phân tích những điiểm mà em cho là đúng
Trang 25p
10p
? Nếu biết bạn mình quay cóp
trong giờ kiểm tra em sẽ phải
làm gì?
? Để có hành vi đúng đắn trong
ứng xử ta phải làm gì?
- Gv kết luận
* HĐ3: Hướng dẫn HS rút ra nội
dung bài học
? Lẽ phải là gì?
? Vì sao phải tôn trọng lẽ phải?
? Tôn trọng lẽ phải bằng cách
nào?
* HĐ4: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS nêu những biểu
hiện trong cuộc sống
Gv kết luận
* HĐ5: Củng cố, làm bài tập
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài
tập trong SGK
- Gv kết luận và nhận xét
+ Em thể hiện thái độ không đồng tình, phân tích cho bạn thấy tác hại của hành vi đó
+ Phải có nhận thức đúng đắn và xây dựng hành vi ứng xử phù hợp
II/ Nội dung bài học
* Lẽ phải là những điều được coi
la đúng đắn…
* Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, lầm lành mạnh hoá các mối quan hệ xã hội…
* Công nhận, ủng hộ, làm theo những điều đúng, phê phán những việc làm sai trái…
- HS lấy ví du
ï
- HS làm bài tập 1,2,3
4 Dặn dò
Học bài, làm bài tập còn lại, xem trước bài mới
Trang 3Tuần 2 tiết 2
Ngày soạn Bài 2 LIÊM KHIẾT
Ngày dạy
I/ Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- HS hiểu thế nào là liêm khiết, phân biệt được các hành vi liêm khiết và không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày
- Vì sao phải sống liêm khiết, muốn sống liêm khết thì phải làm gì?
2 Kỷ năng
- Giúp HS có thói quen rèn luyện và tự kiểm tra đánh giá hành vi của mình
3 Thái độ
- Đồng tình, ủng hộ các hành vi liêm khiết, phê phán những hành vi thiếu liêm khiết
II/ Đồ dùng dạy học
- SGV, SGK sưu tầm các câu ca dao tục ngữ
III/ Hoạt động dạy học
1 Oån định
2 Kiểm tra bài củ
? Lẽ phải là gì? Ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải, là HS chúng ta phải làm
gì để tôn trọng lẽ phải?
3 Bài mới
1p
15p
* HĐ1: Giới thiệu bài
- Gv nêu các vắn đề trong cuộc
sống và nêu ra câu hỏi gợi mở
* HĐ2: Khai thác vấn đề
- Yêu cầu Hs đọc vấn đề
- Cho HS thảo luận theo câu hỏi
gợi ý
? Em có suy nghĩ gì về cách cư
xử trong câu chuyện trên?
? Theo em những cách xử sự đó
có điểm chung gì? Vì sao?
- HS lắng nghe
I/ đặt vấn đề
- HS thảo luận
- Thể hiện tấm lòng cao thượng, không vụ lợi không vì lợi ích riêng tư
- Điểm chung : sống thanh cao, không vụ lợi, không hám danh lợi, làm việc một cách vô tư, có trách
Trang 45p
10p
? Trong điều kiện hiện nay theo
em việc học tập những tấm
gương đó có còn phù hợp không
vì sao?
* HĐ3: Rút ra nội dung bài học
? Liêm khiết là gì?
? Sống liêm khiết có ý nghĩa gì?
* HĐ4: Liên hệ thực tế
- Gv yêu cầu HS nêu những ví
dụ trong thực tế
- Yêu cầu HS nhận xét, đánh
giá
-Gv kết luận hướng đúng
* HĐ5: Luyện tập, củng cố
- Yêu cầu HS làm bài tập 1,2
trong SGK
- Gv kết luận
nhiệm không đòi hỏi bất cứ điều kiện vật chất nào
- Cần thiết vì:
+ Giúp mọi người phân biệt các hành vi
+ Đồng tình ủng hộ các hành vi liêm khiết…
+ Giúp mọi người tự kiểm tra hành
vi của mình…
II/ Nội dung bài học
* Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người,thể hiện lối sống trong sạch…
* Làm cho con người được thanh thản và nhận được sự quý trọng của mọi người……
- HS nêu ví dụ
- HS nhận xét
HS làm bài tập
- Hs nhận xét
4 Dặn dò:
Làm bài tập còn lại, học bài và xem trước bài 3
