ke hoach bo mon my thuat. doc

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập - Hình hớng dẫn cách vẽ theo mẫu.. HS vẽ đợc hình hộp,hình cầu gần giống với mẫu - Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, luyện tập - Bộ ĐD

KẾ HOẠCH BỘ MÔN MỸ THUẬT

I VỊ TRÍ CỦA MÔN HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS

Môn Mỹ Thuật góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh Từ mục tiêu chung, mục tiêu cụ

thể môn Mỹ Thuật nhằm giúp học sinh có những kiến thức ban đầu môn Mỹ Thuật; có những hiểu biết cơ bản,

cần thiếthoàn thành chương trình đào tạo,có hiểu biết sơ lược Mỹ Thuật Việt Nam và thế giới

Dạy học Mỹ Thuật ở trường phổ thông lấy hoạt động thực hành là chủ yếu Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh

thông qua thực hành được thể hiện xuyên suốt trong chương trình xây dựng mục tiêu, đề ra kiến thức và phương

pháp dạy học mỹ thuật.Mỹ Thuật là môn học có kết cấu đồng tâm, nội dung và kiến thức của từng phân môn

được lặp đi, lặp lại song nâng cao về kiến thức, kĩ năng để học sinh dễ tiếp thu và thực hành có hiệu quả

Môn Mỹ Thuật có khả năng liên kết, tích hợp với các môn học khác như Lịch sử,, Tiếng anh, Địa lí, Ngữ văn…

làmm cho nhận thức của học sinh ngày càng phong phú hơn

Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh là nhiệm vụ chủ yếu, tạo điều kiện cho học sinh làm quyen với cái đẹp, thưởng

thức cái đẹp và hành động theo cái đẹp, góp phần tạo môi trường thẩm mỹ cho xã hội

I I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Những thuận lợi

- Nội dung kiến thức trong chương trình SGK Mỹ Thuật gần gũi với điều kiênh thực tế ở địa phương nơi

trường đóng, vừa sức với trình dộ của học sinh

- SGK trình bày kiếnn thức trên hai kênh hình và kênh chữ, trở thành nguồn tri thức khao học hiện đại

Góp phần quan trọng vào việc kích thích ý thức học tập của học sinh

- Các nội dung thực hành được tăng cường và chiếmm thời lượng chủ yếu, điều này đẫ làm tăng sự liên hệ

giãu lý thuyết và thực tiễn cuộc sống.Giúp cho quá trình nhận thực và vận dụng của hocj sinh trở nên sinh

động và thiết thực hơn

- Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt

- Những năm gần đay UBND xã, chính quyền địa phương rất quan tâm đến công tác giáo dục, chỉ tiêu phấnn

đấu giáo dục của nhà trường Động viên giáo viên , học sinh kịp thời Xây dựng thêm cơ sở vật chất của nhà

trường

- Cơ sở vật chất: Tổng số phòng học kiên cố là 11 phòng với đầy đư các phòng chức năng.

- Trưòng đã được công nhận lag trường đạt chuẩn quốc gia

- Đa số các bậc phụ huynh học sinh có sự quan tâm đếnn con em mình , thường xuyên nhắc nhở con em và

phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm cũng như nhà trường trong việc giáo dục học sinh

- 2 Những khó khăn:

- Trường chưa có đầy đử trang thiết bị thực hành: vật mẫu do giáo viên bộ môn và học sinh tự sưu tầmẩmtanh

ảnh mới chỉ có bộ tranh lớp 6 Các khối khác chưa có

- Chưa có phòng học riêng môn mỹ thuật nên trong các giờ thực hành học sinh có thể trao đổi gây ồn ào cho

các lớp khác

- Còn một số học sinh còn ngỗ ngược, không làm bài tập thực hành, xem nhẹ tầmm quan trọng của bộ môn

III MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC

1 Mục tiêu về kiến thức

- Có những kiến thức sơ lược, ban đầu của mỹ thuật, hình thành những hiểu biết cơ bản,cần thiết về bố cục,

đường nét, hình khối, đậm nhạt, màu sắc, của bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh

- Có hiểu biết sơ lược về mỹ thuật Việt Nam và thế giới

2 Về kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, từ đó phát triển tư duy , trí tưởng tưởng và sáng tạo của học sinh

- Thực hành được các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh trong chương trình và SGK

- Biết phân tích sơ lược một số công trình, tác phẩm kiến trúc, điêu khắc, hội họa, của Việt Nam và thế giới

trong chương trình và SGK

- Biết vận dụng các kĩ năng đã học vào cuộc sống

3 Về thái độ:

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, con người

- Yêu thích vẻ đẹp các tác phẩm nghệ thuật và các công trình, di tích văn hóa

IV CHỈ TIÊU CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2010 - 2011

Giáo dục thái độ học tập của học sinh

Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK hợp lý, cách sử dụng vở bài tập

Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật trong kiểm tra, các giờ thực hành, luyện tập

Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp và khắc phục những điểm yếu, đang còn thiếu sót của bản thân

Phát huy tối đa vai trò của đồ dùng dạy học , tích cực sưu tầm tài liệu, tranh ảnh để thu hút sự quan tâm, chú ý của

học sinh trong quá trình giảng dạy

Đẩy mạnh việc kiểm tra đánh giá thường xuyên, thay đổi nhiều hình thức khác nhau.Giành thời gian chấm chữa bài

cho học sinh, chỉ ra ưu khuyết điểm cho từng học sinh rút kinh nghiệm

Soạn bài phù hợp với đối tượng học sinh, phù hợp với điều kện sẵn có của trường

Làm thêm một số đồ dùng dạy học còn thiếu để phục vụ trong dạy học

Tích cực sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy để đạt kết quả cao

Không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ

Quan tâm chú ý đến các học sinh yếu Có biện pháp kịp thời động viên giúp đỡ học sinh, hướng dẫn học sinh từng

bước hoàn thiện kỹ năng của bản thân

Có biện pháp khen chê kịp thời để động viên nhắc nhở học sinh

VI CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG MÔN MỸ THUẬT 6,7,8,9

PHẦN I CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

A MỸ THUẬT 6, 7, 8

Học kì I 1 tiết / tuần x 19 tuần = 18 tiết

Học kì II 1 tiết / tuần x 18 tuần = 17 tiết

Cả năm 1 tiết / tuần x 37 tuần = 35 tiết

2 CHẾ ĐỘ CHO ĐIỂM TỐI THIỂU TRONG TỪNG HỌC KỲ

1 - Kiểm tra thường xuyên

Kiểm tra miệng 1- 2 lần / học sinhKiểm tra 15 phút 1- 2 lần / học kì

2 - Kiểm tra định kì

Học kì I : Kiểm tra 1 tiết / lần

Học kì II : Kiểm tra 1 tiết / lần

3 - Kiểm tra học kì 1 lần / 1 học kì

B MỸ THUẬT 9 1.TÓM TẮT

Học kì I 1 tiết / tuần x 19 tuần = 18 tiết

Cả năm 37 tuần ( 18 tiết )

2 CHẾ ĐỘ CHO ĐIỂM TỐI THIỂU TRONG TỪNG HỌC KỲ

3 - Kiểm tra thường xuyờn

Kiểm tra miệng 1- 2 lần / học sinhKiểm tra 15 phỳt 1- 2 lần / học kỡ

4 - Kiểm tra định kỡ

- Học kỡ I : Kiểm tra 1 tiết / lần

3 - Kiểm tra học kỡ 1 lần / 1 năm

PHẦN II NỘI DUNG CỤ THỂ

- HS nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi

- HS vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập - ĐDDH MT6- Phóng to các bớc

chép hoạ tiết dân tộc SGK

mĩ thuật − - HS đợc củng cố thêm kiến thức về

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì

cổ đại

lịch sử Việt Nam thời cổ đại

- HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sẩn phẩm

và làm việc theo nhóm,trực quan - Bộ ĐDDH MT6

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, hoạt động nhóm

- Tranh, ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần

- HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu

và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu

- HS vận dụng những hiểu biết về

ph-ơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu

- Hình thành ở HS cách nhìn, cách làm việc khoa học

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Hình hớng dẫn cách

vẽ theo mẫu

- Bài vẽ của HS năm trớc

Cách vẽ - HS cảm thụ và nhận biết đợc các

hoạt động trong đời sống - Phơng pháp quan sát, vấn đáp, hoạt động nhóm - Bài vẽ của HS năm

tranh đề tài

- HS nắm đợc các kiến thức cơ bản

để tìm bố cục tranh

- HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài

- Bộ ĐDDH MT6

- Bài TT của HS năm trớc

Vẽ theo mẫu

−

Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Vẽ hình)

- HS biết đợc cấu trúc của hình hộp , hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thớc của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau

- HS biết cách vẽ hình hộp, hình cầu

và vận dụng vào vẽ đồ vật dạng tơng

đơng

HS vẽ đợc hình hộp,hình cầu gần giống với mẫu

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Bộ ĐDDH MT 6

- Mẫu vẽ

mĩ thuật − Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý (1010

1225)

- HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Lý

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, tôn trọng yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc văn hoá của

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp

- DDH-MT6

nghệ thuật dân tộc.

Vẽ tranh −

Đề tài Học tập (Kiểm tra

1 tiết)

-HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách

vẽ tranh đề tài

-HS biết cách vẽ tranh và vẽ đợc tranh về đề tài học tập

- HS biết đợc một số màu thờng dùng

và cách pha màu để áp dụng vào bài

TT và vẽ ttranh

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- ảnh màu cỏ, cây, hoa, lá, phong cảnh, chim thú…

- Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tơng phản…

Vẽ trang trí

− Màu sắc

trong trang trí

- HS hiểu đợ tác dụng của màu sắc

đối với cuộc sống của con ngời và trongTT

- HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành

TT ứng dụng

- HS làm đợc bài TT bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu

- Phơng pháp trò chơi, quan sát, luyện tập

- ảnh màu cỏ, cây, hoa, lá…

- Hình TT ở sách báo, nhà ở, y phục, gốm, mây tre …

12 12 Thờng thức

mĩ thuật − Một số công trình tiêu biểu của mĩ

- HS hiểu biết thêm về nghệ thuật,

đặc biệt là mĩ thuật thời Lý

- HS nhận thức đầy đủ hơn về vẻ đẹp của 1 số công trình, sản phẩm của

- Phơng pháp phân thuyết trình, quan sát,thảo luận nhóm

tích Bộ ĐDDH MT6

thuật thời Lý

MT thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật

- HS biết trân trọng nghệ thuật thời

Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

13 13 Vẽ tranh −

Đề tài Bộ đội

- HS thể hiện tình cảm yêu mến anh

bộ đội qua tranh vẽ

- HS hiểu đợc đề tài anh Bộ đội

- HS vẽ đợc tranh về đề tài Bộ đội

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, luyện tập

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

- HS biết cách TT đờng diềm theo trình tự và bớc đầu tô theo hoà sắc nóng lạnh

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

Vẽ theo mẫu

− Mẫu dạng

hình trụ và hình cầu(Tiết

1 − Vẽ hình)

-HS biết cấu tạo của mẫu, biết bố cục thế nào là hợp lí, là đẹp

- HS biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

- Hình hớng dẫn cách vẽ

- Mẫu vẽ

16 16 Vẽ theo mẫu

− Mẫu dạng - HS phân biệt đợc độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu.

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập - ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm

hình trụ và hình cầu(Tiết

2 −Vẽ đậm nhạt)

- HS phân biệt đợc các mảng màu

đậm nhạt theo cấu trấu của hình trụ

và hình cầu

- HS vẽ đợc đậm nhạt gần giống với mẫu

- HS hiểu đề tài và tìm đợc nội dung

đề tài phù hợp để vẽ tranh

- HS vẽ đợc một bức tranh theo ý thích

- HS thích quan sát , tìm hiểu để phát hiện ra vẻ đẹp ở cuộc sống xung quanh

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Hình minh hoạ cách sắp xếp trong hình vuông

- ĐDDH MT6

20 19

Thờng thức

mĩ thuật − Tranh dân gian Việt Nam

- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống

XH VN

- HS hiểu giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm - ĐDDH MT6

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ

- Mẫu vật

Vẽ theo mẫu - Mẫu có hai

đồ vật (Tiết 2

- Vẽ đậm nhạt)

- HS phân biệt độ đậm nhạt cảu cái bình và cái hộp, biết cách phân mảng

đậm nhạt

- HS diễn tả đợc độ đậm nhạt với 4 mức: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng

- Phơng pháp quan sát, luyện tập - ĐDDH MT6- Bài vẽ của HS năm

trớc

23 22 Vẽ tranh −

Đề tài Ngày tết và mùa xuân

- HS yêu quê hơng đất nớc thông qua hoạt động tìm hiểu các hoạt động của ngày tết và vẻ đẹp của mùa xuân

- HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê ở trong ngày tết của mùa xuân

- HS vẽ hoặc cắt,xé dán màu 1 bức

- Phơng pháp quan sát, luyện tập

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân.

Vẽ trang trí

− Kẻ chữ in

hoa nét đều

-HS tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét

đều, tác dụng của chữ trongTT

- HS biết đợc những đặc điểm của chữ in hoa nét đều

- HS kẻ đợc 1 khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Phóng to bản mẫu chữ in hoa nét đều

- Một số dòng chữ đợc sắp xếp đúng và cha

đúng

- Một số con chữ kẻ sai

Thờng thức

mĩ thuật − Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam

- HS hiểu sâu hơn về 2 dòng tranh dân gian nổi tiếng là Đông Hồ và Hàng Trống

- HS hiểu thêm về giá trị nghệ thuật thông qua nội dung và hình thức của các bức tranh đợc giới thiệu , qua đó thêm yêu mến văn hoá truyền thống

đặc sắc của dân tộc

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm - ĐDDH MT6

Vẽ tranh −

Đề tài Mẹ của em

(Kiểm tra 1 tiết)

-HS biết khai thác nội dung đề tài -HS biết yêu thơng quý trọng ông ,

bà , cha mẹ -Vẽ đợc một bức tranh về Mẹ theo ý thích

Đề kiểm tra

27 26

Vẽ trang trí

− Kẻ chữ in

hoa nét thanh nét

- HS kẻ đợc 1 khẩu hiệu ngắn kiểu chữ nét thanh nét đậm và tô màu

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Phóng to bản mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm

- Hình minh hoạ cách sắp xếp dòng chữ

- Mẫu vễ

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

Vẽ theo mẫu - Mẫu có hai

đồ vật(Tiết 2

− Vẽ đậm

nhạt)

- HS biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu

- HS vẽ đợc độ đậm nhạt ở các mức

độ

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Mẫu vễ

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

30 29 Thờng thức

mĩ thuật − Sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

- HS làm quen với nền văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại thông qua sự phát triển rực rỡ của nền mĩ thuật thời đó

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm - ĐDDH MT6

- Su tầm tranh ảnh về các công trình nghệ thuật của các nền văn

- HS hiểu đợc 1 cách sơ lợc về sự phát triển của các loại hình mĩ thuật

Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại

hoá trên

Vẽ tranh −

Đề tài Thể thao, văn nghệ

-HS thêm yêu thích hoạt động thể thao- văn hoa nâng cao nhận thức thẩm mĩ qua tranh vẽ- HS vẽ đợc 1 bức tranh về đề tài thể thao- văn nghệ

Phơng pháp gợi mở, phát huy tính độc lập của HS, luyện tập

- ĐDDH MT6

- Bài vẽ của HS năm trớc

- HS có thể tự TT cái khăn đặt lọ hoa bằng 2 cách vẽ hoặc cắt giấy màu

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Một số khăn trải bàn

có nền TT

- Bài vẽ của HS năm trớc

33 32 Thờng thức

mĩ thuật − Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp,

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm

- ĐDDH MT6

La Mã thời kì cổ đại

nền văn hoá nghệ thuật cổ của nhân loại

34

35,36 33,34

Kiểm tra học kì II - Đề tài

Quê hơng em

(2 tiết)

-HS biết tìm nội dung đề tài , chọn

đ-ợc hình thức thể hiện đẹp -Vẽ đợc tranh về đề tài quê hơng -HS yêu mến và trân trọng vẻ đẹp của quê hơng

Đề kiểm tra học kỳ II

Trng bày kết quả học tập trong năm học Khối 7

Tuần Tiết Tên chơng, bài Mục tiêu cần đạt Phơng pháp dạy học Đồ dùng dạy học

1 1 Thờng thức

mĩ thuật : Sơ

lợc về mĩ thuật thời

- HS hiểu đợc và nắm bắt đợc 1 số kiến thức chung về MT thời Trần

- HS nhận thức đúng đắn về truyền

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn

đáp, thảo luận nhóm

- Một số tranh ảnh MT thời Trần đã in trong sách báo

Trần (1226 - 1400)

thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng yêu quý vốn cổ của cha ông

để lại

Vẽ theo mẫu

Vẽ cái cốc và quả (Vẽ hình)

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát

- HS hiểu đợc thế nào là hoạ tiết

TT và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật TT

- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập TT

- Yêu thích nghệ thuật TT dân tộc

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Phóng to một số hoạ tiết

TT nh hoa, lá, chim thú …

-Phóng to hình minh hoạ các bớc đơn giản -Một số tranh ảnh

4 4 Vẽ tranh ; Đề

tài Tranh phong cảnh

- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

- Biết chọn góc cảnh đẹp để vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

Phơng pháp gợi mở, phát huy tính độc lập của HS, luyện tập

- Su tầm 1 số tranh phong cảnh của các hoạ sĩ trên thế giới

- Một số tranh phong cảnh của HS

- HS hiểu đớc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.

Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí lọ hoa

-HS hiểu cách tạo dáng và TT đợc

1 lọ hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát , nhận biết

vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Phơng pháp học tập theo nhóm,quan sát, luyện tập

- Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa

- Một số bài vẽ của HS năm trớc

Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả (Vẽ hình)

- BIết cách vẽ lọ hoa và quả

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , nét vẽ

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Mẫu vẽ

- Một số tranh tỉnh vật vẽ bằng bút chì

-HS biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả

- Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng mầu

có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng

- Nhận ra vẻ đẹp cuae tranh tĩnh vật màu

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Mẫu vẽ

- Tranh tĩnh vật màu

- Bài vẽ của HS năm trớc

- Hình minh hoạ cách vẽ

8 8

Thờng thức

mĩ thuật : Một số công trình mĩ thuật thời Trần (1226 - 1400)

- Củng cố và cung cấp thêm cho

HS 1 số kiến thức về MT thời Trần

- HS trân trọng và yêu thích nền

MT thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn

đáp, thảo luận nhóm

- Một số tranh ảnh về 1

số công trình MT thời Trần đã in trong sách báo

Vẽ trang trí:Trang trí

đồ vật có dạng hình chữ nhật (Kiểm tra 1 tiết)

-HS biết cách trang trí mặt một đồ vật có dạng -hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau

-HS TT đợc một đồ vật dạng hình chữ nhật

- HS tập quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuọoc sống xung quanh và vẽ đợc 1 bức tranh theo ý thích

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

Phơng pháp gợi mở, phát huy tính độc lập của HS, luyện tập

- Su tầm tranh của các hoạ sĩ và HS về đề tài này

- Su tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc, hoạt động của con ngời

ở các vùng miền

11 11

Vẽ theo mẫu :

Lọ hoa và quả (Vẽ hình)

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát

đến chi tiết qua so sánh tơng quan

tỉ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và độ đậm nhạt

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- Mẫu vẽ

- Tranh tĩnh vật lọ hoa và quả

- Bài vẽ của HS năm trớc

- Hình minh hoạ cách vẽ

12 12 Vẽ theo mẫu

Lọ hoa và quả (Vẽ màu)

- HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ hoa

và quả

- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật , từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, luyện tập

- HS biết thêm về các kiểu chữ

ngoài 2 kiểu chữ cơ bản đã học

- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay các văn ban …

- Phơng pháp gợi mở, quan sát, vấn đáp, luyện tập, học tập theo nhóm

14 14

Thờng thức

mĩ thuật Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX

đến năm 1954

- HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy đợc những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới MT nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

- Nhận thức đúng đắn về các tác phẩm hội hoạ phản ánh về chiến tranh

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn

đáp, thảo luận nhóm

- Su tầm 1 số tác phẩm của hoạ sĩ trong giai

đoạn cuối thế kỷ XIX

đến 1954

Vẽ trang trí Trang trí bìa lịch treo tờng

-HS biết cách TT bìa lịch treo ờng

t TT đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sử dụng trong dịp tết nguyên đán

- HS hiểu biết hơn về việc TT ứng dụng MT trong đời sống hàng ngày

- Phơng pháp , quan sát, vấn đáp, luyện tập, học tập theo nhóm

- Một số bìa lịch treo ờng

- HS biết tìm nội dung đề tài,chọn

đựơc hình thức thể hiện đẹp -Vẽ đợc tranh có hình ãnh tiêu

- Đề kiểm tra học Kỳ I

Đề tài tự chọn ( 2 tiết )

biểu , sinh động, có bố cục hình mảng hài hoà , chặt chẽ Bài vẽ có cảm xúc , màu sắc trong sáng , có

đậm nhạt , nổi bật đợc trọng tâm -HS yêu mến và trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống

- Một số kí hoạ về cây cối, con ngời , gia súc

-Tranh minh hoạ hớng dẫn các kí hoạ

Vẽ theo mẫu

 Kí hoạ ngoài trời

- HS biết cách quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể và mầu sắc của chúng

- Kí hoạ đợc 1 vài dáng cây , dáng ngời và con vật

- Thêm yêu mến thiên nhiên

- Phơng pháp , quan sát, luyện tập

- Một số kí hoạ đẹp về ngời

-Tranh minh hoạ hớng dẫn các kí hoạ

21 20 Vẽ tranh 

Đề tài Giữ gìn

vệ sinh môi

tr HS có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trờng

- Vẽ đợc 1 bức tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng

- Phơng pháp thuyết trình, quan sát, vấn

đáp, luyện tập - Bộ tranh ảnh về đề tài môi trờng

- Bài vẽ của HS năm trớc