ke hoach bo mon Mi Thuat

Do đó đã gặp những khó khăn và thuận lợi nh sau: a, Khó khăn: - Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn mĩ thuật còn rất hạn hẹp Cha có một phòng học chức năng riêng theo đúng yêu cầ

Trang 1

Kế hoạch bộ môn mĩ thuật.

Năm học 2010- 2011.

.@@@

Phần I: Kế hoạch chung.

I Nội khoá:

1.Đặc điểm tình hình.

Trờng THCS Hợp Tiến là trờng tiên tiến trong nhiều năm liền của Huyện Nam Sách Tr-ờng có tổng số đội ngũ cán bộ, nhân viên, giáo viên là 29 ngời Số học sinh là 382 Trong

đó: khối lớp 9 có 89 học sinh, khối lớp 8 có 96 học sinh, khối lớp 7 có 107 học sinh và khối lớp 6 có 90 học sinh Bộ môn mĩ thuật đợc áp dụng vào giảng dạy cho tất cả các khối lớp

từ 6 đến khối lớp 8 ngay từ đầu năm học và khối 9 vào học kì II theo quy định của phòng

GD và ĐT

Những năm gần đây, môn mĩ thuật mới đợc áp dụng rộng rãi trong các trờng phổ thông với đội ngũ giáo viên giảng dạy đúng chuyên ngành ở trờng THCS Hợp Tiến, từ năm học 2002- 2003 mới có giáo viên chuyên ngành mĩ thuật tham gia giảng dạy Do đó đã gặp những khó khăn và thuận lợi nh sau:

a, Khó khăn:

- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn mĩ thuật còn rất hạn hẹp (Cha có một phòng học chức năng riêng theo đúng yêu cầu của bộ môn) Đồ dùng dạy học cha đợc đáp ứng đầy

đủ, hầu hết là do giáo viên và học sinh tự su tầm hoặc tự làm Tài liệu tham khảo còn ít

- Trong nhận thức của một số phụ huynh học sinh còn coi nhẹ môn mĩ thuật Họ cho rằng

đó là môn phụ, chỉ làm mất thời gian của con em mình và làm ảnh hởng tới thời gian, kết quả của các môn học khác

- Chất liệu dành cho bài vẽ đối với học sinh ở khu vực nông thôn nh ở trờng THCS Hợp Tiến còn cha phong phú Các em hầu nh chỉ dùng 2 loại màu vẽ chính là sáp và bút dạ nên cha phát huy đợc đầy đủ tinh thần và chất lợng học tập của học sinh

b, Thuận lợi:

- Mĩ thuật là môn học mới nên rất đợc sự quan tâm giúp đỡ của chi bộ Đảng, của lãnh đạo nhà trờng của các bạn đồng nghiệp và các tổ chức đoàn thể cùng hội đồng giáo dục

- Trong năm học 2009-2010 phòng giáo dục và đào tạo có tổ chức cuộc thi vẽ tranh cấp huyện Bộ môn mĩ thuật đã đạt đợc 6 giải trong đó có 3 giải nhì, nhà trờng đã động viên khen thởng rất kịp thời Đây chính là nguồn động viên rất lớn đối với cô và trò trong năm học 2010-2011 này

- Học sinh rất tò mò, ham khám phá về những điều mới mẻ ở môn mĩ thuật và nhìn chung mọi trẻ em đều thích vẽ

- Bản thân thấy mình có đủ trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có lòng nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ, muốn hớng học trò biết nhận thức, yêu quý và gìn giữ cái đẹp

* Tôi tin tởng rằng năm học 2010- 2011 tất cả học sinh ở các khối lớp 6, 7, 8, 9 đều

đạt đợc kết quả cao trong môn Mĩ Thuật

2 Công tác giảng dạy:

- Khối 6: Lớp A- B- C

Trang 2

Lên lớp theo thời khoá biểu, đảm bảo ngày công giờ công Soạn giáo án đầy đủ, đúng phân phối chơng trình, đúng đặc trng bộ môn theo chuẩn kiến thức kĩ năng Chấm trả bài cho học sinh đúng quy định

3 Công tác chuyên môn:

a, Hồ sơ chuyên môn:

Trang bị đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn theo quy định của nhà trờng, của ngành giáo dục

- Sổ điểm cá nhân

- Giáo án

- Kế hoạch bộ môn

- Kế hoạch sử dụng đồ dùng

- Kế hoạch giảng dạy

- Sổ bồi dỡng tích luỹ

- Sổ bồi dỡng thờng xuyên

- Sổ dự giờ

- Sổ nghị quyết chuyên môn, nghị quyết hội đồng

b, Mục tiêu phấn đấu về chất l ợng.

6

7

8

9

Trang 3

c, Định mức điểm kiểm tra th ờng xuyên

học kì

HKI HKII HKI HKII HKI HKII HKI HKII

II Hoạt động ngoài giờ:

1 Công tác chỉ đạo

- Bộ môn có kế hoạch tổ chức các buổi vẽ tranh ngoài thiên nhiên, nhằm nâng cao khả năng nhận thức, khả năng quan sát của các em

- Tham gia các cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi do các cấp các nghành phát động

- Tổ chức các buổi vẽ tranh theo chủ đề

2 Nội dung:

- Tổ chức tốt các buổi vẽ tranh ngoài thiên nhiên nh: Vẽ tranh đề tài quê hơng; đề tài trờng em

- Tổ chức thi vẽ tranh cấp trờng với các chủ đề nhân các ngày lễ lớn nh : 20/11; 22/12; 26/3

3 Kế hoạch thực hiện:

- Thực hiện các buổi vẽ tranh ngoài trời vào các buổi,thứ, các bài (có kế hoạch cụ thể sau)

- Tổ chức thi vẽ tranh toàn trờng với các chủ đề nhân ngày: 20/11; 22/12; 26/3

* Ban tổ chức: Lãnh đạo nhà trờng

* Ban giám khảo: Giáo viên chuyên của bộ môn, cán bộ Đoàn- Đội phối hợp thực hiện

- Bồi dỡng học sinh tham gia thi vẽ tranh ngoài cấp trờng( nếu có)

+ GV trực tiếp bồi dỡng

+ Đối tợng: Học sinh có năng khiếu, học sinh yêu thích học vẽ

+ Thời gian: theo sự chỉ đạo và kế hoạch của nhà trờng

+ Dụng cụ, đồ dùng, các loại sách tham khảo theo yêu cầu của đặc trng bộ môn

III Kiến nghị:

- Lãnh đạo nhà trờng tạo điều kiện quan tâm giúp đỡ nhiều hơn nữa, cụ thể trong việc chuẩn

bị đồ dùng, sách tham khảo cho môn học

- Tổ chức hoạt động ngoại khoá cho môn học: Thăm quan thiên nhiên, dã ngoại

- Tổ chức các cuộc thi vẽ tranh cấp trờng vào các dịp: 8/3; 20/11; 26/3

- Đầu t kinh phí cho hoạt động triển lãm tranh cấp trờng cho học sinh nhân các ngày lễ lớn

- Đầu t kinh phí làm phòng trng bày tranh của giáo viên và học sinh, gồm: phòng trng bày, khung kính và chất liệu vẽ tranh

PHần II: Kế hoạch cụ thể

Kế hoạch chơng trình mĩ thuật 6

Trang 4

môn Tiết(PP

CT)

thầy và trò Phơng pháp Ghi chú

Vẽ

Theo

mẫu

T3

T4

T7

T15

T16

T20

T27

T21

T28

- Sơ lợc về luật

xa gần

- Cách vẽ theo mẫu

- Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu(vẽ hình)

- Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(vẽ hình)

- Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(đậm nhạt)

- Mẫu có hai đồ vật(vẽ hình)

- Mẫu có hai đồ vật(đậm nhạt)

Rèn luyện cho học sinh khả

năng quan sát, nhận xét và kĩ năng vẽ nét, vẽ hình, bố cục bài cho hợp lý Vẽ theo mẫu còn giúp cho học sinh hiểu vẻ đẹp của vật mẫu, tạo điều kiện để học sinh học các bài vẽ tranh, vẽ trang trí

và thờng thức mĩ thuật đợc tốt hơn

* Thầy:

- Giáo án

- Sách tham khảo

- Mẫu vẽ

- ĐDDH ( có sẵn)

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

- Làm việc theo nhóm

Vẽ

Trang

Trí

T1

T6

T10

T11

T14

T18

T23

T26

T31

- Chép hoạ tiết trang trí D tộc

- Cách sắp xếp trong trang trí

- Màu sắc

- Màu sắc trong trang trí

- Trang trí đờng diềm

- Trang trí hình vuông

- Kẻ chữ in hoa nét đều

- Kẻ chữ in hoa nét thanh nét

đậm

- Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa

Giúp học sinh có cách nhìn về đ-ờng nét, hình mảng, màu sắc,bố cục, đậm nhạt Trên cơ sở

đó học sinh có thể tạo ra các hoạ tiết, các hình trang trí đẹp

đồng thời cảm thụ đợc vẻ đẹp của các sản phẩm

mĩ thuật

* Thầy:

- Giáo án

- Sách tham khảo

- Mẫu vật

- Bài vẽ (st)

- Minh hoạ các bớc cách vẽ

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Thớc kẻ

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Vẽ

Tranh

T5

T9

T13

- Cách vẽ tranh

đề tài

- Đề tài học tập

- Đề tài Bộ đội

Học sinh biết chọn nội dung đề tài Nắm đợc cơ

bản các bớc tiến

* Thầy:

- Giáo án

- Sách TK

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

Trang 5

T22

T25

T30

T33

T34

- Đề tài tự do(kiểm tra học kì I)

- Đề tài ngày tết

và mùa xuân

- Đề tài mẹ cùa em( K.tra 45.p)

- Đề tài thể thao văn nghệ

- Đề tài Quê

h-ơng em(Kiểm tra học kì II)

hành vẽ một bức tranh theo từng

đề tài nhất định

Vẽ tranh cũng chính là tạo cho học sinh tiếp xúc với thế giới xung quanh, tìm ra vẽ

đẹp của đối tơng

Qua đó học sinh

có thể vẽ tranh theo cảm xúc của mình Đồng thời còn bồi dỡng thêm cho học sinh tình cảm yêu quê hơng, đất

n-ớc, con ngời

Tranh,ảnh(st)

- Minh hoạ các bớc cách

vẽ

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Quan sát

Thờng

Thức

Mĩ

Thuật

T2

T8

T12

T19

T24

T29

T32

- Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

- Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý

- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý

-Tranh dân gian Việt Nam

- Giới thiệu một

số tranh dân gian Việt Nam

- Sơ lợc mĩ thuật thế giới thời kì

cổ đại

- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật Hi Lạp- Ai Cập- La Mã thời kì cổ

đại

Giúp học sinh tìm hiểu một số vấn đề về mĩ thuật của Việt Nam và thế giới

Qua đó các em

đ-ợc tiếp xúc, th-ởng thức vẻ đẹp của một số tác phẩm tiêu biểu ở loại hình kiến trúc, điêu khắc và hội hoạ

* Thầy:

- Giáo án

- Sách TK

- SGK

- ĐDDH (sẵn có),

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- SGK, Tranh,ảnh(st)

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Tiết 35: Trng bày kết quả học tập.( Tổ chức trng bày, đánh giá kết quả học tập )

Kế hoạch cụ thể- chơng trình mĩ thuật 7

Trang 6

môn (PP

Vẽ

Theo

mẫu

T 2

T6

T7

T11

T12

T23

T24

T18

T19

* Vẽ tĩnh vật:

- Cái cốc và quả(vẽ: chì đen)

- Lọ hoa và quả(

vẽ chì)

vẽ màu)

vẽ chì)

vẽ màu)

- Cái ấm tích và cái bát( vẽ hình)

- Cái ấm tích và cái bát(vẽ đậm nhạt)

* Kí hoạ:

- Kí hoạ

-Kí hoạ ngoài trời

- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết Biết vẽ đợc hình dáng vật mẫu thông qua mỗi bài học

Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và

t-ơng quan vật mẫu

- Học sinh hiểu thế nào là kí hoạ, cách kí hoạ và kí hoạ đợc một số

đồ vật, con vật, con ngời, cây cối

Từ đó biết yêu cuộc sống xung quanh

* Thầy:

- Giáo án

- Sách tham khảo

- Mẫu vẽ

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Vẽ

Trang

Trí

T3

T5

T 9

T13

T17

T22

T28

T32

- Tạo hoạ tiết trang trí

- Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Chữ trang trí

- Trang trí bìa lịch treo tờng

- Trang trí đĩa tròn

- Trang trí đầu báo tờng

- Trang trí tự do

- Học sinh biết tạo đợc các hoạ tiết Biết cách

vẽ bài theo các nguyên tắc cơ

bản Hiểu đợc vẻ

đẹp của hình mảng, màu sắc,

đờng nét

- áp dụng đợc những kiến thức của trang trí cơ

bản vào trang trí các đồ vật, biết cách kẻ, vẽ chữ, biết làm đep cuộc sống

* Thầy:

- Giáo án

- STK

- Mẫu vật

- Bài vẽ (st)

* Trò

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Thớc kẻ

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Trang 7

Tranh

T 4

T10

T15

T16

T20

T25

T27

T29

T31

T33

T34

- Đề tài phong cảnh

- Đề tài cuộc sống xung quanh em

- Đề tài tự chọn

- Đề tài giữ gìn

vệ sinh môi tr-ờng

- Đề tài trò chơi dân gian

- Đề tài cảnh

đẹp đất nớc

- An toàn giao thông

- Hoạt động trong những ngày hè

- Đề tài tự do

Học sinh biết chọn nội dung đề tài Vẽ tranh cũng chính là tạo cho học sinh tiếp xúc với thế giới xung quanh, tìm

ra vẽ đẹp của đối tơng Qua đó học sinh có thể vẽ tranh theo cảm xúc của mình

Đồng thời còn bồi dỡng thêm cho học sinh tình cảm yêu quê

h-ơng, đất nớc, con ngời

* Thầy:

- Giáo án

- Sách TK

Tranh,ảnh(st)

vẽ

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Thờng

Thức

Mĩ

Thuật

T1

T8

T14

T21

- Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần(1226-1400)

- Một số công trình mĩ thuật thời Trần

- MT Việt Nam

từ cuối thế kỉ XIX đến năm

1954

- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ

- Học sinh nắm bắt đợc những kiến thức cơ bản

về mĩ thuật thời Trần Nhận ra vẻ

đẹp, giá trị thẩm

mĩ của MT thời kì này thông qua các công trình

đ-ợc giới thiệu Từ

đó HS biết yêu quý những di sản văn hoá dân tộc

- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản về MT Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 Biết

đợc về cuộc đời,

sự nghiệp của các tác giả cũng nh

* Thầy:

- Giáo án

- Sách TK

- SGK

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Trang 8

T30

thuật Việt Nam

từ cuối thế kỉ XIX đến năm

1954

- Vài nét về mĩ thuật ý thời kì

phục hng

- Một số tác giả

và tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kì

phục hng

hiểu đợc giá trị nghệ thuật của các tác phẩm mĩ thuật ở thời kì

này

- Học sinh biết

đ-ợc những nét

điển hình của mĩ thuật ý thời kì

phục hng Và cảm nhận đợc vẻ

đẹp của một số tác phẩm đợc giới thiệu

Tiết 35: Trng bày kết quả học tập.( Tổ chức trng bày, đánh giá kết quả học tập )

Kế hoạch cụ thể- chơng trình mĩ thuật 8

Trang 9

môn (PP

Vẽ

Theo

mẫu

T7

T8

T13

T18

T19

T26

T27

T30

T31

- Vẽ tĩnh vật( Lọ

và quả- vẽ chì)

- Vẽ tĩnh vật( Lọ

và quả- vẽ màu)

- Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

- Vẽ chân dung

- Vẽ chân dung bạn

- Giới thiệu tỉ lệ cơ thể ngời

- Tập vẽ dáng ngời

- Vẽ tĩnh vật( Lọ, hoa và quả- vẽ màu)

- Xé dán giấy lọ hoa và quả

- Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản

- Giúp cho các

em hiểu đợc vẻ

đẹp của đờng nét, mảng hình, đậm nhạt, màu sắc, bố cục Từ đó các

em dễ dàng hoàn thành những bài tập với yêu cầu cao hơn so với các lớp dới

- Phát triển khả

năng quan sát nhận xét, cách thể hiện qua từng bài vẽ cụ thể

* Thầy:

- Giáo án

- Sách tham khảo

- Mẫu vẽ

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Giấy màu

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Vẽ

Trang

Trí

T1

T4

T6

T11

T15

T22

T23

T25

T32

- Trang trí quạt giấy

- Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Trình bày khẩu hiệu

- Trình bày bìa sách

- Tạo dáng và trang trí mặt nạ

- Vẽ tranh cổ

động(Tiết1)

- Vẽ tranh cổ

động(Tiết 2)

- TT lều trại

- TTđồ vật dạng HV- HCN

- Học sinh biết sử dụng các hoạ tiết trang trí, vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài trang trí ứng dụng và trang trí cơ bản với những yêu cầu cao hơn

- Bồi dỡng khả

năng ,cảm nhận của HS trong mỗi bài học cụ thể

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, khả năng vẽ màu của HS

* Thầy:

- Giáo án

- STK

- Mẫu vật

- Bài vẽ (st)

* Trò

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Thớc kẻ

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

T3 - Đề tài phong

cảnh mùa hè Cung cấp thêm cho HS nội dung * Thầy:- Giáo án - Thuyết trình

Trang 10

Tranh

T9

T12

T16

T17

T21

T24

T28

T33

T34

- Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- Đề tài gia

đình

- Đề tài tự do

- Đề tài lao

động

- Đề tài ớc mơ

của em

- Minh hoạ truyện cổ tích

- Đề tài tự chọn

các đề tài khác nhau Vẽ tranh cũng chính là tạo cho học sinh tiếp xúc với thế giới xung quanh, tìm

ra vẽ đẹp của đối tơng Qua đó học sinh có thể vẽ tranh theo cảm xúc của mình

Đồng thời còn bồi dỡng thêm cho học sinh tình cảm yêu quê

h-ơng, đất nớc, con ngời Từ đó GV cũng kịp thời phát hiện những

HS có năng khiếu

- Sách TK

Tranh,ảnh(st)

vẽ

* Trò:

- Vở ghi

- Giấy vẽ

- Chì, tẩy

Tranh,ảnh(st)

- Màu vẽ

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Thờng

Thức

Mĩ

Thuật

T2

T5

T10

T14

T20

- Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê(Từ thế kỉ XV- thế kỉ XVIII)

- Một số công trình mĩ thuật thời Lê

- Sơ lợc về MT Việt Nam giai

đoạn từ

1954-1975

- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

đoạn từ

1954-1975

- Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại phơng Tây từ cuối thế kỉ XIX

đến đầu thế kỉ

- Cung cấp cho

HS những kiến thức cơ bản về lịch sử mĩ thuật Việt Nam và thế giới.Tạo điều kiện cho các em tìm hiểu về một

số tác giả, tác phẩm của Việt Nam và thế giới

Giáo dục và bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ cho HS, hớng các em biết yêu quý, trân trọng và giữ gìn các di sản, các tác phảm nghệ thuật của nhân loại

* Thầy:

- Giáo án

- Sách TK

- SGK

Tranh,ảnh(st)

* Trò:

- Vở ghi

- Thuyết trình

- Vấn đáp

- Luyện tập

- Quan sát

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn mĩ thuật
Người hướng dẫn	GV: Lê Thị Nhung
Trường học	Trường THCS Hợp Tiến
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Nam Sách

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	179,5 KB