Tiếng Việt - Lớp 1 - Tuần 4

Tổng kết và dặn bài tập về nhà -ĐD: 5văn bản bất kì.. SGK trang Hoạt động nhóm -Đọc đồng thanh bài ở trang 28, 29 -GV nêu tên trò chơi: Gạch đúng, gạch nhanh -Hướng dẫn cách chơi -Phát

Trang 1

Tuần 4 Ngày dạy: Thứ 2/ 20/ 9/ 2010

TIẾNG VIỆT - BÀI 13 – TIẾT 1:

n - m

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (5’)

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết các

chữ: i, a, bi , cá

-ĐD: SGK trang 26 , 27

-PP: Động não , thực hành ,…

Hoạt động cả lớp

-Đọc bài ở SGK trang 26, 27 (3em) -Nhận xét, đánh giá

Hoạt động cá nhân

-Viết bảng con: i , a , bi , cá -Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2 : (5’)

Giới thiệu bài

-MT: HS nắm được âm mới sẽ

học là : n , m

-ĐD: Tranh vẽ: nơ , me

-PP: Trực quan, đàm thoại,…

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? (nơ , me) Trong tiếng nơ , me có âm nào đã học? ( ơ , e ) -GV hôm nay các em học chữ và âm mới: n, m -GV ghi bảng: n - nơ , m –me ; - Đọc mẫu -HS đọc: n , nơ , m ,me

* Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘN G 3 : (16’)

Dạy chữ ghi âm

-MT: HS đọc và viết được : n ,

nơ , m , me

-ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực

hành , giải quyết vấn đề ,…

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp

* n + Nhận diện chữ:

-GV viết lại chữ n và nói: Chữ n gồm 2 nét : nét móc trên và nét móc hai đầu

+ Phát âm và đánh vần tiếng:

-GV đọc mẫu: n -HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ nơ, chữ gì đứng trước, chữ gì đứng sau?

-Hướng dẫn đánh vần: n – ơ – nơ -HS đánh vần -HS đọc: n , n- ơ – nơ , nơ

* m (quy trình tương tự )

+So sánh : n và m

(?) Chữ n và chữ m giống nhau chỗ nào? Khác nhau chỗ nào?

+ Hướng dẫn viết chữ:

-GV hướng dẫn và viết mẫu trên khung kẻ ô li:

n , nơ , m , me -HS viết bảng con : n , m , nơ , me -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc đúng: no, nô, nơ,

mo, mô, mơ; ca nô, bó mạ

-ĐD:Thẻ từ: no, nô, nơ, mo, mô,

mơ; ca lô, bó mạ

-PP: Thực hành, hỏi đáp…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV đính thẻ từ: no , nô , nơ ; mo , mô , mơ

Ca nô, bó mạ -HS đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp) (?) Tìm và gạch chân âm mới -Nhận xét – Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học

+Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

n - m

Luyện đọc

-MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1

HS đọc đựơc câu ứng

dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê

HS khá, giỏi biết đọc trơn

-ĐD: SGK trang 28, 29

Tranh vẽ: bò đang ăn cỏ

-PP: Thảo luận, luyện tập thực

hành,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp

* Luyện đọc lại bài ở tiết 1:

-HS phát âm: n , n-ơ –nơ , nơ ; m , m – e –me , me

- Đọc các từ ứng dụng :

no , nô , nơ ; mo , mô , mơ

ca nô , bó mạ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê -HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng Thảo luận : -Tranh vẽ gì ?

-HS đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ , bò bê no nê (cá nhân , nhóm , cả lớp )

-GV đọc mẫu - Lớp đọc đồng thanh -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (12’)

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ : n ,

m , nơ , me

-ĐD:Chữ mẫu

Vở tập viết 1 trang 7

-HS quan sát chữ mẫu : n , m , nơ , me

- Nhận xét các nét, chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét, khoảng cách, tư thế ngồi

-HS quan sát

-HS viết bảng con -HS viết bài vào vở -GV theo dõi, uốn nắn, động viên -Chấm chữa bài * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Luyện nói từ 2 đến 3 câu

theo chủ đề: bố mẹ, ba má

-ĐD: Tranh minh hoạ: bố mẹ ở

phần luyện nói SGK trang 29

-PP: Trực quan, đàm thoại ,…

-HS đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba má -Quan sát tranh

* Gợi ý : (?) Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy? Hãy kể về bố mẹ mình và tình cảm của mình đối với bố mẹ? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?

-HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

Củng cố - Dặn dò

-MT:Củng cố âm n , m vừa học

Tổng kết và dặn bài tập về nhà

-ĐD: 5văn bản bất kì SGK trang

Hoạt động nhóm

-Đọc đồng thanh bài ở trang 28, 29 -GV nêu tên trò chơi: Gạch đúng, gạch nhanh -Hướng dẫn cách chơi

-Phát phiếu -HS gạch chân âm n, m

Trang 3

TIẾNG VIỆT - BÀI 14 – TIẾT 1:

d - đ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc , viết các

chữ : n , nơ , m ,me

-Đọc bài ở SGK trang 28 , 29 (3em) -Nhận xét , đánh giá

-Viết bảng con : n , nơ , m ,me -Nhận xét , đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

học là: d , đ

-ĐD: Tranh vẽ: dê, đò

-PP: Trực quan đàm thoại ,…

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? (dê , đò) Trong tiếng dê, đò có âm nào đã học? ( ê , o ) Dấu thanh gì đã học? ( \)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới: d , đ -GV ghi bảng: d – dê ; đ – đò ; - Đọc mẫu -HS đọc: d , dê ; đ , đò * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

-MT: HS đọc và viết được: d, đ,

dê, đò

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp

* d + Nhận diện chữ :

-GV viết lại chữ d và nói : Chữ d gồm 2 nét : nét cong, nét móc dài

-GV đọc mẫu :d -HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ dê, chữ gì đứng trước, chữ gì đứng sau? -Hướng dẫn đánh vần : d – ê –dê -HS đánh vần

-HS đọc : d , d- ê- dê , dê

* đ (quy trình tương tự )

+So sánh: d và đ

(?) Chữ d và chữ đ giống nhau chỗ nào ? Khác nhau chỗ nào? (Giống : đều có nét cong nét móc dài ; Khác:đ có nét ngang )

+ Hướng dẫn viết chữ :

d , đ , dê , đò -HS viết bảng con : d , đ , dê , đò -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc đúng : da, de, do,

đa, đe ,đo : da dê , đi bộ

-ĐD:Thẻ từ :da , de, do, đa, đe,

đo: da dê, đi bộ

-PP: Đàm thoại, thực hành,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV đính thẻ từ :da , de , do , đa , đe ,đo

da dê , đi bộ -HS đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp) (?) Tìm và gạch chân âm mới

-Nhận xét - Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) +Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT - BÀI 14 - TIẾT 2:

Trang 4

d - đ

Luyện đọc

dụng: Dì na đi đò , bé và mẹ đi

bộ

Tranh vẽ :Dì na đi đò , bé

và mẹ đi bộ

-PP: Thảo luận , luyện tập thực

hành ,…

-HS phát âm :d, dê ; đ, đò

- Đọc các từ ứng dụng: theo cá nhân, nhóm, cả lớp

da , de , do ; đa , đe , đo ; da dê , đi bộ

- Luyện đọc câu ứng dụng : dì na đi đò , bé và mẹ đi bộ

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng Thảo luận : Tranh vẽ gì ?

-HS đọc câu ứng dụng : dì na đi đò , bé và mẹ đi bộ (cá nhân , nhóm , cả lớp )

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: d, đ,

dê, đò

-ĐD:Chữ mẫu

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành, giải quyết vấn đề ,…

-HS quan sát chữ mẫu : d , đ , dê , đò

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách , tư thế ngồi

-HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở -GV theo dõi, uốn nắn, động viên

-Chấm, chữa bài * Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Luyện nói từ 2 đế 3câu

theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá

đa

-ĐD: Tranh minh hoạ: bố mẹ ở

-PP: Trực quan, đàm thoại ,…

-HS đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì?

Tại sao nhiều trẻ em thích những vật và con vật này?

Em biết những loại bi nào?

Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không?

Dế thường sống ở đâu? Em có đi bắt dế không? Tại sao có hình lá đa bị cắt ra như trong tranh? … -HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

-MT:Củng cố âm d , đ vừa học

-ĐD: 5văn bản bất kì SGK trang

30 , 31

-PP: Trò chơi học tập ,thuyết

-Đọc đồng thanh bài ở trang 30, 31

-GV nêu tên trò chơi: Gạch đúng, gạch nhanh

-Hướng dẫn cách chơi

-Phát phiếu -HS gạch chân âm d ,đ

-Trình bày - Nhận xét

* Nhận xét giờ học

Trang 5

TIẾNG VIỆT - BÀI 15- TIẾT 1:

t - th

Bài cũ

-MT: Kiểm tra lại đọc, viết các

chữ t, th, tổ, thỏ

-PP: Động não, thực hành ,…

-Đọc bài ở SGK trang 30, 31 (3em) -Nhận xét, đánh giá

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2; (5’)

học là: t, th

-ĐD: Tranh vẽ: tổ, thỏ

-HS quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? (tổ , thỏ ) Trong tiếng tổ, thỏ có âm nào đã học? (ô , o ) Dấu thanh gì đã học? (?)

-GV hôm nay các em học chữ và âm mới: t, th -GV ghi bảng: t - tổ ; th - thỏ

- Đọc mẫu -HS đọc : t , tổ ; th , thỏ * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (16’)

-MT: HS đọc và viết được: t, th,

tổ, thỏ

Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp

* t + Nhận diện chữ:

-GV viết lại chữ t và nói : Chữ t gồm 2 nét : nét móc và nét ngang

-GV đọc mẫu :t -HS nhìn bảng đọc –GV chỉnh sửa phát âm cho HS (?)Trong chữ tổ , chữ gì đứng trước , chữ gì đứng sau, dấu thanh gì ?

-Hướng dẫn đánh vần: t- ô- tô- hỏi- tổ -HS đánh vần -HS đọc :t, t – ô - tô - hỏi - tổ , tổ

* th (quy trình tương tự )

+So sánh: t và th

(?)Chữ t và chữ th giống nhau chỗ nào? Khác nhau chỗ nào? (Giống : đều có t ; Khác :th có thêm h)

+ Hướng dẫn viết chữ:

t, th, tổ, thỏ -HS viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Nhận xét , chữa lỗi *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’)

-MT: HS đọc đúng : ta , to , tơ ,

tha , tho , thơ ;ti vi , thợ mỏ

-ĐD:Thẻ từ: ta, to, tơ, tha, tho,

thơ; ti vi, thợ mỏ

-PP: Luyện tập, hỏi đáp…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV đính thẻ từ: ta , to , tơ , tha , tho , thơ ;

ti vi , thợ mỏ -HS đọc (cá nhân , nhóm , cả lớp) (?) Tìm và gạch chân âm mới -Nhận xét - Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học

Trang 6

t - th

Luyện đọc

dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá

cờ

Tranh vẽ :Bố thả cá mè

Bé thả cá cờ

hành ,…

-HS phát âm: t - tổ ; th - thỏ

- Đọc các từ ứng dụng: ta , to , tơ , tha , tho , thơ;

ti vi, thợ mỏ (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá

cờ

-HS quan sát nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng

+Thảo luận: Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè Bé thả cá cờ (cá nhân , nhóm , cả lớp )

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: t, th,

tổ, thỏ

-ĐD: Chữ mẫu: t, th, tổ, thỏ

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành, giải quyết vấn đề,…

-HS quan sát chữ mẫu : d , đ , dê , đò

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách , tư thế ngồi

-HS quan sát

-HS viết bảng con

-HS viết bài vào vở

-GV theo dõi, uốn nắn, động viên

-Chấm, chữa bài - Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: Phát triển lời nói tự nhiên

theo chủ đề :ổ , tổ

-ĐD: Tranh minh hoạ : ổ , tổ ở

-PP: Trực quan , đàm thoại ,…

-HS đọc tên bài luyện nói: ổ , tổ -Quan sát tranh

* Gợi ý :(?) Tranh vẽ gì?

+Con gì có ổ? +Con gì có tổ?

+Các con vật có ổ, tổ còn con người có gì để ở? +Em có nên phá ổ, tổ các con vật không? Tại sao? -HS nói - Lớp nhận xét , đánh giá - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’)

-MT:Củng cố âm t, th vừa học

-ĐD: 5 văn bản bất kì SGK trang

32, 33

-Đọc đồng thanh bài ở trang 32 , 33 -GV nêu tên trò chơi: Gạch đúng, gạch nhanh -Hướng dẫn cách chơi

-Phát phiếu -HS gạch chân âm t, th -Trình bày - Nhận xét

Trang 7

Ôn tập

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc viết âm t, th

chữ tổ , thỏ

Hoạt động cả lớp -Giao việc : Viết bảng con : t , tổ ; th , thỏ -HS viết -Trình bày

-Nhận xét , đánh giá Hoạt động nhóm -Các nhóm tự kiểm tra bài đọc ở SGK trang 32, 33 -Báo cáo kết quả

-2HS đọc - Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp

Giới thiệu bài

-MT : HS được các âm cần ôn :

I, a , n , m , d , đ, t , th

-ĐD: Bảng ôn ở SGK trang 34

-PP: Động não , đàm thoại ,…

Hoạt động cả lớp (?) Tuần qua chúng ta đã học những chữ và âm gì mới?

-HS đưa ra những chữ mới học nhưng chưa ôn -GV ghi ở góc bảng

-GV gắn bảng ôn - HS kiểm tra , bổ sung -Giới thiệu bài ôn

-Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3 : (18’)

Ôn tập

-MT: HS đọc viết một cách chắc

chắn các âm và chữ vừa học :i ,

a, n, ,m ,d, ,đ ,t , th

Đọc đúng các từ ngữ ứng

dụng : tổ cò , lá mạ

-ĐD: Bảng ôn( phóng to ) ở sgk

trang 34

hành , giải quyết vấn đề , …

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

* Các chữ và âm vừa học : -GV đọc âm – HS chỉ chữ -HS chỉ chữ và đọc âm

* Ghép chữ thành tiếng : -HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn

-HS đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS *Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV ghi bảng : tổ cò , lá mạ , da thỏ , thợ nề -HSđọc : cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS *Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-HS viết bảng con : tổ cò , lá mạ -GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý vị trí dấu thanh

và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết -Chuyển tiếp

Trò chơi

-MT: Ôn lại bài học

-PP: Trò chơi

Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi : Tìm đúng , tìm nhanh -Hướng dẫn cách chơi

-HS tìm chữ có vần vừa ôn theo kiểu tiếp nối -Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) Hoạt động cả lớp

*Nhận xét giờ học

*Chuẩn bị tiết 2

Trang 8

Ôn tập

Luyện đọc

-MT: Ôn lại bảng ôn ở tiết 1

dụng: Cò bố mò cá Cò mẹ tha

cá về tổ

Tranh vẽ : bé vẽ cô , bé vẽ

cở SGK trang 35

hành ,…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm,cả lớp

-HS đọc lại bảng ôn -Đọc các từ ứng dụng: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề (theo cá nhân , nhóm , cả lớp)

*Luyện đọc câu ứng dụng : Cò bố mò cá Cò mẹ tha

cá về tổ -HS quan sát tranh Thảo luận : -Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng ở SGK trang 35 Cò bố mò cá

Cò mẹ tha cá về tổ (cá nhân , nhóm , cả lớp) -GV đọc mẫu toàn bài ở SGK trang 34, 35 –HS đọc -Chuyển tiếp

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ : tổ

cò , lá mạ

-ĐD: Chữ mẫu : tổ cò, lá mạ

-HS quan sát chữ mẫu : tổ cò , lá mạ

- Nhận xét các nét , chỗ nối -GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét , khoảng cách , tư thế ngồi –HS quan sát

Hoạt động cá nhân -HS viết bài vào vở

-GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm chữa bài

* Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Kể chuyện

-MT: Nghe hiểu và kể lại theo

tranh truyện kể :Cò đi lò dò

-ĐD: Tranh minh họa truyện kể

-PP:Kể chuyện , trực quan , đàm

thoại ,…

Hoạt động cả lớp, nhóm, cá nhân

-HS đọc tên câu chuyện : Cò đi lò dò-GV giới thiệu -GV kể diễn cảm có kèm theo các tranh minh họa -HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài - Nhận xét +Tranh 1 :Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữa và nuôi nấng

+Tranh 2 :Cò con trông nhà Nó lò dò đi khắp nhà bắt ruồi , quét dọn nhà cửa

+Tranh 3: Cò con bổng thấy từng đàn cò …Nó nhớ những ngày tháng vui vẻ cùng bố mẹ , chị em …

+ Tranh 4: Mỗi khi có dịp , cò lại cùng cả đàn kéo đến thăm anh nông dân

-HSgiỏi kể toàn chuyện -Lớp nhận xét (?)Câu chuyện nói điều gì ? (Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân )

HOẠT ĐỘNG 4 : (5’)

Củng cố - Dặn dò Hoạt động cả lớp -GV chỉ bảng ôn –HS đọc – Tìm chữ có vần vừa ôn

Trang 9

TẬP VIẾT - TUẦN 3:

lễ, cọ, bờ, hổ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra viết các chữ e, b,

bé

-Giao việc : Viết bảng con e, b, bé -HS viết bảng- GV theo dõi

-Trình bày -Nhận xét , đánh giá

*Chuyển tiếp:

Nêu yêu cầu luyện viết

-MT: HS nắm được nội dung, cỡ

chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay:

Viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ,bi ve; cỡ

2 li, chữ viết thường

-ĐDDH: Chữ mẫu lễ, cọ, bờ, hổ,

bi ve

-GV đính chữ mẫu -HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 3 các em viết gì? ( lễ, cọ, bờ, hổ,

bi ve)

Cỡ mấy li? (Cỡ nhỡ 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 3 các em viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ,

bi ve cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường

*Chuyển tiếp:

Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm được cách viết các

chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

bi ve

-PP: Thuyết trình, trực quan,…

Hoạt động cả lớp.

-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các âm, các tiếng

-HS theo dõi( Có thể hỏi GV những chỗ chưa rõ)

*Chuyển tiếp:

Thực hành viết

-MT: HS viết được các chữ lễ, cọ,

bờ , hổ, bi ve trong vở tập viết 1

HS khá giỏi viết đủ số dòng quy

định trong vở tập viết 1 trang 10

-ĐDDH: Vở tập viết 1 tập 1

trang10

-PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các các chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve -HS luyện bảng con

-HS mở vở tập viết 1 trang 10 Bài tập viết tuần 3: Tập viết: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

-HS tập viết các chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô các nét

-Chấm, chữa bài

*Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp

Tổng kết - Dặn dò

-MT: Đánh giá giờ học và dặn

chuẩn bị cho bài sau

-PP: Thuyết trình, đàm thoại,…

-Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học

-Dặn về nhà luyện viết thêm cho đẹp

TẬP VIẾT - TUẦN 4:

Trang 10

mơ, do, ta, thơ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra viết các chữ lễ, cọ,

bờ, hổ, bi ve

-Giao việc : Viết bảng con lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve -HS viết bảng- GV theo dõi

-Trình bày -Nhận xét , đánh giá

*Chuyển tiếp:

Nêu yêu cầu luyện viết

-MT: HS nắm được nội dung, cỡ

chữ, kiểu chữ bài viết hôm nay:

Viết chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ;

cỡ 2 li, chữ viết thường

bi ve

-GV đính chữ mẫu -HS quan sát (?) Bài tập viết tuần 4 các em viết gì? ( mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ)

Cỡ mấy li? (Cỡ nhỡ 2 li) Kiểu chữ như thế nào: ( Chữ viết thường) -GV:Bài tập viết tuần 4 các em viết chữ mơ, do, ta, thơ, thọ mỏ cỡ nhỡ 2 li, chữ viết thường

*Chuyển tiếp:

Hướng dẫn viết

-MT: HS nắm được cách viết các

chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

-ĐDDH: Chữ mẫu mơ, do, ta,

thơ, thợ mỏ

-PP: Thuyết trình, trực quan,…

Hoạt động cả lớp.

-Viết mẫu- Vừa viết vừa hướng dẫn các nét : Lưu ý chỗ nối giữa các con chữ,vị trí dấu thanh; Khoảng cách giữa các âm, các tiếng

-HS theo dõi( Có thể hỏi GV những chỗ chưa rõ)

*Chuyển tiếp:

Thực hành viết

-MT: HS viết được các chữ mơ,

do, ta, thơ, thợ mỏ trong vở tập

viết 1

HS khá giỏi viết đủ số dòng quy

định trong vở tập viết 1 trang 10

-ĐDDH: Vở tập viết 1 trang10

-PP: Thực hành, luyện tập,…

-Giao việc : Viết các các chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ -HS luyện bảng con

-HS mở vở tập viết 1 trang 10 Bài tập viết tuần 4: Tập viết: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

-HS tập viết các chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô các nét

-Chấm, chữa bài

*Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp

Tổng kết - Dặn dò

-MT: Đánh giá giờ học và dặn

-Đánh giá bài viết -Nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	172 KB