GA LOP 2 TUAN 27 ( CKTKN - KNS) chi can in

Mục tiờu bài học : - Đọc rừ ràng rành mạch cỏc bài tập đọc đó học từ tuần 19 đến tuần 26phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / 1 phút; hiểu nội dung của đoạn, bài trả lời đợc câu hỏi v

Trang 1

Ngày soạn 12 tháng 3 năm 2011Ngày dạy - Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

- Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bố hay khi đến nhà người quen

- Có thái độ đồng tình, quý trọng những ngời biết c xử lịc sự khi đến nhà ngời khác

- Kỹ năng gia tiếp lịch sựn khi đến nhà ngời khác.

- Kỹ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà ngời khác.

- Kỹ năng t duy, đánh giá hành vi lịch sự và ohê phán hành vi cha lịch sự khi đến

Hoạt động 1: Thảo luận và n/ xét hành vi

- GV: Nêu tình huống: Thế nào là lịch sự

khi đến chơi nhà người khỏc ?

- Chia lớp thành 4 nhúm yờu cầu cỏc nhóm

suy nghĩ thảo luận để tỡm những việc nờn

làm và khụng nờn làm khi đến chơi nhà

- Đập cửa ầm ĩ Khụng chào hỏi ai

Trang 2

- Hoạt động 2 : Trò chơi ghép hoa

- Chia nhúm và chia cho các nhóm mỗi

- Thảo luận, đánh giá sau khi chơi: Giáo

viên yêu cầu học sinh nhận xét kết quả

cảu các nhóm và mời một số nhóm nhận

xét lý do vi sao lại lựa chon nh vậy?

- Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự

khi đến chơi nhà người khỏc

- Cỏc nhúm thảo luận để đưa cỏch xử

lớ tỡnh huống và ghi vào phiếu học tập

- Một số em nờu lại cách chơi

- HS chơi thể hiện ý thể hiện thỏi độ của mỡnh như thế nào là lịch sự hay cha lịc sự khi đến nhà người khỏc

- Lớp thảo luận nhận xột về kết quả của các nhóm lý do vi sao lại lựa chon cỏch cư xử của bạn

III Tiến trình dạy học :

1 Củng cố:

- Tớnh chu vi hỡnh tứ giỏc MNPQ cú độ dài

cỏc cạnh lần lượt là :5 dm, 6 dm, 8 dm, 5 dm

2 Bài mới :

* Giới thiệu phộp nhõn cú thừa số là 1

- GV : 1 x 2 và yờu cầu HS chuyển phộp

nhõn thành tổng tương ứng

Bài giải

Chu vi hỡnh tứ giỏc MNPQ là :

5 + 6 + 8 + 5 = 24 ( dm ) Đỏp số : 24 dm

Trang 3

+ Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ?

- GV thực hiện tiến hành với các phép tính 1

x 3 và 1 x 4

+Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4

= 4 các em có nhận xét gì về kết quả của các

phép nhân của 1 với một số ?

- GV yêu cầu HS thực hiện tính :

2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1

+ Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào

đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc

gì về thương của các phép chia có số chia là 1

KL: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số

đó.

* Luyện tập :

Bài 1 :Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

- GV gọi HS nối tiếp nêu phép tính và kết

quả

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3:Tính.

- GV ghi bảng : 4 x 2 x 1 =

+ Mỗi dãy tính có mấy dấu tính ?

+ Vậy khi thực hiện tính ta phải làm ntn?

- Lớp làm vào vở.GV chấm, chữa bài

3 VËn dông:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số

nhân với 1 và 1 số chia cho 1

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó

- Điền số thích hợp vào ơ trống

- HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con

Trang 4

TiÕt 5: Mü thuËt ( GV chuyªn tr¸ch)

Ngµy so¹n 12 th¸ng 3 n¨m 2011Ngµy d¹y - Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2011

TiÕt 1: To¸n

Sè 2 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia

-Số 0 nhân với số nào cũng cho kết quả là 0 Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0 Không có phép chia cho 0.( BTCL: Bài 1,2,3)

- Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân, chia với 0 đúng

- H sôi nổi, tích cực trong hoc tập

III TiÕn trt×nh dạy học :

a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 :

- Nêu phép nhân 0 x2 và yêu HS chuyển

phép nhân này thành tổng tương ứng

+Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ?

- Tiến hành tương tự với phép tính : 0 x 3

+ Vậy 0 nhân 3 bằng mấy ?

+ Từ các phép tính 0 x 2 ; 0 x 3 - 0 các em

có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân

của 0 với một số khác ?

- GV ghi bảng :2 x 0 ; 3 x 0

-Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào

đĩ với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc

biệt ?

* Kết luận :Số nào nhân với 0 cũng bằng o

b Giới thiệu phép chia có số bị chialà 0 :

- GV nêu phép tính 0 x 2 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập

- Số 1 trong phép nhân và phép chia

Trang 5

3 Vận dụng : Hỏi tựa

+ Nờu cỏc kết luận trong bài

- HS nối tiếp nhau nhắc lại

- HS làm miệng theo cột

0 x 4 = 0 0 x 2 = 0 3 x 0 = 0

4 x 0 = 0 2 x 0 = 0 0 x 3 = 0

0 : 4 = 0 0 : 2 = 0 0 : 3 = 0 0:4=0

- Gọi HS lờn bảng làm cả lớp làm vào

vở

 x 5 = 0 3 x  = 0

 : 5 = 0  : 4 = 0 -2 HS nhắc lại

- 2 HS lờn bảng làm

Tiết 2: Tập đọc

Ôn tập giữa hoc kỳ ii (Tiết 1)

I Mục tiờu bài học :

- Đọc rừ ràng rành mạch cỏc bài tập đọc đó học từ tuần 19 đến tuần 26(phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 45 tiếng / 1 phút); hiểu nội dung của đoạn, bài (trả lời đợc câu hỏi về mội dung đoạn đọc)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi khi nào?biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể

1, Hỏi và trả lời

Trang 6

2, Biểu đạt và sáng tạo

3,Trình bày một phút

III Phơnhg tiện dạy học

- Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

- GV để cỏc thăm ghi sẵn cỏc bài tập đọc

- GV gọi HS lờn bốc thăm bài đọc và trả lời

cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xột ,ghi điểm

* ễn luyện cỏch đặt và TLCH “ Khi

nào”:

Bài 2: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

+ Cõu hỏi “Khi nào ?” dựng để hỏi về ND

gỡ ?

+ Hóy đọc cõu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

+ Vậy bộ phận nào TLCH “Khi nào?”

- GV yờu cầu HS làm bài phần b

-GV nhận xột sửa sai

Bài 3: GV yờu cầu HS đọc đề bài.

- Gọi HS đọc cõu văn phần a

+ Bộ phận nào trong cõu trờn được in đậm ?

+ Bộ phận này dựng để chỉ điều gỡ ?

+Vậy ta phải đặt cõu hỏi cho bộ phận này

ntn?

-Tương tự trờn hướng dẫn HS làm phần b

b Ve nhởn nhơ ca hỏt suốt cả mựa hố

-GV nhận xột, sửa sai

b, Kết nối:

*ễn cỏch đỏp lời cảm ơn của người khỏc:

Bài 4 : Núi lời đỏp của em.Thảo luận N2

-Hỏi về thời gian

-Mựa hố, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

-Mựa hố -Mựa hố

- HS suy nghĩ và trả lời : Khi hố về

- HS làm bài

-Đặt CH cho bộ phận cõu được in đậm

-Những đờm trăng sỏng, dũng sụng

… một đường trăng lung linh dỏt vàng

-Bộ phận “ Những đờm trăng sỏng” -Chỉ thời gian

-Khi nào dũng sụng trở thành một đường trăng lung linh dỏt vàng ?

Trang 7

c Khi bỏc hàng xúm cảm ơn em vỡ em đó

trơng giỳp em bộ cho bỏc một lỳc

-H lờn đúng vai thể hiện lại từng tỡnh

huống

c, áp dụng:

+ Cõu hỏi “Khi nào” dựng để hỏi về nd gỡ ?

+ Khi đỏp lại lời cảm ơn của người khỏc,

chỳng ta cần phải cú thỏi độ như thế nào ?

-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Từng cặp lần lượt lờn đúng vai

-Hỏi về thời gian

-Thể hiện thỏi độ sự lịch sự, đỳng mực

-H lắng nghe

Tiết 3 Tập đọc

Ôn tập giữa hoc kỳ II (Tiết 2)

- Nắm đợc một số từ ngữ về bốn mùa ; biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong

4, Thảo luận – chia sẻ

1, Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

2, Bảng để HS điền từ trong trị chơi

IV Tiến trình bài học:

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Bài mới :

a, Khám phá: Giới thiệu bài ghi tựa

* Kiểm tra tập đọc:

Trang 8

b, Kết nối:

* Bài tập

Bài 2 : Trị chơi mở rộng vốn từ về bốn mựa.

- GV phõn chia nhúm và phỏt phiếu học tập

-Nhúm 1 :Mựa xuõn cú những loại hoa quả

nào ? Thời tiết như thế nào ?

-Nhúm2 :Mựa hạ cú những loại hoa quả

-Nhúm 3 :Mua thu cú những loại hoa quả nào

? Thời tiết như thế nào ?

-Nhúm 4 :Mựa đụng cú những loại hoa quả

-Gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo

- GV nhận xột, tuyờn dương nhúm làm đỳng

Bài 3 :Ngắt đoạn trớch thành 5 cõu và chộp

vào vở Nhớ viết hoa chữ đầu cõu

- Mựa hạ cú hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kốn … Quả cú nhón, vải, xồi, chụm chụm… Thời tiết oi nồng, núng bức cú mưa to

- Mựa thu cú lồi hoa cỳc Quả bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mỏt mẻ nắng nhẹ màu vàng

- Mựa đụng cú hoa mận cú quả sấu,

lờ … Thời tiết lạnh giỏ, cú giú mựa đông bắc

- Cỏc nhúm lần lượt lờn bỏo cỏo

- Trời đó vào thu Những đỏm mõy bớt đổi màu Trời bớt nặng Giú hanh heo đó rải khắp cỏnh đồng Trời xanh và cao dõn lờn

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu?; Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp

cụ thể

1, Trình bày một phút.

Trang 9

2, Hỏi và trả lời

III Phơng tiện dạy học:

1, Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

2, SGK

III Tiến trình dạy học:

2 Bài mới :

* Kiểm tra tập đọc :

- GV để cỏc thăm ghi sẵn cỏc bài tập đọc

- GV nhận xột ,ghi điểm

b, Kết nối

* ễn luyện cỏch đặt và TLCH “ Ở

đõu?”:

Bài 2: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

+ Cõu hỏi “Ở đõu ?” dựng để hỏi về ND gỡ

+ Hóy đọc cõu văn trong phần a

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đõu?

+ Vậy bộ phận nào TLCH “Ở đõu?”

- GV yờu cầu HS làm bài phần b

Bài 3: GV yờu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc cõu văn phần a

+ Bộ phận nào trong cõu trờn được in đậm ?

+ Bộ phận này dựng để chỉ điều gỡ ?

+Vậy ta phải đặt cõu hỏi cho bộ phận này

ntn?

-Tương tự trờn hướng dẫn HS làm phần b

b Trong vườn, trăm hoa khoe sắc thắm

-GV nhận xột, sửa sai

*ễn cỏch núi lời đỏp lời của em:

Bài 4 : Núi lời đỏp của em.Thảo luận N2

a Khi bạn xin lỗi vỡ đó vụ ý làm bẩn quần

ỏo em

b Khi chị xin lỗi vỡ đó trỏch mắng lầm em

c Khi bỏc hàng xúm xin lỗi vỡ làm phiền gia

-Hỏi về địa điểm

-Hai bờn bờ sụng, hoa phượng vĩ nở

-HS đọc yờu cầu.Hoạt động N2

a Cú gỡ đõu./ Khụng cú gỡ, bạn cần cẩn thận hơn nhộ./

b Thưa bỏc khụng cú gỡ đõu ạ/…

- Từng cặp lần lượt lờn đúng vai

Trang 10

c, ¸ n dông

+ Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nd gì ?

+ Khi đáp lại lời xin lỗi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Hỏi về địa điểm

-Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực

-H lắng nghe

Ngµy so¹n 12 th¸ng 3 n¨m 2011Ngµy d¹y - Thø t ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011

Trang 11

Tiết 3: Tập đọc

Ôn tập giữa học kỳ II(Tiết 4)

- Nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc; Viết đợc một đoạn văn ngắn về một loài chim

-Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

-Bảng để HS điền từ trong trị chơi

- GV gọi HS lờn bốc thăm bài đọc và trả

lời cõu hỏi về nội dung bài vừa đọc

-Nhúm 1 : Con gỡ biết bơi, lờn bờ đi lạch

- Lần lựơt từng HS lờn bốc thăm

Trang 12

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn về một

loài chim hoặc gia cầm mà em biết

- Cỏc nhúm lần lượt lờn bỏo cỏo

- Nhà em nuụi rất nhiều gà, nhưng

em thớch nhất là con gà trống Con gà màu vàng, đuụi dài, cỏi mào đổ rực

Sỏng sỏng nú thức dậy sớm bỏo cho mọi người biết trời sắp sỏng mau mau thức dậy

-2-5 HS đọc bài làm của mỡnh

-H lắng nghe nhận xột bài viết

Tiết 4: Luyện từ và câu

- Biết đặt và trả lời câu gỏi nh thế nào?; Biết đáp lời khẳng định, phủ định tronh tình

huống cụ thể

II các phơng pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

1, Trình bày một phút

2,hỏi và trả lời

- Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26

2 Bài mới :

*.1 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

-GV nhận xột ghi điểm

2 Ôn luyện cỏch đọc và TLCH: “Như thế

nào?”

Bài tập 2 Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

+ Cõu hỏi “ Như thế nào ? ” dựng để hỏi về

Trang 13

- Gọi HS lờn bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài tập 3 Bài tập yờu cầu điều gỡ ?

+ Bộ phận nào trong cõu được in đậm phần

a?

+ Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?

- Yờu cầu HS lờn thực hành trước lớp

- Nắm đợc một số từ ngữ về muông thú; kể ngắn về con vật

II Các phơng pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

Trình bày một phút

- Hỏi và trả lời

- Thảo luận, chia sẻ

-Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26

-Cỏc cõu hỏi về muơng thỳ, chim chĩc để chơi trị chơi, 4 lỏ cờ

III Cỏc hoạt động dạy - học :

1 ổ n định tổ chức :

2 Bài mới:

a, Khám phá

Trang 14

để giành quyền trả lời, nhóm nào phất cờ

trước được trả lời trước, nếu đỳng được 1

điểm, nếu sai thỡ không được điểm nào, nhóm

bạn được quyền trả lời

* Vòng 2: Cỏc nhóm lần lượt ra cõu đố cho

nhau Nhóm 1 ra cõu đố cho nhóm 2,…nhĩm

4 Nếu nhóm bạn khơng trả lời được thỡ

nhóm ra cõu đố giải đỏp và được cộng thờm 2

điểm

- GV tổng kết, nhóm nào giành được nhiều

điểm thỡ nhóm đã thắng cuộc

- GV tuyờn dương nhóm thắng cuộc

3 Thi kể tờn về một con vật mà em biết

+ Em hóy nói tờn về cỏc lồi vật mà em chọn

2 Con thớch ăn hoa quả ( khỉ )

3 Con cổ rất dài ( hươu cao cổ )

4 Con rất trung thành với chủ (chó)

4 Gấu trắng có tớnh ntn?(tị mị ) 5.Voi kộo gỗ ntn?( khoẻ nhanh )

- HS nối tiếp nhau kể chuyện

-H lắng nghe

Ngày soạn 12 tháng 3 năm 2011Ngày dạy - Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011

- Biết được động vật cú thể sống ở khắp nơi trờn cạn, dưới nước.

- Nờu được sự khỏc nhau về cỏch di chuyển trờn cạn trờn khụng, dưới nước của một

số động vật

- Biết yờu quý và bảo vệ cỏc loài võt cú ớch

* Lấy chứng cứ 6.3 từ em số 1 đến em số 27

*Lông ghép GDBVMT: Biết bảo vệ loài vật có ích xung quanh nơi em ở

- làm việc đôi

- làm việc cặp đôi

Trang 15

-Tranh trong SGK, các tranh ảnh về các loài vật

1 Kh¸m ph¸:

+ Hãy kể tên các lồi cây sống dưới nước mà

em biết ?Nêu ích lợi của chúng ?

-GV nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài ghi tªn bµi

* Hoạt động 1 : Kể tên các con vật.

+ Hãy kể tên các con vật mà em biết ?

* Hoạt động 2 : Loài vật sống ở đâu ?

-Hoạt động nhĩm 2:Quan sát hình trong SGK

cho biết tên các con vật trong từng hình

+Trong những loài vật này loài nào sống

trên mặt đất ?

+ Loài nào sống dưới nước ?

+ Loài nào sống trên không trung ?

* Kết luận : Loài vật áo thể sống khắp nơi

trên cạn, dưới nước, trên không

2 KÕt nèi

* Hoạt động 3 : Triễn lãm tranh

- Bước 1 : Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của

các thành viên trong tổ để dán và trang trí vào

một tờ giấy to, và ghi tên và nơi sống của con

vật

- Bước 2 : Trình bày sản phẩm

- GV yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm của

nhóm mình trên bảng

- GV yêu cầu các nhóm đọc to tên các con vật

mà nhóm mình sưu tầm được theo 3 nhóm

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài

vật, Chúng ố thể sống được khắp nơi : Trên

cạn, dưới nướcvà trên không trung.Chúng ta

cần chăm sóc và bảo vệ chúng

*L«ng ghÐp GDBVMT: BiÕt b¶o vÖ loµi vËt cã

3 VËn dông:

+ Loài vật sống được ở đâu ?

+ Kể tên một số loài vật sống trên cạn, dưới

nuớc, trên không

- Một số lồi cây sống dưới nước -2 HS lên bảng trình bày

- HS kể : cố, mèo, khỉ, chim chào mào, chích choè, cá, tôm, cua

H1 : Đàn chim ;H2 : Đàn voi; H3:ù

dê H4 : vịt ; H5 : cá, tôm, cua -Voi, dê

- Các nhóm lên treo tranh lên bảng

- Đại diện các nhóm đọc tên các con vật đã sưu tầm và phân nhóm theo nơi sống

-Loài vật có thể sống khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không

- HS kể

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	309,5 KB