Khai thác phần mềm Tin học

 Các bài học trong chương 2 đều được dạy học trên phòng máy, giáo viên nên dành một số phút để dạy lí htuyết và làm mẫu trước khi cho học sinh thực hành. Trong thực tế, có thể có một s

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO

TỈNH GIA LAI

- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mười ngón, tầm

quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bàn phím

- Biết sử dụng phần mềm Solar System để mở rộng kiến thức

Chương 2 : Phần mềm học tập

 Kiến thức:

 Kĩ năng

 Thực hiện được các thao tác với chuột

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

 Sử dụng cả mười ngón tay để gõ các phím trên các hàng cơ sở,hàng trên, hàng dưới và hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

 sử dụng được các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập các thao tác với chuột và luyện gõ bàn phím

ở mức đơn giản

Chương 2 : Phần mềm học tập

Nội dung chủ yếu của chương

Chương 2 gồm 04 bài thực hành được dạy

trong 08 tiết, 01 tiết bài tập, 01 tiết kiểm tra

 Bài 5 Luyện tập chuột

 Bài 6 Học gõ 10 ngón

 Bài 7 Phần mềm Mario

 Bài 8 Quan sát trái đất và hệ mặt trời.

Một bài đọc thêm

Lưu ý và gợi ý dạy học

 Việc hiểu lợi ích của ngồi đúng tư thế và sử dụng bàn phím đúng quy cách đối với học sinh mới làm quen với máy tính là rất quan trọng Cần nhấn mạnh cho học sinh tầm quan trọng của việc rèn luyện tư thế ngồi và rèn luyện gõ10 ngón

 So với học cách sử dụng bàn phím thì học cách sử dụng chuột nhanh hơn, dễ hơn, tuy nhiên giáo viên cần làm mẫu trước khi cho học sinh thực hành

 Khi sử dụng một phần mềm cụ thể, giáo viên cần lưu ý học sinh một số quy định chung nhằm khái quát hoá các cửa sổ, nút lệnh, phím … cũng như cách thức để khai thác một phần mềm thông dụng

 Các bài học trong chương 2 đều được dạy học trên phòng máy, giáo viên nên dành một số phút để dạy lí htuyết và làm mẫu trước khi cho học sinh thực hành.

 Trong thực tế, có thể có một số học sinh đã quen với việc sử dụng phần mềm trò chơi, do vậy đã có kiến thức, kỹ năng nhất định về sử dụng phần mềm, bàn phím, chuột Giáo viên cần quan sát, tìm hiểu để có thể

bố trí, động viên các học sinh này hỗ trợ các học sinh khác Đồng thời quan sát phát hiện và nhắc nhở những hoạt động cần điều chỉnh

Lưu ý và gợi ý dạy học

 Kiến thức

 Học sinh hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm, được cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máy tính

 Học sinh biết được vai trò của hệ điều hành như một môi trường giao tiếp giữa người và máy tính thông qua một hệ

điều hành cụ thể là Windows.

 Học sinh có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức

và quản lí thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung

và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua các

khái niệm tệp tin, thư mục, đường dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa

Chương 3 Hệ điều hành

 Bước đầu giao tiếp được với hệ điều hành Windows.

 Xem được thông tin trong các ổ đĩa, trong các thư mục theo một vài cách hiển thị khác nhau

 Nhận dạng được tên tệp, thư mục, đường dẫn Thực hiện được một số thao tác đơn giản với thư mục và tệp như tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển

 Bài 9 Vì sao cần có hệ điều hành

 Bài 10 Hệ điều hành làm những việc gì?

 Bài 11 Tổ chức thông tin trong máy tính

 Bài 12 Hệ điều hành Windows

 Thực hành 2 Làm quen với Windows

 Thực hành 3 Các thao tác với thư mục

 Thực hành 4 Các thao tác với tệp tin

Nội dung chủ yếu của chương

Chương 3: gồm 07 bài ( 04 bài lí thuyết và 03 bài thực hành ) được dạy 14 tiết , 01 tiết bài tập, 01 tiết ôn tập, 02 tiết kiểm tra học kì I

Lưu ý và gợi ý dạy học

một cách đơn giản cho mọi đối tượng nói chung và đặc biệt cho học sinh phổ thông cơ sở nói riêng Vì vậy giáo viên cần hết sức lưu ý các điều kiện sau đây khi giảng dạy chương này

 Hệ điều hành có những chức năng hết sức quan trọng liên quan đến việc tổ chức, quản lý thông tin trên đĩa cũng như tài nguyên máy tính Tuy nhiên, với các học sinh nhỏ tuổi như học sinh THCS, việc trình bày một cách đầy đủ các chức năng đó là không khả thi Xuất phát từ suy nghĩ đó, sách giáo khoa chỉ trình bày ở mức

độ giản lược một vài khía cạnh mà học sinh THCS có thể dễ dàng cảm nhận liên quan đến chức nói chung của hệ điều hành Do vậy, giáo viên khi giảng dạy cũng không nên tuyệt đối hoá các kiến thức nêu trong

chương này Không bắt học sinh học thuộc lòng bất cứ định nghĩa, khái niệm nào trong sách giáo khoa Học sinh chỉ cần hiểu ở mức đơn giản, có khả năng diễn đạt, tranh luận, so sánh, dẫn chứng có thể coi như đã hiểu bài.

 Giáo viên cần hết sức linh hoạt trong khi dạy chương này Trên thực tế các máy tính tại các phòng máy của các trường có thể được cài đặt các hệ điều hành khác nhau ( ví dụ Windows 2000, Windows 98, Windows XP…), các giao diện sẽ có thể khác so với các hình ảnh minh hoạ trong sách giáo khoa Cần cố gắng truyền đạt kiến thức độc lập tối đa với các giao diện ảnh và hệ điều hành cụ thể Sách giáo khoa trình bày các nội dung kiến

Lưu ý và gợi ý dạy học

thức trên nền hệ điều hành cụ thể là Windows XP, nhưng các khái niệm và kiến thức chính của chương này thì vẫn đúng cho tất cả các hệ điều hành thường được sử dụng tại Việt nam.

 Vì học sinh còn nhỏ, trong các giờ thực hành máy tính giáo viên cần quản lí hoạt động của học sinh, không để cho các

em nghịch ngợm và xoá đi các tệp, thư mục quan trọng trong máy tính, nhất là các tệp và thư mục hệ thống

 Nên áp dụng các phương pháp giảng dạy mới, gợi mở cho học sinh như đặt tình huống, xây dựng kiến thức thông qua tranh luận, ra câu hỏi và trả lời câu hỏi Tin học là môn học rất thuận lợi để đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực

Lưu ý và gợi ý dạy học

BÀI 9

VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

1 Các quan sát

 Quan sát 1: Hệ thống đèn giao

thông điều khiển các phương tiện đi

lại tại các ngã tư.

 Quan sát 2: Thời khoá biểu

đóng vai trò quan trọng trong

việc điều khiển các hoạt động

học tập của nhà trường.

BÀI 9

VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

2 Cái gì điều khiển máy tính

Nhận xét: Mọi hoạt động trong cuộc sống muốn suôn sẻ

cần có một chương trình điều khiển

 Muốn máy tính hoạt động được cần có các chương

trình điều khiển nó (vì máy tính hoạt động theo

chương trình)

 Chương trình điều khiển hoạt động của máy tính gọi

là Hệ Điều Hành

 HĐH là chương trình đầu tiên được cài đặt trên máy tính Mọi

chương trình khác muốn hoạt động được trên máy tính thì

máy tính phải có hệ điều hành

 Hiện nay, Windows là hệ điều hành thông dụng nhất

 Hệ điều hành là chương trình điều khiển sự hoạt động của

máy tính và điều khiển các chương trình khác hoạt động

Bài 10 : HỆ ĐIỀU HÀNH

LÀM NHỮNG VIỆC GÌ

1 Hệ điều hành là gì?

Giao diện hệ điều hành Windows

Hệ điều hành là một chương trình máy tính

Bài 10 : HỆ ĐIỀU HÀNH

LÀM NHỮNG VIỆC GÌ

2 Nhiệm vụ chính của hệ điều hành

 Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các

chương trình máy tính.

 Đây là nhiệm vụ quan trọng nhất của mọi HĐH.

 Cung cấp giao diện cho người dùng, Giao diện

là môi trường giao tiếp cho phép con người

trao đổi thông tin với máy trong quá trình làm việc

 Tổ chức và quản lý thông tin trong máy tính

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG

MÁY TÍNH

Giới thiệu:

 Chức năng chính của máy tính là xử lý thông tin.

 HĐH là chương trình điều khiển mọi hoạt động của

máy tính.

 Thông tin trong máy tính cần được tổ chức theo cấu

trúc nào đó để máy có thể truy cập thông tin hiệu

quả nhất.

 Thông tin trong máy tính được tổ theo môt cấu trúc

hình cây bao gồm các tệp và thư mục

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG

MÁY TÍNH

1 Tệp tin

 Tệp (tập tin, file): là đơn vị cơ bản để lưu trữ

thông tin trên các thiết bị lưu trữ

 Các tệp tin được phân biệt với nhau bởi tên tệp

Tên tệp gồm 2 phần: phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm.

– Phần tên không được chứa các ký tự đặc biệt

– Phần mở rộng (phần đuôi): dùng để phân biệt kiểu của tệp tin

1 Tệp tin

- Các tệp tin thường gồm nhiều loại, nhưng thường có một số

loại cơ bản sau:

- Tệp tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh, film,… có phần mở rộng

2 Thư mục

- Để quản lý các tập tin một cách hiệu quả, hệ

điều hành tổ chức lưu trữ các tập tin theo các thư mục.

- Mỗi thư mục có thể chứa các thư mục và tệp tin

2 Thư mục

- Mỗi ổ đĩa có một thư mục tạo tự động gọi là

thư mục gốc Thư mục gốc thường có tên là A:, B:, C:, D:, …

- Thư mục nằm trong thư mục khác được gọi

là thư mục con, thư mục ngòai gọi là thư mục mẹ.

- Trong cùng một thư mục không được chứa

2 tệp tin hay 2 thư mục có cùng tên

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG

MÁY TÍNH

3 Đường dẫn

- Để biết địa chỉ của một tệp tin hay thư mục, ta

cần biết đường đi từ thư mục gốc đến thư mục hay tệp tin đó.

- Đường dẫn tới thư mục hoặc têp là dãy các thư

mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu \, bắt đầu

từ một thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp ấy

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG

MÁY TÍNH

4 Các thao tác chính với tệp tin và thư mục

Đối với thư mục và tập tin có các thao tác cơ bản

sau:

- Xem thông tin về tập tin hay thư mục

- Lựa chọn tệp tin hay thư mục

- Tạo mới tệp tin hay thư mục

- Xoá tệp tin hay thư mục

- Đổi tên tệp tin hay thư mục

- Sao chép tệp tin hay thư mục

- Di chuyển tệp tin hay thư mục

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG

MÁY TÍNH

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

1 Màn hình làm việc của windows

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH

WINDOWS

Các biểu tượng chương trình

2 Nút Start và bảng chọn Start

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH

WINDOWS

Bảng chọn Nút

Start

3 Thanh công việc

Các chương trình

đang chạy

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH

WINDOWS

Thực hành 2: làm quen với Windows

Mục đích, yêu cầu

• Thực hiện các thao tác vào / ra hệ thống

• Làm quen với bảng chọn Start

• Làm quen với biểu tượng cửa sổ

Thực hành 3: Các thao tác với thư mục

Thực hành 4: các thao tác với tệp tin

Mục đích, yêu cầu

• Thực hiện được các thao tác đổi tên, xoá,

sao chép và di chuyển tệp tin

Xin Chân Thành Cảm Ơn Quí

Thầy, Cô Giáo