Kế hoạch cá nhân NV 6,7,8,9 2010

- Chỳ ý đến từng đối tượng học sinh và cú biện phỏp cụ thể - Nghiờm chỉnh thực hiện đỳng chương trỡnh, khụng cắt xộn, dồn ộp chương trỡnh - Chấm bài kỹ , trả bài theo đỳng quy định của b

TRƯỜNG TH-THCS THANH LƯƠNG

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thanh Lương ngày tháng năm 2010

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2010-2011

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Những căn cứ:

Căn cứ chỉ thị số 3399 /2009/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011;

Căn cứ công văn số 4718/BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2010-2011;

Căn cứ chỉ thị số 17/CT - UBND ngày 27/8/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái về việc triển khai nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2010-2011;

Căn cứ công văn số 671/SGD&ĐT- GDTrH ngày 01/9/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Yên Bái về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010-2011;

Căn cứ Kế hoạch năm học và kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trường TH-THCS Thanh Lương

Thực hiện chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, toàn ngành tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày

08/9/2006 của thủ tướng chính phủ “Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục” và 4 nội dung của cuộc vận động “Hai không” của Bộ GD

& ĐT, tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức ,tự học và sáng tạo” Tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trừơng học thân thiện, học sinh tích cực Với 37 tuần thực học, nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành là: Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp và tiếp tục thí điểm mô hình trường THPT kỹ thuật Từng bước phát triển mạng lưới trường học, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nâng cấp cơ sở vật chất

2 Đặc điểm tình hình.

a Thuận lợi:

- Nhà trường luôn được sự quan tâm của Đảng,nhà nước và các cấp chính quyền

ở địa phương Đó là cơ sở để nhà trường tạo ra được một không gian giáo dục tốt Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có trách nhiệm và chuyên môn vững vàng

- BGH nhà trường , chi bộ Đảng ,hội cha mẹ phụ huynh học sinh luôn quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện để giáo viên yên tâm công tác,thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy, giáo viên luôn có ý thức học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

-Trường lớp khang trang, sạch đẹp tạo môi trường giáo dục lành mạnh

-Tích cực học tập sử dụng vi tính, đưa công nghệ TT vào phục vụ giảng dạy và bước đầu đã biết sử dụng phục vụ vào soạn giảng

- Bản thân giáo viên có lòng yêu nghề, yêu trò, nhiệt tình trong việc giảng dạy,

có ý thức tìm tòi, đổi mới phương pháp tận tụy với việc soạn giảng, lên lớp Quyết tâm đem sức mình phục vụ nhân dân, luôn tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, luôn tiếp thu những chuyên đề mới, áp dụng phương pháp soạn giảng mới để bài dạy có chất lượng "Tất cả vì học sinh thân yêu"

- Đủ SGK, SGV, thiết kế giảng dạy, Bài tập và các tài liệu liên quan

- Phần lớn HS có ý thức học tập, chăm ngoan, kính thầy, mến bạn

- Đa số các em đều yêu thích môn học, có phương pháp học tập và xác định động cơ học tập đúng đắn

- Qua kiểm tra đầu năm học đã có 100% các em đã đủ sách giáo khoa và vở ghi

b Khó khăn:

- Đa số học sinh là dân tộc nên trình độ nhận thức cũng như tinh thần tự giác học của học sinh có phần hạn chế,chất lượng giáo dục cũng từ đó mà chưa đạt được kết quả như mong muốn

- Nhiều học sinh điều kiện kinh tế gia đình còn khó khăn,nên cha mẹ chưa quan tâm đến việc của con em mình

- Thiếu đồ dùng, tranh ảnh, tư liệu phục vụ bộ môn Việc vận dụng phương tiện hiện đại vào dạy học còn khó khăn, chưa thực hiện được.Việc khai thác thông tin trên mạng phục vụ môn học còn hạn chế

- Một số em còn ỉ lại, chưa mạnh dạn trong khi nói, dựa dẫm vào bạn nên

thường mắc lỗi khi phát âm và viết

- Một số em chưa có sách bài tập nên việc làm tập còn hạn chế

3 Sơ lược lý lịch của giáo viên:

- Họ tên: Lê Thị Duy Thanh

- Nam (Nữ): Nữ Dân tộc: Kh¬ Mó Đảng viên: Có

- Ngày tháng năm sinh:

- Môn dạy: Ng÷ Văn Trình độ chuyên môn: §¹i häc

- Năm vào ngành :

- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp huyÖn số 246/QĐ , ngày

12 tháng6 năm2009 của UBND huyện Văn Chấn

+ Năm học 2009-2010: ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp huyÖn số 254/QĐ , ngày

14 tháng 6 năm 2010 của UBND huyện Văn Chấn

- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ):

GVDG, Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh …

+ Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyờn mụn: Giỏi

- Nhiệm vụ, cụng tỏc được phõn cụng năm học 2010-2011:

Tổng số giờ tiết / tuần

- Tờn sỏng kiến kinh nghiệm:

3 Kết quả khảo sỏt bộ mụn:

* Kết quả đạt được cuối năm học trước:

* Kết quả khảo sỏt đầu năm:

- Tổng số học sinh được khảo sỏt bộ mụn : 59

Trong đú: + Số điểm giỏi: 2 = %

+ Số điểm khỏ: 9 = % + Số điểm TB: 48 = % + Số điểm dưới TB: 14 = %

II CÁC CHỈ TIấU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1 Chỉ tiờu chất lượng:

( Xõy dựng trờn cơ sở kết quả đạt được của năm học trước, kết quả khảo sỏt đầu năm, chỉ tiờu giao của tổ )

* H c sinh :ọc sinh :

2 Biện phỏp thực hiện:

( Nờu rừ biện phỏp để đạt được cỏc chỉ tiờu đó đề ra ở phần trờn)

a) Đối với học sinh:

- Động viên học sinh đi học đều, hạn chế nghỉ học để đảm bảo tiếp thu đầy đủ kiến thức trên lớp

-Yêu cầu học sinh học bài và làm bài ở nhà đầy đủ

-Trong giờ học chú ý tích cực học tập, chủ động tiếp thu kiến thức,động viên học sinh học mọi lúc có thể

-Tích cực tham gia hoạt động học tập làm việc theo nhóm, theo cặp.

- Nếu cha hiểu rõ phải mạnh dạn đa ra câu hỏi để nắm chắc đợc vấn đề

b) Đối với giỏo viờn:

* Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chớnh trị:

- Luụn luụn chấp hành tốt mọi chớnh sỏch, phỏp luật của Đảng, của Nhà nước -Chấp hành nghiờm chỉnh quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ cụng lao động

- Luụn giữ gỡn đạo đức, nhõn cỏch và lối sống lành mạnh, trong sỏng của giỏo viờn ; cú ý thức đấu tranh chống cỏc biểu hiện tiờu cực ; luụn chan hoà với đồng nghiệp, được học sinh và nhõn dõn yờu quớ

-Cú tinh thần đoàn kết ; tớnh trung thực trong cụng tỏc ; quan hệ đồng nghiệp ; luụn luụn cú tinh thần phục vụ nhõn dõn và học sinh

- Cú tinh thần học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ ; cú ý thức tổ chức kỷ luật, cú tinh thần trỏch nhiệm trong giảng dạy và cụng tỏc ;nhưng tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh cũn chưa cao

- Thực hiện tốt cỏc cuộc vận động : Hai khụng Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh Thực hiện Luật ATGT Ứng dụng CNTT trong dạy học Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực Cỏc phong trào thi đua,

- Tham gia nhiệt tỡnh cỏc hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xó hội, văn hoỏ, văn nghệ, TDTT:

* Cụng tỏc chuyờn mụn:

a.Nề nếp chuyờn mụn

- Phải thực hiện tốt nề cỏc nếp, yờu cầu của trường , của tổ đề ra

- Soạn bài đầy đủ, đỳng quy định,khụng sai phạm kiến thức cơ bản, bài soạn phải cú chất lượng, giảng hết và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT

- Chỳ ý đến từng đối tượng học sinh và cú biện phỏp cụ thể

- Nghiờm chỉnh thực hiện đỳng chương trỡnh, khụng cắt xộn, dồn ộp chương trỡnh

- Chấm bài kỹ , trả bài theo đỳng quy định của bộ mụn

- Khụng ra sớm vào muộn, đảm bảo đỳng 45 phỳt trờn lớp

- Tham gia đầy đủ cỏc buổi thao giảng do tổ , trường đề ra

- Sinh hoạt chuyờn mụn theo đỳng quy định 2 lần/thỏng

b Cải tiến phương phỏp giảng dạy

- Căn cứ vào tỡnh hỡnh chất lượng của học sinh nờn vừa ụn tập,vừa luyện

tập ,học phải đi đụi với hành

-Giảng dạy theo đỳng phương phỏp, phỏt huy tớnh tớch cực, tự lực của học sinh

- Nghiờn cứu chương trỡnh sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn , tài liệu tham khảo

- Cải tiến phương phỏp soạn bài để đỏp ứng nhu cầu của thầy và trũ trong một

số tiết dạy

- Giỏo viờn cần rốn luyện cho học sinh thúi quen tập trung học tập ngay trờn lớp,ghi chộp bài đầy đủ, khoa học và làm bài đầy đủ cú chất lượng

-Rốn cho cỏc em biết sử dụng cỏc hỡnh thức tổ chức như hoạt động theo cặp, nhúm , lớp

- Luyện cho cỏc em cú phương phỏp học đối với từng

c Kế hoạch tự bồi dưỡng

- Để thực hiện việc giảng dạy bộ mụn,giỏo viờn phải luụn luụn dành thời gian

tự học và nghiờn cứu cỏc tài liệu phục vụ giảng dạy học như:Soạn bài mẫu,đọc sỏch tham khảo, nghe đài, đọc bỏo, xem trờn truyền hỡnh, internet

- Luôn luôn có tinh thần học hỏi đồng nghiệp , tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng chuyên môn của nghành và của cụm mạng lới chuyên môn , có ý thức bồi dưỡng

và thực hiện đúng chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT

- Thường xuyờn tự học , tự rốn

- Núi năng đỳng mực,gương mẫu trước học sinh xứng đỏng là tấm gương sỏng

để cỏc em noi theo

-Tớch cực làm đồ dựng dạy học

-Trong quỏ trỡnh soạn bài phải luụn chỳ trọng đến chất lượng của mỗi bài giảng, giỏo viờn phải nghiờn cứ kỹ bài học để khai thỏc và truyền thụ hết nội dung yờu cầu của bài

-Phải đặt ra trước cỏc cõu hỏi để phự hợp với đối tượng học sinh.Cỏc cõu hỏi đặt

ra phải mang tớnh chất gợi mở, kớch thớch sự tũ mũ ham hiểu biết của cỏc em -Ra bài tập phự hợp với đối tượng học sinh , cần cú bài tập nõng cao đối với học sinh giỏi

- Chỳ ý rốn luyện đạo đức ,tỏc phong của người thầy giỏo xó hội chủ nghĩa

- Tớch cực học tập tin học để sử dụng cụng nghệ thụng tin vào việc giảng dạy

d.Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khỏ giỏi , phụ đạo học sinh yếu kộm

*Đối với học sinh khỏ giỏi

- Đưa ra một số bài tập nõng cao, cho cỏc em tham khảo một số tài liệu thờm -Trong gờ học phỏt vấn một số cõu hỏi mang nội dung khú để nõng cao suy nghĩ

và sỏng tạo của học sinh

-Lập ra những tỡnh huống để học sinh thực hành

*Đối với học sinh yếu kộm

- Chỳ ý quan tõm đến từng em, cú thể phụ đạo thờm trong giờ học ,ngoài giờ học

- Ra bài tập phự hợp với cỏc em

- Tổ chức học nhúm , đụi bạn cựng tiến , thường xuyờn kiểm tra đụn đốc và khen chờ kịp thời

- Chấm bài tỉ mỉ cho cỏc em

- Kiểm tra bài vở liờn tục, giỳp đỡ cỏc em cú thúi quen tự học

III THEO DếI KẾT QUẢ CUỐI KỲ:

1 Học kỳ I :

8

9

2 Học kỳ II :

8

9

Cộng

3 C n m :ả năm : ăm :

8

9

Cộng

IV KẾ HOẠCH THÁNG

Thỏng 8- 2010:

 Trả phép ngày 2/ 8/2010

 Bồi dỡng chính trị, chuyên môn hè 2010

 ổn định nề nếp chuyên môn

 Khảo sỏt chất lượng học sinh cỏc lớp được phõn cụng giảng dạy: Từ ngày 9-14/8/2010

 Học chính thức ngày 16/8/2010

 Chuẩn bị khai giảng năm học mới

 Phõn loại học sinh để cú biện phỏp giảng dạy cho phự hợp đối tượng (Chỳ ý cỏc đối tượng HS khỏ giỏi hoặc yếu kộm, HS cỏ biệt, khuyết tật )

 Xõy dựng kế hoạch bộ mụn theo sự phõn cụng của tổ (trường)

 Soạn giảng bỏm sỏt nội dung chương trỡnh, chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT.Thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh,thời khúa biểu

 Xõy dựng kế hoạch sử dụng đồ dựng dạy học

 Đăng ký thi đua cỏ nhõn và tờn sỏng kiến kinh nghiệm

Bổ sung, điều chỉnh:







Thỏng 9 – 2010:  Bỏm sỏt nội dung chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh và thời khoỏ biểu.Bỏm sỏt chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT, tớch hợp với mụi trường  Tham gia dự giờ, thăm lớp, rỳt kinh nghiệm trong thao giảng cấp trường lần 1  Nghiên cứu ra đề kiểm tra phù hợp với đối tượng học sinh  Vào điểm tại mỏy của nhà trường  Chấm chữa cỏc bài kiểm tra ( 1 tiết + 15 phút)  Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng , thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để  Lập danh sách kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi  Làm bài thu hoạch 4 năm tổng kết “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 10-2010

 Soạn giảng theo đỳng chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh và thời khoỏ biểu Bỏm sỏt chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT, tớch hợp với mụi trường

 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kộm theo lịch 1buổi / tuần

 Tham gia dự giờ, thăm lớp, rỳt kinh nghiệm giờ dạy

 Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng , thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để

 Đăng ký tiết dạy thao giảng cấp trường

 Đánh giá rút kinh nghiệm cho giờ dậy

 Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp

 Hoàn thiện cỏc loại hố sơ sổ sỏch theo yờu cầu, đỳng mẫu

 Có sự quan tâm sát sao đối với học sinh lớp chủ nhiệm và giảng dạy

bộ môn

 Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy

 Đa học sinh đi thi học sinh giỏi cấp huyện

 Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch của cụm mạng lới

Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 11– 2010.  Soạn bài, nghiên cứu bài  Tham gia hội thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trường  Nghiên cứu ra đề kiểm tra phù hợp với đối tượng học sinh  Chấm chữa bài kiểm tra giữa kì chi tiết chính xác( 1 tiết + 15 phút) Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng ,thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để  Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp  Sưu tầm một số tài liệu phục vụ giảng dạy vào sổ tự học tự rốn  Phụ đạo học sinh yếu Đảm bảo duy trì sĩ số học sinh, nâng cao chất lợng học tập  Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy  Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch của cụm mạng lới Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 12– 2010.

 Soạn giảng theo đỳng chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh và thời khoỏ biểu Bỏm sỏt chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT, tớch hợp với mụi trường

 Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng ,thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để

 Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp ( Trường THCS Nghĩa Lộ)

 Tự sưu tầm tranh ảnh, làm đồ dựng dạy học (nộp 2 đồ dùng tự làm)

 Củng cố ụn tập chuẩn bị cho bài thi học kỳ I

 Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy

 Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

 Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch của cụm mạng lới

 Tham gia đầy đủ các hoạt động của các đoàn thể

Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 1– 2011.  Bỏm sỏt nội dung chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh và thời khoỏ biểu  Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng ,thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để  Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp  Sưu tầm Tài liệu liên quan đến môn dạy vào sổ tự học tự rốn  Củng cố ụn tập toàn bộ kiến thức vừa học chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì  Nghiên cứu ra đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh  Chấm, chữa, trả bài thi học kỳ I  Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy  Phụ đạo học sinh yếu  Báo cáo chất lợng môn cuối kì * Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 2– 2011.  Bỏm sỏt nội dung chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh và thời khoỏ biểu Thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng trong quá trình soạn giảng  Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng , thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để  Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp , chuẩn bị tham gia thao giảng vòng 3  Sưu tầm một số tài liệu, tranh ảnh vào sổ tự học tự rốn  Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy  Tớch cực tự làm đồ dựng dạy học  Phụ đạo học sinh yếu  Quan tâm đến chất lợng dạy và học  Tham gia sinh hoạt mạng lới theo lịch của cụm mạng lới * Bổ sung, điều chỉnh:

Thỏng 3– 2011.

 Bỏm sỏt nội dung chương trỡnh, thực hiện đỳng phõn phối chương trỡnh

và thời khoỏ biểu

 Xây dựng kế hoạch và sử dụng đồ dùng ,thiết bị trong các giờ dạy một cách triệt để

 Đăng ký tham gia thao giảng cấp trường vũng 3

 Đánh giá rút kinh nghiệm cho giờ dạy

 Tiếp tục dự giờ và học hỏi đồng nghiệp

 Nâng cao ý thức tự học tự rốn

 Ôn tập củng cố kiến thức chuẩn bị cho các bài kiểm tra giữa kì

 Nghiên cứu ra đề kiểm tra phù hợp với đối tợng học sinh

 Chấm chữa bài chi tiết cụ thể

 Cập nhật điểm thường xuyờn vào sổ to và vào mỏy