Thứ 6 - tuần 7

I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số.. Bài 2 : Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó.. HS biết

Thứ 6/9/10/2009

TOÁN

LUYỆN TẬP.

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số

-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

II/ Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ :

H:Nêu cấu tạo từng phần của số thập

phân 5040,004 phân tích giá trị các chữ

số trong mỗi hàng ?

-nhận xét chung và cho điểm

2 Bài mới : GTB

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GT: mẫu SGK

H: Muốn chuyển phân số thập phân

thành hỗn số, ta làm thế nào? Có mấy

bước?

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả,

chữa bài

Bài 2 : Yêu cầu HS chuyển các phân số

thập phân sang số thập phân và đọc các

số thập phân đó

- Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm

tra nhau

- Nhận xét , cho điểm HS

Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GT : mẫu SGK

- Gọi HS nêu miệng

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 4 : -

HS làm ở nhà

3 Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại bài

- 1HS đọc yêu cầu bài học

- Theo dõi

- Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số:

+B1: Tính Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư

+B2 : viết phần nguyên (là thương tìm được ở B1 kèm theo một phân số có tứ số là số dư (B1)mẫu số là số đã cho

-73,4; 56,08; 6,05(kết quả)

- HS làm vào vở -2-3 HS lên bảng chữa +4,5 ; 83,4 ; 19,54; 2,167 ; 0,2020

…

-1HS đọc yêu cầu bài

- HS làm miệng -3-5 HS nêu

5,27m =527cm ; 8,3m= 830cm ; 3,15= 315cm

-Nhận xét

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I.

Mục tiêu:

- HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả

I Đồ dùng:

-Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước

-Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ :

H : Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và

trong bài văn ?

H:Đọc câu mở đoạn của em; BT3 ( tiết trước ) ?

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đề bài

-Cho HS đọc đề bài

-GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi

trên bảng lớp

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần

trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.

-GV: Để viết đoạn văn hay, các em cần chú ý mấy

điểm sau:

+Chọn phần nào trong dàn ý

+Xác định đối tượng miêu tả trong đọan văn

+Em sẽ miêu tả theo trình tự nào ?

+Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị em

sẽ trình bày trong đoạn

+Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoạn

HĐ2: Cho hs viết đoạn văn.

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận xét và khen những hs viết đoạn văn hay và

Nghe

-1 HS đọc lớp , đọc thầm theo

-HS làm bài cá nhân Mỗi

-Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao

trùm toàn đoạn

-Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm

của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết

3 Củng cố dặn dò :

-GVnhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã chỉnh vào

vở

-Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo

-Lớp nhận xét

*******************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.

I.Mục đích – yêu cầu:

-Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy;hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển,đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3

-Đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ là động từ(BT4)

II Đồ dùng dạy – học : Vở bài tập Tiếng Việt 5

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 1HS lên bảng nhắc lại kiến thức về từ

nhiều nghĩa ; 1 HS làm lại bài tập 2 tiết trước

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới : giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1

-GV giao việc: btập cho 4 câu ghi ở cột a, mỗi

câu đều có từ chạy Các em tìm ở cột b nghĩa

của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột a

-Cho HS làm bài: các em có thể dùng viết chỉ

nối với câu ở cột a với nghĩa ở cột b lên bảng

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

A

1.Bé chạy lon ton trên sân.

2 Tàu chạy băng băng trên đường ray.

3 Đồng hồ chạy đúng giờ.

-1HS đọc to , lớp đọc thầm

-2 HS lên bảng làm bài

-HS còn lại dùng viết chì nối câu

ở cột a với câu tương ứng ở cột b -Lớp nhận xét bài làm của 2 HS

B

-Sự di chuyển nhanh bằng chân -Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông

-Hoạt động của máy móc

4 Dân làng khẩn trương chạy lũ.

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 2.

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-Giao việc : Các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b

hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 4 từ chạy

ở 4 câu của bài 1

-Cho HS làm việc và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng : Dòng b ( sự

vận động nhanh ) nêu đúng nghĩa chung của từ

chạy trong các VD ờ btập 1

BT3:Yêu cầu HS đọc đề

GVnhận xét

HĐ3 : Hướng dẫn HS làm bài 4.

-Cho HS đọc yêu cầu bài 4

-GV giao việc : Các em chọn từ đi hoặc từ

đứng.

Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ

đã chọn

-Cho HS làm bài , giáo viên phát bút dạ.(phiếu

đã phô tô cho các nhóm )

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng với

2 nghĩa đã cho, đặt câu hay

3 Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến

-1 HS đọc to Lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân

-Một số HS nêu dòng mình chọn -Lớp nhận xét

Đọc ,nêu yêu cầu đề -HS làm bài-lớp nhận xét -1 HS đọc to , lớp đọc thầm

-Các nhóm đặt câu vào phiếu -Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

****************************************

SINH HOẠT TUẦN 7

II - Các hoạt dộng dạy học :

*Tiến hành sinh hoạt :

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng nhận xét tổ mình -Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp -Ý kiến cá nhân trong tổ

*Giáo viên nhận xét chung :

*Ưu điểm : + Giờ giấc ra vào lớp tốt Học tập có chuyển biến ù

+ Vệ sinh trong và ngoài lớp khá sạch sẽ

+ Sách vở chuẩn bị đầy đủ

*Nhược điểm :+ Mét số em chacã ph¬nh ph¸p häc tèt , chưa thuộc bài trước khi đến lớp ( chủ yếu là các em học yếu ) ; 1 số em chưa chú ý trong học tập

+ Chữ viết mét sè em cßn cÈu th¶ , trình bày bài chưa đẹp

*Cách khắc phục :

-Thường xuyên kiểm tra vở luyện viết học sinh , kiểm tra việc học đầu giờ của HS Tăng cường kiểm tra bài lẫn nhau ,phát hiện và xử lý sai sót sửa sai kịp thời

- Tiếp tục phát huy nhóm học tập , đôi bạn cùng tiến ; HS khá kèm HS yếu ngoài giờ

- Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS

*Sinh hoạt tập thể :

III - Kế hoạch tuần tới :

- Duy trì nề nếp ra vào lớp ,nề nếp học tập

- Kiểm tra vở luyện viết

- Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS

-Chấm điểm nhóm đôi bạn “học tập” để thi đua nhóm học tập tốt

=============================================================