Đọc từ ứng dụng:GV ghi bảng đọc mẫu chòm râu quả trám đom đóm trái cam Uốn nắm cho các em đọc yếu Cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học, GV giải thích Cho HS đọc lại bài d.. GV vừa viết vừa
Trang 1-HS đọc ,ø viết được :om – am, làng xóm, rừng tràm
-Đọc được các từ ứng dụng câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Nói lời cảm ơn
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
C Các họat động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài ôn tập)
Dùng bảng kiểm tra :eng, uông, ương, iêng, ênh,
anh
Nhà rông, nắng chang chang
Cho HS viết bảng con: ương, iêng – bình minh – nhà
rơng
Nhận xét
III Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : om - am GV ghi bảng
2 Dạy bài mới
a Nhận diện vần
Vần om gồm âm o và m tạo nên.
b Đánh vần, ghép tiếng
Đọc : o – m – om/om
Uốn nắn HS yếu
Các em có vần om, muốn có tiếng xóm ta làm thế
- Hát vui
- 2 em trả lời
- 1/3 lớp đọc
- Mỗi tổ viết một từ
- cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em ghép vần
- 2/3 lớp đọc, đồng thanh
Trang 2nào? ( ghép âm x, dấu sắc)
xóm Đọc: x – om – xom sắc xóm/xóm
c Đọc từ ứng dụng:GV ghi bảng đọc mẫu
chòm râu quả trám đom đóm trái cam
Uốn nắm cho các em đọc yếu
Cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học, GV giải thích
Cho HS đọc lại bài
d Luyện viết
Hướng dẫn các em viết vào bảng con: om, am – làng
xĩm – rừng tràm
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa nét
nối, độ cao các con chữ
Uốn nắn, HS yếu viết đúng
IV Củng cố
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: om - am)
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét
Tiết II.
I.Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa rồi các em vừa học bài gì? (Bài: om – am)
Dùng bảng kt:om – am, làng xóm, rừng tràm, đom
đóm, trái cam
Nhận xét
III Bài mới : Luyện tập
1 Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK
Om am Xóm tràm
- 1/3 lớp đọc, đồng thanh
Trang 3Lang xóm rừng tràm
Chòm râu quả trám
Đom đóm trái cam
Uốn nắn cho HS đọc đúng
2 Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa
Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng
Uốn nắn HS, giải thích
GV đọc mẫu
3 Luyện viết
Hướng dẫn các em viết vào vở: om, am – làng xĩm –
rừng tràm
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa nét
nối, độ cao các con chữ
Uốn nắn, HS yếu viết đúng
4.Luyện nói
Nói lời cảm ơn
Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện
nói
- Tranh vẽ gì?(mẹ cho bé bong bóng)
- Bé nói gì với mẹ? ( Nói lời cảm ơn)
-…
IV Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: om - am )
Cho các em thi tim tíng có vần om, am
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét, dặn dò
B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
C Các hoạt động dạy học:
Lê Minh Luân 3
Trang 4
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước các em học bài gì?( Bài: Phép trừ trong
phạm vi 9)
Cho vài em nhắc lại công thức
Nhận xét
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài: Luyện tập.GV ghi
Giúp HS nhận biết tính giao hoán của phép
cộng, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
*/ Bài 2: Điền số
Gợi ý: 5 cộng mấy bằng 9?
( 5 + 4 = 9) ta ghi số 4 vào chỗ chấm
chấm
5 + …4…= 9
4 + …4…= 8
…2…+ 7 = 9
Uốn nắn các em làm bài
*/ Bài 3: Điền số thích hợp
Gợi ý cho các em làm bài
5 + 4 …= …9 9 – 0 …>…8
9 – 2 …<…8 4 + 5…=…5 + 4
Uốn nắn cho HS
*/ Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Cho các em q.sát tranh Gợi ý cho các em làm
- 1 em nêu yêu cầu
- Các em làm bài vào bảng con
- 1 em nêu yêu cầu
Lê Minh Luân 4
>
<
=
Trang 5Cho các em xem hình và trả lời ( 5 hình vuông)
IV Củng cố :
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: Luyện tập)
Cho HS thi tính nhanh
- Học sinh đọc, viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Đọc từ ngữ, câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
C Hoạt động dạy học:
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài: om - am )
Cho HS đọc lại bài học trước
Cho HS viết bảng con: chòm râu, đom đóm, quả
Trang 6trám, trái cam.
HS yếu viết: am, om
Nhận xét
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài :
Hôm nay các em học bài: ăm - âm GV ghi bảng
2 Dạy bài mới:
a Nhận diện vần
Vần ăm gồm âm ă và m tạo nên
b Đánh vần, ghép tiếng
Đọc:ă – m – ăm/ăm
Uốn nắn, HS yếu
Các em có vần ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế
nào? ( ghép âm t, dấu huyền )
tằm Đọc:t – ăm – tăm huyền tằm/tằm
Cho các em xem tranh
Nuôi tằm Uốn nắn, giải thích
* Vần âm dạy tt
âm nấm hái nấm
c Đọc từ ứng dụng
tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm
Uốn nắn các em học yếu
Cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học, GV nhận xét giải thích
GV đọc mẫu
d Luyện viết:
GV viết mẫu Hướng dẫn các em viết: ăm, âm,
nuôi tằm, hái nấm
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa
nét nối, độ cao các con chữ
Uốn nắn, HS yếu
IV Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài:ăm - âm )
Cho các em thi viết đẹp ăm, âm
Cho các em đọc lại bài
- Cá nhân, lớp đọc
- Các em ghép vần
- 2/3 lớp đọc, đồng thanh
Trang 7Nhận xét
TIẾT II
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
Tiết vừa rồi các em học bài gì? (Bài:ăm - âm )
Dùng bảng kt:ăm – âm, nuôi tằm, hái nấm, tăm
tre, mầm non…
Nhận xét
III Bài mới: Luyện tập
1 Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK
ăm âm tằm nấm nuôi tằm hái nấm tăm tre mầm non đỏ thắm đường nhầm
Uốn nắn HS yếu
2 Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa Rút ra câu ứng dụng:
ghi bảng đọc mẫu
Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cuối
gặm cỏ bên sườn đồi.
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa
nét nối, độ cao các con chữ
Uốn nắn HS
4.Luyện nói
Thứ, ngày, tháng, năm
Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện
nói
- Tranh vẽ gì?(Lịch, thời khóa biểu)
- Trên lịch ghi những gì? ( Ngày, tháng)
- 6 em đọc đề luyện nói
- Các em q/sát thảo luận trả lời
từ 2 – 4 câu theo chủ đề
Lê Minh Luân 7
Trang 8
Hôm nay các em học bài gì? (Bài ăm – âm )
Cho các emđọc bài
Nhận xét tiết học
+ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
+ Làm được tính cộng trong phạm vi 10
+ Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
B Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa và các mô hình…
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Ổn định
II Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài Luyện tập )
Cho các em làm bài:
8 + 1 = 1 + 8 = 7 + 2 =
Nhận xét
III Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : Phép cộng trong phạm
vi 10, GVghi bảng
2 Dạy bài mới
a./ HDHS thành lập công thức : 9+ 1=10 ; 1+9 =
Trang 99 + 1 = 10
1 thêm 9 được mấy? ( được 10)
1 + 9 bằng mấy? ( 1 + 9 = 10)
1 + 9 = 10
Cho các em đọc lại 2 công thức
b Các công thức : 8+210, 2+8=10, 7+3=10, 3+7=10,
6+4=10, 4+6=10, 5 + 5 = 10 dạy tương tự
c Hướng dẫn các em thuộc lòng công thức.
GV xóa dần công thức cho đến khi các em thuộc
bài
9+1=10 1+9=10 8+2=10 2+8=10 7+3=10 3+7=10 6+4=10 4+6=10
5 + 5 =10 5 + 5 =10
3 Hướng dẫn các em thực hành
- Bài 1 : Tính
Phần a tính theo cột đọc
VD: + 9 Viết số 1 lùi ra phía trước,
1 số0 viết thẳng cột với số 1 và số 9 10
a + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 9
9 8 7 6 5 1
10 10 10 10 10 10
Nhắc các em viết số thẳng cột b 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 9 - 1=8 8 - 2= 6 7 - 3=4 6 - 3=10
Giúp HS nhận biết tính giao hoán của phép cộng - Bài 2 : Điền số Gợi ý: 2 cộng 5 bằng mấy? ( 2 + 5 = 7) ghi số 7 vào ô vuộng
- Bài 3 : Viết phép tính thích hợp Cho các em quan sát tranh Gợi ý cho các em làm bài - 4 em đọc - 1 em trả lời -1 em trả lời - 4 em đọc - 4 em đọc - Các em học tương tự - Các em học tl - 1 em nêu yêu cầu - Các em làm bài đổi vở chữa bài Giảm cột 4 đv HS yếu - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài 1 em lên bảng chữa bài - 1 em nêu yêu cầu - Xem tranh - Các em làm bài vào bảng con Lê Minh Luân 9
Trang 10
IV Củng cố :
Hôm nay các em học bài gì? ( Bài :Phép cộng trong
phạm vi 10)
Cho các em nhắc lại ct
Nhận xét, dặn dò
- Học sinh đọc, viết được: ôm – ơm – con tôm – đống rơm
- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Phát triển lời nói TN từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm
B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
C Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài : ăm - âm)
Dùng bảng kiểm tra : ăm – âm, nuôi tằm, hái
nấm, đỏ thắm, đường hầm
Cho HS viết bảng con: nuôi tằm, hái nấm, đỏ thắm,
Trang 111 Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : Ôm - ơm GV ghi bảng
2 Dạy bài mới
a Nhận diện vần
Vần ôm gồm âm ô và m tạo nên.
b Đánh vần, ghép tiếng
Đọc : ô – m – ôm/ôm
Uốn nắn
Các em có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế
nào? ( ghép âm t)
tôm Đọc: t – ôm – tôm/tôm
Uốn nắn, HS yếu
Cho các em xem tranh
GV ghi bảng
Con tôm
Uốn nắn, giải thích
* Vần ơm dạy tt
Ơm Rơm Đống rơm
c Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng đọc mẫu đọc mẫu
chó đóm sáng sớm chôm chôm mùi thơm
Uốn nắm cho các em đọc yếu
Cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học GV nhận xét giải
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa nét
nối, độ cao các con chữ
Uốn nắn
IV Củng cố
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ôm - ơm)
Cho các em thi viết đẹp ôm, ơm
Cho các em đọc lại bài
- Cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em ghép vần
Trang 12Nhận xét.
Tiết II.
I.Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa rồi các em vừa học bài gì? (Bài: ôm –
ơm)
Dùng bảng kt: ôm – ơm, con tôm, đống rơm,
chôm chôm, sáng sớm
Nhận xét
III Bài mới : Luyện tập
1 Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK
Om ơm Tôm rơm Con tôm đống rơm Chó đóm sáng sớm Chôm chôm mùi thơm
Uốn nắn cho HS đọc đúng
2 Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa
Vàng mơ như trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa thoảng hương nài Đường tới trường xôn xao.
Uốn nắn HS, giải thích
GV đọc mẫu
3 Luyện viết
Hướng dẫn các em viết vào vở: ôm – ơm – con tôm –
đống rơm
GV vừa viết vừa hướng dẫn HS qui trình viết giữa nét
nối, độ cao các con chữ
- Tranh vẽ gì?( Cả nhà đang ăn cơm)
- Mỗi ngày các em ăn cơm mấy buổi? ( 3 buổi)
Trang 13IV Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: ôm - ơm )
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét, dặn dò
- 2 em trả lời
- 4 em
ĐẠO ĐỨC
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcc sinh
I Ổn định :
II Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước các em học bài gì?
( Bài: Đi học đều và đúng giờ )
Trong tuần này lớp mình có bạn nào đi học trễ
không?
Tổ nào đi học đúng giờ?
Tuyên dương và nhắc nhở HS
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hôm nay các em học tiế bài: Đi học đều và
đúng giờ.GV ghi bảng.
2 Dạy bài mới:
a/ Hoạt động 1:Sắm vai tình huống trong bt 3
GV chia nhóm và phân công nhóm đóng vai
1 tình huống trong bt 4
Đọc cho các em nghe lời nói trong tranh
Cho cả lớp trao đổi nhận xét
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
Gv chốt lại: Đi học đều và đúng giờ giúp các
em được nghe giảng đầy đủ
b/ Hoạt động 2: HS thảo luận bt 5
Gv nêu yêu cầu thảo luận:
- Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?
Cho cả lớp trao đổi, nhận xét
Gv chốt lại: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ,
-Hát -HS xung phong trả lời
- 2 em trả lời
- 2 em trả lời
- 2 em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận đóng vai
- HS đóng vai trước lớp
- Cho cả lớp nhận xét và trả lời câu hỏi
- 4 em trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
Lê Minh Luân 13
Trang 14
mặc áo mưa vượt khó đi học
IV Củng cố:
Hôm nay các em học bài gì? (Bài: Đi học đều
và đúng gì)
- Đi học đều có lợi gì?
- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào, nghỉ học
phải làm gì?
Cho các em đọc câu thơ:
Trò ngoan đến lớp đúng giờ
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì.
Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập
tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình
- 2 em trả lời
- Các em trả lời các câu hỏi
- Cả lớp đọc 2 câu thơ
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN
Em - êm
A Yêu cầu
- Học sinh đọc, viết được: em – êm, con tem, sao đêm
- Học sinh đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng
- Phát triển lời nói TN từ 2 – 3 câu theo chủ đề :Anh chị em trong nhà
B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
C Hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước các em học bài gì? ( Bài em - êm)
Dùng bảng kiểm tra : ôm – ơm, đống rơm, con tôm,
Trang 15chó đốm, mùi thơm
Cho HS viết bảng con: con tôm, chó đốm, mùi thơm
Cho HS yếu viết: ơm , ơm
Nhận xét
III Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay các em học bài : em - êm, GV ghi bảng
2 Dạy bài mới
a Nhận diện vần
Vần em gồm âm e và m tạo nên.
b Đánh vần, ghép tiếng
Đọc : e – m – em/em
Uốn nắn
Các em có vần em, muốn có tiếng tem ta làm thế
nào? ( ghép âm t)
tem Đọc: t – em – tem/tem
Uốn nắn, HS yếu
Cho các em xem tranh
Con tem
Uốn nắn, giải thích
* Vần êm dạy tt
êm đêm sao đêm
c Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng đọc mẫu
trẻ em ghế đệm que kem mềm mại
Uốn nắn HS yếu
Cho HS tìm tiếng cĩ vần vừa học
GV nhận xét, giải thích
Cho HS đọc lại bài
d Luyện viết
Hướng dẫn các em viết: em – êm, con tem, sao đêm
GV vừa viết vứa hướng dẫn HS qui trình viết Giữa nét
nối,độ cao các con chữ
Uốn nắn HS yếu
IV Củng cố
- Mỗi tổ viết một từ
- Cá nhân, lớp nhắc lại
- Các em cài vần
Trang 16Hôm nay các em học bài gì? (Bài: em - êm)
Cho các em thi viết đẹp em, êm
Cho các em đọc lại bài
Nhận xét
Tiết II.
I.Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa rồi các em học bài gì? (Bài:em - êm )
Dùng bảng kt:em- êm, que kem, sao đêm, con tem
Nhận xét
III Bài mới : Luyện tập
1 Đọc bài tiết 1: Bảng lớp, SGK
em êm tem đêm Con tem sao đêm trẻ em ghế đệm que kem mềm mại
Uốn nắn cho HS
2 Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh minh họa Rút ra câu ứng dụng ghi
GV vừa viết vứa hướng dẫn HS qui trình viết Giữa nét
nối,độ cao các con chữ
Uốn nắn HS
4.Luyện nói
Anh chị em trong nhà
Cho các em q.sát tranh, gợi ý cho các em luyện nói
- Tranh vẽ gì? (Hai anh em đang rửa trái cây)
- Ở nhà em thường cùng anh chị làm những công
- 6 em đọc đề luyện nói
- Các em q.s luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề
Lê Minh Luân 16
