bàn luận về phép học

Tiết 101 : Văn bản LUẬN HỌC PHÁP -Nguyễn Thiếp- -Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập: + Học hình thức + Học để mưu cầu danh lợi + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thư

Trang 2

Nêu cảm nhận của em về nội dung và nghệ thuật của văn bản Nước Đại Việt ta của tác giả Nguyễn Trãi ? “ ”

KIỂM TRA BÀI CŨ :

Trang 5

Tiết 102 : Văn bản

(LUẬN HỌC PHÁP) -Nguyễn Thiếp-

I.Giới thiệu tỏc giả và đoạn trớch:

1 Tỏc giả :

-Nguyễn Thiếp (1723-1804).

-Tự Khải Xuyên, hiệu Lạp Phong Cư Sĩ,

người đương thời kính trọng gọi là La Sơn

Phu Tử.

-Quê quán: Hà Tĩnh.

- Là người đức trọng, tài cao.

Trang 6

1 Tỏc giả :

2 Đoạn trích :

- Trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi

vua Quang Trung tháng 8/1791

- Văn bản nằm ở phần 3 của tác phẩm

-Nguyễn Thiếp (1723-1804).

-Tự Khải Xuyên, hiệu Lạp Phong Cư Sĩ,

Phu Tử.

-Quê quán: Hà Tĩnh.

Nội dung: 3 phần

+Bàn về quân đức(đức của vua) +Bàn về dân tâm (lòng dân).

+Bàn về học pháp (phép học)

II. Đọc - tìm hiểu chung văn bản:

1 Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch:

2 Thể loại:

Tấu là một loại văn thư của bề tụi , thần

dõn gửi lờn vua chỳa để trỡnh bày sự việc,ý kiến đề nghị Tấu cú thể được viết bằng văn xuụi hay văn vần , văn biền ngẫu.

Trang 7

1 Tỏc giả :

2 Đoạn

trớch :

- Trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi

vua Quang Trung tháng 8/1791

- Văn bản nằm ở phần 3 của tác phẩm

- Nguyễn Thiếp (1723-1804).

- Tự :Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ,

Phu Tử.

- Quê quán: Hà Tĩnh.

B ố cục : 3 phần

- Đoạn 1: Từ đầu ->….những điều tệ hại ấy : M ục đớch của việc học

- Đoạn 2: Tiếp đến ->… chớ bỏ qua: Bàn về học pháp (phép học)

- Đoạn 3: Phần cũn lại: Tỏc dụng của phộp học

II.Đọc – tỡm hiểu chung văn bản

1 Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch:

2 Thể loại:

3.Bố cục: 3 phần

Tấu là một loại văn thư của bề tụi , thần

dõn gửi lờn vua chỳa để trỡnh bày sự việc,ý

kiến đề nghị Tấu cú thể được viết bằng

văn xuụi hay văn vần , văn biền ngẫu.

Trang 8

I Giới thiệu tác giả và đoạn trích:

1 Tỏc giả :

2 Đoạn trích :

II Đọc - tìm hiểu chung văn bản:

1 Đọc và chỳ thớch:

2 Thể loại

3 Bố cục:

“Ngoùc khoõng maứi khoõng thaứnh ủoà vaọt ; ngửụứi khoõng hoùc khoõng bieỏt roừ ủaùo” ẹaùo laứ leừ ủoỏi xửỷ haống ngaứy giửừa moùi ngửụứi Keỷ ủi hoùc laứ hoùc ủieàu aỏy.

“ “ Ngoùc khoõng maứi khoõng thaứnh ủoà vaọt ;

ngửụứi khoõng hoùc khoõng bieỏt roừ ủaùo”

->Diễn đạt bằng cõu chõm ngụn ngắn gọn , hỡnh ảnh so sỏnh cụ thể , dễ hiểu =>Tăng sức mạnh thuyết phục.

->Giải thớch ngắn gọn, rừ ràng,

- Phờ phỏn lối học lệch lạc, sai trỏi:

- Học để biết rừ đạo, để làm người cú

đạo đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nước

III.Phân tích văn bản:

1.Mục đích chân chính của việc hoc .

Trang 9

-Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập: + Học hình thức

+ Học để mưu cầu danh lợi + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thư ờng.

Em hiểu thế nào

là lối học hình thức hòng cầu danh lợi?

_ Lối học hình thức: Học như con vẹt, nhại lại những điều người khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm được ý nghĩa.

Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu, bằng mọi cách mong có danh

tiếng để ti ến thõn , để được lợi lộc, nhàn nhã.

1.Mục đích chân chính của việc hoc

- Để biết rừ đạo, để làm người cú đạo

đức ,cú tri thức ,cú ớch cho đất nước

Lối học hỡnh thức, cầu danh lợi, khụng

biết đến tam cương, ngũ thường

Trang 10

Em hiểu thế nào

_ Lối học hình thức: Học như con vẹt, nhại lại những điều người khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm được ý nghĩa.

1.Mục đích chân chính của việc hoc

->Gây hậu quả nghiêm trọng cho đất

nước.

-Tác hại:

+Chúa tầm thường +Thần nịnh hót.

+Nước mất, nhà tan Hậu quả nghiêm trọng.

Trang 11

1.Mục đích chân chính của việc hoc

->Gây hậu quả nghiêm trọng cho đất

nước.

3.Tỏc dụng của phộp học

- Việc học phải được phổ biến rộng khắp,

phải mở thờm trường, mở rộng thành

phần người học

-Phương phỏp học:

+ Trỡnh tự học : từ thấp đến cao

+ Học rộng , nghĩ sõu, biết túm lược

những điều cơ bản, cốt yếu nhất

+ Học phải biết kết hợp với hành

=> Khẳng định quan điểm, phương phỏp học đỳng đắn

- Cỏch lập luận chặt chẽ, cỏc ý mạch

2.Bàn về cỏch học

- Đất nước nhiều nhân tài, Chế độ vững mạnh, Quốc gia hưng thịnh.

-> em l i nhi u l i ích cho đất nư Đ ạ ề ợ

ớc

- Lời lẽ chân tình, bày tỏ thiệt hơn vừa thẳng thắn vừa khiêm tốn ,lập luận chặt chẽ.

Giúp ta hiểu mục đích của việc học là để làm ngư

ời có đạo đức,có tri thức,góp phần làm hưng thịnh

đất nước , chứ không phải để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp , học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn ,đặc biệt , học phải đi đụi với hành.

IV Tổng kết : 1.Nghệ thuật

*So sỏnh cụ thể dễ hiểu

*Trỡnh tự lập luận chặt chẽ , giàu sức thuyết phục

2.Nội dung :

Trang 12

(LUẬN HỌC PHÁP) -Nguyễn Thiếp- Tiết 102 : Văn bản

Sơ đồ lập luận của văn bản:

Mục đích chân chính của việc học.

Phờ phỏn những lệch lạc, sai

II.Đọc – tỡm hiểu chung văn bản

IV Tổng kết :

V Luyện tập :

Trang 13

-Học bài , làm bài tập (SGK/79)

-Chuẩn bị bài :Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm

Tiêu đề	Bàn luận về phép học
Tác giả	Nguyễn Thiếp, Tự Khải Xuyên, Hiệu Lạp Phong Cư Sĩ
Thể loại	Bài kiểm tra

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	1,02 MB