GIÁO ÁN THAO GIẢNG, DỰ GIỜ, THI GIÁO VIÊN GIỎI BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH LỚP 11. GIÁO ÁN CHÍNH XÁC, HAY CHUẨN, CÓ ĐẦU TƯ DÙNG ĐỂ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI, DỰ GIỜ.GIÁO ÁN BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH PPT
Trang 1Khởi động
Câu hỏi: Kể những hoạt động được gọi là phân tích
mà các em vẫn thường gặp trong học tập hay trong
Trang 2Bài mới
Giáo viên: BÙI THỊ THƯƠNG Lớp: 11.1.
Trang 3MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
• Nắm được mục đích và yêu cầu của thao
tác lập luận phân tích.
• Biết cách phân tích một vấn đề chính trị,
xã hội hoặc văn học.
• Tạo cho học sinh có được kỹ năng phân
tích, thảo luận, thuyết trình, nhất là kĩ
năng phân tích trong bài văn nghị luận.
Trang 4I.KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA
THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH
* T ìm hiểu ngữ liệu(đoạn trích SGk tr25)
1
Thảo luận
Nội dung;
1 Luận điểm chính của đoạn văn là gì?
2 Để làm rõ luận điểm, tác giả đưa ra luận cứ
nào?
3 Sau khi phân tích, tác giả khái quát ý kiến bằng câu nào? Đó là thao tác gì?
Trang 5Sự bẩn thỉu và bần tiện của
nhân vật Sở Khanh
Mức cao nhất của tình hình đồi bại trong xã hội này.
kẻ cùng nghề
ở sự giả dối, đội lốt nhà nho, hiệp khách.
Người bị
Sở Khanh lừa
là Kiều - người con gái hiếu thảo hết lòng tin
và đội ơn hắn.
Sở Khanh lừa gạt Kiều, làm nàng khổ nhục hơn.
Đã thế, hắn còn vác mặt mo trở lại nhiều lần mắng và định đánh Kiều.
Sơ đồ tóm tắt:
Tổng hợp
Tổng hợp
Phân tích
Trang 6Là thao tác chia nhỏ đối
tượng thành nhiều yếu tố,
bộ phận để đi sâu xem xét rồi tổng hợp nhằm phát
hiện ra bản chất của đối
tượng
Trang 7Mục đích:
+ Làm rõ đặc điểm về nội dung, hình thức
của đối tượng
+ Chỉ ra được quan hệ bên trong, bên ngoài
của đối tượng
của đối tượng
Yêu cầu: Phân tích phải
đi liền với tổng hợp- đó
là bản chất của thao tác phân tích trong văn
nghị luận.
Trang 8II CÁCH PHÂN TÍCH
Câu hỏi: Xây dựng một thao tác
lập luận phân tích theo quy trình
nào?
Bằng những thao tác cụ thể nào?
1.Tìm hiểu ngữ liệu: Đoạn trích (1) ở mục
II.SGK Thảo luận :
Nội dung:
1.Đối tượng chính của đoạn trích? Để làm rõ đối
tượng, tác giả phân tích những khía cạnh chính nào?
1.Tìm hiểu ngữ liệu: Đoạn trích (1) ở mục
II.SGK Thảo luận :
Nội dung:
1.Đối tượng chính của đoạn trích? Để làm rõ đối
tượng, tác giả phân tích những khía cạnh chính nào?
Trang 9và đền ơn
Một loạt hành động gian ác bất chính là
do đồng tiền
chi phối
Đồng tiền
cơ hồ đã trở thành thành thế lực vạn năng
Quan hệ giữa các yếu tố tạo nên
đối tượng
Quan hệ giữa các yếu tố tạo nên
đối tượng
Quan hệ quả - nhân
Quan hệ quả - nhân
Trang 10Từng khía cạnh được phân tích theo quan
hệ nào? Từ sự phân tích đó, tác giả tổng hợp và bày tỏ cảm xúc gì?
Trang 11• Các quan hệ trong cách lập luận phân tích:
+ Phân tích theo quan hệ giữa các yếu tố tạo nên đối tượng.
+ Phân tích theo các mối quan hệ : nguyên nhân - kết quả; kết quả- nguyên nhân.
+ Phân tích theo quan hệ giữa đối tượng với các đối tượng có liên quan.
+Phân tích theo sự đánh giá chủ quan của người lập luận.
Trang 12
Một loạt các hành động gian ác bất chính là do đồng tiền chi phối
Một số
kẻ vì tiền
mà buôn bán người
Sở Khanh
vì tiền mà táng tận lương tâm
Khuyển, Ưng
vì tiền mà làm điều đại ác
Cả một xã hội chạy theo tiền
Trang 13Đồng tiền cơ hồ đã trở thành thế lực vạn năng
Kiều cũng một phần xiêu lòng
vì vàng
Trang 14Thế lực của đồng tiền
Tác dụng tốt Mặt tác hại
Một loạt các hành động bất chính là do đồng tiền chi phối
Một số
kẻ vì tiền
mà buôn bán người
Sở Khanh
vì tiền mà táng tận lương tâm
.
Khuyển,Ưng
vì tiền mà làm điều đại ác
Đồng tiền cơ hồ đã trở thành thành thế lực
vạn năng
Tài hoa, nhan sắc, nhân phẩm không còn
ý nghĩa gì
Kiều cũng Chỉ là một Món hàng
Kiều cũng Một phần Xiêu lòng
và đền ơn
Quan
hệ nhân quả
Quan
hệ nhân quả
Trang 15CÁCH PHÂN TÍCH
2 Cách phân tích
Bước 1: Nêu luận điểm cần phân tích
Bước 2: Dùng thao tác phân tích chia đối tượng
thành các yếu tố theo những tiêu chí, quan hệ
nhất định.
+Quan hệ giữa các yếu tố tạo nên đối tượng.
+ Quan hệ nhân quả, quả nhân…
+ Quan hệ giữa đối tượng này với đối tượng khác
+Quan hệ giữa người phân tích và đối tượng phân tích
Bước 3: Tổng hợp, khái quát hoá,
nâng cao vấn đề.
Trang 17Liên hệ
Kể thêm một số đối tượng phân tích trong các bài văn nghị luận (xã hội hay văn học)
Trang 20III Luyện tập: Bài 1 SGK tr 28
1.Luận điểm chính: Diễn biến các cung bậc
tâm trạng của Thuý Kiều
2 Xét về mặt nội dung: Các khía cạnh: Xót
đau (câu2), quẩn quanh ( câu 3), bế tắc (câu 4) Quan hệ nội bộ giữa các đối tượng
3.Xét về mặt hình thức nghệ thuật, phân tích theo các mặt:
+ Hình ảnh: “Dầu chong trắng đĩa lệ tràn thấm khăn”
+ Từ ngữ:” Bàn hoàn”
+ Âm điệu: “ nỗi riêng, riêng những
Câu hỏi: Người viết đã phân tích
đối tượng
từ những quan hệ nào?
Trang 21Ở câu b phần 1, tác
giả có phân tích theo quan hệ nội bộ
giữa các đối tượng
nữa không?
Gợi ý:
1.Đối tượng được phân tích ở đây là gì?
2 Để làm nổi bật đặc trưng của đối tượng phân tích,tác giả đã sử dụng phương thức nào?
Quan hệ giữa đối tượng này với đối tượng khác
Trang 22Bài tập 2 ( SGK tr 28)