kế hoạch văn 9

Giúp HS su tầm, khai thác các tài liệu Sách nâng cao,tạp trí Văn học - Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình đánh giá kết quả học tập của mình và của bạn bè tron

Trang 1

Hệ đào tạo : Chính qui

- Đạt theo tiêu chuẩn nhà trờng

- Lớp chủ nhiệm đạt lớp tiên tiến

- Môn Ngữ văn các kì thi đạt và vợt bình quân

của huyện : + Học kì I : 70%

+ Học kì II : 70% trở lên

4 Biện pháp thực hiện chỉ tiêu :

Trang 2

a Đối với giáo viên :

- Học tập và nghiên cứu kỹ nội dung chơng trình Dạy đúng phơng pháp bộ môn, thày chủ đạo,trò chủ động.

- Soạn giảng đúng phấn phối chơng trình và theo quy định của nhà trờng áp dụng phơng pháp đã và đang đổi mới theo chơng trình mới với mục đích phù hợp, tiến bộ, có hiệu quả Chú trọng tới việc liên

hệ thực tế trong từng bài giảng.

- Lên lớp đầy đủ đúng giờ, làm việc nhiệt tình , kiến thức tinh giản, vững chắc , học sinh tiếp thu ngay tại lớp.

- Tăng cờng các hình thức thức kiểm tra.

- Phân loại đối tợng từng học sinh để có kế hoạch cụ thể bồi dỡng, giáo dục.

- Có kế hoạch từng chơng để điều chỉnh phơng pháp, kiến thức cho

- Tích cực hởng ứng cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích" Khắc phục triệt để hiện tợng quay cóp trong kiểm tra, điểm các bài kiểm tra phản ánh thực chất chất lợng học tập của học sinh.

- Tăng cờng kiểm tra đầu giờ, tối thiểu 3 học sinh/1 tiết.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra chấm trả bài cho học sinh

đúng kì hạn.

- Coi trọng giờ luyện tập, xây dựng bài giải mẫu.

- Xây dựng các nhóm và đôi bạn yêu Văn.

- Chú ý giáo dục hớng nghiệp cho học sinh có sự liên hệ với thực tế.

- Tổ chức ngoại khoá theo các chuyên đề Văn học.

Trang 3

Giúp HS su tầm, khai thác các tài liệu (Sách nâng cao,tạp trí Văn học

- Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình

đánh giá kết quả học tập của mình và của bạn bè trong lớp, tăng ờng sử dụng các bài kiểm tra trắc nghiệm.

c-b/ Đối với học sinh:

- Có đầy đủ SGK, vở ghi chép, dụng cụ học tập

- Học bài và làm bài đầy đủ theo hớng dẫn của giáo viên.

- Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự giác,sáng tạo trong học tập, có phơng pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lợng.

- Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác tìm tòi, học hỏi.

- Tham gia tích cực, xây dựng CLB Văn của nhà trờng do Đoàn TN, liên đội tổ chức.

Trang 4

KEÁ HOAẽCH GIAÛNG DAẽY BOÄ MOÂN NGệế VAấN 9.

Naờm hoùc : 2009 – 2010.

ẹụn vũ : Trửụứng THCS Đinh Xá

Toồ : Khoa học xã hội

Giáo viên : Nguyễn Xuân Nghĩa

- Coự tử lieọu tham khaỷo, ủoà duùng daùy hoùc, SGK, SGV ủaày ủuỷ

- ẹoọi nguừ giaựo vieõn cuứng boọ moõn ủoõng neõn ủeó daứng hoùc hoỷi, kinh

nghieọm laón nhau

- Hoùc sinh ủa soỏ gaàn trửụứng , ngoan ngoaừn bieỏt vaõng lụứi

- Học sinh : đa số học sinh có ý thức học tập, ngoan ngoãn, có tinh thần ham học hỏi, đợc gia đình quan tâm, tạo mọi điều kiện để học sinh học tập tốt

- Giáo viên : Để dạy môn ngữ văn 6- chơng trình mới, giáo viên đã học lớp tập huấn thay sách lớp 6 và đã nắm bắt đợc chơng trình và phơng pháp dạy

- Nhà trờng : quan tâm đến chất lợng dạy- học, điều kiện vật chất phục vụ dạy- học

- Sách giáo khoa và vở ghi đầy đủ

- dụng cụ học tập đầy đủ

- Cha mẹ học sinh ; một số quan tâm

- Nhiều học sinh đã xác định đợc động cơ học tập đúng đắn

3 Khoự khaờn :

- ẹa soỏ hoùc sing yeỏu keựm veà boọ moõn Ngửừ Vaờn raỏt nhieàu nhaỏt laứ ủoùc

vaờn, chửỷ vieỏt vaứ loói chớnh taỷ

- Nhieàu hoùc sinh maỏt caờn baỷn tửứ lụựp dửụựi neõn vieọc tieỏp thu kieỏn thửực mụựi raỏt khoự khaờn

Trang 5

- Hoùc sinh chửa thửùc sửù quan taõm ủeỏn vieọc hoùc, coứn ham chụi chửa tửù giaực hoùc taọp.

- Moọt soỏ phuù huynh chửa thaọt sửù quan taõm ủeỏn vieọc hoùc cuỷa con em, chổ phoự thaực cho nhaứ trửụứng, cho thaày coõ giaỷng daùy

- ẹa soỏ hoùc sinh chửa bieỏt caựch hoùc nhử theỏ naứo ủeồ coự hieọu quaỷ, caựch hoùc vaứ trỡnh ủoọ tieỏp thu coứn chaọm Nhieàu em chửa bieỏt chuự yự nghe giaỷng, tham gia goựp yự xaõy dửùng baứi maứ chổ loay hoay lo vieỏt ủeồ theo kũp baùn

- Veà phớa giaựo vieõn vaón coứn luựng tuựng veà maởt thụứi gian vaứ phửụng phaựp giaỷng daùy cho tửứng ủoỏi tửụùng hoùc sinh vỡ trong lụựp coự nhieàu hoùc sinh khaự gioỷi nhửng vaón coứn nhieàu hoùc sinh yeỏu keựm neõn trỡnh ủoọ tieỏp thu kieỏn thửực khoõng gioỏng nhau Neỏu daùy ủeồ naõng cao kieỏn thửực cho hoùc sinh khaự gioỷi thỡ hoùc sinh yeỏu keựm khoõng theo kũp, maứ quan taõm nhieàu ủeỏn hoùc sinh yeỏu keựm thỡ hoùc sinh khaự gioỷi laùi maỏt ủi cụ hoọi naõng cao kieỏn thửực

- Do tình hình phổ cập, một số học sinh ngồi sai lớp

- Do các em xuất thân từ nông nghiệp nên các em làm vất vả, cha mẹ cha quan tâm đúng mức tới con cái

- Học sinh : Trình độ tiếp thu của h/s không đều, còn một vài học sinh nhận thức chậm

- Giáo viên : Đây là chơng trình mới, bài và phơng pháp soạn, giảng đều

có sự đổi mới nên có sự khó khăn

- Đồ dùng , sách tham khảo còn ít

3 Điều kiện học tập, giảng dạy

* Trò : có đầy đủ sách giáo khoa,dụng cụ học tập

* Thầy : có tinh thần nhiệt tình giảng dạy, có tâm huyết với nghề Tài liệu tham khảo, sách của giáo viên, đồ dùng tranh ảnh của GV khá đầy đủ

II Chỉ tiêu phấn đấu

- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, chỉ tiêu của nhà trờng năm học2009 – 2010Tôi đề ra chỉ tiêu phấn đấu nh sau :

- Lớp đạt danh hiệu tiên tiến

- Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trờng

- Môn Văn chất lợng đạt và vợt bình quân huyện

Trang 6

- Kết quả tổng kết : học sinh giỏi

Khá

TbYếuKém

- Thi học sinh giỏi đạt

- Soạn chi tiết Soạn giáo án trớc một tuần

- Nghiên cứu phơng pháp giảng dạy các dạng bài Tập làm văn, văn bản, luyện tập, ôn tập, bài kiểm tra phù hợp với từng đối tợng học sinh Tìm hiểu nghiên cứu các loại sách tham khảo từ đó truyền thụ đợc nhiều kiến thức bổ ích

- Thực hiện nghiêm túc việc chấm bài , trả bài công bằng khách quan chính xác, bài kiểm tra phù hợp với từng đối tợng Biểu điểm từng phần

đầy đủ, có đáp án Phê từng phần rõ ràng để học sinh nghiên cứu sửa chữa

- Sát sao với lớp với từng đối tợng Giờ truy bài kiểm tra xác suất sự chuẩn bị của học sinh

Kiểm tra điều kiện của học sinh

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

- Kiểm tra bài vở của học sinh thờng xuyên

- Kiểm tra góc học tập của học sinh (kết hợp gia đình nhà trờng xã hội)

Học kì I Mỗi lần 5 HS đầu năm – tuần4 - tuần 8 - tuần 12– tuần 16 Học kỳ II Mỗi lần 5 HS tuần20 - tuần 24 - tuần28 – tuần 32

Trang 7

- Các tác phẩm thơ hiện đại sau CMT8 : Đồng chí,Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác, ánh trăng

- Văn thuyết minh đầu năm và đặc biệt là văn nghị luận các vấn đề XH, nghị luận các tác phẩm văn học

Thời gian chuẩn bị trớc 10 ngày

Tiến hành :45 phút

Dạy xong tự rút kinh nghiệm

3.Cải tiến ph ơng pháp

Trong soạn bài, giảng bài luụn chỳ trọng :

 Những kiến thức, kĩ năng cơ bản và phương phỏp tư duy mang tớnh đặc thự của Văn học phự hợp với định hướng của bậc trung học cơ sở

 Tăng cường tớnh thực tiễn và tớnh sư phạm, giảm nhẹ yờu cầu chặt chẽ về lớ thuyết

 Giỳp học sinh nõng cao năng lực tưởng tượng và hỡnh thành cảm xỳc thẩm mĩ, khả năng diễn đạt ý tưởng qua học tập mụn Văn

Về phương phỏp dạy học

 Chọn lựa sử dụng những phương phỏp phỏt huy tớnh tớch cực chủ động của học sinh trong học tập và phỏt huy khả năng tự học Hoạt động hoỏ việc học tập của học sinh bằng những dẫn dắt cho học sinh tự thõn trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức

 Tận dụng ưu thế của từng phương phỏp dạy học, chỳ trọng sử dụng phương phỏp dạy học phỏt hiện và giải quyết vấn đề

 Coi trọng cả cung cấp kiến thức, rốn luyện kĩ năng lẫn vận dụng kiến thức vào thực tiễn

4 á p dụng hay đúc rút kinh nghiệm :

- Nghiên cứu kĩ sách giáo viên

- Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa

- nghiên cứu tài liệu

5 Phụ đạo học sinh kém bồi d – ỡng học sinh giỏi

Theo lịch của nhà trờngGiao bài nhiều, thu chấm ở nhàPhù đạo nhiều đối tợng

chỉ tiêu đa học sinh 70% - 80% trung bình trở lên

trong đó học sinh giỏi đạt

Không để học sinh quá kém

BDHSG đạt

• Biện pháp

- Sử dụng phơng pháp mới

Trang 8

- phân bậc học sinh để bồi dỡng để sát đối tợng

- Nghiên cứu sâu tài liệu

- Bồi dỡng theo kế hoạch

6 Hoạt động ngoài trời, thăm quan ngoại khoá

- Hoạt động ngoài trời Tiết 70+71 Văn

- Ngoại khoá cung cấp kiến thức về Văn

- Tăng cờng tự học, tự nghiên cứu

- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dỡng thay sách

- Tăng cờng bồi dỡng phơng pháp qua các buổi dự giờ thăm lớp

* Những kiến nghị với tổ và nhà trờng

Trang 9

5/ Chuẩn bị cho khai giảng

B: Biện pháp

- Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm

- ổn định đội ngũ cán bộ lớp

- Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp

- Quán triệt nề nếp của lớp

3/ Xây dựng nề nếp soạn giảng

4/ Công tác chủ nhiệm:

+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm + Tổng kết tháng 8

5/ Kiểm tra khảo sát

6/ Kiểm tra chọn đội tuyển HSG

o Tập huấn công tác lớp cho đội ngũ cán bộ lớp

o Quán triệt nề nếp của lớp

4/ Công tác chủ nhiệm:

+ Kiện toàn hồ sơ chủ nhiệm

Trang 10

Trang 11

o Duy trì tốt nề nếp giờ chủ nhiệm

o ổn định đội ngũ cán bộ lớp

Tháng04/2008

Trang 12

A.Công việc:

1/ổn định sĩ số

2/ Xây dựng nề nếp học sinh

+ GD an toàn giao thông+ GD ý thức học tập hớng về ngày 30/4+ GD ý thức kính thày mến bạn

Trang 13

Kế hoạch giảng dạy bộ môn

Ngữ Văn 6

I Yeõu caàu boọ moõn :

Môn Ngữ văn có vị trý đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của trờng THCS : góp phần hình thành những con ngời có trình độ, học vấn PTCS, chuẩn

bị cho họ ra đời hoặc tiếp tục học lên bậc cao hơn Đó là những con ngời có ý thức tự tu dỡng, biết yêu thơng, quý trọng gia đình, bè bạn; có lòng yêu nớc, yêu CNXH, biết hớng tới t tởng tình cảm cao đẹp nh lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, công bằng, căm ghét cái xấu, cái ác Đó là con ngời biết rèn luyện để có tính tự lập, có t duy sáng tạo, bớc đầu có năng lực cảm thụ giá trị chân- thiện- mĩ trong nghệ thuật , trớc hết là trong văn học, năng lực thực hành

và năng lực sử dụng tiếng Việt nh một công cụ để giao tiếp Đó cũng là có ham muốn đem tài trí của mình cống hiến cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

- Bieỏt phaõn tớch noọi dung, yự nghúa cuỷa taực phaồm, thaỏy ủửụùc caựi hay cuỷa caực hỡnh thửực ngheọ thuaọt

Trang 14

- Biết ơn Tổ tiên, thờ cúng trời đất.

- Yêu văn thơ Việt Nam

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ

- Bồi dưỡng tình cảm chân thật

- Hướng các em phấn đấu trở thành con người có ích cho xã hội noi gương cha anh đi trước

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

II Chỉ tiêu phấn đấu :

SốH

S giỏi

%từ giỏi

Tbình-SốH S giỏi

%từ Tbình-giỏi

SốHS giỏi

III Biện pháp thực hiện :

1 Về phía Giáo viên :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy bộ môn như : bài soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, …

- Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy từng bài đúng đắn

Trang 15

- Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao.

- Luyện cách phát âm đúng, chuẩn Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứng thú cho học sinh

- Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết cả lớp

- Cần chú ý đến đối tượng học sinh yếu kém

- Không được nóng nảy la hét mà phải ân cần nhắc nhở chỉ bảo nhất là các học sinh yếu

- Đối với các bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm ở bài sắp học

- Động viên khuyến khích yêu cầu các em đến lớp nghe giảng theo dõi SGK kịp thời, về nhà làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị tốt bài mới và học thuộc bài

- Có các chế độ bồi dưỡng học sinh yếu kém và học sinh khá giỏi

thường xuyên

( do nhà trường qui định )

- Giáo viên luôn nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ

- Thực hiện đúng chương trình soạn giảng do bộ qui định

- Dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

2 Về phía học sinh :

- Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép

(2)

- Kết hợp việc học ở trường và học ở nhà, có thời gian biểu tự học ở nhà cụ thể

- Phải học thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Tránh tình trạng bỏ giờ và nghỉ học không có lý do

- Phải đọc sách nhiều, nhất là sách tài liệu có liên quan đến bộ môn nâng cao kiến thức

- Rèn luyện chữ viết để có chữ viết đẹp và không sai lỗi chính tả

- Bài kiểm tra phải sạch sẽ và trình bày rõ ràng

- Nếu học sinh vi phạm sẽ bị giáo viên phạt như là : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bị điểm kém, viết giấy cam đoan, gặp phụ huynh, …

IV Kế hoạch từng phần :

Trang 16

KẾ HOẠCH CHƯƠNG.

Trang 17

CHUẨN

BỊ CỦA GV,HS

GHI CHÚ

Hiểu được nguy cơ của chiến tranh hạt nhân và cuộc chạy đua vũ trang và cuộc đấu tranh cho một thế giới hoà bình; Hiểu được tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay và sự quan tâm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này

-Đọc sáng tạo, kể

- Tích hợp dạy, học TV, TLV

Phát vấn, nêu vấn đề

-Trực quan

-Thầy:

Đọc SGV

Chuẩn bị giáo án với hệ thống câu hỏi,

- Trò: Đọc

VB Chuẩn

bị phần Đọc hiểu VB

- Tranh

Trang 18

- Giáo dục HS biết đồng cảm với những số phận oan trái Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc-Rèn HS kỹ năng phân tích n.vật, nắm đước các giá trị n.thuật của lối viết văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động.

Giúp HS thấy được đức tính truyền thống và số phận oan trái của người phụ nữ VN dưới chế độ phong kiến; Thấy được cuộc sống xa hoa của vua chúa và sự nhũng nhiễu của quan lại thời Lê Trịnh; Thấy được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng Nguyễn Huệ và sự bi thảm của bọn bán nước

- Đọc sáng tạo, kể

- Tích hợp

- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề

-Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án

- Tìm đọc toàn tác phẩm

- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB

-Rèn hs tìm hiểu, phân tích nhân vật (đặc biệt là tâm lý nhân vật), phân tích truyện có kết hợp với các yếu tố tự sự, trữ tình và triết lí

-Giúp hs thấy được tình yêu làng, yêu quê hương thắm thiết của nhân vật ông Hai; cảm nhận vẻ đẹp trong cách sống, làm việc, suy nghĩ, trong đối xử với mọi người của nhân vật anh thanh niên; cảm nhận được tình cha con sâu nặng của ông Sáu;

cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời con người; cảm nhận được tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên lạc quan của những cô

-Đọc sáng tạo, kể

- Tích hợp

- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề

- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án

- Tìm đọc toàn tác phẩm

- Trò: Chuẩn bị Đọc hiểu VB

Tiêu đề	Kế hoạch cá nhân
Tác giả	Nguyễn Xuân Nghĩa
Trường học	Trường THCS Đinh Xá
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Đinh Xá

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	176 KB