Kế hoạch văn 8(2010-2011)

Nắm đợc những kiến thức cơ bản về thơ trữ tình, các tác phẩm truyện ngắn, tuỳ bút các văn bản nghị luận.. - Hiểu biết về cách tạo lập văn bản, biết cách làm văn tự sự , thuyết minh ,ngh

Kế hoạch

-*** -A.Phần chung I.Đặc điểm tình hình

1.Giáo viên:

* Tuổi đời: 57 Tuổi nghề: 35 năm.

* Trình độ đào tạo: Đại học s phạm.

* Trình độ chuyên môn những năm trớc: Đạt loại giỏi.

* Số năm dạy bộ môn: 25 năm.

* Đã dạy môn ngữ văn lớp 6, 7, 8.9

* Kết quả hội giảng năm trớc: - Kỳ I : Đạt loại Khá.

- Kỳ II: Đạt loại giỏi.

* Kết quả bồi dỡng học sinh giỏi năm trớc:

+ Học sinh giỏi trờng: khong.

+ Học sinh giỏi huyện : không.

+ Học sinh giỏi tỉnh : không.

* Kết quả chất lợng bộ môn:

* Năm trớc đạt: Vợt chỉ tiêu so với kế hoạch nhà trờng giao

* Kết quả thi đua năm học: 2009 - 2010

+ Sáng kiến kinh nghiệm: Đạt loại B ( Cấp trờng).

+ Lớp chủ nhiệm: Khong.

+ Đồ dùng : Vẽ tranh minh hoạ bài dạy: Trong lòng mẹ.

+ Danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến.

2.Học sinh:

*Tổng số: 31 em Trong đó: - Nữ : 11 em.

- Nam: 20 em

* Kết quả chất lợng môn Ngữ văn năm học: 2009 - 2010

Lớp Sĩ số

*Đánh giá chung: - Các em có sự tiếp thu tơng đối đồng đều Nhìn chung các em đều ngoan, có ý thức học Lớp

7A1: Lực học trung bình đều.

: Một số emcó ý thức, chăm chỉ học; song còn một số em nhận thức chậm, mải chơi, cha tự giác học , trình bày chữ

viết rất cẩu thả.

* Những học sinh còn yếu:

*

3 Cơ sở vật chất:

* Các điều kiện cho lớp học: Cơ sở vật chất đầy đủ, bàn ghế hai chỗ ngồi đạt chuẩn về kích cỡ.

* Sách phục vụ giáo viên:

+ Đã có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo trên nhiều lĩnh vực

+ Còn thiếu đồ dùng, tranh minh hoạ cho các văn bản, chân dung một số nhà văn, nhà thơ

* Sách phục vụ học sinh:

+ Đã có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập và các loại sách tham khảo

+ Còn thiếu một số các tác phẩm văn học phục vụ cho việc mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh

II.Nhiệm vụ bộ môn:

1.Kiến thức:- Cung cấp cho học sinh những hiểu biết về tình yêu quê hơng, đất nớc, con ngời, cuộc sống Nắm đợc những

kiến thức cơ bản về thơ trữ tình, các tác phẩm truyện ngắn, tuỳ bút các văn bản nghị luận Biết lên án cái xấu, trân trọng cái đẹp

- Hiểu về đặc điểm, chức năng của một số từ loại Tiếng Việt Hiểu các lớp từ , trờng từ vựng, nghĩa của từ Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ Hoạt động giao tiếp , hoạt động nói , hội thoại

- Hiểu biết về cách tạo lập văn bản, biết cách làm văn tự sự , thuyết minh ,nghị luận, văn bản hành chính

2.Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng : Nghe - nói - đọc - viết cho học sinh Đặc biệt là các kỹ năng thực hành.

- Hớng dẫn học sinh có kỹ năng đọc- hiểu văn bản, lập dàn ý , kỹ năng sáng tạo văn bản nghệ thuật

3 Tình cảm thái độ:

- Giáo dục t tởng, tình cảm lành mạnh, biết trân trọng những giá trị và vẻ đẹp đích thực của cuộc sống.

- Bồi dỡng vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu cuộc sống, yêu đất nớc, yêu truyền thống văn học

- Biết cảm thông, chia sẻ, biết yêu ghét, có lí tởng sống đúng đắn

- Giáo dục lòng yêu tiếng mẹ đẻ, biết bảo vệ và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

III.Chất l ợng đầu năm:

IV Chỉ tiêu phấn đấu:

1.Giáo viên:

* Sáng kiến kinh nghiệm: Loại B cấp trờng

* Chuyên đề, ngoại khoá: Theo tổ - Nhóm chuyên môn

* Đồ dùng tự làm: Bảng phụ

* Hội giảng: + Bài:

+ Đạt loại: Giỏi

* Danh sách học sinh giỏi:

2.Chất lợng bộ môn:

*Chất lợng học kì I * Chất lợng cả năm.

Lớp sĩ

số

C

L

Giỏi Khá Tbình Yếu Lớp sĩ

số

C

L Giỏi Khá TBình Yếu

SL % sl % sl % sl % sl % sL % sl % sl %

B.Biện pháp thực hiện:

1.Giáo viên:

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn: Soạn bài đầy đủ, đúng phân phối chơng trình Trong soạn giảng chú ý đổi mới phơng pháp sao cho phù hợp với từng đối tợng học sinh và đáp ứng đợc mục tiêu của việc dạy - học ngữ văn trong trờng trung học cơ sở hiện nay Giáo án phải phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

- Tích cực tham khảo những tài liệu có liên quan đến nội dung bài dạy để bài soạn giảng đạt hiệu quả cao

- Trong quá trình giảng dạy cần chú ý khai thác triệt để nguyên tắc tích hợp nhng vẫn đảm bảo đợc đặc trng của

phân môn

- Tích cực dự giờ, thăm lớp học hỏi bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn

- Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh rèn luyện ý thức học tập ở lớp cũng nh ở nhà Luôn kiểm tra, tuyên dơng, phê

bình,uốn nắn kịp thời, đánh giá công bằng những tiến bộ của học sinh trong học tập

- Lập kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi -phụ đạo học sinh yếu; Nghiên cứu phơng pháp bồi dỡng phù hợp với từng đối tợng

2.Học sinh:

- Thực hiện nghiêm túc nội quy quy định của trờng, lớp và yêu cầu của giáo viên :

+ Có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi ở lớp và vở làm bài tập ở nhà, mua thêm những tài liệu tham khảo cần thiết cho bộ môn + Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, tích cực phát biểu trong giờ học

+ Có ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ, rèn luyện viết chữ đẹp

+ Tích cực học hỏi bạn bè, rèn luyện kỹ năng diễn đạt trớc đông ngời

+ Mỗi em cần có một cuốn "Sổ tay văn học" để ghi chép những câu văn, câu thơ hay, những câu danh ngôn có ý nghĩa tích luỹ làm t liệu để học tốt bộ môn ngữ văn Rèn thói quen ghi nhật kí để luyện cách viết văn

c.kế hoạch ch ơng

Phần văn bản:

cần kiểm

Văn

bản

nhật

dụng

- Học sinh nắm đợc nội dung của một số văn bản nhật dụng ở lớp 7:

Đề cập tới vấn đề nhà trờng, quyền trẻ em

- Học sinh hiểu đợc tình yêu

th-ơng, sự quan tâm chăm sóc của gia đình, nhà trờng Từ đó giáo dục học sinh lòng kính trọng, biết

ơn cha mẹ, thầy cô

- Học sinh hiểu, trân trọng những sản phẩm văn hoá nổi tiếng của

đất nớc

- Đọc diễn cảm, tóm tắt truyện

- Phân tích hình ảnh, chi tiết nhân vật

- Cảm thụ cái hay, cái

đẹp của tác phẩm văn chơng

- PBCN về nhân vật, hình ảnh

đẹp

- Liên hệ thực

tế bản thân mình

Tâm trạng của mình trớc ngày khai tr-ờng

Thái độ đối với bố mẹ, thầy cô

- Trách nhiệm bảo vệ

di sản văn hoá, môi tr-ờng

- Đọc tác phẩm, tài liệu có liên quan

- Soạn bài Chuẩn bị phơng tiện

đồ dùng dạy học

- Soạn bài

- Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

Tóm tắt nội dung văn bản

- Tìm đọc thêm về tác giả, tác phẩm đợc học

-Những nét chính về cuộc đời và

sự nghiệp văn chơng của tác giả

- Giá trị nội dung và giá

trị nghệ thuật của các tác phẩm

Cụm VB Nội dung kiến thức cơ bản Rèn kỹ

cần kiểm tra

Rút KN

VĂN

Học

Dân

gian

(Tục ngữ

Ca dao

Dân ca)

- Học sinh nắm đợc khái niệm,

đặc điểm của tục ngữ, ca dao, dân

ca Nắm nội dung, ý nghĩa và một

số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của các thể loại trên qua các bài

ca dao cụ thể: tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời, những bài ca dao về chủ đề than thân, châm biếm

- Rèn kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết

- Kỹ năng phân tích và cảm thụ ca dao, dân ca

- Kỹ năng tự sáng tác tục ngữ, ca dao, dân ca

- Biết cảm thông, trân trọng ngời nông dân, lên án xã hội thực dân nửa phong kiến

- Trân trọng cuộc sống hiện tại

- Bồi dỡng tình cảm quốc tế

- Soạn bài

- Su tầm tài liệu về tục ngữ, ca dao, dân ca

- Nghiên cứu bài giảng

- Soạn kỹ bài

- Tìm tài liệu trong thực tế cuộc sống

- Làm đầy

đủ bài tập

- Khái niệm,

đặc điểm của tục ngữ,

ca dao, dân ca

- Giá trị nội dung, nghệ thuật của các bài tục ngữ, ca dao, dân ca

Thơ

trữ

tình

- Học sinh nắm đợc những chủ đề lớn của thơ trung đại Việt Nam, thơ Đờng luật Trung Quốc, thơ

trữ tình hiện đại Việt Nam: Tinh thần yêu nớc, chống giặc ngoại xâm, lòng tự hào dân tộc

- Đặc trng thể thơ thất ngôn,ngũ ngôn, thơ lục bát, song thất lục bát…

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào dân tộc

- So sánh

đặc trng của thơ ca trong các thời kì

khác nhau

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích và cảm thụ tác phẩm thơ trữ

tình

- Giáo dục học sinh tự hào về truyền thống yêu

n-ớc, có ý thức phát huy truyền thống

đó trong cuộc sống hiện tại

- Kính trọng, biết ơn Đảng, Bác

- Đọc tài liệu

- Soạn bài

- Xây dựng

hệ thống câu hỏi phù hợp với từng

đối tợng học sinh

- Đọc tài liệu có liên quan

- Soạn bài

- Tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm, thể thơ

- Thuộc lòng các bài thơ

- Những nét chính về cuộc đời và

sự nghiệp sáng tác của tác giả

- Nội dung

và nghệ thuật của các bài thơ

cần kiểm tra

Rút KN

bút

- Học sinh hiểu khái niệm về thể loại tuỳ bút Cảm nhận đợc phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá dân tộc, nét đẹp Sài Gòn, mùa xuân Hà Nội, cảm xúc của tác giả

- Kỹ năng nghe, nói,

đọc, viết, Cảm thụ tác phẩm văn học

- Những đặc sản của quê hơng mình

- ý thức bảo

vệ tài nguyên môi trờng

- Nghiên cứu tài liệu Soạn bài, chuẩn

bị đồ dùng

- Soạn bài,

su tầm tranh ảnh

về Hà Nội, Sài Gòn

- Khái niệm tuỳ bút

- Nét đặc sắc về ND,

NT của tuỳ bút

Văn

bản

nghị

luận

- Học sinh nắm đợc đặc điểm của văn bản nghị luận Nắm nội dung và các cách lập luận của các văn bản nghị luận đợc học

- Đọc, phân tích, tìm hiểu văn bản nghị luận

- Học tập những đức tính cao đẹp của Bác Tập viết các bài văn nghị luận

- Soạn bài, chuẩn bị các tài liệu liên quan

đến bài dạy

- Đọc bài, soạn bài,

đọc tài liệu tham khảo

- Giá trị nội dung nghệ thuật, ý nghĩa của các văn bản

- Nắm vững hệ thống luận

điểm, luận cứ

Truyện

Ngắn

đầu

TKXX

Học sinh thấy đợc nội dung phê phán hiện thực và tấm lòng nhân

đạo của tác giả Thấy đợc sự xảo trá, lố lăng của chế độ thực dân nửa phong kiến Cảm thơng sâu sắc nối khổ của ngời dân

- Kỹ năng phân tích, cảm thụ truyện ngắn

- Sự thờ ơ vô

trách nhiệm của quan lại

đối với nhân dân

Soạn bài, chuẩn bị các tài liệu liên quan

đến bài dạy

- Đọc bài, soạn bài,

đọc tài liệu tham khảo

- Đặc điểm của truyện ngắn đầu thế kỷ XX

ND NT của hai văn bản

Chèo

- Đặc điểm cơ bản của nghệ thuật sân khấu chèo

- Khái niệm chèo, các nhân vật, nội dung vở chèo:"Quan Âm Thị Kính"

- Kỹ năng

đọc, tóm tắt, cảm thụ tác phẩm chèo

Nghệ thuật hát chèo ở địa phơng

- Soạn bài, tìm hiểu

đặc điểm của sân khấu chèo

- Đọc bài, soạn bài

Xem một

số vở chèo

- Khái niệm chèo, ND,

NT của vở chèo

Phần tiếng việt :

cần kiểm tra

Rút KN

từ

vựng

- Học sinh nắm khái niệm, đặc

điểm của từ ghép, từ láy Biết cách tạo từ ghép, từ láy Nắm đợc các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa,

đồng âm , biết cách nhận biết và

- Vận dụng trong giao tiếp dùng từ

đúng, hay, diễn đạt có

- Lựa chọn từ ngữ diễn đạt trong giao tiếp và viết văn

- Soạn bài

- Chuẩn bị

đồ dùng

- Su tầm tài liệu có

- Đọc trớc bài

- Làm bài tập

- Su tầm

- Từ ghép,

từ láy, từ

đồng nghĩa, trái nghĩa,

đồng âm, từ

Thờng xuyên trau dồi,

mở rộng

sử dụng những loại từ đó để tăng hiệu quả giao tiếp

- Nhận biết và sử dụng hợp lí từ Hán Việt, Thành ngữ

- Hiểu giá trị biểu cảm của phép

tu từ: Điệp ngữ, chơi chữ, liệt kê

hiệu quả

áp dụng để tạo lập VB

- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

liên quan

đến bài dạy

tài liệu mở rộng cho bài học

Hán Việt, Thành ngữ

- Phép tu từ:

điệp ngữ, chơi chữ

vốn từ

Ngữ

pháp

- Nắm đợc khái niệm về từ loại:

đại từ, quan hệ từ, nhận diện và biết cách dùng chúng thật hợp lí

- Các kiểu câu: câu đặc biệt, câu rút gọn, câu chủ động và câu bị

động, nắm đặc điểm và biết cách dùng các kiểu câu một cách hợp lí

- Biết cách mở rộng câu, biến đổi câu

- Các lỗi thờng gặp về quan hệ từ

- T/d của dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu gạch nối

- Sử dụng từ loại, các kiểu câu để nâng cao hiệu quả

diễn đạt

- Dùng đúng dấu câu trong khi nói, viết

- Lựa chọn từ, câu khi nói, viết

- So sánh với các ngôn ngữ

khác

- Soạn bài

- Su tầm tài liệu có liên quan

- Chuẩn bị

đồ dùng

- Học bài

cũ, làm bài tập

- Đọc trớc bài mới

- Khái niệm

về từ loại, kiểu câu

Cách sử dụng trong giao tiếp, viết văn

- Luyện nhiều trong giao tiếp

Tập làm văn :

cần kiểm tra

Rút KN

Khái

quát

chung

về văn

bản

- Học sinh hiểu khái niệm, đặc

điểm của liên kết, bố cục, mạch lạc trong văn bản

- Tác dụng và các cách liên kết

đoạn văn trong văn bản

- Biết vận dụng vào thực tế khi tạo lập văn bản

- Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo các

ph-ơng tiện liên kết

- Giao tiếp phải hớng tới chủ đề nhất

định

diễn đạt phải

có sự liên kết liền ý, liền mạch

- Soạn bài

- Chuẩn bị

đồ dùng

Su tầm tài liệu

- Học bài cũ

- Xem trớc bài mới

- Hoàn thành bài tập

- Câu chủ

đề

- Cách xây dựng đoạn văn

- Các cách liên kết

đoạn

Văn - Học sinh hiểu khái niệm vănbản biểu cảm, những đặc trng

của văn biểu cảm So sánh văn

- Rèn kỹ năng tìm ý, lập dàn ý,

- Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc

- Soạn bài

- Chuẩn bị

đồ dùng,

- Đọc trớc bài

- Làm bài - Cách viết đoạn văn,

biểu

cảm

biểu cảm với phát biểu cảm nghĩ

- Nắm mục đích của văn bản biểu cảm: Là khơi gợi sự đồng cảm của ngời đọc

- Nắm bố cục của một bài văn biểu cảm, các bớc tạo lập văn bản biểu cảm

viết đoạn văn, bài văn biểu cảm

- Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm có yếu

tố tự sự, miêu tả

chân thành của mình trớc

sự vật hiện t-ợng trong cuộc sống, trong tác phẩm văn

ch-ơng

bài tập, đề kiểm tra tập.- Đọc

thêm bài viết hay

bài văn biểu cảm có yếu

tố miêu tả,

tự sự

cần kiểm tra

Rút KN

Văn

bản

nghị

luận

- Khái niệm về văn bản nghị luận

Nhu cầu của nghị luận trong đời sống

- Hệ thống luận điểm, luận cứ, lập luận trong bài văn nghị luận

- Vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài văn nghị luận

- Biết cách làm văn bản nghị luận

- Xây dựng

hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận Viết

đoạn văn, bài văn nghị luận

- Dùng lí lẽ

để bảo vệ ý kiến quan

điểm của mình

- Có kỹ năng giao tiếp

- Soạn bài

- Chuẩn bị

đồ dùng

- Su tầm tài liệu có liên quan

- Đọc trớc bài

- Tham khảo tài liệu, bài mẫu

- Xây dựng luận điểm, luận cứ

-Viết

đoạn,bài văn nghị luận có yếu tố miêu tả, biểu cảm

Văn

bản

Điều

Hành

- Học sinh có đợc hiểu biết chung về văn bản điều hành: Mục

đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản điều hành thờng gặp trong đời sống

- Nắm đợc đặc điểm của văn bản

đề nghị, báo cáo, viết đợc các văn bản này một cách thành thạo

- Rèn kỹ năng tạo lập các văn bản hành chính

đúng mẫu

- Tập viết các văn bản theo mẫu

- Biết cách trình bày sự việc khách quan, trung thực Làm văn bản đề nghị, báo cáo khi cần

- Nghiên cứu tài liệu

- Soạn bài

- Su tầm các mẫu văn bản hành chính

- Đọc trớc bài

- Học và làm bài tập

ở nhà

- Su tầm văn bản theo mẫu

- Tập viết văn bản

- Đặc điểm và

cách viết văn bản đề nghị, báo cáo

- Những

điều lu ý khi làm

Tập

làm

- Nắm đặc điểm của thể thơ lục bát

- Tập làm thơ lục bát theo chủ đề

- Thi làm thơ lục bát chủ đề về

- Kỹ năng làm lục bát

- Kỹ năng

đọc và cảm

- Biết làm thơ

khi cần bộc

lộ tình cảm,

- Soạn bài -Su tầm t liệu

- Nắm chắc

ph-ơng pháp làm thơ

- Đặc điểm của thể thơ, cách làm thơ

thơ tình cảm gia đình, tình cảm bạn

bè; di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hơng, đất nớc

thụ thơ

- Trau dồi vốn từ

cảm xúc hoặc tả cảnh - Chuẩn bị đồ dùng - Tập làm thơ - Sáng tác bài thơ hoàn

chỉnh