GIÁO 4 TUẦN 8 (Chỉ in)

II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất kết hợp, giao hoán của phép Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: MT: Vận dụng tính chất của phép cộng để tính tổng bằng c

Trang 1

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc phân vai màn 1, 2 của vở kịch ở vơng

quốc tơng lai

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc toàn bài

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp khổ thơ

- Em thích ớc mơ nào của các bạn? Vì sao?

- Nêu ý nghĩa của bài thơ?

+ Cây mau lớn để cho quả

+ Trẻ con thành ngời lớn ngay để làm việc.+ Trái đất không mùa đông

+ Trái đất không còn bom đạn, những trái bom

biến thành trái ngon

- Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe doạ con ngời

- Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh

- Các bạn có ớc mơ lớn, những ớc mơ cao

đẹp: ớc mơ về cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, ớc không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình

Trang 2

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài sau

II, Các hoạt động dạy học:

- Nêu tính chất kết hợp, giao hoán của phép

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

MT: Vận dụng tính chất của phép cộng để

tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Yêu cầu h.s làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4:

MT: Củng cố về giải toán có lời văn

- Hớng dẫn h.s xác định yêu cầu của bài

- H.s đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- H.s tóm tắt và giải bài toán

Sau hai năm xã đó tăng số ngời là:

79 + 71 = 150 (ngời) Sau hai năm số dân của xã đó là:

Trang 3

-Gọi 2 HS lờn bảng , cả lớp làm bảng con

Bài 2 : Tớnh nhanh bằng cỏch thuận tiện

Bài 3 : Bài toỏn

Một cửa hàng bỏn vải ngày thứ nhất bỏn được

98 m vải , ngày thứ hai bỏn được nhiều hơn ngày

thứ nhất 5 m vải , ngày thứ ba bỏn được nhiều hơn

ngày thứ hai là 5 m vải Hỏi trung bỡnh mỗi ngày

cửa hàng bỏn được bao nhiờu một vải ?

-Gọi HS đọc đề , hướng dẫn HS tỡm hiểu đề

-Lắng nghe

đạo đức: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

1 Nhận thức đợc: Cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào.Vì sao cần tiết kiệm tiền của

2 HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

3 Biết đồng tình,ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập; mỗi HS 3 tấm bìa màu

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra : HS nhắc lại nội dung bài học

"Tiết kiệm tiền của"

B Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi mục bài.

HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của

không?

- GV y/c HS đa ra các phiếu quan sát đã làm

- Y/c HS trình bày phiếu của mình

- GV nhận xét kết luận

HĐ2: Em đã tiết kiệm cha?

- GV cho HS làm bài tập 4 sgk

? Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết

kiệm? Và những việc nào không tiết kiệm?

Trang 4

- Y/ C HS trình bày ý kiến của mình.

- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS thảo luận và nêu cách xử lý Sau đó

đại diện nhóm báo cáo

- HS viết và trao đổi với nhau

- HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày5 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu: Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài.

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc cách viét tên ngời tên địa lí nớc ngời

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lí nớc ngời phổ biến quen thuộc

II, Đồ dùng dạy học:

- Kẻ 3 bảng để tổ chức trò chơi :

- G.v đọc, yêu cầu h.s viết câu thơ:

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông xuất, mía đờng tỉnh Thanh

Tố Hữu

- Nhận xét

Còn những tên riêng nh: Hi ma lay a là tên quốc

tế,phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng

2.3, Ghi nhớ:sgk

2.4, Luyện tập:

Bài 1: Đọc đoạn văn rồi viết lại cho đúng những

tên riêng trong đoạn văn

- H.s nêu yêu cầu

- H.s chú ý nghe g.v đọc bài

- H.s luyện đọc cho đúng các tên ời

ng H.s nêu yêu cầu

Trang 5

- Đoạn văn đó viết về ai?

- Thi viết đúng tên nớc với tên thủ đô của nớc ấy

- Tổ chức cho h.s chơi tiếp sức theo tổ

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.sviết lại đoạn dăng-xơ

văn.:ác-boa,Quy Đoạn văn nói về nơi gia đình Luvăn.:ác-boa,Quy i Pa-xtơ sống thời ông còn nhỏ

- H.s viết:

+ Xanh Pê-téc-pua, Tô-ki-ô, dôn, Ni-a-ga-ta

A-ma-+ be Anh-xtanh, Crít-xtian

An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ra-rin

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- Yêu cầu thực hiện tính một vài phép tính

cộng, trừ

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép

tính

2.2, Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hao số

- G.v nêu bài toán

Mục tiêu: Giải bài toán có liên quan đến

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- H.s chú ý cách giải bài toán

- Khái quát cách giải:

Trang 6

- H.s nêu yêu cầu của bài.

- H.s làm bài theo yêu cầu: mỗi nhóm làm bài theo một cách

Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc.

I, Mục tiêu:

- H.s biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật

- H.s biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích

- H.s thêm yêu mến các con vật

- Tranh ảnh một số con vật quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn

- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán

- Em thích nặn con vật nào? Em nặn con

vật đó khi nó đang hoạt động gì?

- G.v nêu yêu cầu thực hành

- Nhắc nhở h.s giữ vệ sinh, chọn con vật

yêu thích và quen thuộc để nặn

- H.s nối tiếp nêu tên các con vật định nặn

- H.s quan sát thao tác mẫu

Trang 7

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập.

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/iêng

- Ba, bốn tờ phiếu bài tập 2a, hoặc 2b

- Bài tập 3 viết sẵn

- G.v đọc để học sinh viết một số từ

- Nhận xét

2.2, Hớng dẫn học sinh nghe viết:

- Gv đọc đoạn trong bài Trung thu đọc lập

- G.v hớng dẫn h.s viết một số từ khó

- G.v đọc cho h.s nghe viết bài

- Hớng dẫn h.s soát lỗi

- Thu một số bài chấm, chữa lỗi

- Nhận xét bài viết của h.s

2.3, Hớng dẫn h.s làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:Điền những tiếng bắt đầu bằng

r/d/gi

- Yêu cầu h.s làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r/d/gi,

- H.s nghe đọc, viết bảng con

- H.s chú ý nghe đoạn viết

- H.s đọc lại đoạn viết

- H.s đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh

- Nêu đợc những dấu hiệu của cơ thể khi bị bệnh

- Nói ngay với bố mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng.-GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hieeujkhoong bình thờng của cơ thể

Trang 8

Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dâu hiệu bị bệnh

- Hình sgk, trang 32, 33

- Cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu

hoá?

- Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?

- Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không

bình thờng, em phải làm gì? Tại sao?

- G.v kết luận

2.3,Chơi trò chơi: đóng vai:“Mẹ ơi, con sốt!”

Mục tiêu: H.s biết nói với cha mẹ hoặc ngời lớn

khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình

th-ờng

- Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 4: đa ra các

tình huống, đóng vai theo tình huống đó

- H.s nêu.- H.s nêu yêu cầu của mục quan sát, thực hành

- H.s sắp xếp hình có liên quan thành 3 câu chuyện

II, Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, ghế ngòi cho g.v

III, Nội dung, ph ơng pháp:

- Ôn động tác quay sau, đi đều vòng

phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai

nhịp

6-10 phút1-2 phút

2-3 phút3-4 phút

- H.s tập hợp hàng

* * * * * * * * *

Trang 9

2, Phần cơ bản:

2.1, Kiểm tra ĐHĐN:

- Kiểm tra động tác quay sau, đi đều

vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi

4-5 phút4-6 phút

- Kiểm tra theo tổ

- Đối với h.s cha hoàn thành, g.v cho h.s tập luyện thêm để kiểm tra lần sau đạt kết quả ở mức hoàn thành

- H.s chơi trò chơi:

Chú ý nắm cách chơi, luật chơi để chơi cho đúng

Kể chuyện: Kể chuyện đ nghe, đ đọc.ã ã

Đề bài: hãy kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về những ớc mơ viển vông, phi lí.

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe,

đã đọc nói về một ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lí

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: H.s chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số sách, báo, truyện nói về ớc mơ, sách truyện đọc lớp 4

1, Kiểm tra bài cũ;

- Kể chuyện Lời ớc dới trăng

- Nêu nội dung câu chuyện

+ Phải kể có đầu có cuối, đủ ba phần: mở

đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể xong, trao đổi về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- Có thể kể 1,2 đoạn nếu truyện dài

- H.s đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- H.s đọc gợi ý sgk

- H.s đọc gợi ý 1, lựa chọn nội dung câu chuyện định kể

- H.s đọc gợi ý 2,3

Trang 10

b, Thực hành kể:

- Tổ chức cho h.s kể theo nhóm

- Tổ chức thi kể trớc lớp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- H,s kể chuyện theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- H.s tham gia thi kể chuyện trớc lớp, trao

đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Tập đọc: Đôi giày ba ta màu xanh.

2, Hiểu ý nghĩa của bài: để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm

đến ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi

đầu tiên đến lớp

- Tranh minh hoạ truyện

A Kiểm tra : Đọc bài "Nếu chúng mình có

phép lạ"và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ Hỏi

+ Bức tranh minh hoạ gợi cho em điều gì?

- GV giới thiệu bài

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

HĐ1 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài

Bài văn chia làm mấy đoạn? Tìm từng đoạn

- GV cho HS đọc phần chú giải

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- GV đọc mẫu đoạn 1

- GV gọi HS đọc đoạn 1

? Nhân vật Tôi trong đoạn văn là ai?

? Ngày bé, chị từng ớc mơ điều gì?

? Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày ba ta?

? Ước mơ của chị phụ trách Đội có trở thành

hiện thực không? Vì sao em biết?

? Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- GV ghi ý chính đoạn 1

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

? Khi làm công tác Đội, chị phụ trách đợc giao

- 3HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS cả lớp đọc thầmLuyện đọc nối tiếp

- HS đọc

- HS lắng nghe

Là tác giả

Có một đôi dày ba ta

Chao ôi vắt ngang

Không thực hiện đợc, vì chị đang tởng ợng

t-ý 1:Ước mơ có đợc đôi dày ba ta của tác giả

Hs luyện đọc nối tiếp

Vận động Lái một cậu bé lang thang đi học

Trang 11

nhiệm vụ gì?

? Lang thang nghĩa là gì?

? Vì sao chị biết ớc mơ của 1 cậu bé lang

thang?

? Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong

ngày đầu đến lớp?

?Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách đó?

? Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

- GV cho HS đọc toàn bài

? Nội dung của bài văn này là gì?

GV ghi ý chính của bài

3 Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Qua bài văn, em thấy chị phụ trách là

ngời nh thế nào?

Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách?

- Nhận xét giờ học, dặn về nhà đọc thuộc lời

Tay run run, môi mấp máy,mắt hết nhìn

đôi dày lại

ý 2:Niềm vui sớng của bạn Lái khi có

Giúp h.s củng cố về giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Cách giải bài toán Tìm hai số khi biết

- H.s tóm tắt và giải bài toán

Số tuổi của em là:

( 36 -8) : 2 = 14 ( tuổi)

Số tuổi của chị là:

14 + 8 = 22 ( tuổi) Đáp số: Chị: 22 tuổi

Em: 14 tuổi

- H.s đọc đề, tóm tắt và giải bài toán

Trang 12

- Chữa bài, nhận xét.

- Khái quát lại các bớc giải bài toán

Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện.

I, Mục tiêu:

Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

- Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề

- 4 tờ phiếu viết nội dung 4 đoạn văn Viết 1 - 2 câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ,

in đậm hoặc gạch chân những câu mở đầu đoạn

- Đọc bài viết phát triển câu chuyện của tiết

trớc

2.2, Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Dựa vào cốt truyện Vào nghề hãy viết

câu mở đầu cho từng đoạn văn?

- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì

trong việc thể hiện trình tự ấy?

Bài 3: Kể lại câu chuyện em đã đợc học

trong đó các sự kiện đợc sắp xếp theo trình

tự thời gian

- G.v nhấn mạnh yêu cầu của bài

- Khi kể, chú ý làm nổi bật trình tự thời gian

- Tổ chức cho h.s thi kể

- Nhận xét

- Nêu ghi nhớ sgk

- H.s làm bài, viết câu mở đầu cho mỗi đoạn văn

- 4 h.s viết bài vào phiếu

- H.s trình bày bài

- Sắp xếp theo trình tự thời gian

- Thể hiện sự nối tiếp về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trớc đó

- H.s nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- H.s trao đổi theo cặp

- H.s tham gia thi kể chuyện

Toán: luyện tập chung

Trang 13

Bài 1: đọc yêu cầu đề bài.

Nêu cách thử lại của phép cộng?

Cách thử lại phép trừ?

GV nhận xét khen ngợi bài làm đúng

Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài

Nêu thứ tự thực hiện biểu thức không có

dấu ngoặc kép?

2 hs lên bảng làm 2 bài

Cả lớp làm vào vở

Nhận xét chữa bài

Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập

Muốn tính cách thuận tiện nhất ta làm ntn?

2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Bài 4: Đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?

Yêu cầu ta phải làm gì?

Bài toán thuộc dạng nào?

Nêu cách làm bài toán đó?

Chấm và chữa bài

Nhận xét bài làm trên bảng

1 hs đọc

2 thùng: 600lítThùng bé ít hơn thùng to: 120 lítMỗi thùng:… lít?

Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số.Giải: Thùng bé là:

(600-120): 2=240 (lít)Thùng to là:

600-240=360(lít) Đáp số: 240 lít và 360 lít

Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép.

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

- Phiếu học tập

- Viết tên riêng: tên ngời, tên địa danh

2.2, Phần nhận xét

Bài 1: Đoạn văn

- Những từ ngữ và câu văn nào đợc đặt

trong dấu ngoặc kép?

- Những từ ngữ và câu văn đó là lời ai?

- H.s đọc đoạn văn sgk

- Từ ngữ: ngời lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận

- Câu nói: “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc ”…

Tiêu đề	Nếu chúng mình có phép lạ
Chuyên ngành	Ngữ văn và Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	184,5 KB