Ngay soan :4/11/2009 TIET 11
I- MUC TIEU
1,Kiến thức :
- Thế nào là tự lập
- Những biểu hiện và ý nghĩa của tự lập?
2,Kỹ năng :
- Rèn luyện tính tự lập
- Biết tự lập trong học tập , lao động
3,Thái độ :
- Thích sống tự lập
- Phê phán lối sống ý lại , dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời khác
II- PHƠNG PHÁP DẠY HỌC
- - Đàm thoại
-_ Thảo luận nhóm
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- - Một số câu chuyện , gong về học tập
- _ Tục ngữ, danh ngôn về tự lập
IV- TÔ CHỨC GIỜ DẠY
Hoạt động khởi động (5ˆ)
MT: kiểm tra kiến thức về xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng; Giới thiệu bài
D DDH:
(2) Phải xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c nh thế nào?
* Giới thiệu bài : GV kể cho HS nghe câu chuyện về gơng tự lập của anh Tuấn ở Phù Lơng _ Vào bài
Hoạt động 1 : Đặt vấn đề (10) MT: giải quyết tình huống thông qua đặt vấn đề
- GV goi 1-2 HS đọc phần đặt vấn dé trong sgk
- HS đọc phần đặt vấn đề trong søk I - Dat vấn đề
- GV tổ chức HS HĐNL, (7) trả lời những câu
hỏi sau:
(?) Em có suy nghĩ øì qua câu chuyện trên ?
(2) Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đờng cứu nớc
dù chỉ có 2 bàn tay trắng ?
(2) Qua phần đặt vấn đề em rút ra bài học gì?
- HS HDNL (7’) trả lời câu hỏi trên
- GV quan sát , giúp nhóm học yếu
- GV gọi đại diện nhóm trình bày , bổ sung
- GV nhận xét Nêu đáp án
Câu 1: Bác thể hiện phẩm chất không sợ khó
Trang 2khăn , gian khổ., ý chí tự lập cao
Câu 2:
+ Bác Hồ có sẵn lòng yêu nớc
+Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ ,
sức lực của mình , tự nuôi sống mình bằng 2 bàn
tay lao động để đi tìm đờng cứu nớc
Câu 3: Phải biết quyết tâm , không ngại khó
khăn, có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện
Hoạt động 2 : Bài học (20') MT: Biết thế nào là tự lập
- Những biểu hiện và ý nghĩa của tự lập?
Db DDH:
- GV nêu câu hỏi HS trả lời câu hỏi:
(2) Nêu những hành vi của tính tự lập tronphọc | II— Bài học
tập lao động và sinh hoạt hàng ngày ?
+Tự đi xe đạp đén lớp - Tự lập là tự làm lấy , tự giải
+Tự chuẩn bị đồ dùng học tap dựng cuộc sống , không trông
+ Trực nhật lớp một mình
+Hoàn thành công việc lao động nhà trong giao
+Tự chuẩn bị bữa ăn sáng +Có ý chí , nỗ lực phấn đấu ,
(?) Theo em tự lập là øì?Nêu biểu hiện và ý kiên trì , bền bỉ
nghĩa?
(phần II — sgk)
- GV : Hiện nay có rất nhiều tấm gơng HS, sinh
viên và những ngời lao động vợt qua nghèo khó
bệnh tật vơn lên thành đạt (GV nêu một số tấm
- Nhút nhát , lo sợ , ngại khó , y lai , dua dam trong cuộc sống
- Phụ thuộc vào ngời khác +Đợc mọi ngời kính trọng
- Tục ngữ : Há miệng chờ sung
(2) Bản thân em đã có tính tự lập cha ? Tìm câu
tục ngữ, ca dao , về tự lập
- GV:
+Tu lap canh sinh
+Làm ngời ăn tối lo mai
Việc mình hố dễ để ai lo cùng
(2) HS phải làm øì để có tính tự lập?
- Rèn luyện từ nhỏ
- Di hoc , di lam
Trang 3Hoat dong 3: Bai tập (5ˆ) MT: củng cố kiến thức vừa hoc
D DDH:
Bai 2(sgk-26) (?) Em tan thanh hay khong tan thành ý kiến nào
trong sgk-26?
- GV gọi HS lên bảng làm, bổ sung
- GV nhân xét Kết luận toàn bài
HI- Bài tập Bai 2(sgk-26) + Dung : c,d,d,e +Sai : a,b
V Tổng kết- HDVN (4`)
(2) Tự lập là gì ? Nêu biểu hiện , ý nghĩa ?
- Học bài
- Đọc trớc bài