GDCD8(t10) mau lao cai

Ngày soạn :28/10/2009 Tiết 10sống văn hoá ở cộng đồng dân c ---I- mục tiêu 1,Kiến thức : Giúp HS nắm đợc : - Nội dung và ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn

Ngày soạn :28/10/2009 Tiết 10

sống văn hoá ở cộng

đồng dân c

-I- mục tiêu

1,Kiến thức :

Giúp HS nắm đợc :

- Nội dung và ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

2,Kỹ năng :

- Biết phân biệt giữa những biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

- Thờng xuyên tham gia vận động mọi ngời cùng tham gia tích cực vào việc xây dựng nếp sống văn hoá

3,Thái độ :

- HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi mình ở

- Ham thích , nhiệt tình tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hoá

II- ph ơng pháp dạy học

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

- Tổ chức trò chơi sắm vai

III- đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- Bảng phụ

Iv.tổ chức giờ dạy

Hoạt động khởi động (5’)

MT: giới thiệu bài

Đ DDH:

GV giới thiệu nd bài học

Hoạt động 1 : Đặt vấn đề (15’)

MT: Nội dung và ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

Đ DDH:

- GV gọi 1-2 HS đọc phần đặt vấn đề trong sgk

- HS đọc phần đặt vấn đề trong sgk

- GV nêu câu hỏi HS trả lời câu hỏi:

(?) Theo em những hiện tợng nêu ở mục 1 có

ảnh hởng gì tới cuộc sống của ngời dân ?

- Các em đi lấy chồng , vợ phải xa gia đình

I - Đặt vấn đề

- Các em không đợc đi học

- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau , cuộc sống

dở dang

- Nguyên nhân sinh ra nghèo đói

- Ngời nào đợc coi là ma bị căm ghét , sua đuổi

- Những ngời bất hạnh này phải chết vì bị đối xử

tồi tệ , cuộc sống cô độc , khó khăn

(?) Vì sao làng Hinh đợc công nhận là làng văn

hoá ?

- Vệ sinh sạch sẽ

- An ninh giữ vững , xoá bỏ phong tục tập quán

cũ , lạc hậu

- Dùng nớc giếng sạch

- Không có bệnh dịch lây lan

- Bà con đau ốm đến trạm xá

- Trẻ em đủ tuổi đến trờng

- Phổ cập giáo dục , xoá mù chữ

- Đoàn kết , nơng tựa giúp đỡ nhau

(?) Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hởng nh

thế nào tới cuộc sống của mỗi ngời dân và cả

cộng đồng?

- Mỗi ngời dân , cộng đồng yên tâm sản xuất

làm kinh tế

- Nâng cao đời sống văn hoá , tinh thần của nhân

dân

- GV chốt kiến thức HS nghe

Hoạt động 2 : Bài học(25’) MT: - Biết phân biệt giữa những biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu xây dựng

nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

Đ DDH: Bảng phụ

- GV tổ chức HS HĐNL (10’) trả lời những câu

hỏi sau:

(?) Nêu những biểu hiện của nếp sống văn hoá ở

khu dân c ?

(?) Nêu những biện pháp góp phần xây dựng nếp

sống văn hoá ở khu dân c ?

(?) Vì sao cần phải xây dựng nếp sống văn hoá ở

khu dân c ?

(?) Học sinh phải làm gì để góp phần xây dựng

nếp sống văn hoá ở khu dân c?

- HS HĐNL (10’) trả lời câu hỏi trên

- GV quan sát , giúp nhóm học yếu

- GV gọi đại diện nhóm trình bày , bổ sung

- GV nhận xét Nêu đáp án

Câu 1:

- Nếp sống văn hoá:

II ’ Bài học

1.Thế nào là cộng đồng đân c

- Là toàn thể những ngời sinh sống trong một khu vực lãnh thổ ,

đơn vị hành chính , gắn bó thành một khối giữa họ có sự liên kết hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình , chung

2.Xây dựng nếp sống văn hoá nh

thế nào?

+Giữ gìn trật tự an ninh

+Các gia đình giúp đỡ nhau làm văn hoá

+Tham gia xoá đói giảm nghèo , đoàn kết giúp

đỡ nhau khi gặp khó khăn

+Động viên con cháu tới trờng , giữ vệ sinh

phòng chống tệ nạn xã hội…

- Thiếu văn hoá

+Vứt rác bừa bãi

+Tảo hôn

+Cới xin , ma chay linh đình

Câu 2:

+Thực hiện đờng lối , chính sách của Đảng , nhà

nớc

+Xây dựng đời sống văn hoá TT phong phú lành

mạnh Nâng cao dân trí , chăm lo sức khoẻ giáo

dục

Câu 3:

+Gia đình hạnh phúc , cộng đồng dân c bình yên

góp phần cho một xã hội văn minh , tiến bộ

Câu 4:

+Những hành vi trái với nếp sống văn hoá của

một số HS: Bỏ học , giao du với bọn xấu ;nghiện

hút , cờ bạc , đua xe…

(?) Theo em thế nào là cộng đồng dân c ? Phải

xây dựng nếp sống văn hoá nh thế nào ? Nêu ý

nghĩa ? HS phải làm gì?

- GV : + Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng

đồng dân c là việc làm TT , có ý nghĩa quan

trọng đối với đời sống ngời dân , sự phát triển

của đất nớc , giũ gìn bản sắc dân tộc

+HS chúng ta phải học tập tốt rèn luyện toàn

diện góp phần xây dựng cuộc sống cộng đồng

dân c ngày càng tốt đẹp

+Vệ sinh nơi ở +Bảo vệ cảnh quan , môi trờng +Xây dựng tình đoàn kết +Bài trừ phong tục tập quán +Chống mê tín dị đoan , tệ nạn xã hội

3.ý nghĩa

+Cuộc sống bình yên , hạnh phúc +Bảo vệ , phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

4 Trách nhiệm của bản thân

- Tham gia hoạt động vừa sức mình , góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

Hoạt động 3 : Bài tập (10’)

MT: Củng cố kiến thức vừa học

Đ DDH:

Bài 2(sgk-24)

(?) Theo em những hành vi nào trong sgk là xây

dựng nếp sống văn hoá và ngợc lại?

Bài tập:Rèn kĩ năng cho HS

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai

- GV đa tình huống Gia đình bác Nam tổ chức

đám cới cho con quá linh đình , tốn kém , sau đó

bị vỡ nợ

+GV chia lớp ra làm 4 nhóm nhận tình huống

III- Bài tập Bài 2(sgk-24)

+ Xây dựng nếp sống văn hoá : a,c,d,đ,g,i,k,o

+Trái : b,e,l,m,n

+HS tự lo kịch bản , phân vai , đối thoại +GV hớng dẫn HS thực hiện

+HS nhận xét , tranh luận

+GV bổ sung , đánh giá

- GV nhận xét Kết luận toàn bài

V Tổng kết- HDVN (4’)

- Nội dung bài học (sgk-23)

- Học bài

- Đọc trớc bài