- Hiểu và nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.. * Mục tiêu: HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình - GV phổ biến cách chơi.. * Mục
Trang 1Môn: KHOA HỌC
Tiết: 1
Bài:
I.Mục tiêu: Sau bài học:
- HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
- Hiểu và nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
II Đồ dùng dạy học:
Bộ phiếu dùng cho trò chơi”Bé là con ai?”.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết
Hoạt động2: Trò chơi “Bé là con ai?”.
* Mục tiêu: HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc
điểm giống với bố mẹ của mình
- GV phổ biến cách chơi.
- HS làm việc theo cặp: từng cặp bàn nhau và cùng chọn một đặc điểm nào đó
để vẽ cho giống nhau.
- Tiếp theo HS trình bày hình vẽ cả lớp nhận xét.
- yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho các bé?
+ Qua trò chơi, các em em rút ra được điều gì?
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
- Các nhóm quan sát từng hình 1,2,3 trang 4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật
trong hình.
- Trao đổi cặp về nội dung từng hình
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc trước cả lớp.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm ra được ý nghĩa của sự sinh sản.
- GV kết luận như SGK.
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - giáo dục bảo vệ môi trường.
- HS giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
- GV khen HS có lời hay.
- HS đọc mục Bạn cần biết.
Hoạt động tiếp nối:
- Nêu lại kiến thức trọng tâm
- CB bài sau: Nam hay nữ?.
- NX tiết học
SỰ SINH SẢN
Trang 2Môn: KHOA HỌC
Tiết: 02
Bài:
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :
- Phân biệt được nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và xã hội
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới
II Đồ dùng dạy học:
Các tấm phiếu ghi như nội dung SGK trang 8
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- KTBC: Sự sinh sản
- Giới thiệu MĐ, YC của tiết
Hoạt động2:
Thảo luận
Mục tiêu: HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thỏa luận các câu hỏi 1,2,3
- Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận (mỗi nhóm 1 câu)
- GV kết luận như SGK
Hoạt động 3:
Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”
Mục tiêu: Phân biệt được các đặc điểm sinh học và xã hội giữa nam
và nữ
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tấm phiếu như SGK và hướng dẫn HS:
1 Thi xếp các tấm phiếu vào bảng
2 Lần lượt các nhóm giải thích tại sao lại xếp như vậy
3 Cả lớp cùng đánh giá, tìm ra sự sắp xếp đúng và nhanh
- GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuộc
- HS đọc bài mục Bạn cần biết trang 7
Hoạt động tiếp nối:
- Nêu lại kiến thức trọng tâm
NAM HAY NỮ ?
Trang 3- CB bài sau: Nam và nữ (tiếp theo).
- NX tiết học
Có râu Mang thai
Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng
Cơ quan sinh dục tạo ra trứng
Cho con bú Dịu dàng Mạnh mẽ Kiên nhẫn
Tự tin Chăm sóc con
Trụ cột gia đình
Đá bóng Giám đốc
Làm bếp giỏi Thư kí