HINH7 TIÉT2(THEO CHUAN)

MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau: 1.. Kiến thức: - Học sinh biết thế nào là định lí và chứng minh một định í 2.. Kỹ năng: - Biết ìm đúng gỉa thiết, kế

Ngày soạn:

A MỤC TIÊU:

Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau:

    1 Kiến thức:

- Học sinh biết thế nào là định lí và chứng minh một định í

2 Kỹ năng:

- Biết ìm đúng gỉa thiết, kết luận trong một định lí, trong một bài toán

- Biết vẽ hình minh họa định lí và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu

3 Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, khả năng tư duy logic

B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Nêu vấn đề, hoạt đọng nhóm

C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

* Giáo viên: SGK, thước thẳng, thước đo gócû, ê ke

* Học sinh: SGK, thước đo góc, thước thẳng và bảng nhóm, ê ke

D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)

Lớp 7A: Tổng số: Vắng:

Lớp 7B: Tổng số: Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: (7’)

- HS1: Phát biểu tiên đề Ơclít và vẽ hình minh họa

- HS2: Phát biểu tính chất hai đường thẳng song song

3 Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề: (1’) Để giúp các em biết được cấu trúc của

một định lí và thế nào là chứng minh điịnh lí Tiết học hôm nay

ta cùng đi tìm hiểu

b Triển khai bài dạy:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1(11’)

ĐỊNH LÝ

GV: Cho HS đọc và nghiên

cứu phần định lý ở trang 99

SGK

HS: Tự tìm hiểu

GV: Thế nào là định lý

1 Định lí

* Định lý là một khẳng định đúng được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng

HS: Trả lời.

GV: Cho HS làm ?1 SGK.

HS: Thực hiện

GV: Lấy thêm ví dụ khác

GV: Nhắc lại:"Hai góc "

HS: Vẽ hình của định lý và ký

hiệu

GV: Cấu trúc định lý gồm

mấy phần? Phần nào?

HS:Trả lời

GV: Cho khai thác:

Nếu Ô1; Ô2 đối đỉnh thì Ô1 =

Ô2

Cho biết Ô1; Ô2 là hai góc đối đỉnh

Phải suy ra Ô1 = Ô2

Được cấu trúc dưới dạng:

Nếu q thì ⇒ P q(Ô1; Ô2 đối đỉnh) P(Ô1=Ô2)

Hoạt động 2 (15’)

CHỨNG MINH ĐỊNH LÝ

GV: Để có kết luận Ô1=Ô2 ta

phải suy luận thế nào?

HS: Tham gia ý kiến

GV: Khẳng định lại

GV: Đưa thêm ví dụ

Góc tạo bởi 2 tia phân giác 2

góc kề bù thì vuông góc vơi

nhau

HS: Theo dõi

GV: Hướng dẫn ghi GT, KL và

hướng lập luận

HS: Ghi GT- KL theo sự hướng

dẫn

GV: Hướng dẫn gọc sinh cách

lập luận

HS: Tham gia xây dựng cách

lập luận

2 Chứng minh định lí

Quá trình suy luận để đi từ GT đến KL gọi là chứng minh định lý

Lập luận:

4 Cũng cố: (8’)

GV: Nêu định lý là gì? Định lý gồm những phần nào? Giả thiết là gì? Kết luận là gì?

HS: trả lời câu hỏi

- Làm bài 49 SGK

5 Dặn dò: (2’)

- Học và hiểu rõ định lý là gì? Cấu trúc định lý?

O

Cấu trúc

GT: Điều cho biết KL: Điều cần suy ra

- Chứng minh định lý là gì? Tập suy luận theo kiểu chứng minh định lý

- Làm bài tập 50-52 SGK và 42, 43 SBT

- Đọc trước bài tập để tiết sau Luyện tập