GIÁ ÁN CN HOT 2010

Mục tiêu: Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh: - Hiểu đợc thế nào là hình chiếu - Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.. Hoạt động 3: Tìm hiểu các p

Trang 1

Phần một: vẽ Kĩ thuật Chơng I: Bản vẽ các khối hình học

vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

i Mục tiêu:

Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh:

- Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật

iii Tổ chức hoạt động dạy và học

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học

GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú

học tập cho học sinh Giáo viên treo tranh

Hình 1.1 phóng to cho Học sinh quan sát

- GV chia lớp thành những nhóm HS nhỏ 6

HS, chỉ định nhóm trởng

- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học Giáo

viên viết tiên bài lên bảng

- Học sinh tham gia các hoạt động do Giáo viên tổ chức Quan sát tranh vẽ

- Học sinh trả lời các câu hỏi Giáo viên đa ra

Lắng nghe mục tiêu của bài học

- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi

 Học sinh đọc thông tin trong SGK trao

đổi trong nhóm và trả lời câu hỏi

Trang 2

Học sinh đọc SGK tìm kiếm thông tin.

Yêu cầu trả lời câu hỏi:

Trong giao tiếp hàng ngày, con ngời thờng

dùng các phơng tiện gì?

Các sản phẩm hiện có hàng ngày mà ta sử

dụng và

thờng thấy đợc sản xuất nh thế nào?

- Giáo viên chỉ định cho nhóm Học sinh trả

lời câu hỏi Cho các nhóm khác nhận xét trả

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản

vẽ kĩ thuật đối với đời

sống

- Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc SGK tìm

kiếm thông tin nhằm đa ra đợc vai trò của

bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

- Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 1.3 và

một số tranh ảnh các đồ dùng điện Yêu cầu

trả lời câu hỏi:

Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các

 Đại diện nhóm Học sinh trả lời:

- Bản vẽ kĩ thuật trong đời sống có ý nghĩa hớng dẫn cho ngời sử dụng hiểu và sử dụng

có hiệu qủa công dụng cuả sản phẩm mà nhà sản xuất làm ra

Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong

 Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:

Trang 3

Mỗi ngành kĩ thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình

*************************************************

hình chiếu

i Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

- Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật

Trang 4

8A8B8C8D

Câu hỏi: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống là gì?

Đáp án: - Bản vẽ kĩ thuật đợc ngời công nhân, ngời thi công thực hiện theo đúng những gì mà bản

Cái bóng đó theo em là đằng trớc hay đằng

sau của thân ngời

- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái

- Giáo viên sử dụng đèn pin chiếu vào một vật

nào đó rồi cho bóng của nó lên bảng cho Học

sinh nhận biết đợc bóng của vật

- Từ việc Học sinh nhận biết đợc vị trí của cái

bóng dẫn đến việc Giáo viên đa ra khái niệm về

hình chiếu, tia chiếu và mặt phẳng chiếu

I KHái niệm về hình chiếu

 Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi của Giáo viên

 Học sinh quan sát Giáo viên làm thí nghiệm từ đây nhận biết đợc bóng của vật là thể hiện phần đèn chiếu vào vật

- Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt phẳng chứa hình chiếu

- Đờng thẳng AA’ gọi là tia chiếu

- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

Trang 5

Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh vẽ các

phép chiếu và đặt câu hỏi về các đặc điểm của

các tia chiếu trong hình 2.2a, b, từ đó đa đến

- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc

- Phép chiếu song song và phép chiếu xuyên

chiếu, nêu rõ vị trí của các mặt phẳng chiếu,

tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu

chiếu để có hình vị trí của các hình chiếu

với ngời quan sát?

- Vật thể đợc đặt nh thế nào đối với các mặt

phẳng chiếu?

- Giáo viên nêu rõ vì sao cần phải mở các mặt

phẳng chiếu

- Giáo viên nêu các chú ý khi vẽ ba hình chiếu

III các hình chiếu vuông góc

2 Các hình chiếu:

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc

- Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

IV Vị trí các hình chiếu

Vị trí các hình chiếu là: phía trên bên trái

là hình chiếu đứng, phía trên bên phải là hình chiếu cạnh, phía dới bên trái là hình chiếu bằng

Chú ý: Trên bản vẽ có các quy định:

- Không vẽ các đờng bao của mặt phẳng chiếu

- Cạnh thấy của vật thể đợc vẽ bằng nét liền đậm

- Cạnh khuất của vật thể đợc vẽ bằng nét

Trang 6

4 Tổng kết và củng cố.

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đợc các vấn đề đã học sau:

+ Đọc phần ghi nhớ trong SGK

+ Yêu cầu Học sinh đọc phần có thể em cha biết

+ Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học

*************************************************

Tuần: 02 Ngày soạn: 30 / 8 / 2009

Tiết: 03 Ngày giảng: 31/ 8 / 2009

Trang 7

Bài 4: bản vẽ các khối đa diện

i Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

đều

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

Câu hỏi: Hình chiếu là gì? có mấy hình chiếu để thể hiện vật thể?

Đáp án: - Hình chiếu là hình nhận đợc trên mặt phẳng chứa hình chiếu

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc

- Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang

3 Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở cho Học

Giáo viên đa ra mục tiêu cần đạt của bài

Trang 8

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh,

mô hình các khối đa diện và đạt câu hỏi:

Các khối hình học đó đợc tạo bởi những

khối đa diện

I Khối đa diện

 Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi của Giáo viên

- Khối đa diệnđợc bao bởi các hình đa dác phẳng (hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang…

 Học sinh quan sát và lắng nghe

b

 Học sinh quan sát mẫu vật và hình 4.2, trả

lời câu hỏi

- Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi sáu hình chữ

nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật

- hình chiếu của hình hộp chữ nhật là hình chữ nhật với các kích thớc a,b, h a

đều và hình lăng trụ đều

- Giáo viên đặt các câu hỏi tơng tự nh

dạy với hình hộp chữ nhật

- Chú ý nêu các kích thớc đi kèm khi vẽ

hình chiếu của các khối đa diện đó

III hình lăng trụ đều

1 thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên

là các hình chữ nhật giống nhau

- Hình lăng trụ đều có các kích thớc là: a chiều dài cạnh đáy; b chiều cao đáy; h chiều cao lăng trụ

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều

Trang 9

- Trong quá trình hớng dẫn Học sinh vẽ

chú ý tới nét vẽ sao cho thể hiện đợc các

- Các kích thớc của hình chóp đều là: a chiều dài cạnh đáy; h chiều cao cạnh đáy

Hình chiếu của hình chóp đều:

Trang 10

Bài 3+5: thực hành: Hình chiếu của vật thể Đọc bản vẽ các khối đa diện

i Mục tiêu:

- Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu

- Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy

- Tranh ảnh vẽ về cái nêm và các khối có dạng hình đa diện

- Các mẫu vật: cái nêm, khối đa diện

8A8B8C8D

Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu bằng của hình chóp đều?

Đáp án:

GV nêu rõ mục tiêu của bài học và nội dung

và trình tự thực hành

- Giáo viên đa ra hình vẽ và các mẫu vật để

Học sinh quan sát

- Học sinh lắng nghe mục tiêu của bài học

- Học sinh quan sát hình vẽ và các mẫu vật

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài

thực hành: I Nội dung thực hành và các

b-ớc tiến hành

Trang 11

- Kẻ khung bản vẽ, khung tên và ghi nội dung

trong khung tên, Giáo viên vẽ khung tên lên

bản

1 Tìm hiểu vật thể cái nêm và các hình chiếu của vật thể:

Bớc 1 Đọc kỹ bài thực hành Bớc 2 Làm bài trên giấy A4 Bớc 3 Kẻ bảng điền các thông tin của hình chiếu và vật thể

Bớc 4 Vẽ lại 3 hình chiếu cho đúng

2 Tìm hiểu hình chiếu của các khối đa diện trong Hình 5.1; 5.2 điền vào bảng 5.1

- Bớc1 Đọc kỹ nội dung bài thực hành

- Bớc 2 Tiến hành vẽ hình chiêu thứ ba của vật thể

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- Giáo viên cho Học sinh làm bài thực hành

- Hớng dẫn Học sinh vẽ khung tên khung bản

 Học sinh quan sát hình chiếu của cái nêm

và hình chiếu của các khối đa diện hình 5.1;

5.2

- Tiến hành làm bài và vẽ trên giấy A4 thêo các bớc tiến hành thực hành

Hình chiếu của cái nêm

Hình chiếu thứ 3 của các khối đa diện

Trang 12

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

- Giáo viên hớng dẫn Học sinh tự đánh giá bài làm thực hành theo mục tiêu của bài đề ra

- Giáo viên thu bài về chấm

5 H ớng dẫn về nhà:

- Học sinh học bài cũ Tập vẽ hình chiếu cuả các vật thể đơn giản Đọc phần có thể em cha biết

- Đọc và tìm hiểu về bài 6 : Bản vẽ các khối tròn xoay

- Nhận biết đợc các khối tròn xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu

- Đọc đợc bản vẽ kĩ thuật về vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu

Câu hỏi: Hãy vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh của cái nêm?

Đáp án:

Trang 13

- Giáo viên tổ chức lớp học cho Học sinh

- Giáo viên khẳng định các vật tròn xoay và

đa ra mục tiêu cần đạt của bài

- Học sinh thảo luận nhóm để biết đợc các vật có dạng hình tròn xoay

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay:

- Giáo viên treo tranh Hình 6.2 cho Học

O A

B

A

Các khối tròn xoay có tên là gì?

Hãy lấy ví dụ về các khối tròn xoay

- Giáo viên tổng hợp và nêu lên các ý chính

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của

hình trụ, hình nón, hình cầu.

- Giáo viên cho Học sinh quan sát mô hình

và chỉ rõ các phơng chiếu vuông góc từ các

Hìn

h dạng

Kích thớc

Đứng HCN h,dBằng Tròn dCạnh HCN h,d

2 Hình nón

Trang 14

Sau đó đặt câu hỏi:

- Nó thể hiện kích thớc nào của hình trụ?

- Giáo viên treo các tranh hình chiếu của

các khối tròn xoay lên cho Học sinh quan

sát và vẽ hình

- Giáo viên kết luận và cho Học sinh ghi

vào các bảng 6.1

Giáo viên hỏi:

hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?

Hìn

h dạng

Kích thớc

Đứng Tam giác h, dBằng Tròn dCạnh Tam giác h, d

d

3 Hình cầu:

Hình chiếu

Hìn

h dạng

Kích thớc

Đứng Tròn dBằng Tròn dCạnh Tròn d

Trang 15

- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thê có dạng khối tròn xoay.

- Phát huy trí tởng tợng không gian

ii Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Tranh ảnh vẽ các khối có dạng khối tròn xoay

- Các mẫu vật: cái cốc, cái nón, quả bóng

Câu hỏi: Hãylàm bài tập trong SGK trang 26

Đáp án: 1 Hình chỏm cầu

2 Nửa hình trụ

3 Hình đới cầu

4 Hình chóp cụtb) 1.B; 2.D; 3.C; 4.A

GV nêu rõ mục tiêu của bài học và nội dung và

Bớc 1 Đọc kỹ các hình chiếu Bớc 2 Làm bài trên giấy A4

Trang 16

- Giáo viên treo tranh và đa ra các vật mẫu để

Học sinh quan sát, Yêu cầu Học sinh phân tích

các hình chiếu dới sự hớng dẫn của Giáo viên

Bớc 3 Kẻ bảng điền các thông tin của hình chiếu vào bảng

2 Phân tích vật thể Phân tích vật thể theo các tiêu chí

- Có những khối hình học đơn giản nào

đợc ghép với nhau

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

- Giáo viên cho Học sinh làm bài thực hành

- Giáo viên quan sát và hớng dẫn trực tiếp từng

Vật thểBản vẽ A B C D

Bảng 7.2

Vật thểKhối hình học A B C D

Hình nón cụt x xHình hộp x x x xHình chỏm

- Học sinh học bài cũ Tập vẽ hình chiếu của các vật thể đơn giản Đọc phần có thể em cha biết

- Đọc và tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật

_

Trang 17

- Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

- Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu đợc hình cắt đợc vẽ nh thế nào và hình cắt dùng để làm gì? Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt

Câu hỏi: Cái phích đựng nớc, cái cốc đựng nớc nhà em đợc tạo thành từ những khối hình học nào?

Đáp án: Cái phích: Khối hình trụ tròn và khối hình nón cụt; Cái cốc: khối hình nón cụt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Khi xây nhà ngời thợ xây phải căn cứ vào đâu để

- Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả

lời

Trang 18

xây ngôi nhà?

- GV nêu mục tiêu cần đạt của bài học Giáo viên

viết tiên bài lên bảng

- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào

vở ghi

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ

kĩ thuật

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhớ lại bài 1

- Đặt câu hỏi: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế nào

trong sản xuất và đời sống?

- Bản vẽ kĩ thuật là gì?

- Giáo viên nêu rõ nội dung của bản vẽ kĩ thuật mà

ngời thiết kế phải thực hiện đợc nh hình dáng, kết

cấu, kích thớc và những yêu cầu khác để xác định

 Học sinh trả lời câu hỏi của Giáo viên

- Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật của sản phẩm dới dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo quy tắc thống nhất và thờng vẽ theo tỷ lệ

 Học sinh lắng nghe Giáo viên giải thích về bản vẽ kĩ thuật trong các ngành chế tạo và xây dựng

- Bản vẽ cơ khí: gồm các bản vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng … các máy và thiết bị

- Bản vẽ xây dựng: gồm các bản vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, sử dụng … các công trình kiến trúc và xây dựng

Trang 19

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về hình

cắt

- Giáo viên đặt câu hỏi: Khi học về thực vật, động

vật … muốn thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa

quả, các bộ phận bên trong của cơ thể ngời… ta

làm thế nào?

- Sau khi nghe Học sinh trả lời Giáo viên giải thích

cho Học sinh hiểu hơn

- Giáo viên cho Học sinh quan sát quá trình cắt quả

cam

- Sau đó Giáo viên thực hiện cắt ống lót cho Học

sinh quan sát và thấy rõ mặt phẳng cắt tởng tợng

- Giáo viên trình bày quá trình vẽ hình cắt ống lót và

hỏi:

Hình cắt đợc vẽ nh thế nào?

- Sau khi Học sinh trả lời Giáo viên giải thích rõ hơn

về hình cắt và cách vẽ hình cắt

- Cho Học sinh vẽ vào vở và ghi kết luận trong SGK

II khái niệm về hình cắt

 Học sinh trả lời câu hỏi

 Học sinh quan sát hình 8.2 và nhận biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên:

- Quan sát quá trình cắt ống lót của Giáo viên

- Học sinh trả lời về phần đợc biểu diễn sau khi cắt:

- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt sau khi ta dùng mặt phẳng cắt cắt qua vật thể

- Mặt cắt là hình biểu diễn cả

phần hình cắt và phần còn lại của vật thể bị cắt

- Hình cắt dùng dể biểu diễn rõ hình dạng bên trong của vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua đợc kẻ gạch gạch

4 Tổng kết và củng cố

+ Trả bài thực hành và nhận xét một vài bài thí điểm

5 Hớng dẫn về nhà:

- Học sinh học bài cũ Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập vẽ hình cắt

- Đọc và tìm hiểu về bài bản vẽ chi tiết

IV nhận xét CHUYÊN MÔN:

Trang 20

*************************************************

Tuần: 04 Ngày soạn: 12 / 9 / 2009 Ngày giảng: 15 / 9 / 2009 Tiết: 08 Bài 9: bản vẽ chi tiết i Mục tiêu: Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh: - Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết đợc cách đọ bản vẽ chi tiết đơn giản - Có tinh thần học hỏi, tìm hiểu về các bản vẽ kĩ thuật ii Chuẩn bị: Giáo viên: - Soạn giáo án đầy đủ và chi tiết, tham khảo một số tài liệu phục vụ cho giảng dạy - Tranh ảnh phóng to Hình 9.1 - Giấy A4, các bản vẽ chi tiết - Mẫu vật: ống lót hoặc mô hình Học sinh: iv Tổ chức hoạt động dạy và học

1

ổ n định:

Lớ p

8A

8B

8C

8D

Câu hỏi: Hình cắt là gì? Hãy vẽ hình cắt của ống lót

Đáp án: - Hình cắt là hình biểu diễn phần

vật thể ở sau mặt phẳng cắt sau khi ta dùng

mặt phẳng cắt cắt qua vật thể

Trang 21

Giáo viên đặt vấn đề cho Học sinh về việc

- Học sinh lắng nghe câu hỏi

- Học sinh có thể thực hành tháo bút và trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi

tiết:

- Giáo viên treo tranh Hình 9.1 cho Học sinh

quan sát và có thể phát thêm cho các nhóm

Học sinh các bản vẽ chi tiết Giáo viên nêu rõ

trong sản xuất, để làm một chiếc máy hay

một chiếc bút trớc hết phải tiến hành chế tạo

các chi tiết rồi lắp ghép lại với nhau cần phải

có bản vẽ chi tiết

- Đặt câu hỏi: Bản vẽ chi tiết là bản vẽ nh thế

nào, bao gồm những nội dung gì?

- Giáo viên cho Học sinh nêu lên các nội

dung có trong bản vẽ chi tiết

- Giáo viên nhận xét sau đó đa ra các thông

tin chính xác về nội dung của bản vẽ chi tiết

- Giáo viên vẽ sơ đồ về nội dung bản vẽ chi

tiết lên bảng cho Học sinh ghi nhớ và vẽ vào

vở

I Nội dung bản vẽ chi tiết

 Học sinh quan sát tranh vẽ và nghe Giáo viên giải thích

a) Hình biểu diễn: gồm hình cắt, mặt cắt diễn tả hình dạng và kết cấu của chi tiết

b) Kích thớc: gồm tất cả các kích thớc cần thiết cho việc chế tạo chi tiết

c) Yêu cầu kĩ thuật: gồm các chỉ dẫn về gia công, nhiệt luyện … thể hiện chất lợng của chi tiết

d) Khung tên: ghi các nội dung nh tên chi tiết, vật liệu, tỉ lệ bản vẽ, cơ quan thiết kế hoặc quản lý sản phẩm

Bản vẽ chi tiết

Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu kĩ thuật Khung tên

Trang 22

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi

tiết

- Giáo viên cùng Học sinh đọc bản vẽ chi tiết:

ống lót, qua ví dụ đó Giáo viên hớng dẫn Học

sinh cách đọc bản vẽ chi tiết

- Giáo viên treo bảng 9.1 và hớng dẫn Học

sinh đọc lần lợt từng mục theo trình tự

- Giáo viên đặt câu hỏi:

- Kích thớc của chi tiết là những kích thớc

nào?

- Khi gia công cần phải chú ý điều gì?

- Chi tiết này đợc dùng để làm gì?

- Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc vừa khắc

sâu các ý chính về cách đọc các bản vẽ chi

tiết

- Giáo viên tổng hợp lại các phần Học sinh

đọc để đợc nội dung đọc bản vẽ hoàn chỉnh

II Đọc bản vẽ chi tiết

 Học sinh nghe Giáo viên đọc bản vẽ một lần sau đó tập đọc theo sự hớng dẫn của Giáo viên theo bảng 9.1:

Trình

tự

đọc

Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót

- Tên gọi hình chiếu

- Vị trí hình cắt

- Hình chiếu cạnh

- Hình cắt ở hình chiếu

đứng

3

Kích thớc

- Kích thớc chung của chi tiết

- Kích thớc các phần của chi tiết

- 28,30

- Đờng kính ngoài 28

- Gia công

- Xử lí bề mặt - Làm tù cạnh- Mạ kẽm

5

Tổng hợp

- Mô tả hình dáng và cấu tạo của chi tiết

- Công dụng của chi tiết

- ống hình trụ tròn

- Dùng để lót giữa các chi tiết

4 Tổng kết và củng cố

- Giáo viên yêu cầu Học sinh làm đợc các vấn đề đã học sau:

+ Cho Học sinh trả lời 2 câu hỏi trong SGK

+ Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm của bài và nhận xét đánh giá giờ học

5 H

ớng dẫn về nhà:

- Học sinh học bài cũ Trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc và tìm hiểu về bài 11 Biểu diễn ren

IV nhận xét CHUYÊN MÔN:

Trang 23

- Nhận biết đợc ren trên bản vẽ kĩ thuật

- Biết đợc cách biểu diễn ren trên bản vẽ

- Biết đợc các quy ớc ren

Câu hỏi: Hãy nêu các nội dung chính khi đọc bản vẽ chi tiết? Hãy đọc bản vẽ ống lót

Đáp án: - Các nội dung đọc gồm: Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên

- Học sinh đọc theo nội dung trong SGK

GV tổ chức một số hoạt động gây hứng thú

Trang 24

học tập cho học sinh Đặt một số câu hỏi cho

Học sinh trả lời:

- Hãy cho biết đinh thờng và đinh vít khác

nhau ở điểm nào?

- Theo em trong bản vẽ ngời ta biểu diễn các

vật nh đinh vít nh thế nào?

- Học sinh lắng nghe câu hỏi

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết có ren:

- Giáo viên treo tranh Hình 11.1 cho Học sinh

quan sát

- Đặt câu hỏi: Hãy kể tên các vật mà em thấy

trong hình? Những chi tiết nào có ren?

- Hãy cho biết các ứng dụng của các chi tiết

có ren đó?

I Chi tiết có ren

 Học sinh quan sát tranh vẽ và thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi của Giáo viên

 Học sinh nghe câu hỏi và nêu công dụng của từng chi tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ớc ren:

Giáo viên nêu rõ lí do ren đợc vẽ theo quy

-ớc giống nhau Vì kết cấu ren có các mặt

xoắn ốc phức tạp, do đó nếu vẽ đúng nh thật

thì sẽ mất nhiều thời gian, nên đợc vẽ qui ớc

để đơn giản hóa

a) Ren ngoài (ren trục)

- Giáo viên cho Học sinh quan sát vật mẫu và

hình 11.2, yêu cầu Học sinh chỉ rõ các đờng

chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren, và đờng kính

ngoài, đờng kính trong …

- Đối chiếu với các hình vẽ ren quy ớc yêu

cầu Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách điền

các cụm từ thích hợp vào các mệnh đề trong

SGK

- Sau khi Học sinh điền các từ thích hợp xong

Giáo viên vẽ lại và chỉ rõ và nét vẽ cho Học

sinh khắc sâu

Đỉnh ren

Chân ren

II quy ớc ren

1 Ren ngoài (ren trục)

- Ren ngoài là ren đợc hình thành ở mặt ngoài chi tiết

 Học sinh quan sát hình 11.3 và nhận biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên:

- d là đờng đỉnh ren

- d1 là đờng chân ren

2 Ren trong (ren lỗ)

- Ren trong là ren đợc hình thành ở mặt trong của lỗ

 Học sinh quan sát hình 11.5 và nhận

Trang 25

b) Ren trong (ren lỗ)

- Giáo viên cho Học sinh quan sát các vật

mẫu có ren lỗ và quan sát hình 11.4, đối chiếu

với hình 11.5, yêu cầu Học sinh điền các cụm

từ thích hợp vào các mệnh đề trong các câu

- Giáo viên lu ý Học sinh các nét vẽ khi thể

hiện các đờng chân ren, đỉnh ren, đờng giới

hạn ren …

c) Ren bị che khuất

- Giáo viên đặt câu hỏi:

-Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất và đờng

bao khuất đợc vẽ bằng nét gì?

- Giáo viên cho Học sinh quan sát hình 11.6

và hớng dẫn các em cách vẽ các đờng che

khuất

biết theo sự hớng dẫn của Giáo viên và trả

lời câu hỏi:

- d là đờng chân ren

- d1 là đờng đỉnh ren

3 Ren bị che khuất

- Trờng hợp ren trục hoặc ren lỗ bị che khuất thì các đờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren … đều đợc vẽ bằng nét đứt

+ Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

+ Giáo viên giao nhiệm vụ cho Học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi trong SGK

- Học sinh học bài cũ Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập trong SGK

- Đọc và tìm hiểu về bài thực hành

_

Trang 26

bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

i Mục tiêu:

- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt và bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Có tác phong làm việc theo qui trình

- Phát huy trí tởng tợng không gian

ii Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Các mẫu vật: vòng đai, côn có ren

Câu hỏi: Em hãy nêu các quy ớc khi vẽ ren trong và ren ngoài?

Đáp án: - Đờng đỉnh ren và đờng giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm

- Đờng chân ren vẽ bằng nét liền mảnh và vòng tròn chân ren chỉ vẽ bằng nét liền mảnh và chỉ vẽ 3/4 vòng

GV nêu rõ mục tiêu của bài học và

nội dung và trình tự thực hành gồm

quan sát bản vẽ chi tiết sau đó đọc

nội dung bản vẽ theo nội dung Bảng

9.1

- Học sinh kiểm tra quá trình chuẩn bị của nhóm học tập

Trang 27

- Học sinh ghi tên bài và đề mục vào vở ghi.

- Giáo viên quan sát quá trình làm

việc của các nhóm Học sinh

- Giáo viên có thể giải thích thêm

một số kí hiệu mà Học sinh còn bỡ

ngỡ khi đọc bản vẽ chi tiết

1 Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

- Học sinh làm việc theo nhóm đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt (bản vẽ vòng đai), nội dung đọc ghi vào bảng đã chuẩn bị nh sau:

Trình

tự đọc

Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót

1

Khung tên

- Tên gọi chi tiết

- Hình chiếu bằng

đứng

3 Kích thớc

- 140, 50, 110,10,R25, R39, 12

- Chiểu dài 140, chiều rộng 50

- Gia công

- Xử lí bề mặt

- Làm tù cạnh

- Mạ kẽm

5

Tổng hợp

- Phần giữa chi tiết là nửa ống hình trụ, hai bên là HHCN có lỗ tròn

- Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với các chi tiết khác

2 Đọc bản vẽ chi tiết có ren

- Học sinh làm việc theo nhóm đọc bản vẽ chi tiết

đơn giản có ren (bản vẽ côn có ren), nội dung đọc ghi vào bảng đã chuẩn bị nh sau:

Trình

tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót

Trang 28

1

Khung tên

- Tên gọi chi tiết

đứng

3 Kích thớc

- 14, 18, M8x1, 10

- Chiểu rộng 18, chiều dày 10

- Đầu lớn 18, đầu bé 14

- Kích thớc ren M8x1 ren hệ mét, đờng kính ren d = 8 bớc ren P =1

4 Yêu cầu kĩ thuật

- Gia công

- Xử lí bề mặt - Tôi cứng- Mạ kẽm

5

Tổng hợp

- Côn dạng hình nón cụt

có lỗ ren ở giữa

- Dùng để lắp với trục của cọc lái (xe đạp)

- Giáo viên khuyến khích Học sinh vẽ hình ba chiều hoặc vẽ mô hình vòng đai và côn có ren

- Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- Biết đợc cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích hình vẽ

Trang 29

Câu hỏi: Em hãy nêu các quy ớc khi vẽ ren trong và ren ngoài?

Đáp án: - Đờng đỉnh ren và đờng giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm

- Đờng chân ren vẽ bằng nét liền mảnh và vòng tròn chân ren chỉ vẽ bằng nét liền mảnh và chỉ vẽ 3/4 vòng

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò – Nội dung

Sau khi hoàn thành việc sản xuất các

chi tiết, để có sản phẩm làm công việc

lắp ráp căn cứ vào hớng dẫn nào để

lắp ráp ta nghiên cứu bài “ Bản vẽ

lăp” 9.1

GV nêu mục tiêu của bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

bản vẽ lắp:

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu

vòng đai đợc tháo dời các chi tiết và

lắp lại để biết đợc sự quan hệ giữa các

Trang 30

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ

bộ vòng đai và phân tích nội dung

bằng cách

đặt câu hỏi

GV: Bản vẽ lắp gồm những hình

chiếu nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi

tiết nào? Vị trí tơng đối giữa các chi

GV: Khung tên ghi những mục gì? ý

nghĩa của từng mục?

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình

dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của bộ vòng

đai

- Kích thớc chung của bộ vòng đai

- Kích thớc lắp của chi tiết

- Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lợng,vật liệu

- Tên gọi chi tiết và số lợng chi tiết

- Tên gọi hình chiếu,

hình cắt

- Hình chiếu bằng

- Hình chiếu

đứng có cắt cục bộ

4

Kích thớc

- Kích thớc chung

- Kích thớc lắp giữa các chi tiết

- Kích thớc xác định khoảng cách giữa các chi tiết

- 140, 50, 78

- M10

- 50, 100

Trang 31

5

Phân tích chi tiết

- Vị chí các chi tiết - Tô màu cho các chi tiết

6

Tổng hợp

- Trình tự tháo lắp

- Công dụng của sản phẩm

- Tháo chi tiết 2-3-4-1

Lắp chi tiết 3-2

1-4 Ghép nối các chi tiết có hình trụ với các chi tiết khác

- GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK

- Bản vẽ lắp và bản vẽ chi tiết có 3 nội dung nh nhau: ( Khung tên; Hình biểu diễn; Kích thớc)

Khác nhau:- Nội dung bản vẽ chi tiết có nội dung yêu cầu kĩ thuật;

-Nội dung bản vẽ lắp có nội dung bảng kê

- Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

Trang 32

- Mẫu vật : Bộ ròng rọc

Học sinh:

- Thớc kẻ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp

- Mẫu vật theo yêu cầu của bài

Câu hỏi: Bản vẽ lắp dùng để làm gì? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp?

Đáp án: Bản vẽ lắp là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm Trình tự đọc bản vẽ lắp là: Khung tên => Bảng kê => Hình biểu diễn => Kích thớc =>Phân tích chi tiết =>Tổng hợp

- GV đặt một số câu hỏi có liên quan

GV giới thiệu mục tiêu bài học 14

trình bày nội dung và trình tự tiến

Trang 33

theo trình tự và nội dung theo bảng

HS đoc nội dung bản vẽ lắp theo bảng 13.1 cùng ớng dẫn của GV

h-Trình

tự đọc

Nội dung cần hiểu Bản vẽ bộ ròng rọc

1

Khung tên

- Tên gọi sản phẩm

- Tỉ lệ bản vẽ

- Bộ ròng rọc

- 1: 2

2 Bảng kê

- Tên gọi chi tiết và số lợng chi tiết

-Bánh ròng rọc, trục, móc treo, giá

3 Hình biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu, hình cắt

- Hình chiếu đứng

có cắt cục bộ

4 Kích thớc

- Kích thớc lắp giữa các chi tiết

- Cao:100, rộng: 40, dài: 75

- φ75 và φ60 của bánh ròng rọc

5 Phân tích chi tiết

- Vị chí các chi tiết - Tô màu cho các chi tiết

6 Tổng hợp

- Trình tự tháo lắp

- Công dụng của sản phẩm

- Tháo: Dũa đầu trục tháo cụm 2-1, sau đó dũa đầu móc treo tháo cụm

3-4Lắp: cụm 3-4 và tán

đầu móc treo, sau

đó lắp cụm 1-2 và tán hai đầu trục

- Dùng để nâng cao vật nặng lên cao

- GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện.

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình

- Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm

Trang 34

- Biết đợc nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Tranh vẽ các hình của bài 15

Trang 35

Lớ p

Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản?

Đáp án: Khung tên => Bảng kê => Hình biểu diễn => Kích thớc =>Phân tích chi tiết =>Tổng hợp

GV đa ra vấn đề xây dựng nhà cho

HS lắng nghe và có những tham

luận trong vấn đề này

GV đa ra mục tiêu cần đạt của bài

học

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

bản vẽ nhà:

GV: Cho học sinh quan sát hình

phối cảnh nhà một tầng sau đó xem

- Thảo luận trong nhóm

- Ghi nội dung bản vẽ nhà vào vở bài tậpCông dụng:

+ Diễn tả hình dạng, kích thớc của ngôi nhà

- Nội dung:

Gồm: Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt, các số liệu+ Mặt bằng: Là hình cắt mặt bằng của ngôi nhà+ Mặt đứng: Là hình chiếu vuông góc các mặt ngoài của ngôi nhà

+ Mặt cắt: Là hình cắt có mặt phẳng cắt song song mặt phẳng chiếu đứng hoặc mặt phẳng chiếu cạnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số kí II kí hiệu qui ớc một số bộ phận của

Trang 36

hiệu qui ớc.

GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải

thích từng mục ghi trong bảng, nói

rõ ý nghĩa từng kí hiệu GV đặt câu

hỏi

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ

kép cố định, mô tả cửa sổ trên các

hình biểu diễn nào?

GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu

thang ở trên hình biểu diễn nào?

1

Khung tên

- Tên gọi ngôi nhà

- Hình chiếu mặt đứng

- Mặt cắt A-A, mặt bằng

3

Kích thớc

- Kích thớc từng bộ phận

- 6300, 4800, 4800

- Phòng sinh hoạt chung (4800x2400)+(2400x600)

Phòng ngủ 2400x2400Nền cao: 600; Tờng cao:

2700Mái cao: 1500

4 Các

bộ phận

- Số phòng

- Số cửa đi và

số cửa sổ

- Các bộ phận khác

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.

- Trả bài tập thực hành 14 của học sinh

- GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý

Trang 37

- Luyện đọc bản vẽ nhà

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa để giờ sau thực hành

- Biết đợc một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- Ham thích tìm hiểu bản vẽ XD, nhận biết một số bản vẽ xây dựng thông thờng

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

- Thớc kẻ, êke, com pa

- Vật liệu vẽ: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

Trang 38

Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ nhà?

Đáp án: Khung tên => Hình biểu diễn => Kích thớc => Các bộ phận

GV yêu cầu HS nhắc lại các nội

- GV cho các nhóm HS trao đổi tìm

ra các nội dung đọc của bản vẽ nhà ở

- GV yêu cầu các nhóm hoàn thành

báo cáo và ghi các nội dung đọc đợc

thật cụ thể

I chuẩn bị

HS tìm hiểu bản vẽ nhà ở trong hình 16.1Nhóm trởng các nhóm chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu của bảng 15.2

- Tên gọi ngôi nhà

- Hình chiếu mặt đứng B

- Mặt cắt A-A, mặt bằng

3

Kích thớc

- Kích thớc từng bộ phận

- 1020, 6000, 5900

- Phòng sinh hoạt chung:

3000x4500Phòng ngủ 3000x3000

Trang 39

Hiên: 1500x3000Khu phụ: (bếp, tắm, toilet)

3000x3000Nền cao: 800;

Tờng cao: 2900Mái cao: 2200

4 Các

bộ phận

- Số phòng

- Số cửa đi và

số cửa sổ

- Các bộ phận khác

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.

- Cuối giờ giáo viên thu bài về nhà chấm

- GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý

- Luyện đọc bản vẽ nhà ở

- Về nhà học bài và ôn tập phần 1 bản vẽ kỹ thuật để giờ sau ôn tập

- Giáo viên chuẩn bị câu hỏi và đáp án để giờ sau ôn tập

- Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa để giờ sau thực hành

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật

- Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

ii Chuẩn bị:

Giáo viên:

Trang 40

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phóng to hình 1/52 SGK; hình 2, 3, 4, 5 ( theo bài )

- Mẫu vật theo bài

Học sinh:

- Thớc kẻ, êke, com pa

- Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK

iii Tổ chức hoạt động dạy và học

Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ nhà?

Đáp án: Khung tên => Hình biểu diễn => Kích thớc => Các bộ phận

GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm HS

GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài ôn tập

Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức:

GV treo tranh sơ đồ hệ thống hóa kiến kthức

GV đặt một số các câu hỏi có liên quan đến

sơ đồ

I hệ thống hóa kiến thức

HS trả lời các câu hỏi của GV để hoàn thành sơ đồ hệ thống hóa kiến thức và nhằm ôn lại các kiến thức đã học trong chơng I và II

Hoạt động 3 Trả lời câu hỏi và bài tập

GV cho HS hoạt động theo nhóm trả lời 10

câu hỏi trong sgk nh sau:

Câu 1: Vì sao phải học vẽ kỹ thuật?

Câu 2: Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? Bản vẽ

Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu của

ii Câu hỏi và bài tập

1 Câu hỏi:

- Các nhóm HS thảo luận trả lời

- Đại diện nhóm HS trả lời, các nhóm khác nhận xét và trả lời bổ sung

2 Bài tập Các nhóm HS tập trung làm các bài tập trên giấy A4

Bài 1:

Tiêu đề	Giá Án CN Hot 2010
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Hoàng Hoa Thám
Chuyên ngành	Kỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	133
Dung lượng	4,76 MB