TUAN 23 GIÁO án mỗ GIÁO lớn, mới MHẤT

- Biết xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về các loại động vật sốngdưới nước, biết tô chữ cái g,y.. - Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn các loại động vật sốngdưới nước - Đọc

KẾ HOẠCH TUẦN 23CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Thời gian thực hiện: 9-13/3/2020.

ĐÓN TRẺ

- Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ cất đồ dùngđúng nơi quy định, trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ

- Tay: 2 Tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N)

- Bụng: Cúi gập người về phía dưới ( 2L x 8N)

- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4L x 8N)

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

HOẠT ĐỘNG

HỌC

PTTC Thể dục

Bò dich dắc qua 7 điểm

PTNT MTXQ

Tìm hiểu

về một sốđộng vậtsống trong

rừng

PTTM Tạo hình

Vẽ con cá(ĐT)

PTNN LQCC

g,y

PTTM

Âm nhạc

DH : Cá vàng bơi

NH : Cái bóngTC: Giọng hát to giọng hát nhỏ

TCVĐ

Bắt vịt trêncạn

Chơi tự do

HĐCĐ

Dạo chơi trên sân trường

TCVĐ

Kéo cưa lừa xẻ

Chơi tự do

HĐCĐ

LQ bài hát:

“Cá vàng bơi”

TCVĐ Bịt mắt bắt

dê

Chơi tự do

HĐCĐ

LQ chuyện: Rùa con tìm nhà

TCVĐ

Cắm cờ

Chơi tự do.

I Nội dung

HOẠT ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây dựng hồ nuôi tôm, cua, cá

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số con vật sống dưới nước

kể chuyện theo tranh, tô chữ cái g,y

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, các con

vật sống dưới nước Đọc thơ, múa hát về các con vật sống dưới nước

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình các con vật.

I Mục tiêu:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết thể hiện vai chơi trong khi chơi:

- Trẻ biết sắp xếp hàng hóa ra bán, chế biến 1 số món ăn từ các loại tôm, cua, cá Biết khám và chữa bệnh cho các con vật

- Biết xây dựng vườn bách thú Biết bố cục công trình đẹp

- Biết xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về các loại động vật sốngdưới nước, biết tô chữ cái g,y

- Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn các loại động vật sốngdưới nước

- Đọc thơ, múa hát về các con vật sống dưới nước

- Biết chăm sóc cây xanh, in hình các con vật

- Dễ hòa đồng với bạn trong nhóm chơi

- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau

- Thực hiện công việc được giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi)

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài hát ” Cá vàng bơi” Các con vừa hát bài hát gì? + Góc xây dựng: Ở góc xây dựng hôm nay cô đã chuẩn bị các đồdùng như bộ lắp ghép, các loại hoa, cây xanh, ống nhựa, các con vật,với các đồ dùng như vậy thì các chú thợ xây hôm nay sẽ xây dựng

ao hồ nuôi tôm, cua, cá đấy.

+ Góc phân vai: Cô đã chuẩn bị bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bán hàng cáccon đến đó để chơi nấu ăn tập làm các cô cấp dưỡng Chơi bánhàng Khi chơi nấu ăn các con phải biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm

và chế biến nhiều món ăn khác nhau Khi bán hàng phải biết chàomời, biết trả giá, biết thối tiền cho khách

+ Góc nghệ thuật : Các con đến góc nghệ thuật có rất nhiều đồ dùng

đồ dùng như giấy màu, giấy A4, keo, bảng, đất nặn, len, xốp vụn,bằng bàn tay khéo léo của mình các con hãy vẽ, xé dán, nặn, tômàu, rắc len xốp vụn, các con vật sống dưới nước Đọc thơ, múa hát

về các con vật sống dưới nước+ Góc học tập: Ở góc học tập có vở làm quen chữ cái, bút màu, tranhcác con vật sống dưới nước Vậy các con đến đó để xem tranh ảnh một số con vật sống dưới nước kể chuyện theo tranh, tập tô chữ cái g,y trong vỡ tạo hình

- Còn ở góc thiên nhiên với các đồ dùng như bộ đồ chăm sóc cây,cát,

bộ đồ in hình các con đến đó chơi in hình và chăm sóc cây

+ Khi chơi các con phải như thế nào? cùng nhau chơi và chơi trật tự,không tranh dành đồ chơi, không nói chuyện Cất lấy đồ chơi đúngnơi quy định

- Lúc sáng các con đả gắm thẻ ở các góc chơi mình thích rồi, các con

về góc chơi của mình đi nào

2 Quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ các góc chơi trật tự cẩn thận

- Cô bao quát tất cả các nhóm chơi, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mìnhđã chọn

- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ

3 Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương trẻ

VỆ SINH - Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng

ĂN - Tập trẻ trực nhật kê bàn ăn, cô chuẩn bị khăn lau tay và đĩa đựng

cơm vãi

NGỦ - Cô kê sạp, trải chiếu, tập trẻ có thói quen lấy đúng chăn gối của

mình, đi ngũ đúng giờ, cho trẻ ngủ đủ giấc Nghe nhạc dân ca

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

LQ bài đồng dao:

Con rùa

Chơi tự do

Trò chuyện với trẻ cáchchăm sóc cá

Chơi tự do

Quan sát tranh chủ đề

Chơi tự do

QS sự pháttriển của ếch

Chơi tự do

Qs con tôm

Chơi

tự do TRẢ TRẺ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 26 Chủ đề: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.

Thời gian thực hiện từ ngày /3/2020.

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân, khi bò biết kết hợp chân nọ tay kia

- Trẻ biết định hướng trong không gian

- Luyện phát triển

cơ chân cơ tay cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I Chuẩn bị:

- 2 đường rộng khoảng 50cm có 7 điểm dích dắc cách nhau khoảng 2,5m

- 4 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi

- Bài hát: mời lên tàu lửa, cá vàng bơi, chim mẹ chim con

a Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang đưa ra trước (4Lx8 N)

- Bụng: Cúi gập người xuống dưới (2Lx 8N)

- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4Lx8N)Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát Cá vàng bơi

b VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau.ĐH:

x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x

*Cô làm mẫu

+ Cô làm mẩu lần 1: Không giải thích+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích và phân tích động tác

- TTCB: Cô đặt 2 bàn tay và 2 cẳng chân sát đất, 2bàn tay đặt sát trước vạch chuẩn, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh “Bò” thì cô bò kết hợp chân nọ tay kia, khi bò không chệch ra khỏi đường, và khi bò vòng qua các điểm dích dắc phải chú ý để không bị chệch ra ngoài, bò hết đường rồiđúng dậy đi về cuối hàng

* Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp xem

- Cô gọi lần lượt mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện.

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

bò tốt

Cũng cố: Vừa rồi các con học vận động gì?

c.TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Nếu trẻ không nhớ cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi với

đồ chơi Không tranh giành đồ chới với bạn

*HĐCĐ: Kể tên một số loại con vật sống dưới nước.

- Cô cho trẻ ngồi quanh cô và cùng trò chuyện về chủ chủ đề đang học

- Tuần này các con học chủ đề gì? ( Chủ đề động vật sống dưới nước)

- Cô cho trẻ kể tên một số loại con vật sống dưới nước mà trẻ biết

- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm

vụ và dặn dò trẻ

*TCVĐ: Bắt vịt trên cạn

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- 3 lần

- Cô chú ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ

*Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi

- Cô bao quát xử lý các tình huống

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

LQ bài đồng - Trẻ biết đọc bài

I.Chuẩn bị :

- Bài đồng dao: Con rùa

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

dao: Con rùa

Chơi tự do

đồng dao theo cô

- Trẻ chơi vui vẻ

II.Tiến hành :

* LQ bài đồng dao Con rùa

- Cô giới thiệu giờ học chiều nay cô sẽ cho các con làm quen bài đồng dao: Con rùa

- Cô đọc cho cả lớp nghe 3-4 lần

- Cô giới thiệu tên, nội dung của bài đồng dao

- Cho cả lớp đọc theo cô 3-4 lần

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ đọc

*Chơi tự do

- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

- Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3: Ngày tháng năm 2020

PTNT

MTXQ

Tìm hiểu về

động vật sống

dưới nước.

- Trẻ biết tên và nói được đặc điểm của một số con vật trong rừng

- Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống nhau

và khác nhau của những con vật đó

- Trẻ biết được ích lợi của các con vật

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ động

I.Chuẩn bị:

- Cô và trẻ sưu tầm về một số bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nước

- Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước

- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước

- Vòng thể dục

II Tiến hành:

1 Ổn định và gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài”

“Loa…loa…loa…

Nghe đây, nghe đây…”

Hôm nay, Thủy Vương sẽ mở hội thi tài xem ai sẽ

là người bơi giỏi nhất Tất cả các loài vật sống dưới nước như cá, tôm, cua, ốc, trai… đều có thể tham gia hội thi

Bây giờ, xin mời lần lượt các thí sinh vào dự thi!

“Con gì có vẩy có vây

Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”

- Đầu cá có gì? (2 mắt, có mang, miệng.)

- Thân cá có gì? vãy, vẩy và cuối cùng là đuôi cá

- Cá bơi bằng gì? ( Bơi bằng đuôi)

- Cá thở bằng gì? Bơi bằng gì? ( Cá thở bằng mang, bơi bằng vây)

- Cá thường ăn những thức ăn gì? ( Ăn tôm tép, rông )

- Ngoài cá chép ra, ai giỏi kể cho cô và các bạn biết những loài cá nào nữa ( Cá quả, cá chép, cá rôphi, cá mè)

+ Quan sát con tôm

Cô đọc câu đố về con tôm

“ Thân gần đầu Râu gần mắt Lưng cũng co quắp

Mà bơi rất tài ”

Đố các cháu biết đó là con gì?”( Con tôm)

- Cô cho trẻ xem hình con tôm trên màn hình

- Cho trẻ đọc từ con tôm

- Con tôm có những bộ phận gì? Đầu tôm, mắt tôm, râu, thân, đuôi, chân bụng, chân ngực)

- Tôm thường ăn những thức ăn gì?

(Con tôm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt, lưng thì cong tôm bơi giật lùi nhưng bơi rất là giỏi…)

+ Quan sát con cua.

“ Con gì tám cẳng 2 càng Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ”

Đố là con gì ? ( Con cua)

- Cho trẻ xem hình ảnh con cua

- Cho trẻ đọc từ con cua

- Con cua có những bộ phận nào? ( Mắt, càng, mai, chân)

- Con cua có 8 cẳng 2 càng có mai rất cứng cua nấu ăn rất là ngon và rất là bổ)

- Cô cho trẻ đếm càng cua và cẳng cua

Cho trẻ so sánh con cá với con tôm

- Cô cho trẻ chơi trò chơi con gì biến mất để lại cá

và tôm cho trẻ quan sát và so sánh

- Các con hãy quan sát xem giữa con cá chép và con tôm có điểm gì giống nhau và khác nhau

+ Giống nhan: Tôm, cá đều là động vật sống dưới nước

+ Khác nhau :tôm thân cong, đầu có râu, bơi giật

lùi, thân mềm,

- Cá có vây có vảy có đuôi làm bánh lái bơi được, thở bằng mang

So sánh con cua với con ốc

- Giống nhau: đều là động vật sống dưới nước

- Khác nhau: Ốc có vỏ cứng, bò bằng mồm, đẻ trứng, không bơi được

- Cua bò ngang có 8 cẳng, 2 càng, không bơi được thân cứng

Cô khái quát: Tất cả những con vật này sống dướinước nên gọi là động vật sống dưới nước Động vật này đều có ích cho con người là nguồn thức ăn

có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho cơ thể con người các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng để cho chúng lớn hàng ngày nhé

- Ngoài những con vạt cô vừa cho các con làm quen ai biết ở dưới nước còn có những con vật nàonữa ( gọi 2-3 trẻ kể)

- Cho trẻ kể những món ăn được chế biến từ nhữngcon vật đó

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

TC 1: “ Chọn nhanh”

- Cô gọi tên con vật nào thì trẻ chọn nhanh con vật

đó đưa lên Hoặc cô nêu đặc điểm con vật nào thì trẻ con vật đó đưa lên

+ Cách chơi: Bạn đầu hàng bật qua 3 chiếc vòng

lên giỏ chọn con vật theo yêu cầu của đội mình và chạy về bỏ vào giỏ của đội mình Khi bạn đầu hàng về chổ thì bạn thứ 2 tiếp tục cứ như thế trò chơi diễn ra trong một bản nhạc

+ Luật chơi: Một bạn chỉ mua được một loại thực

phẩm

+ Cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả và tuyên bố đội chiến thắng

3 Kết thúc:

- Kết thúc trẻ hát múa bài: "Cá vàng bơi"

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật sống dưới nước

- Trả lời được một số câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi

*HĐCĐ: Dạo chơi trên sân trường

- Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân trường

- Cô dẫn trẻ đến những địa điểm khác nhau trênsân trường và hỏi trẻ đây là gì? Dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ quan sát sân trường và trò chuyệncùng với trẻ

- Trẻ dạo chơi chơ, cô bao quát trẻ

đoàn kết * TCVĐ : Chim bay.

- Cô nêu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trong lúc trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích

- Chơi vui vẻ không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

Trò chuyện với

trẻ cách chăm

sóc cá

Chơi tự do.

- Trẻ biết cho cá

ăn, thường xuyên thay nước cho cá

- Trẻ chơi trật tự

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

*Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc cá

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về cách chăm sóc cá

- Bạn nào đã từng chăm sóc cá nào?

- Vậy cách chăm sóc cá như thế nào?

- Cho trẻ nêu ý kiến sau đó cô chốt lại cho trẻ

*Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

+ Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4: Ngày tháng năm 2020

PTTM

TẠO HÌNH

- Trẻ biết vẽ con cá

I Chuẩn bị:

- Tranh mẫu cá chép, cá vàng của cô

Vẽ con cá

(ĐT)

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng

vẽ nét cong tròn khép kín, nét cong tròn, nét cong dài, nét xiên, nét thẳng

để vẽ con cá

- Rèn luyện kỹ năng cầm bút và

kỹ năng tô màu cho trẻ

- Rèn luyện cho

trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vàbảo vệ các loài động vật

- Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi

- Các con vừa hát bài hát gì?

Các con à Không chỉ có cá vàng mà còn có rấtnhiều loài cá khác nữa Và giờ học hôm nay cô sẽcho các con vẽ con cá đấy

Hoạt động 1: Quan sát tranh + Đàm thoại

* Cô chốt lại đặc điểm của cá chép?

- Để vẽ được cá chép thì các con phải dùng những

kĩ năng gì?

*Tương tự cho trẻ quan sát tranh cá vàng

- Cô hỏi trẻ và chốt lại đặc điểm của vàng, và hỏitrẻ kĩ năng để vẽ cá vàng

+ Ngoài 2 loài cá trên cô còn có một số loài cákhác như cá quả, cá rô

Hoạt động 2: Thăm dò ý định của trẻ.

A ngoài cá chép và cá vàng ra cô thấy có rất

nhiều loài cá đẹp đấy

- Vậy con thích vẽ con cá gì

- Con dùng kĩ năng gì để vẽ?

(Cô gọi 3-4 trẻ lên hỏi)

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Vậy bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các vẽ

con cá mình thích đi nào?

- Mở bài hát: Cá vàng bơi trong khi trẻ thực hiện

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá,cho trẻ quan sát sau đó cho trẻ giới thiệu sản phẩm

của mình vẽ là gì? Dùng kĩ năng gì để vẽ? Conthích sản phẩm nào của bạn?Vì sao con thích? sau

đó cô nhận xét khái quát lại sản phẩm của trẻ.+ Kết thúc

- Giờ học hôm nay các con đã vẽ gì?

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết chơi với đồ chơi

Không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

- Cô gọi 2- 3 trẻ kể về các con vật sống dưới nước

mà trẻ biết ngoài những con cô đã cho quan sát

- GD trẻ biết bảo vệ các loại động vật

* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- 3 lần

- Cô chú ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết

*Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với phấn, bóng

- Cô bao quát xử lý các tình huống

- Trẻ chơi vui vẻ

- Cô bao quát trẻ.

*Chơi tự do

- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

- Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ

Đánh giá trẻ hằng ngày:

………

………

………

………

…

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5: Ngày tháng năm 2020

PTNN

NBCC

g,y

-Trẻ nhận biết các chữ cái g,y -Trẻ phát âm đúng các chữ cái

Chuẩn bị:

- Tranh con ong, chim yến

- Thẻ chữ cái g, y

- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái g, y đủ cho trẻ