Hoạt động học PTTC Ném xa bằng 1 tay PTNT Trò chuyện về gia đìnhbé PTNN Nặn đồ dùng trong gia đình bé ĐT PTNN Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7, số lượng, chữ về gia đìnhbé.. * Góc xây
Trang 1TUẦN 10 CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
KẾ HOẠCH TUẦN I - GIA ĐÌNH CỦA BÉ.
Thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25/10/ 2019
Hoạt
động
Đón trẻ - Nghe các bài hát bài thơ, đồng dao, ca dao,câu đố, hò vè
TCS - Thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh
+ Hô hấp : Ngửi hoa
+ Tay1 : Đưa tay ra phía trước, sau
+ Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước
+ Chân 1 : Khuỵu gối
Hoạt
động học
PTTC
Ném xa bằng 1 tay
PTNT
Trò chuyện
về gia đìnhbé
PTNN
Nặn đồ dùng trong gia đình bé( ĐT)
PTNN
Đếm trên đối tượng trong phạm
vi 7, số lượng, chữ
về gia đìnhbé
TCVĐLộn cầuvồng
Mèo đuổichuột
CTDTrẻ chơi với
đồ chơi có
HĐCĐTrò chuyện
về nhữngvật dụngnguy hiểmđối với trẻ
TCVĐChồng nụ,chồng hoa
Gieo hạt
CTDTrẻ chơi với
đồ chơi cósẳn và một
HĐCĐNhặt đá sỏixếp chữ cái
đã học
TCVĐCướp cờ
Kéo cưalừa xẻ
CTDTrẻ chơivới đồ chơi
HĐCĐLàm quen chuyện: Ba
cô gái
HĐCĐ
LQ Truyện:
Ba cô gáiTCVĐKéo coCTDTrẻ chơivới bóngvới đồ chơi
HĐCĐHát bài:Con chimvànhkhuyên
TCVĐ
Nu na nunống.Mèo đuổichuột
CTDTrẻ chơivới đồ
Trang 2có sẳn vàmột số đồchơi côchuẩn bị.
chơi cósẳn vàmột số đồchơi côchuẩn bị
Hoạt
động góc
1 Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi mẹ con, bán hàng, bác sỹ
- Góc xây dựng của bé : Xây dựng ngôi nhà của bé
- Góc học tập: Đếm số lượng trong phạm vi 7, ôn chữ cái
- Góc nghệ thuật : Tô màu tranh vẽ về gia đình, đắp tranh cát đồ dùng trong gia đình
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với
đá, sỏi, nước, chăm sóc hoa…
2 Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai chơi mẹ con, vai nhân viên bán hàng
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây dựng ngôi nhà của bé
- Biết trật tự nghiêm túc để đếm số lượng trong phạm vi 7
- Trẻ biết cách tô màu tranh về gia đình
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn
- Các vật liệu để chơi xây dựng ngôi nhà của bé
- Chữ số 7, các đồ dùng có số lượng 7
- Tranh về gia đình, bút sáp màu
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí
4 Tiến hành:
a Thỏa thuận trước khi chơi:
Cô giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu về nội dung chơi ở các góc chơi:
* Góc phân vai: Các con đến đó làm mẹ con, bàn hàng ở cửa hàng tạp hoá phục vụ cho mọi người
* Góc xây dựng: các con sẽ làm những kĩ sư xây dựng và dùng các vật liệu để xây dựng ngôi nhà của bé thật đẹp
* Góc học tập các con hãy ôn chữ số 7, tìm những đồ dùng có số lượng 7
* Góc nghệ thuật : Bồi đắp cát, xé dán, vẽ đồ dùng trong gia đình bé
* Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ vật trên cát, chơi với nước, chăm sóc các loại hoa
- Bây giờ các con hãy trở về góc chơi của mình đi nào (Trẻ về gócchơi và nhận vai chơi mà trẻ thích)
b Quá trình chơi:
Trang 3- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình
c Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật
để tham quan, nhận xét
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa
Vệ sinh - Lợi ích của vệ sinh thân thể đối với sức khỏe.
Ăn - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
Ngủ -Trẻ biết để chăn, gối, chiếu đúng nơi quy định.
Hoạt
động
chiều
Hướng dẫn trò chơi:
Chồng nụ, chồng hoa
Đặc điểm, ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thờitiết
- Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình
- Đi và đập bắt bóng
- Sử dụng vở toán (T19)
Trả trẻ - Trao đổi tình hình hoạt động trong ngày của trẻ.
- Nghe các bài hát bài thơ, đồng dao, ca dao,câu đố, hò vè…
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay đẩy vật đi xa
- Rèn luyện kĩ
năng quan sát, chú ý, ghi nhớ động tác
- Rèn luyện kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các vận động của cơ thể: lực của cánh tay và sức
- Bây giờ, chúng ta làm thành một đoàn tàu đưabạn ấy về thăm bà nhé!
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Khởi động
- Trẻ vừa đi vòng tròn vừa làm theo hiệu lệnh của cô: Đi chậm, đi bằng mũi bàn chân, đi bằnggót chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm
b.Trọng động
Trang 4+ Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước.
+ Chân 1 : Khuỵu gối
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay.
- Bà bạn thỏ trắng bị ốm nên không có ai giúp
bà cho cá ăn Các con có muốn giúp bà không?
- Hồ nhà bà rộng lắm Do đó, các con phải némthức ăn ra thật xa thì những chú cá mới ăn được Muốn thế, các con hãy cùng cô luyện tập
- Bây giờ, cô sẽ tập cho các con “ném xa bằng một tay” Muốn làm đúng và đẹp, các con hãy chú ý xem cô làm mẫu!
- Bạn nào có thể lên thực hiện được bài tập này?
( cho trẻ lên làm theo sự suy nghĩ của trẻ)
- Cô làm mẫu+ Lần 1: cô làm mẫu rỏ ràng, chính xác từ đầuđến cuối động tác, không giải thích
+ Lần 2: cô làm mẫu chậm từng chi tiết kĩ thuậtcủa bài tập theo đúng trình tự, kết hợp giải thích:
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân
sau trước vạch xuất phát Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, khi có hiệu lệnh cô đưa tay
từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném đi
xa Sau đó đến lượm túi cát để vào chổ củ và điđến cuối hàng
Cô cho một số trẻ lên thực hiện Cô quan sát trẻthực hiện, nhắc nhở, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ tự tập luyện, lần lượt từng trẻ thực hiện 2 – 3 lần
* Trò chơi vận động: Trò chơi “ thi ai ném
Trang 5- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ hứng thú vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi
100 % trẻ tham gia vào trò chơi
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về gia đình của mình!
- Bạn nào có thể đứng lên giới thiệu về gia đìnhcủa mình? ( cho trẻ giới thiệu theo suy nghĩ củatrẻ)
- Bây giờ chúng ta hãy quan sát xem bức tranh gia đình bạn Hoa có những ai?
- Cho trẻ lên kể về các thành viên nhà bạn Hoa
- Cô hỏi lại:
+ Nhà bạn Hoa có bao nhiêu người?
+ Có những ai?
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình mình
2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng – Mèo
đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Rèn luyện sứcmạnh chân và
sự phối hợp, khéo léo, nhanhnhẹn, chính xác
4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy,
2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của
Trang 6- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia trò chơi.
cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A(bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lênngón chân của cháu B làm nụ 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa
* Luật chơi:
2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì giành được chiến thắng * Tiến hành cho trẻ chơi:
- Sắp xếp cho từng nhóm trẻ chơi với nhau
3 Hoạt động 3: Kết thúc.
* Nhận xét tuyên dương, trả trẻ
Đánh giá cuối ngày :
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức
mẹ, anh chị…).biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết được trong gia đình
có 1-2 con là gia đình ít con,
từ 3 con trở lên
là gia đình đông con, gia đình nhiều thế
hệ , biết số
I Chuẩn bị:
- Hình ảnh về gia đình, họ hàng, hình ảnh giađình lớn – nhỏ
II Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình Gia đình là nơi có những người thân yêu cùng chung sống, mọi người trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm và chăm sóc lẫn nhau vậy giờhọc hôm nay cô và các con cùng trò truyện về gia đình mình nhé
2 Hoạt động 2: Nội dung.
* Trò chuyện về gia đình bé
=>Gia đình là nơi các thành viên trong gia đìnhcùng chung sống với nhau, yêu thương quan tâm và chăm sóc lẫn nhau Có những gia đình không sống chung với ông bà nhưng có gia đình sống chung cùng ông bà như gia đình bạn Nam, bạn Tài…trong gia đình các con có ai?
Trang 7- Ông bà ngọai là người sinh ra ai?
=> Mỗi chúng ta ai cũng có 2 ông bà đó là ông
bà ngoại và ông bà nội Ông bà nội là người sinh ra bố còn ông bà ngoại là người sinh ra mẹ
- Cô còn có rất nhiều những hình ảnh về gia đình nữa cô và các con cùng quan sát nhé
* Quan sát và thảo luận tranh:
*Tranh 1: Gia đình 1 con và 2 con.
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có mấy người?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có mấy con?
- Vậy 2 gia đình này thuộc gia đình đông con hay gia đình ít con?
* Tranh 2 : Gia đình có 3 con
- Cô cho trẻ xem hình ảnh gia đình?
- Các con có nhận xét gì về gia đình?
- Gia đình này có mấy người?
- Gia đình này có mấy con?
- Các con suy nghĩ xem gia đình này thuộc gia đình đông con hay gia đình ít con?
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ
* Tranh 4: Gia đình nhiều thế hệ.
- Các con có nhận xét gì về gia đình này?
- Gia đình này có bao nhiêu người? (Cô cho trẻđếm)
- Các con biết không có gia đình có 1 con, gia đình có 2 con, gia đình có nhiều con và có gia đình thì sống chung cùng ông bà, có gia đình sống chung với ông bà Vì vậy mà người ta chia ra các loại gia đình : Gia đình đông con,
Trang 8gia đình ít con và gia đình nhiều thế hệ
+ Những gia đình chỉ có 1 hoặc 2 con gọi là giađình ít con, gia đình này có cuộc sống khá hơn
đỡ vất vả hơn
+ Gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình đông con, cuộc sống sẽ vất vả hơn và khó khăn hơn
+ Gia đình sống chung với ông bà gọi là gia dình nhiều thế hệ hay còn gọi là gia đình lớn, còn gia đình không sống chung cùng ông bà gọi là gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về gia đình đôngcon và gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ
=>Giáo dục: Cho dù mỗi gia đình có số lượng thành viên khác nhau, nhưng mọi người trong gia đình đều thương yêu chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau biết kính trọng yêu thương ông bà cha
mẹ , các con chăm ngoan học giỏi
+ So sánh gia đình đông con và gia đình ít con
- Giống nhau: Có bố mẹ và con
- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia đình có đông con
* Trò chơi ''Về đúng nhà''
- Cô giới thiệu trò chơi:
- Cách chơi: Cô phát cho các con mỗi bạn một hình vuông hoặc hình tam giác, và cô có ngôi nhà gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì những bạn có hình vuông
sẽ về nhà có đông con , những bạn có hình tam giác tìm về nhà ít con, những bạn có hình chữ nhật về nhà nhiều thế hệ
- Luật chơi: bạn nào vè nhầm nha phải nhảy lò
cò tìm về đúng nhà của mình
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
Trang 9- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
3 Hoạt động 3: Kết thúc.
- Các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Các con hát vang bài '' Niềm vui gia đình' chotrẻ hát và đi ra ngoài
- Rèn cho trẻ
kĩ năng tự bảo
vệ bản thân mình, biết cách chơi và sử dụngmột số loai đồ dùng, đồ chơi, biết quan sát, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- 93-95% trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ
- Hình ảnh 1 số đồ dùng gây nguy hiểm
- Máy bay, bong bóng
II Tiến hành :
1 HĐCĐ: Trò chuyện về những vật dụng gây
nguy hiểm cho trẻ
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽhướng dẫn các con Trò chuyện về những vậtdụng gây nguy hiểm cho trẻ
- Theo các con ở lớp và ở nhà chúng mình những nơi nào, những đồ dùng nào có thể gây nguy hiểm cho bản thân?
- Để biết bạn trả lời đúng không các con cùng nhìn lên? ( Đưa hình ảnh cho trẻ xem)
+ Con vừa được xem gì?
+ Bạn nhỏ đang làm gì? Bạn làm như vậy đúnghay sai? Vì sao con nói là sai?
+ Vậy theo các con, ở tuổi của các con có được
sử dụng dao không?
+ Điều gì xảy ra nếu con chơi với dao?
- Ngoài dao ra, các con có biết vật dụng gì sắc nhọn nữa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Trang 10- Phân biệt được trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết
- Phát triển ngôn ngữ mạchlạc, mở rộng vốn từ về các
đồ dung trang phục theo thời tiết
2 Hoạt động 2: Nội dung
Sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết :
- Phát cho mỗi đội 1 bức tranh về các hiện tượng thời tiết : nắng , mưa, nóng,lạnh, Cho trẻxem tranh theo nhóm , gọi tên các hiện tượng thời tiết có trong tranh
=> Các con phải biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết: Khi rét các con mặc áo ấm, trời nắng các con mặc áo ngắn…
3 Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương – trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày :
Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức
mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm của mình
- Trẻ biết chia đất, biết sử dụng
kĩ năng: Xoay
I Chuẩn bị :
- Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên trên ti vi
- Mẫu nặn của cô: Bát, đĩa, thìa
- Đất nặn bảng con bàn ghế, khăn lau cho trẻ
II Tiến hành :
1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Trò chuyện: Vào học rồi cô mời các con hãy hướng lên màn hình xem có những hình ảnh gìnhé?
Trang 11có một số đồ dùng rất dễ vỡ vì vậy các con hãy
sử dụng cẩn thận, không làm vỡ các con nhớ chưa nào!
- Giờ hoạt động tạo hình hôm nay cô sẽ cho cáccon sử dụng những bàn tay khéo léo của mình
để nặn đồ dùng trong gia đình Muốn nặn được sản phẩm đẹp thì các con hãy chú ý nhé!
2 Hoạt động 2: Nội dung
- Nếu chúng ta sờ vào cái bát thấy như thế nào?
- Màu sắc của nó như thế nào?
- Muốn nặn được cái bát cô đã dùng những kỷ năng gì để nặn?
Cô khái quát hình dáng, màu sắc, kỹ năng để nặn ra cái bát
+ Quan sát cái thìa:
- Các con có nhận xét gì về cái thìa?
- Muốn nặn được cái thìa thì con dùng kĩ năng
Trang 12soong nồi và các đồ dùng sinh hoạt khác nữa ).
* Hỏi ý định của trẻ:
- Cô hỏi 4-5 trẻ
- Con sẽ nặn đồ dùng gì?
- Muốn nặn được con dùng kĩ năng gì để nặn?
- Con sẽ chọn màu sắc như thế nào?
- Muốn sản phẩm đẹp con sẽ làm gì?
- Cô cũng cố lại những ý kiến của trẻ
* Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện cô mở nhạc
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ (chú ý vào những trẻ nêu ý định và những trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí.Cô gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài)
- Cô nhận xét chung
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Giờ học hôm nay cô cháu mình đã nặn gì? Những sản phẩm các con vừa nặn xong cô sẽ trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho mọi người cùng xem
- Giáo dục: Để có được những đồ dùng đó phải biết giữ gìn cẩn thận
đã học
- Trẻ biết cách chơi luật chơi tham gia tốt vào trò chơi
100 % trẻ tham gia vào trò chơichơi vui vẽ không tranh giành đồ chơi
90 - 92% trẻ đạtyêu cầu
- Các con được làm quen với các chữ cái gì?
- Hôm nay các con sẽ tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành các chữ cái đã học nhé!
- Cho trẻ thực hiện ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ)
- Nhận xét tuyên dương
2 Trò chơi vận động: Cướp cờ - Kéo cưa lừa
Trang 13- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3 Chơi tự do:
- Chơi với máy bay,ô tô, phấn, đồ chơi có sẵn,
cô bao quát
ăn ngủ của gia đình
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng
- Giáo dục cháubiết yêu thươngquan tâm chia
sẻ với mọi người trong gia đình
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cùng sống chung một ngôi nhà còn gọi là sống chung một gia đình Gia đình con có những ai?
2 Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô đưa tranh gia đình ra cho cháu xem và nói trẻ: Cô có quà tặng các con, con hãy xem đó là gì nào nhé!
Mẹ Anh hai , Hương, Thế gia đình bạn Hương
là gia đình như thế nào? Mọi người sống vui vẻbên nhau trong một ngôi nhà ”
Ở gia đình con có những ai, nhà mình có nhữngphòng nào con giới thiệu cho cả lớp biết nhé!
- Cho trẻ tự giới thiệu về mình + Gia đình con có những ai?