TUAN 4 GIÁO án mỗ GIÁO lớn, mới MHẤT

- Chơi tự do HĐCĐ: TC về qui tắc ứng xử với bản thân và các bạn.. - Góc sách toán : Xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái, Phân biệt bạn trai bạn gái qua tranh vẽ, làm tập tranh tặng bạn, tậ

KẾ HOẠCH TUẦN 4 TÔI LÀ AI ? Người thực hiện: Lê Thị Quỳnh Trang

Từ ngày: (23/09-27/09/ 2019)

Đón trẻ - Trẻ chào cô vào lớp và khi về Về nhà biết chào bố mẹ, ông bà…

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện

sáng

- Trẻ nhận biết một số cảm xúc vui buồn Biết thăm hỏi chia sẽ với các bạn

Thể dục

sáng

- Hô hấp: Làm tiếng còi tàu (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên (4l x 4n) -Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Hoạt động

học

*PTTC:

Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn( 4-5 vật chuẩn)

*PTNT:

Giới thiệu

về bản thân

*PTTM:

Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt của bé

*PTNT:

Xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân

*PTTM:

- DH: The Finger Family NH: nghe nhạc không lời

TCAN: Tai

ai tinh

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Trò chuyện

về tên ,tuổi, giới tính của các cháu -TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do

HĐCĐ:

LQ Chuyện:

Cậu bé mũi dài

TCVĐ: Cáo

ơi ngủ à

- Chơi tự do

HĐCĐ:

TC về qui tắc ứng xử với bản thân

và các bạn

-TCVĐ:

Lộn cầu vòng Chơi tự do

HĐCĐ:

LQ bài hát:

Tìm bạn thân

TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

Chơi tự do:

HĐCĐ:

- Vẽ hình

người trên sân trường

TCVĐ: Lộn cầu vòng Chơi tự do:

Hoạt động

góc

- Góc phân vai : Cô giáo, mẹ con, cửa hàng, bác sĩ.

- Góc xây dựng : Xây dựng nhà của bé.

- Góc sách toán : Xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái, Phân biệt bạn trai

bạn gái qua tranh vẽ, làm tập tranh tặng bạn, tập kể chuyện theo ảnh của mình

- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh bạn trai, bạn gái, tô, vẽ, cắt dán các bộ

phận trên khuôn mặt của bạn trai bạn gái, trang trí váy áo cho búp bê

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây Thả vật chìm nỗi Đong nước vào

chai

Vệ sinh - Trẻ biết tự vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn.

- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

Ăn

- Biết một số món ăn trong ngày

- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, không để cơm rơi vãi, đông viên trẻ ăn ngon miệng

- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhảy nhiều sau khi ăn Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất

Ngủ

- Ngủ nhanh.Ngủ đúng thời gian.

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác

- Chủ động thực hiện một số hoạt động

- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc

- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng

Hoạt động

chiều

Trẻ giới thiệu về bản thân

HD trò chơi mới: Xếp hình người bằng các hình học

Trẻ biết được khả năng và sở thích riêng của bản thân

Thực hiện

vở toán

Dạy trẻ kỹ năng mặc dép

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 23/09/2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

- Trẻ thực hiện được vận động

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng

Đi dích dắc

đổi hướng

theo vật

chuẩn( 4-5

vật chuẩn)

một cách thành thạo ( Trẻ biết đi dích dắc và đổi hứơng theo vật chuẩn)

- Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết chờ đến lượt

II Tiến hành

HĐ1: Khởi động:

Cô mở nhạc cho trẻ khởi động Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân

HĐ2: Trọng động

a.Bài tập phát triển chung : Tập theo nhạc bài :

Năm ngón tay ngoan

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)

- Bụng: Đứng cúi về trước ( 4l x 4n)

- Chân: Đứng co 1 chân ( 6l x 4n)

Cho trẻ về hai hàng đứng đối diện nhau

b Vận động cơ bản: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu+giải thích TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh

cô đi theo đường dích dắc và đổi hướng theo vật chuẩn, không bỏ cách vật , không chạm làm đổ vật chuẩn

Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần

- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ

c Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung

quanh lớp

HĐ 3: Kết thúc.

- Nhận xét cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ CĐ:

Trò chuyện

về tên

,tuổi ,giới

tính của

mình

-TCVĐ:

Chuyền

bóng qua

đầu

- Chơi tự

Trẻ biết được họ tên đầy

đủ, tuổi, giới tính của

mình

- Mạnh dạn trong giao tiếp

- Chơi trò chơi thành

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng

II Tiến hành

*HĐCĐ: Trò chuyện về tên ,tuổi ,giới tính của trẻ.

- Cho trẻ xem tranh về bạn trai, bạn gái

- Cho trẻ nhận xét về bức tranh

- Cho trẻ giới thiệu về tên, tuổi, giới tính, sở thích của mình

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội số lượng bằng

do: thạo.

- Biết đoàn kết trong khi chơi

nhau Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa lên đầu (hơi ngả ra sau) Bạn đứng sau đón bóng bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, cứ như vậy cho đến hết Đội nào chuyền nhanh về đến bạn cuối hàng đội đó thắng cuộc Luật chơi: Khi chuyền bóng không để bóng rơi xuống đất - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt chiều Trẻ giới thiệu về bản thân - Trẻ mạnh dạn tự tin giới thiệu về bản thân - Biết giới tính của mình, biết tên tuổi, lớp học, trường học của bé I Chuẩn bị: - Lớp học thoáng mát, sạch sẽ - Cho trẻ ngồi ghế hình chữ U II Tiến hành: - Cô giới thiệu về mình sau đó cho từng trẻ đứng lên giới thiệu về bản thân trẻ - Cô chú ý tới những trẻ rụt rè, nhút nhát * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 ngày 24/09/2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

PTNT

Giới thiệu

về bản thân

- Trẻ biết tên tuổi giới tính của bản thân

- Trẻ biết so sánh giống nhau và khác nhau giữa bạn trai

và bạn gái

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng cách chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

I Chuẩn bị:

- PP : Tranh bé trai, bé gỏi

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.

- Hát “Thật đáng yêu”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Mỗi sáng thức dậy các con phải làm gì?

- Các con đánh răng ,rữa mặt để làm gì?

-Thế cơ thể con có những đặc điểm gì?

- Con là bạn trai hay bạn gái?

Các con giỏi lắm vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về: “Tên tuổi giới tính của bản thân”

*Hoạt động 2: Nhận thức.

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm quan sát tranh bạn trai bạn gái.(Cô đến từng nhóm hỏi trẻ)

+ Tranh này vẽ ai?

+ Đây là bộ phận nào?

+ Dùng để làm gì?

- Cô tập hợp trẻ lại 1 nhóm

*Cô gắn tranh bạn trai

- Nhóm nào quan sát tranh bạn trai?

- Đại diện nhóm cháu tự giới thiệu về tranh của nhóm mình

*Cô gắn tranh bạn gái

- Nhóm nào quan sát tranh bạn gái?

- Hỏi trẻ về tranh mình quan sát

- Cô tổng hợp lại ý kiến của trẻ

*Cô gọi trẻ tự giới thiệu tên tuổi, giới tính của mình.

- Cháu tên là gì?

- Năm nay cháu bao nhiêu tuổi?

- Là trai hay gái?

- Sở thích của cháu là gì?

* So sánh tranh bạn trai bạn gái

- Giống nhau: Đều có tóc và các bộ phận cơ

thể như đầu, mình, tay, chân,…

- Khác nhau: Bạn trai tóc ngắn, thường mặc

quần soọc Bạn gái tóc dài thường mặc váy

*Trò chơi “Mắt mũi mồm tay”

- Luật chơi: Bạn nào chỉ bộ phận cơ thể sai sẽ

bị làm lăng quăng

- Cách chơi: Cô nói mắt mũi mồm tay hay mắt

tay mũi mồm thì cháu phải chỉ đúng bộ phận cơ thể Ai chỉ sai sẽ bị làm lăng quăng

VD: Cô nói mắt thì cháu phải chỉ đúng vào mắtác bộ phận tren cơ thể bạn trai bạn gái.Các đội phải đoán được đó là

*Hoạt động 3: Kết thúc

-Nhận xét cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

TCVĐ:

Cáo ơi ngủ

à

HĐCĐ:

LQ Chuyện:

Cậu bé mũi

dài

- Chơi tự

do:

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo và hứng thú trong khi chơi

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Cậu bé mũi dài” Hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi tự do

I.Chuẩn bị :

- Tranh chuyện: Cậu bé mũi dài

- 4 ngôi nhà có dán hình bé trai bé gái

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích

đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành

*TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.

Cách chơi: Chọn 1 bạn làm cáo ngồi vào vòng

tròn chính giữa Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò

cò tản ra xung quanh Cáo nhảy lò cò đuổi bắt,

ai bị bắt phải chờ bạn cứu Đổi vai cáo chơi tiếp

Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như

bị bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu Ai đến cứu bạn phải chạm vào người bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

*CĐ: Làm quen chuyện: Cậu bé mũi dài

- Cô giới thiệu tên chuyện: Cậu bé mũi dài”

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

- Đàm thoại nội dung câu chuyện:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lại câu chuyện một lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

Làm quen

chuyện

HD trò

chơi mới:

Xếp hình

người bằng

các hình

học

- Trẻ biết sử dụng các hình học để xếp thành hình người theo sự hướng dẫn của cô

I Chuẩn bị :

- Các hình học

II Tiến hành:

* Cô phát hình học cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách xếp hình người

- Tổ chức cho trẻ xếp

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp

* Nêu gương cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 25/09/2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung:

PTTM

Vẽ các bộ

phận trên

khuôn mặt

của bé

(M)

-Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ nét cong để

vẽ các bộ phận trên khuôn mặt: mắt, miệng, mũi

- Trẻ tô màu đều nét, không lem ra ngoài

- Giáo dục trẻ phải

I.Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô:

- Bàn ghế đúng qui cách

II Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Mũi cằm tai”

Trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt trẻ

- Giới thiệu bài: Vẽ các bộ phận còn thiếu

biết giữ gìn sản phẩm của mình

trên khuôn mặt.

*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu:

- Cô có bức tranh gì đây? (Tranh khuôn mặt của bé)

- Trên khuôn mặt của bé có gì? (Mắt, mũi, miệng)

Và hôm nay có rất nhiều bức tranh vẽ khuôn mặt của các bạn nhưng còn thiếu các bộ phận mắt, mũi, miệng Cô muốn nhờ các con hãy vẽ thêm các bộ phận đó đúng vị trí trên khuôn mặt các bạn

*Cô làm mẫu

Để vẽ đẹp cô chọn bút màu đen để vẽ Đầu tiên

cô vẽ hai nét cong tròn khép kín làm mắt các con nhớ vẽ 2 nét cong tròn cách xa nhau

Tiếp theo cô vẽ một nét cong phía dưới làm mũi Cuối cùng cô vẽ thêm một nét cong nữa làm miệng.Khuôn mặt đã đầy đủ các bộ phận chưa nào? (Rồi ạ)

- Vẽ xong để bức tranh đẹp hơn chúng ta làm gì?(Tô màu)

- Cô hướng dẫn trẻ chọ bút màu đen tô tóc, bút màu đỏ tô miệng

- Để vẽ được các bộ phận trên khuôn mặt cô dùng kĩ năng gì để vẽ? (Vẽ nét cong)

*Trẻ thực hiện:

Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ sáng tạo thêm

- Cô chú ý quan sát trẻ vẽ đúng vị trí của các

bộ phận

- Cô chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được

*Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau

- Cô nhận xét chung

Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ :

Trò chuyện

về qui tắc

ứng xữ với

bản thân và

-Trẻ biết được những quy tắc ứng

xử đối với bản thân

và đối với bạn khác

- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi đoàn

I.Chuẩn bị :

- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự

II Tiến hành

*HĐCĐ: Trò chuyện về qui tắc ứng xữ với bản thân và các bạn.

- Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô

- Cho trẻ xem bức tranh vẽ về những hành động

các bạn.

- TCVĐ:

Lộn cầu

vòng

- Ch¬i

theo tù

do:

kết tốt và những hành động không tốt (Xô bạn ngã,

đỡ bạn dậy, hai tay nhận qua khi người lớn cho quà, vứt rác bừa bải, nhặt rác bỏ vào thùng rác…)

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung của các bức tranh

- Giáo dục trẻ

* TCVĐ: Lộn cầu vòng

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi:Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp

Lời 1: Lộn cầu vồng Nước sông đang chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng lộn

Ra lộn cầu vồng Lời 2:

Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười ba Hai chị em ta

Ra lộn cầu vồng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,

xích đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ Hoạt động

chiều

Trẻ biết

được khả

năng và sở

thích riêng

của bản

thân

- Trẻ mạnh dạn nói lên khả năng và sở thích của bản thân

- Dạy trẻ khám phá bản thân, biết nói lên khả năng mà bản thân mình có thể làm được và sơ thích riêng của mình

I Chuẩn bị:

- Hình ảnh một số khả năng như ca hát, đánh bóng và sở thích riêng của cô như đọc sách du lịch

II Tiến hành :

- Cho trẻ xem sile hình ảnh cô có khả năng và

sở thích gì

- Cho trẻ nhận xét

- Cho từng trẻ tự đứng lên nói về khả năng và

sở thích riêng của bản thân trẻ

- Cô gợi ý mở cho những trẻ còn lúng túng khi giới thiệu

- Nhận xét tuyên dương buổi học

- Nêu gương cuối ngày.

- Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 26/09/2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNT

( Toán)

Xác định vị

trí phía

phải, phía

trái của bản

thân

- Trẻ nhận biết được tay phải ,tay trái của bản thân trẻ

- Trẻ xác định được phía phải , phía trái của bản thân

.- Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình

- Trẻ có kỹ năng nhận biết tay phải tay trái của bản thân trẻ

- Có kỹ năng phân biệt phía phải , phía trái của bản thân trẻ khi trẻ đứng ở các hướng khác nhau

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất đúng nơi qui định

- Biết yêu quí bản thân mình và những người xung quanh

I.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có 1 đồ chơi cầm tay

- Các đồ dùng để xung quanh lớp

- 1 chiếc khăn tay

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp

- Một số bài hát ở chủ điểm bản thân: “ Bàn tay xíu xíu ”

II.Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát bài hát: “Bàn tay xíu xíu”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề

Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định và phân biệt phía phải , phía trái của bản thân trẻ

Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

+ Bàn tay của chúng mình rất đẹp Chúng mình có thể múa vẽ và còn để làm gì nữa?

+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì? Còn tay trái thì làm gì?+ Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để vẽ ?

Tay trái sẽ làm gì đây?

+ Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem trẻ giơ đúng chưa

- Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh + Cô nói: “Tay phải” Trẻ nói: ‘Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng”…

+ Cô nói: “Tay trái” Trẻ nói: “Cầm bát, giữ vở, cầm cốc… và ngược lại: Cô nói ‘tay cầm bát” Trẻ nói: “Tay trái”…

* Cho trẻ xác định các bộ phận ( tai chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải , tay trái của trẻ

Bằng cách chơi trò chơi:

- Cô và các con cùng làm các chú thỏ ( cô và trẻ

để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) Sau đó vừa nói vừa làm các động tác sau:

+ Dậm chân phải “ Thình thịch”

+ Dậm chân trái “ Thình thịch”

+ Vẫy tay phải - Vẫy tay trái + Bịt mắt phải ; Bịt mắt trái

+ Nghiêng người sang phải - sang trái

+ Quay đầu sang phải - sang trái

Cho trẻ đi ly đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng ngang

- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên + Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình

+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?

+ Đồ chơi ở phía nào của con?

- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( Làm tương tự như với tay phải )

* Cho trẻ quan sát vùng không gian về bên tay phải, tay trái trẻ xem có ai hoặc có cái gì:

+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải + Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái

- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem

có những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ

- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?

- Tương tự cô hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời

- Cô chính xác hóa kết quả của trẻ và kết luận: + Phía phải là phía bên tay phải

+ Phía trái là phía bên tay trái

Hoạt động 3 : Luyện tập

* Trò chơi 1: Tai ai tinh

- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn lên gõ xắc xô Bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem bạn kia

gõ xắc xô theo hướng nào của mình

* Trò chơi 2: Chèo thuyền.

+ Cô cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lên vai bạn 2 chân mở rộng Khi có hiệu lệnh” chèo thuyền” trẻ

sẽ làm người chèo thuyền Cô nói” sóng xô sóng xô” Trẻ hỏi: “Xô về phía nào” Cô nói phía trẻ xoay người về phía đó

Cho trẻ đọc đồng dao: “ Vuốt ve”

Hoạt động - Trẻ chơi đúng I Chuẩn bị: