- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước.. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu các góc ch
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 20 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ
(Thời gian thực hiện từ ngày 06-10 / 01 /2020)
Đón trẻ - Cô đón, nhận trẻ ân cần, vui vẻ tạo cho trẻ có cảm giác vui vẽ - Tuyên truyền với phụ huynh về việc phòng ngừa các bệnh dịch
Trò
chuyện
sáng
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm (CS25)
Thể dục
sáng
* Phát triển các nhóm cơ và hô hấp
1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay đổi
tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.
+ Hô hấp 2: Thổi bóng bay + ĐT tay vai 3: Hai tay dang ngang ,gập khuỷu tay (2l x 8n) + ĐT bụng 2: Đứng quay ngươi sang hai bên
(2l x 8n) + ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân (2l x 8n)
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Hoạt
động học
-LQCC:
b,d,đ
-KPKH: Tìm
hiểu một số loại quả
- Văn học:
Chuyện trong vườn
Tạo hình:
- Xé gián một số loại quả (ĐT)
Âm nhạc:
- Vận động múa: Bầu và bí
Hoạt
động
ngoài trời
* QSCCĐ
Quan sát cây bàng
* HĐCĐ
- Vẽ một số loại quả trên sân trường
* HĐCĐ
- Thích chăm sóc cây cối quen thuộc (CS39)
*HĐCĐ
- Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung
*HĐCĐ
- Ôn bài thơ: Hoa cúc vàng
* TCVĐ:
Nhảy lò cò
* TCVĐ:
Kéo co
* TCVĐ:
Gieo hạt
* TCVĐ:
Cây nào quả ấy
* TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
* Chơi tự do
* Chơi tự do * Chơi
tự do • * Chơi tự do• *Chơi tự do
Hoạt
động góc
I Nội dung:
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, bác sĩ.
- Góc xây dựng: xây dựng vườn cây ăn quả.
Trang 2- Góc học tập: Xem sách, làm sách về cây ăn quả, đọc tô chữ cái, chữ
số đã học
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán cây ăn quả, đọc thơ, hát các bài hát
về chủ điểm
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng
các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước
II Mục tiêu:
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn .(CS 60)
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi
- Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây công viên cây xanh.
- Nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo hình của mình (CS 103)
- Thể hiện sự thích thú với sách.(CS 80)
- Biết phân loại các loại cây theo yêu cầu của cô Biết làm sách truyện đẹp
- Thể hiện sự chia sẽ, an ủi người thân và bạn bè (CS 37)
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in bằng các vật liệu
từ các loại củ, quả
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây
- Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè
III Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ nấu ăn” Đồ chơi cho trò chơi
“bán hàng” các lọai mặt hàng Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình
- Vật liệu xây dựng: Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà Đá, sỏi, hột, hạt
- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu, đất nặn, bảng, tranh xé dán về TGTV, giấy báo, họa báo
- Các loại nhạc cụ
- Bút, giấy cho trẻ
- Tranh lô tô về các loại cây Các loại sách tranh truyện về chủ đề
- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình
IV Tiến hành:
1 Ổn định gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
2.Nội dung:
*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành nhau
- Cho trẻ về góc chơi mình đã chọn
* Hoạt động 2: Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai
Trang 3chơi của mình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cũn rụt rố
- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Thu dọn đồ chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan
Vệ sinh - Tự rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.- Biết sữ dụng đồ dùng đúng cách
Ăn - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày (CS19)
Ngủ - Nghe hát dân ca, thiếu nhi
Hoạt
động
chiều
- Hướng dẩn trò chơi vận động: Tìm những loại cây cùng nhóm
- Sữ dụng vỡ toán: so sánh
- Sử dụng
vở tạo hình: Vẽ vườn cây
ăn quả
- Kể chuyện sáng tạo và đóng kịch câu chuyện
“Chuyện trong vườn”
- Bé tập làm nội trợ: pha nước chanh
Trả trẻ
- Hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản gần gũi (CS 63)
- Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trước khi về
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2020
LQCC: b,d,đ - Trẻ nhận biết
và phát âm đúng chữ cái b, d, đ
- Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ b, d, đ
- Rèn kỹ năng phát âm đúng, phân tích, so sánh, và phân biệt chữ cái b,
d, đ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
I Chuẩn bị:
- Giáo án, giáo án điện tử
- Ti vi
- Máy vi tính
- Que chỉ
- Thẻ chữ b, d, đ to của cô
Rổ đựng thẻ chữ cái b, d, đ và một số chữ khác
- Xúc xắc có gắn chữ b, d, đ và một số chữ cái và chữ số khác
- Bảng quay hai mặt, tranh chơi trò chơi, chữ cái rời
- Nhạc bài hát
II Cách tiến hành:
1 Ổn định, gây hứng thú:
- Giới thiệu khách dự
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “vườn cây của ba”
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây
2 Nội dung:
Trang 4- Rèn sự linh
hoạt cho trẻ, kỹ
năng hợp tác
nhóm khi tham
gia các trò chơi
- Trẻ hứng thú
và tích cực tham
gia vào hoạt
động
- Trẻ biết yêu
quý, chăm sóc,
bảo vệ các con
vật có ích
* Làm quen chữ cái “b”:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quả bưởi”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Dưới hình ảnh quả dưa hấu cô có từ “quả bưởi” + Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học có trong từ “quả bưởi” và phát âm
=> Cô động viên, khen trẻ
+ Cô giới thiệu đây là chữ b in thường Cô phát âm trước 3 lần, mời cả lớp cùng phát âm 3 lần
+ Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm và cho cả lớp phát
âm lại
=> Cô động viên khen trẻ
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ b trong rá giơ lên và phát âm + Nhận xét đặc điểm của chữ b: chữ b có đặc điểm gì? Gồm mấy nét?
+ Cô khái quát lại trên máy tính chữ b gồm 2 nét: Một nét xổ thẳng và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ b: Chữ b in thường, chữ b in hoa và chữ b viết thường, cho trẻ phát âm
* Làm quen chữ cái d:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh quả dưa hấu
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Dưới hình ảnh quả dưa hấu cô có từ “quả dưa hấu” + Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái thứ tư trong từ “quả dưa hấu”
=> Cô động viên, khen trẻ
- Cô giới thiệu chữ d, cô phát âm 3 lần
+ Mời cả lớp, từng tổ phát âm, các bạn nam, nữ phát âm
+ Cô mời cá nhân trẻ phát âm
=> Cô động viên khích lệ trẻ
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái d có trong rổ của mình và phát âm
+ Nhận xét đặc điểm chữ d, chữ d gồm mấy nét?
Đó là những nét nào?
+ Cô khái quát lại đặc điểm chữ d trên máy: gồm
2 nét: Một nét cong tròn phía dưới bên trái và 1 nét
sổ thẳng bên phải + Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d
=> Cô động viên khen trẻ
- Giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là d
Trang 5* Làm quen chữ cái đ:
Cô thêm nét ngang lên trên nét sổ thẳng của chữ d
Có bạn nào đã biết chữ này chưa?
- Cô giới thiệu chữ đ, cô phát âm 3 lần
+ Mời cả lớp, từng tổ phát âm, cá nhân phát âm
=> Cô động viên khích lệ trẻ
+ Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đ có trong rổ của mình và phát âm
+ Nhận xét đặc điểm chữ đ, chữ đ gồm mấy nét?
Đó là những nét nào?
+ Cô khái quát lại đặc điểm chữ đ trên máy: gồm
3 nét: Một nét cong tròn bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải và một nét ngang
+ Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d
=> Cô động viên khen trẻ
- Giới thiệu chữ đ in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là đ
- Chúng mình vừa được làm quen những chữ cái gì?
* So sánh chữ b, d
+ Giống nhau ở điểm nào?
+ Khác nhau ở điểm nào?
=> Cô khái quát lại trên máy: chữ b, d giống nhau:
Cả hai chữ đều có một nét cong tròn bên trái, nét
xổ thẳng bên phải, khác nhau ở điểm: chữ b có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải còn chữ d 1 nét sổ thẳng bên phải và 1 nét cong tròn phía dưới bên trái
- Trò chơi 1: Chơi cùng xúc xắc.
+ Cách chơi: Trên màn hình có các con xúc xắc, khi xúc xắc quay dừng lại ở chữ cái nào thì các con phải nhanh tay tìm xúc xắc có chữ cái đó giơ lên và phát
âm Thi xem ai tìm nhanh và đúng
Cô tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ phát âm
Cô nhận xét động viên, khen trẻ
- Trò chơi 2: “Thử tài của bé”
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội Cô có các bức tranh về các loại quả, dưới mỗi bức tranh
là từ tương ứng và từ còn thiếu Nhiệm vụ của 3 đội là nhảy lò cò lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ
và gắn vào trong từ tương ứng còn thiếu Sau đó quay về chỗ cho bạn tiếp theo lên tìm
Luật chơi: Khi lên tìm chữ các con phải nhảy lò cò, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được tìm chữ cái còn thiếu
Trang 6trong 1 bức tranh Trò chơi kết thúc đội nào tìm và gắn được nhiều chữ cái còn thiếu hơn đội đó giành chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét, tuyên dương trẻ
Hoạt động 3 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
1 HĐCĐ
Quan sát cây
bàng
2 TCVĐ
Nhảy lò cò
3 Chơi tự
do
- Trẻ biết đặc điểm của cây bàng, biết chăm soc cây và dọn
vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi
- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn
I Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi
II Tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đứng thành vòng tròn
- Cô cho trẻ quan sát cây bàng và hỏi: thân cây bàng như thế nào, lá màu gì, cây bàng có tác dụng gì?
- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ phải biết chăm sóc cây, nhặt lá bàng rụng
2 TCVĐ: Nhảy lò cò
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng
chóng, máy bay, cầu trượt
Sinh hoạt
chiều.
- Hướng dẫn
trò chơi vận
động: Tìm
những loại
cây cùng
nhóm
- Nhằm cũng
cố, nhận biết những loại cây trẻ đã học và rèn khả năng quan sát nhanh
- Giúp trẻ phát triển thể lực
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
I Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Tranh ảnh về các nhóm cây khác nhau
II Tiến hành:
- Chơi theo nhóm hoặc cả lớp Chơi ở sân rộng rãi
- Cô phát cho mỗi bạn một tờ giấy, trong tờ giấy có các nhóm cây khác nhau Nhiệm vụ của các con là nối các nhóm cây có cùng loại lại với
- Bắt đầu chơi: Cô cho cả lớp vừa hát đi trong sân vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh của cô thì những trẻ ngồi xuống và thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ yếu
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
Vệ sinh
-trả trẻ
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ biết ngoan ngoãn chào cô, chào bố mẹ…
I Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, xà phòng,
nước
II Tiến hành:
- Cho trẻ xếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay dưới vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt
+ Nêu gương:
- Cô nhận xét những trẻ ngoan, động viên khuyến
Trang 7khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng
Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ…
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ
* Đánh giá cuối ngày
………
………
………
………
………
Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức
KPKH:
Tìm hiểu
một số loại
quả
- Trẻ biết tên
gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một
số loại quả quen thuộc về hình dáng, màu sắc, hương vị
chuối, xoài)
- Phát triển kỷ
năng quan sát,
so sánh
- Giáo dục trẻ
ăn nhiều hoa quả để cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin
I Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô:
- Giáo án Powerpoint, máy chiếu, máy tính, bút trình chiếu, loa, thước chỉ
- Nhạc bài hát: “Đố quả”, “Em yêu cây xanh”,
“Màu hoa”.
- Quả cam, quả chuối, quả xoài (Bằng vật thật)
- Dao, khăn lau, đĩa to
- Một cái túi đựng quả, 3 bức tranh vẽ cây cam, cây xoài và cây nho
+ Đồ dùng của trẻ:
- Mũ vành khăn đủ cho mỗi cháu ở 3 tổ (Dâu đỏ, Táo xanh, Nho tím)
- Lô tô một số loại quả đủ cho mỗi trẻ
- 3 đĩa quả (Cam, chuối, xoài) đã bổ sẵn cho trẻ nếm
- quả cam, xoài và nho cắt bằng xốp
II Tiến hành:
Hoạt động 1 Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
- Cô lắc xắc xô vẫy các cháu đến ngồi quanh cô + Các con có thích nghe cô kể chuyện không? Cô
có một câu chuyện rất hay về một vườn cây ăn quả đấy, các con hãy lắng nghe cô kể nhé!
- Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, bạn thỏ trắng xin phép mẹ đi tham quan nông trại của bác gấu đen, vườn quả của bác gấu đen năm nay rất được mùa bội thu, bạn thỏ trắng đi đến đâu cũng thấy toàn là hoa quả, quả thì có màu xanh biếc, quả thì có màu hồng tươi, quả màu vàng óng,quả tím hồng, …thật là tuyệt, bạn thỏ trắng vô cùng sung
Trang 8sướng khi được ngắm nhìn chúng, nhưng bạn ấy lại không hề biết gì về các loại quả ấy, bạn suy nghĩ một lúc: A! ta sẽ mang các loại quả này đến nhờ lớp bé C đoán xem đó là những loại quả gì? Nếu các bạn ấy đoán đúng ta sẽ tặng cho các bạn ấy nhiều loại quả khác nữa Vậy các con có đồng ý giúp bạn Thỏ không?
- Cô cho cả lớp về chỗ ngồi
Hoạt động 2 Nội dung:
* Khám phá một số loại quả.
- Cô đưa túi quà của bạn Thỏ ra: Đây là túi quà của bạn Thỏ tặng cho cả lớp mình đấy, chúng ta hãy cùng nhau giúp bạn thỏ khám phá xem trong túi quà có những loại quả nào nhé!
1 Khám phá quả Cam
- Cô đưa quả cam ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả cam - Cho trẻ phát âm
2-3 lần.)
+ Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn)
+ Quả cam có màu gì? (Màu vàng)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ nhẵn, 2-3 trẻ lên sờ và nói)
- Cô bổ quả cam ra cho trẻ quan sát
+ Bên trong quả cam có gì? (Múi, nhiều hạt)
+ Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? (Bóc
vỏ bỏ hạt)
+ Cam có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử)
=> Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có nhiều múi trong múi có nhiều hạt,
có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.)
2 Khám phá quả Chuối
- Cô đưa quả chuối ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả chuối - cho trẻ phát âm 2-3 lần)
+ Quả chuối có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài, hơi cong)
+ Quả chuối của cô có màu gì? (Màu vàng)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 1-2 trẻ lên sờ và nói)
– Cô bóc quả chuối ra cho trẻ quan sát
+ Trước khi ăn chuối chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ)
+ Chuối chín có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm
Trang 9=> Chuối chín có màu vàng, có dạng hình tròn dài, hơi cong, nhiều quả xếp thành 1 nải, không có hạt,
vỏ chuối trơn, có vị ngọt, Cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin
3 Khám phá quả Xoài
- Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có quả gì đây? (Quả Xoài - cho trẻ phát âm
2-3 lần)
+ Quả xoài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài.) + Quả Xoài của cô có màu gì? (Màu Xanh)
+ Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 2-3 trẻ lên sờ và nói)
+ Quả xoài có mấy hạt? (Cô bổ quả xoài ra cho trẻ quan sát hạt xoài)
- Cho trẻ nếm thử
+ Xoài có vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt)
=> Quả xoài của cô có màu xanh, khi chín có màu vàng, dạng hình tròn dài, vỏ trơn, bên trong có 1 hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp nhiều vitamin.)
* Chơi trò chơi: “Quả gì biến mất”
- Lớp chúng mình vừa được khám phá những loại quả gì
- Bây giờ các con hãy làm các chú gà đi ngủ và sau
đó hãy đoán xem quả gì đã biến mất
- Trời tối rồi gà con đi ngủ nào! (Cô cất quả xoài)
- Trời sáng rồi, gà con thức dậy (Ò ó o)
- Quả gì đã biến mất rồi? (Quả xoài)
* So sánh quả Cam và quả Chuối
- Bây giờ trên bàn còn lại những quả gì nữa? (Quả chuối quả cam)
+ Các con hãy quan sát và phát hiện cho cô xem 2 loại quả này có gì giống nhau? (Đều là trái cây, đều
có màu vàng và cung cấp nhiều vitamin giúp da dẻ đẹp hơn, hồng hào hơn, khi ăn đều phải bỏ vỏ) + Khác nhau: (Cam có dạng hình tròn, có múi, nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt – Chuối có dạng hình tròn dài, hơi cong, không có hạt, có vị ngọt)
- Cho trẻ chơi trò chơi “Hái quả”
- Cho cả lớp đứng dậy và đưa 2 tay lên cao rồi
nói “Hái quả”, ngồi xuống và nói “Quả rơi” (Cho
trẻ thực hiện 1-2 lần)
* Mở rộng: Ngoài các loại quả mà các con vừa
được khám phá, còn có rất nhiều loại quả khác nữa
Trang 10đấy, cô mời các con hãy cùng cô đi thăm vườn quả miền quê Nam bộ nào!
- Cô trình chiếu cho trẻ xem thêm một số loại quả khác (Cho trẻ quan sát và nói tên các loại quả đó)
* Giáo dục: Trong thiên nhiên, có rất nhiều loại
quả thơm ngon bổ dưỡng, tất cả những loại quả này đều cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể, giúp cho làn da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả này và khi ăn quả xong, các con phải biết bỏ vỏ đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp nhé!
* Trò chơi, luyện tập
+ Trò chơi 1: “Dơ nhanh đọc đúng”
- Để khắc sâu hơn về các loại quả, sau đây cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Dơ nhanh đọc đúng”,
- Cô mở nhạc cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh” và
phát rổ cho trẻ
- Cô mời cả lớp dấu tay nào (Dấu tay dấu tay – Tay đâu tay đâu)
- Trẻ lấy rổ đồ chơi ra trước mặt
+ Trong rổ có gì? (Lô tô về các loại quả)
- Cô cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô về tên gọi, hình dáng,màu sắc,… và dơ nhanh quả đó lên (Trẻ thực hiện 2-3 lần)
+ Trò chơi 2: “Tìm quả cho cây”
- Cô cho trẻ lên đứng thành 3 tổ 3 hàng dọc
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô có 3 bức tranh vẽ cây cam, cây
xoài và cây nho chỉ có cành lá, nhưng chưa có quả, nhiệm vụ của các con là hãy dán thật nhiều quả vào mỗi cây, 3 đội sẽ dán 3 loại quả cho 3 cây, lần lượt từng bạn lên lấy quả của đội mình chạy nhanh lên dán trên cây rồi về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo tiếp tục thực hiện cho đến hết Thời gian của phần thi này là một bản nhạc, sau mỗi bản nhạc, đội nào dán được nhiều quả và đẹp nhất thì đội đó thắng
+ Luật chơi: Bạn sau chỉ được thực hiện khi bạn
trước đó đã thực hiện xong, mỗi bạn chỉ được dán
1 quả/1 lần
- Cô kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Thời gian của tiết học hôm nay đã hết rồi, cô chúc các con luôn học thật giỏi, ngoan ngoãn và ăn thật nhiều hoa quả để cơ thể luôn khỏe mạnh và có những làn da thật đẹp nhé!