TUAN 15 GIÁO án mỗ GIÁO lớn, mới MHẤT

HĐ họccó chủ đích Thể dục Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh KPXH HĐ trải nghiệm: Bé làm bánh TCCC b,d,đ Toán Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.. 1.Ổn định: Cô cùng trẻ hát:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15

Nghề truyền thống

02/12 -06/12/2019

Hoạt

động

Đón trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Phối hợp

huynh xin 1

số chai nhựa

để giáo viên làm ĐDĐC

- Phối hợp

huynh xin 1

số chai nhựa

để giáo viên làm ĐDĐC

- Phối hợp

huynh xin 1

số chai nhựa

để giáo viên làm ĐDĐC

Trò

chuyện

sáng.

chuyện với trẻ về 1 số nghề trong

xã hội, giáo dục trẻ biết chờ đến lượt khi nói chuyện, không nói leo, không ngắt lời người

khác

- Trò chuyện với trẻ về 1

số nghề trong

xã hội, giáo dục trẻ biết chờ đến lượt

chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác

- Trò chuyện với trẻ về nghề chữa bệnh

- Nghe nhạc thiếu nhi, thể hiện thái độ tình cảm khi nghe các bài hát về chủ đề nghề nghiệp, khi quan sát bức tranh

- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất điện thoại

Thể dục

sáng.

1 Khởi động: Cho trẻ đi theo nhịp bài hát kết hợp đi các kiểu, chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2 Trọng động:

HH: Thở ra, hít vào thật sâu (4l) Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2lx8n)

Bụng: Đứng quay người sang bên (2lx8n)

Chân: Nâng cao chân gập gối(2lx8n)

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng theo nhịp bài hát.

HĐ học

có chủ

đích

Thể dục

Đi thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh

KPXH

HĐ trải

nghiệm: Bé làm bánh

TCCC b,d,đ

Toán

Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

Âm nhạc

VTTTTC:

“Cháu yêu cô chú công nhân”

HĐ

ngoài

trời

- HĐCCĐ:

Quan sát tranh

về chữa bệnh

- TCVĐ: Chạy

tiếp cờ

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Giải câu đố

về 1 số nghề

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Trò chuyện với trẻ về nghề dạy học

- TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Dạo chơi vườn trường

- TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do

- HĐCCĐ:

Ôn 1 số chữ cái đã học

- TCVĐ: chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do

Hoạt

động

góc.

1.Ổn định: Cô cùng trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” sau đó trò

chuyên với trẻ:

- Cả lớp vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp mình đang học chủ đề gì?

- Cô giới thiệu hoạt động góc, cho trẻ gọi tên các góc chơi và tiến hành hỏi ý định chơi của trẻ ở các góc

2 Trẻ nêu ý định: Cô gọi 1 vài trẻ lên nêu ý định.

- Con cắm thẻ góc nào? Đến đó con dự định chơi gì?

- Con sẽ dùng những đồ dùng nào? Bạn nào có ý định chơi giống bạn?

- cô gợi ý thêm cho trẻ 1 số nội dung chơi khác (Nếu có)

* Góc phân vai:Chơi bán hàng, mẹ con, bác sỹ.Sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự

* Góc xây dựng: Xây trường nông trại, chơi lắp ghép Sẵn sàng giúp đỡ bạn

bè Lắng nghe ý kiến của người khác, cùng bạn thỏa thuận khi tham gia trò chơi, tôn trọng, hợp tác cùng bạn chơi

* Góc nghệ thuật: Múa, vận động 1 số bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Cắt, xé, dán, vẽ, nặn, tập tô…1 số đồ dùng, sản phẩm của các nghề Nhận xét sản phẩm tạo hình về hình dáng, đường nét và bố cục Đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình

* Góc học tập: làm các bài ở vở toán,tập tô, Biết sách và chọn sách theo sở thích của mình, biết cách đọc sách từ trái sang phải Phân loại lô tô, nối

tranh, tạo nhóm đối tượng Sl 7.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, xếp giấy

- Cô nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, trật tự, khi chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng

3 Trẻ chơi: cô bao quát trẻ, gợi mở thêm cho trẻ những nội dung chơi

mới cô tạo tình huống giúp cuộc chơi của trtẻ thêm sinh động, sôi nổi

4 Kết thúc hoạt động: cô nhận xét trẻ chơi ở các góc, cho trẻ đến

tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp dể trẻ học hỏi bạn cho những lần chơi sau Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động và cho trẻ cắm hoa

Vệ sinh.

- Không xô đẩy

bạn khi vào rửa

tay, sử dụng

tiết kiệm nguồn

nước

- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nguồn

nước

- Rèn nề nếp rửa tay,lau mặt, biết chờ đến lượt

- Rèn nề nếp rửa tay,lau mặt, biết chờ đến lượt

- Không xô đẩy bạn khi vào rửa tay,

sử dụng tiết kiệm nguồn nước

Ăn.

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày, các món ăn, lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe con người

- Trẻ biết không ăn thức ăn ôi thiu kẻo ảnh hưởng đến sức khỏe

Ngủ. - Nghe nhạc dân ca.

- Nhận ra giai điệu vui buồn, êm dịu của bài hát hoặc bản nhạc

HĐ

chiều

- Hoạt động

lao động:

Nhặt lá vàng

trong sân

trường

- Trò chuyện với trẻ về nghề làm chiếu

Giáo dục trẻ biết kiềm chế nổi buồn khi được an ủi, động viên, biết chờ đến lượt khi nói chuyện, không nói leo, không ngắt lời người

- Tập cho trẻ VTTTC bài hát: Cháu yêu

cô chú công nhân

Giáo dục trẻ thể hiện cử chỉ biết ơn, kính trọng, lễ phép, lịch sự

- Hướng dẫn trẻ VTTTC:

Cháu yêu cô chú công nhân, sử dụng các dụng cụ

gõ đệm: Xắc

xô, song loan,

- Ôn VTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân, sử dụng các dụng cụ

gõ đệm: Xắc

xô, song loan,

KẾ HOẠCH NGÀY

Nội dung/

Thứ 2

02/12/ 2019

Thể dục

- Đi thay đổi

tốc độ theo

hiệu lệnh

- TC: Chuyền

bóng

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của xắc xô

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô

- Trẻ biết kết hợp tay, chân

và mắt khi đi

- Rèn kỹ năng

đi cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ

có chủ định

- Qua trò chơi phát triển tính nhanh nhẹn, khả năng phối hợp với bạn

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia tập luyện

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, bóng

II Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy các tốc độ khác nhau

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

Đội hình 3 hàng ngang:

- Tay: Hai tay đưa ra trước, gập sau gáy ( 2lx8n )

- Bụng lườ1: Quay người sang 2 bên(2 lx 8n)

- Chân: Đứng đưa một chân ra trước, lên cao ( 3lx8n )

b Vận động cơ bản :Đi thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô làm mẫu:

Lần 1: làm mẫu tổng quát

Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Đi” cô bắt đầu đi nhẹ nhàng và lắng nghe tiếng xắc xô Khi xắc xô lắc bình thường thì đi bình thường, lắc nhanh cô sẽ đi nhanh Cứ như thế cô đi cho đến đích và thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của xắc xô

- Cô gọi 2 trẻ lên làm thử và sửa sai cho trẻ nếu trẻ đicòn chưa đúng

- Cô cho cả lớp thực hiện 3-4 trẻ / 1 lần Mỗi trẻ 3 - 4 lần

- Cô động viên, khích lệ trẻ

- Cho 2 trẻ chạy tốt lên thực hiện lại cho cả lớp cùng xem

c TC: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Hỏi trẻ C và LC

- Cô khái quát lại CC và Lc

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Kết thúc:

Củng cố, nhận xét tuyên dương trẻ

………

………

………

………

………

………

Nội dung/ Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức Thứ 3 03 /12/ 2019 KPXH (MTXQ) - HĐ trải nghiệm : Bé làm bánh -Trẻ biết cách làm bánh - Củng cố và mở rộng hiểu biết của trẻ về các loại bánh - Rèn sự khéo léo, tính kiên trì và cẩn thận cho trẻ - Rèn sự mạnh dạn, tự tin, kỹ năng hợp tác nhóm cho trẻ.-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ đoàn kết, hợp tác thân thiện với bạn bè khi hoạt I Chuẩn bị: - Bột cho trẻ làm bánh - Dĩa , khăn lau tay II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định * Trò chuyện, quan sát thực tế. - Các con quan sát thực tế các cô là bánh - Có rất nhiều cách làm bánh khác nhau để chuẩn bị cho làm bánh và ngày hôm nay chúng mình sẽ được trải nghiệm một số hoạt động thú vị cách làm bánh nhé - Cô dẫn trẻ cùng đi quan sát, nhận xét về các nguyên vật liệu, đồ dùng về làm bánh

Hoạt động 2: HĐ trải nghiệm :Bé làm bánh

- Vừa rồi các con đã được thăm quan các nguyên vật liệu, đồ dùng, để chuẩn bị cho các con làm bánh, các con thấy có những gì nào?

- Với những đồ dùng đó, chúng mình đã tìm được ý tưởng cho mình chưa?

* Nhóm Làm bánh trôi nước

- Muốn làm bánh trôi nước các con cần những gì?

- Bạn nào thích chơi cùng bạn

* Nhóm làm bánh chưng

động - Còn ai có ý tưởng chơi khác nào?

- Muốn làm bánh chưng các con cần những nguyên vật lệu gì?

- Các con làm bánh như thế nào ?

- Trong quá trình thực hiện chúng mình chú ý phải giữ gìn lớp ntn?

Hoạt động 3: Tổ chức trẻ trải nghiệm

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi theo nhóm mà trẻ đã lựa

chọn để thực hiện

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Hoạt động 4: Nhận xét

- Cô cho trẻ mang sản phẩm mà trẻ đã làm được lên trưng bày

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình

đã làm được

- Cô nhận xét chung, động viên, khích lệ trẻ

Hoạt động 5: Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ , cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá ngày

………

………

………

………

…………

Nội dung/

Thứ ngày Mục đích

-yêu cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

Thứ 4

04/12/2019

PTNN

TCCC: b,d

đ

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi được các trò chơi

- Củng cố nhận biết, phân biệt và

I Chuẩn bị :

- Thẻ chữ cái rời

- Slide trò chơi " Ô chữ kỳ diệu", tranh nối và tô màu, bút màu, bút chì đủ cho trẻ

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện:

- Cả lớp vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

phát âm chính xác chữ cái b,d,đ

- Trẻ phát hiện và biết được quy tắc sắp xếp các chữ cái

- Rèn luyện

và phát triển khả năng quan sát, chú

ý, ghi nhớ có chủ định

- 95 % trẻ đạt

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội

- Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con chơi cùng với chữ cái b,d,đ mà các con đã được học

Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: "Ô chữ kỳ diệu":

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ:

CC: 4 nhóm chia làm 4 đội Trẻ hãy quan sát các ô chữ cho thật kỹ để tìm ra quy luật sắp xếp của các ô chữ đó Đội nào tìm ra trước sẽ phất cờ và lắc xắc xô

để được quyền trả lời Nếu trả lời chưa đúng sẽ nhường quyền trả lời cho đội tiếp theo

LC: Mỗi đội chỉ được quyền trả lời 1 lần

- Cô cho trẻ chơi 4 lần Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét cách chơi của trẻ

* Trò chơi 2: "Tìm chữ cái theo hiệu lệnh".

- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ:

CC: Mỗi trẻ có 1 rá chữ cái, cô nêu tên chữ cái - trẻ tìm đúng chữ cái đưa lên và đọc Hoặc ngược lại, cô đưa chữ cái - trẻ đọc tên và tìm chữ cái giống với chữ cái của cô

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ

* Trò chơi 3: "Tìm chữ trong từ".

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

CC: Cô cho trẻ chia làm 4 đội Mỗi đội có 1 bức tranh to có các hình ảnh và từ tương ứng Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào ghạch chân được nhiều chữ cái theo yêu cầu sẽ thắng cuộc

LC: 1 bạn lên chỉ ghạch chân được 1 chữ cái

- cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của từng đội

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét và

cho trẻ cắm hoa

* Đánh giá ngày

………

………

………

………

Nội dung/

Thứ ngày

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức Thứ 5

05/12/ 2019.

Toán:

Nhận biết,

phân biệt

khối vuông,

khối chữ nhật

-Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Biết sử dụng các khối để xây dựng thành nhà, cầu, cống

- Rèn luyện cho

trẻ kỹ năng phân biệt, so sánh, kỹ năng nói trọn câu, trả lời chính xác

- Trẻ hứng thú tham gia học

- 95 % trẻ đạt

- Giáo dục trẻ ý thức học tập tốt

-

1 Chuẩn bị:

- Băng nhạc có nội dung về chủ điểm nghề nghiệp

- Mỗi trẻ 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật

2.Tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.

Hát : "Cháu yêu cô chú công nhân"

- Trò chuyện về bài hát

Và hôm nay gia đình bạn Quỳnh Anh tổ chức sinh nhật cho bạn đấy và bạn muốn mời lớp mình đến

dự sinh nhật bạn

Trước lúc đến dự sinh nhật thì chúng mình phải chọn quà tặng bạn các con thích không?

Cho trẻ đi chọn quà

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên khối:

- Để các món quà đẹp hơn chúng mình cần chọn những chiếc hộp thật đẹp để gói quà nhé

Cho trẻ về thành 2 nhóm gói quà

Cô thấy các con gói những món quà thật đẹp, vậy bạn nào nói cho cô biết hộp quà có dạng khối gì?

Và để hiểu rỏ hơn về các khối đó hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết phân biệt khối vuông và khối chữ nhật đấy

Các con nhìn xem trên tay cô có khối gì?Khối vuông

Cô mời các con gọi tên cùng cô nào?

Mời tổ, nhóm,gọi tên

Cô giới thiệu: Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông, không lăn được vì nó có các góc

Tương tự đối với khối chữ nhật

Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật

* Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt các khối:

- Chọn khối theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ gọi tên

- So sánh điểm khối vuông và khối chữ nhật giống nhau và khác nhau của khối vuông và khối chữ nhật

+ Giống nhau: Đều có 6 mặt.

+ Khác nhau: Khối vuông: các mặt đều là hình vuông.Khối chữ nhật có các mặt đều là hình chữ nhật

- Ở xung quanh lớp có rất nhiều đồ dùng có dạng khối vuông và khối chữ nhật Bạn nào giỏi lên tìm nào(3 -4 trẻ lên tìm)

* Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập:

- Chơi trò chơi'' Chiếc túi kỳ lạ''

- Chơi trò chơi thi đội nào nhanh

Chia trẻ ra 2 đội : Đội tìm khối vuôn Đội tìm khối chữ nhật

- Thời gian giành cho 2 đội là 1 phút trong thời đó đội nào lấy được nhiều khối hơn thì đội đó sẽ chiến thắng

Trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ

* Hoạt động 5: Kết thúc.

Cô và trẻ hát bài" niềm vui gia đình"

- Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động của trẻ

và cho trẻ cắm hoa

* Đánh giá ngày

………

………

………

………

…………

Nội dung/

Thứ ngày Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

Thứ 6

06/ 12/ 2019

PTTM.

- VTTTTC:

Cháu yêu cô

chú công nhân

- NH: Hạt gạo

làng ta

- TC: Ai nhanh

nhất

- Trẻ biết hát kết hợp VTTTTC bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ thích thú lắng nghe cô hát

- Trẻ biết chơi

TC “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Rèn kỹ năng

I Chuẩn bị:

Băng đĩa các bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, Hạt gạo làng ta

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: VTTTTPH: “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Hát bài hát Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô hát kết hợp VTTTTTC mẫu 2 lần cho trẻ xem

- Cô hướng dẫn trẻ

VTTTTC, chú ý lắng nghe và nghe hết bài hát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công

nhân,yêu quý các

cô bác nông dân

- Cô cùng trẻ hát kết hợp VTTTTTC 2 lần

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho trẻ vận động cả lớp 2 lần

+ Cô cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân + Cô chỳ ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- Cô giới thiệu bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe

- Giới thiệu nội dung bài hát

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp điệu bộ minh họa.Khuyến khích trẻ vận đụụ̣ng theo

* Hoạt động 3: TCÂN: ai nhanh nhất

Cô gợi hỏi luật chơi cách chơi trò chơi ai nhanh nhất

Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Yêu quý cô chú công nhân, các con hãy thể

hiện tình cảm của mình dành cho cô chú công nhân

Trẻ hát VTTTTTC: " Cháu yêu cô chú công nhân” và kết thúc

3: Kết thúc :Nhận xét- cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá ngày

………

………

………