Kiến thức: - Hiểu được các định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình chữ nhật 2.. Kỹ năng: - Biết vẽ và chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật, vận dụng các kiến thức về
Trang 1TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu được các định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình chữ nhật
2 Kỹ năng:
- Biết vẽ và chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật, vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật vào tam giác vuông
-Vận dụng các tính chất của hình chữ nhật vào chứng minh, tính toán trong các bài toán thực tế
3 Thái đô ̣:
- Rèn khả năng tư duy, suy luâ ̣n, CM
II Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, êke, compa
- HS: Thước thẳng, êke, compa
III Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV Tiến trình:
1 Ổn định lớp: 8A3:……….
2 Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 : Định nghĩa :( 10’)
GV vẽ hình chữ nhật ABCD trên bảng với kí hiệu 4
góc vuông
Tứ giác ABCD có đặc điểm gì đặc biệt?
Tứ giác ABCD như vậy được gọi là hình c.nhật ABCD
Thế nào là hình ch.nhật?
GV giới thiệu định nghĩa hình chữ nhật và chốt lại
GV cho HS thảo luận theo nhóm chứng minh HCN
cũng là h.b.h, h.thang cân
HS chú ý theo dõi và
vẽ hình vào vở
∧ ∧ ∧ ∧
= = = = 0
A B C D 90
HS chú ý theo dõi
HS trả lời
HS thảo luận
1 Định nghĩa:
Định nghĩa: (SGK/97)
Hoạt động 2 : Tính chất :( 7’)
Hình chữ nhật cũng là hình bình hành, cũng là hình
thang cân Vậy Hình chữ nhật
có các tính chất của hình bình
hành, hình thang cân hay không
Em hãy liệt kê các tính chất của hình bình hành, hình
thang cân
Có đầy đủ các tính chất của hình bình hành và hình thang cân
HS liệt kê
2 Tính chất:
Hình chữ nhật có tất cả các tính chất của hình bình hành, của hình thang cân.
Trong hình chữ nhật, hai đường chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường
Ngày soạn: 23/9/2010 Ngày dạy: 30/9/2010
§9 HÌNH CHỮ NHẬT
Tuần: 8
Tiết: 16
Trang 2TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG GIÁO ÁN: HÌNH HỌC 8
Hoạt động 3 : Dấu hiệu nhận biết :( 10’)
GV lần lượt hướng dẫn
HS chứng minh các tính chất:
Tứ giác có 3 góc vuông thì góc còn lại bằng bao nhiêu?
Tứ giác đó là hình gì?
Các tính chất còn lại,
GV hướng dẫn HS chứng minh
tương tự như tính chất trên
Với chiếc compa, hãy kiểm tra xem tứ giác ABCD có
là hình chữ nhật hay không?
900
Hình chữ nhật
HS chứng minh cùng với giáo viên
HS suy nghĩ và trả lời
3 Dấu hiệu nhận biết:
- Tứ giác có 3 góc vuông
- Hình thang cân có 1 góc vuông
- Hình bình hành có 1 góc vuông
- Hình b.hành có 2 đường chéo bằng nhau
Hoạt động 4: Áp dụng vào tam giác :( 10’)
ABCD là hình gì?
So sánh AM và BC
GV giới thiệu tính chất
ABCD là hình gì?
ABC là tam giác gì?
GV giới thiệu tính chất
ABCD là hình ch.nhật
vì nó là hình bình hành có một góc vuông
AM = 1
2 BC
ABCD là hình chữ nhật vì nó là hình bình hành
có hai đường chéo bằng nhau
ABC vuông tại A
4 Áp dụng vào tam giác:
?3:
?4:
Tính chất:( SGK/ 99)
4 Củng Cố: :( 6’)
- GV cho HS nhắc lại định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật.
- Cho HS làm bài tập 60 SGK/ 99
5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK
- Làm bài tập 61, 63, 64 SGK/ 99 - 100
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
