giao an l5 t7 CKTKN

- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm Những ngời bạn tốt 2 Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn *lần 1 - GV chú ý giúp HS đọc đúng các tên r

Tuần 7

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

toán- Tiết 31

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và 101 ;101 và 1001 ; 1001 và 10001

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ :

Kết hợp trong luyện tập

B.Luyện tập :

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày bài làm vào vở

- 3 HS lần lợt chữa miệng

- 4 HS lên bảng làm bài

Bài 2 : Tìm x

- HS đọc yêu cầu

- Nêu cách tìm thành phần cha biết của phép tính ?

- Hs làm bài trong vở

Bài 3

- HS đọc đề bài

- HS tìm hiểu bài

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- Muốn tìm trung bình cộng của 2 số ta làm nh thế nào ?

- HS giải bài toán vào vở

- HS chữa miệng

Bài 4

C Củng cố, dặn dò :

- GV nhắc lại một số dạng bài đợc ôn trong tiết học

- Dặn HS về nhà chữa BT sai ( nếu có )

-tập đọc- Tiết 13

Những ngời bạn tốt

i.m ục đích

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài: A- ri- ôn, Xi-xin

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời

- HSHN đọc bằng kí hiệu một hai câu

ii Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc.Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

iii Các hoạt động dạy học

a kiểm tra bải cũ

HS kể lại câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít và TLCH về nội dung câu chuyện

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm Con ngời với thiên nhiên

- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm Những ngời bạn tốt

2 Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn

*lần 1

- GV chú ý giúp HS đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, các từ dễ viết sai nh: boong

tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

*Lần2 kết hợp giải nghĩa

*HS hoà nhập đọc hai câu đầu

*GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử cảu đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?

- Câu hỏi bổ sung: Ngoài câu chuyện trên, em còn biết thêm những câu chuyện thú

vị nào về cá heo?

- HS lần lợt trả lời, GV tóm tắt ghi bảng

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

Có thể chọn đoạn 2

- GV đọc mẫu

- HD HS cách đọc diễn cảm Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: đã nhầm, đàn cá heo, say sa th ởng thức, đã cứu, toàn bộ

- HS luyện đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

-chính tả-Tiết 7

Nghe viết: Dòng kinh quê hơng

I mục đích, yêu cầu

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng

2 Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập

Bảng phụ hoặc 2 – 3 tờ phiếu phô tô nội dung BT3, 4

A – kiểm tra bài cũ

HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi a, ơ trong 2 khổ thơ của Huy Cận

và giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ.

B – dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hớng dẫn HS nghe - viết: Dòng kinh quê hơng

- HS đọc đoạn viết

- GV lu ý những từ dễ viết sai: mái xuồng, giã bàng, ngng lại, lảnh lót,

- GV đọc, HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài Nhận xét lỗi chính tả

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV gợi ý: Vần này thích hợp với cả 3 ô trống

- HS làm vào vở BT

Bài tập 3

- HS làm vào vở HS đọc bài Cả lớp nhận xét chữa

- HS đọc thuộc các thành ngữ trên

4 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê

Giáo án lớp 5- Năm học 2009- 2010 Nguyễn Ngọc Sơn

-

-Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

môn toán- Tiết 32

Khái niệm số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp Hs :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng đơn giản)

- Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp)

- HS hoà nhập viết đợc ba bốn số thập phân

II Đồ dùng dạy học.

-Phấn màu , bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ.

B HS chữa bài 3,4 ( tr 32 )

B Bài mới

1 Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân

Gv treo bảng nh trong SGK

- HS nêu nhận xét từng hàng trong bảng theo câu hỏi của GV

a)

- Có 0 m 1 dm tức là có bao nhiêu dm?

có 1 dm; viết 1 dm =

10

1

m 1 dm hay

10

1

m viết thành 0,1 m

GV viết bảng

10

1

;

100

1

;

1000

1

ác phân số thập phân 101 ;1001 ;10001 ( GV khoanh vào các phân số này trên bảng) đợc viết ntn?

0,1; 0,01; 0,001

0,1: đọc là không phẩy một

0,01: đọc là không phẩy không một

0,001: đọc là không phẩy không không một

GV giới thiệu: 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân

b)

0,5; 0,07; 0,009 là các số thập phân

2 Thực hành.

* HS làm BT1,2,3sgkc.Chữa bài- NX

Bài 1: Đọc các PSTP và STP trên vạch

Bài 2: Viết các STP thích hợp vào chỗ chấm

a) 7 dm =

10

7

m = 0,7 m ; 2 mm =

1000

2

m = 0,002 m ;

4 g = 10004 kg = 0,004 kg ;

b) 9 cm =

100

9

m = 0,09 m ; 8 mm =

1000

8

m = 0,008 m ;

6 g = 10006 kg = 0,006 kg ;

Bài 3: Viết PSTP và STP thích hợp:

100

35

m ; 0,35 m 1009 m ; 0,09 m

10

7

m ; 0,7 m

100

68

m ; 0,68 m

1000

1

m ; 0,001 m 100056 m ; 0,056 m

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

-luyện từ và câu -Tiết 13

Từ nhiều nghĩa

i mục đích, yêu cầu

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển và từ nhiều nghĩa trong một số câu văn

Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tợng, hoạt động,

A – kiểm tra bài cũ

-HS làm lại BT2

B – dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV có thể bắt đầu bài học bằng một số tranh, ảnh sự vật; chỉ vào tranh để

HS gọi tên sự vật

- GV: Từ chân chỉ chân của ngời, khác với chân của bàn, khác xa với chân núi, chân trời nhng đều đợc gọi là chân Vì sao vậy? Tiết học này sẽ giúp các em

hiểu hiện tợng từ nhiều nghĩa rất thú vị của Tiếng Việt

2 Phần nhận xét

Bài tập 1

- Lời giải: tai-nghĩa a ; răng- nghĩa b ; mũi- nghĩa c

- GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc của mỗi từ

Bài tập 2

- GV nhắc HS: không cần giải nghĩa một cách phức tạp

- GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai Ta gọi đó là nghĩa chuyển

Bài tập 3

- GV nhắc HS chú ý cách làm bài

- HS trao đổi theo cặp

- GV: Nghĩa của những từ đồng âm khác hẳn nhau Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ – vừa khác vừa giống

3 Phần ghi nhớ

HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK

4 Phần Luyện tập

Bài tập 1

- HS làm việc độc lập Có thể gạch 1 gạch dới từ mang nghĩa gốc, 2 gạch dới từ mang nghĩa chuyển

- HS làm vào vở BT

Bài tập 2

- HS làm việc độc lập hoặc theo nhóm GV có thể tổ chức cho các nhóm thi

- Một số VD

5 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học

- GV nhận xét tiết học

-Đạo đức- Tiết 7

Nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu:

- HS biết đợc trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- HS biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với bản thân

- HS có thái độ biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- HS hoà nhập biết tên ông bà cha mẹ.

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 5

+ Các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vơng

+ Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Hoạt động chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số tấm gơng vợt khó mà em biết

- Bản thân em đã vợt khó trong học tập và rèn luyện nh thế nào?

- 2 HS trả lời GV nhận xét,

2 Lên lớp (bài mới)

1 Hoạt động 1: Đọc truyện "Thăm mộ"

+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bài thờ giúp mẹ

+ Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?

- 1 HS đọc truyện:

- Cả lớp thảo luận nhóm các câu hỏi

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét, từng nhóm

2 Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 SGK.

Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể phù hợp với khả năng nh các việc a,c, d, đ

3 Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Kể những việc đã làm đợc thê hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc

- Nêu phần ghi nhớ SGK

4 Hoạt động nối tiếp:

- Su tầm tranh, ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên

- Tìm hiểu vê các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

- Các nhóm su tầm và trình bày.

3 Củng cố - dặn dò:

Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

*Dặn HS tìm hiểu các truyền thống

tốt đẹp của gia dình, dòng họ mình

-kể chuyện-Tiết 7

Cây cỏ nớc nam

I mục đích, yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe thày (cô) KC, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK, phóng to tranh

- ảnh hoặc vật thật

A – kiểm tra bài cũ

HS kể lại câu chuyện đã kể trong tiết KC tuần trớc

B – dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

Trong tiết học hôm nay, thày (cô) sẽ kể chuyện về danh y Tuệ Tĩnh

2 Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1, kể chậm rãi từ tốn

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ GV viết lên bảng 1 số cây thuốc quý ( sâm nam , đinh lăng, cam thảo nam) và giúp HS hiểu những từ ngữ khó đợc

chú giải cuối truyện( trởng tràng, dợc sơn)

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ỹ nghĩa câu chuyện

- Ba HS đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập

- Kể chuyện theo nhóm

- Thi kể trớc lớp từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS nêu nội dung chính của từng tranh

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Nhắc nhở HS phải biết yêu quý những cây cỏ xung quanh

- Dặn HS chuẩn bị ND cho tiết KC tuần 8

-Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009

môn toán- Tiết 33

Khái niệm số thập phân ( tiếp )

Mục tiêu:

Giúp Hs : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp)

II Đồ dùng dạy học.

- Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ.

- Chữa BT 2, 3 ( tr 35)

B Bài mới

1 Tiếp tục giới thiệu khái niệm về STP

+ Hàng thứ nhất

- ở hàng thứ nhất, đơn vị đo là bao nhiêu ? (2m và 7dm)

- Viết 2m7dm theo đơn vị m

2m và 7dm hay 2m và

10

7

m thì có thể viết thành 2

10

7

m hay 2,7m

2,7m đọc là: hai phẩy bẩy mét

+Tơng tự với: 8,56m và 0, 195m

2,7; 8,56 ; 0,195 là các số thập phân

+ Mỗi số thập phân gồm 2 phần:

Phần nguyên và phần thập phân Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân

VD: 1

8, 5 6

Phần nguyên Phần thập phân

Phần nguyên là 8, phần thập phân là10056

8, 56 đọc là tám phẩy năm mơi sáu.

VD2: 90, 638

Phần nguyên Phần thập phân

90, 638 đọc là: chín mơi phẩy sáu trăm ba mơi tám

Ví dụ:

132,875: Một trăm ba mơi hai phẩy tám trăm bảy mơi lăm

2 Thực hành

* HS nêu yêu cầu của bài, làm bài vào vở, lên chữa bài HS-NX GV chốt

Bài 1: Đọc mỗi số thập phân sau:

Bài 2: Viết các hỗn số thành số thập phân rồi đọc:

82

100

45

= 82,45 ( tám mơi hai phẩy bốn mơi lăm )

8101000225 = 810,225 ( tám trăm mời phẩy hai trăm hai mơi lăm)

C Củng cố dăn dò:- HS nêu cấu tạo của STP- GV nhận xét tiết học

-tập đọc - Tiết 14

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

i mục đích, yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do

2 Hiểu ý nghĩa bào thơ

3 Thuộc lòng bài thơ

ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

A – kiểm tra bài

HS đọc truyện Những ngời bạn tốt, trả lời câu hỏi bài đọc

B – Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu ảnh công trình thuỷ điện Hoà Bình (nếu có), nói với HS: Công trình thuỷ điện sông Đà là một công trình lớn, đợc xây dựng với sự giúp đỡ của chuyên gia Liên Xô Bài thơ Ba-la-lai-ca trên sông Đà giúp các em hiểu đợc vẻ đẹp kì vĩ của Sông Đà

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS đọc bài Chia đoạn để HS dễ đọc nối tiếp

- Lần1 sửa lỗi phát âm

- Lần 2 HS đọc nối tiếp

- GV có thể giải nghĩa thêm một số từ cha có trong phần chú thích nh: cao nguyên, trăng chơi vơi

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Bài 3: Viết các STP thành phân số thập phân:

0,1 = 101 ; 0,02 = 1002 ; 0,004 = 10004 ; 0,095 = 100096 ;

b) Tìm hiểu bài

- Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động trên công trờng sông Đà?

- Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà?

- Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?

* HS nêu ý chính của bài

c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Có thể chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm Chú ý nhấn giọng các từ ngữ

nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn, đầu tiên

- HTL từng khổ và cả bài thơ Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ

………

tập làm văn- Tiết13

Luyện tập tả cảnh

i mục đích

- Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong 1 đoạn, biết cách viết câu mở

đoạn

ii Đồ dùng dạy học

- ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long trong SGK Thêm 1 số tranh ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên

- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT 1 (chỉ viết ý b, c)

iii Các hđ dh chủ yếu

a KTBC: HS trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc BT 2 tiết trớc

b Bài mới:

1 Gíơi thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: HS đọc to 1 lợt

- HS làm vào vở BT

- Hs trình bày kết quả làm bài

+ ý a: MB: Câu mở đầu

TB: 3 đoạn tiếp theo

KB: Câu văn cuối

+ ý b: Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn

Đoạn 1: Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo

Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long

Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt hấp dẫn của vịnh Hạ Long qua mỗi mùa

+ ý c: Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn

Bài tập 2 : HS đọc toàn bài

- GV nhắc HS : Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu cho sẵn có nêu đợc ý bao trùm của cả đoạn không

Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở BT

- GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của đoạn không, có hợp với câu tiếp trong đoạn không

- HS trình bày bài làm, cả lớp và giáo viên nhận xét bổ xung

C Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn

- GV nhận xét tiết học Dặn HS CB cho tiết TLV tới: Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

-Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

môn toán- Tiết 34

Hàng của số thập phân- Đọc, viết số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp Hs :

- Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp) quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau

- Nắm đợc cách đọc, viết các số thập phân HS HN đọc và viết đợc số TP đơn giản

II Đồ dùng dạy học.

- Phấn màu,

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

- Lấy VD về số thập phân, chỉ rõ phần nguyên, phần thập phân trong số đó

- Chữa BT 3 ( tr 37 )

- Nêu nhận xét về số chữ số sau dấu phẩy của số thập phân và số chữ số “0” ở mẫu

số của phân số thập phân

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân.

- Số thập phân 375,406 gồm mấy phần?

- Phần nguyên là phần nào ? gồm mấy chữ số? Các chữ số đó ở hàng nào?

- Phần thập phân là phần nào? gồm mấy chữ số? Các chữ số ở hàng nào?